有关国家助学金班会简讯
为了更好地落实国家对家庭经济困难学生的资助政策，进一步做好学生资助工作，鼓励家庭经济困难学生自强不息，勤奋学习，培养受助学生的责任感和感恩意识，深化学生对国家资助政策的认识。
1、学校资助办公室出一期特刊进行资助工作的宣传。
让学生了解我国对中职学校家庭困难学生的资助政策与措施，学生如何申请助学金、免学费，向学生介绍资助标准和基本申请条件，申请、评审及发放一些相关事宜。
2、各班主任组织学生查找相关政策资料在班级进行宣传。
二、各班召开主题班会为了贯彻落实、宣传国家资助政策，引导家庭经济困难学生养成勤俭节约的生活作风，正视困难、战胜困难的拼搏精神，全面掌握国家各项资助政策，形成积极向上就业观，促进班风、学风建设，让同学们充分了解国家对家庭贫困生的资助政策的同时，感受到国家对广大学生的贴心关怀，学会感恩，要求10、11级各班于2011年9月25日晚召开主题班会。
1、中心思想班会以“常怀感恩情，常为感恩行”去诠释对国家助学关爱政策的理解。
教育学生既要知恩于心，更要感恩于行，以实际行动感谢党和国家的恩情，感谢学校的教育和培养，把感恩教育引向深入。
2、班会核心内容围绕“国家助学金、免学费政策宣传；学校奖学金及勤工助学岗位设立评选”“国家、学校资助工作的思想”“感恩故事”开展感恩教育。
3、班会形式看幻灯片、小品、相声、唱歌等形式不限。
4、班会总结及要求各班开展主题班会活动过程中的图片及文字材料（活动计划、形式、过程、总结等）于2011年9月28日前上交学生科。
文字材料一律用A4纸打印，宋体或仿宋字体，标题三号，内容四号。
班级照片可打印。
班委会及班主任要认真记录本次活动的过程，将活动效果在总结中进行反馈。
此次班会后，各班要将感恩教育活动持续一段时间，特别是下一步奖、助学金发放过程中及发放后产生的效果，切实推动感恩教育的深入开展，目的是通过奖学金、国家助学金、免学费的评选和发放引导学生积极好学的风气。
三、各班出一期以“感恩”为主题的黑板报（10月10日前完成）。
班会结束后，各班要加大宣传力度，利用宣传栏进行广泛而深入的宣传。
要把感恩教育推向高潮，切实达到资助与育人相结合的作用。
通过 2020学生资助政策宣传主题班会 的触动感 有什么规划和目标
通过2020学生资助政策宣传主题班会的触动感主要是贫困，他也可能会成为一个人前进路上的动力。
资助政策宣传主题班会教案
学生资助工作总结学生资助工作总结 一、基本情况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。
困难寄宿生资助情况：XX年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人xxx元，计xxxx元。
每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。
二、主要做法 （一）宣传政策，摸排情况 为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
（二）领会精神，落实制度
中职资助的班会记录
编号：_____2018年学生资助工结范文：_________教师：_____________年___月___日文内容仅供参考，可自行）2018年学生资助工作总结范文一、基本情况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。
困难寄宿生资助情况：XX年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人xxx元，计xxxx元。
每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。
二、主要做法 （一）宣传政策，摸排情况 为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
青春梦想主题班会总结
帮你一次青春的宝贵1、指导思想十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
二、准备工作⒈召集班干部商讨班会课活动安排。
⒉布置学生收集、撰写有关材料。
⒊制作幻灯片。
三、活动过程主持人：甲（女）乙（男）开场白：女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春
女：我们要奋斗
男：我们要拼搏
女：今天我们要召开的主题班会是：合：十四岁我们扬帆起航1、女：青春是多姿多彩的；男：青春是多种多样的；女：她充满着热情、勇气和希望。
男：下面请欣赏散文。
2、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；女：十四岁的人儿，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；男：相信对于这些同学一定有不同的看法和见解，那么下面就请同学们来谈谈自已的感想吧。
3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。
下面请欣赏小品。
4、男：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦
这梦至少在自己看来是美丽的。
而理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。
下面请欣赏人物故事。
5、女：的成功主要归属于实力、信心、勇气。
同样我们要想及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。
男：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。
女：有人这么说吗
我可不这么认为，我认为……男：（打断）唉，你别急，还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧
6、女：说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。
我们拥有青春，就更应该珍惜时间。
下面请欣赏相声片断。
7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。
在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。
如“，老大徒伤悲。
”男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。
”女：说得好，下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美丽的，它不容错过，它的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。
下面请欣赏诗朗诵。
小结：女：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦；男：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水；女：这里一步一个脚印；男：和着时代的进行曲；合：共同谱写着青春的交响乐。
女：主题班会到此结束，愿同学们在今后的日子里男：珍惜时间女：珍惜青春合：为自己的人生目标而奋斗
附一：青春随想曲青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。
每个都独自驾着小舟，从这条河上驶过。
然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。
世界上哪一条江河没有吞没过船只
况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手
青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。
既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。
山林之神只留下一句秘诀－－唯有大智大勇者脚下才有路
青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。
每个都是一道小溪，别无选择汇向大海。
溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。
道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。
因此，拥抱大海就是拥抱希望。
青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。
每个都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。
然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。
让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。
那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典
附二：的某一天，三位昔日的小学同学偶然相遇，一别三年，难得相见，很想了解彼此的情况，三人便进行倾心交谈。
B说：啊，昔日故友，是什么风把大天才你吹来了
A说：这不是B吗
怎么那么得意
C说：啊，是A同志与B同志。
A说：还没入党呢，就以同志相称呼啦
C说：两位饱学之士何处高就啊
A说：我在元高就读。
B说：本人在盐高就读。
AB说：那你呢
C说：我……待业在家，帮父母看店……AB说：小学时我们三人的情况差不多，三年后怎么会这样呢
C说：唉，一言难尽，都是网吧、游戏机惹的祸。
A说：你怎么会迷上网吧、游戏机的
C说：初一时，我的成绩算得上中等。
可有一次邻居约我去网吧，我没钱由他请客，之后我瞒着爸妈多次出入网吧、游戏机房，后来还与不三不四的人交上了朋友，渐渐地我变了：开始穿着奇装异服，无心学习，满脑子想着出去玩，就连中午也不放过，成绩开始挂红灯了。
A说：你成这样了，没人管你
C说：能不管吗
为这事班主任不厌其烦地找我谈话，耐心地劝导我、教育我，还进行了多次家访；父母曾放下手头的工作，帮助我给我讲道理。
可我却沉湎其中不能自拔。
后来，虽然在老师家长的劝导下意识到事情的严重性，可为时已晚……B说：那你爸妈没出钱让你去上职业类学校
C说：中考成绩揭晓后，我也曾去职业类学校报了名，刚报了名正巧碰上学校领导，看到我当时的穿着和头发，把我和我妈叫到校长室，把我给退了。
现在想想真是后悔极了。
B说：初一下半学期我也曾多次出入网吧、游戏机房，做了让老师、家长失望的事。
老师知道后反复找我谈心，还把我定为班级帮教的对象，有一段时间爸妈抽时间轮流接送我，在老师、同学、父母的努力帮助下，我远离了网吧、游戏机房，重新回到同学们中间。
A说：多亏及早醒悟。
B说：如果当初不听老师、家长、同学的劝告，那后果可真无法想象。
A说：其实，初中三年我也不是一帆风顺的，初一时我在行为习惯上常出问题，各科老师多次找我谈心，并耐心劝导我：“你有很大的潜力可挖，但这必须通过你自身的努力。
”真切的教导使我逐渐看清了自己，在家长、老师的严格要求和鼓励下，我有了改正缺点的勇气和信心，努力拼搏，终于为自己纯真的初中生活画上了圆满的休止符。
附三：敢于向高目标冲刺四岁就上学了，音乐课是他最爱上的课，他爱听，爱唱，还常常用教师教过的简谱在纸上写着，哼唱着自编的曲调。
为了参加歌咏比赛，五岁的创作了生平第一首歌《春天到了》。
经过苦练，小施光南终于走上了舞台。
观众看着个子小小的施光南在台上认真地、投入地表演着，禁不住掌声雷动。
他成功了，才五岁的他第一次品尝了成功的快乐，荣获了全市儿童歌咏比赛低年纸第二名。
解放以后，施光南的家辗转搬到北京。
在育才小学，他第一次见到了钢琴，看着音乐老师那又柔软却很娴熟地弹奏钢琴的手，听着从琴键中飞出的悦耳琴声，他被迷住了。
于是，在他幼小的心灵里有了一个非常高的目标。
他在向着美丽的音乐殿堂跑去。
初中时，他遇到了一位年轻热情的音乐教师，每一次上课施光南都是怀着极大的兴趣去倾听着，思考着，神情专注地记着老师所讲的一切。
他找来旧电唱机、旧唱片，练习分解出各种声部；他听各类戏曲唱片，悟出唱腔中的韵味，学习各种风格；他找了不少诗集、民歌集，从中挑选歌词，试着自己谱曲；他还悄悄写了不同风格的中外歌曲，寄往《歌曲》编辑部。
一天傍晚，老师听见有人在礼堂里练琴，弹的是《牧童短笛》。
当时，老师心里想：这肯定不会是我们钢琴小组的学生，因为我还没开始教他们难度如此大的曲子呐。
在窗口，老师吃惊地看见小小的施光南正坐在空旷的礼堂一角，聚精会神地弹着，虽然弹得还很不熟练，但已经颇有韵味了。
当同学们去北海滑冰、游玩的时候，他却顾不上看四周的景致，而是边走边把涌现在脑海里的旋律都记在手心上、手背上。
他悄悄地写了许多歌曲，可惜没有人知道。
一次，施光南带着一个厚厚的硬皮本来到学校，同学们看到本上抄了那么多中外歌曲，好奇地问：“从哪里找来这么多歌曲
”施光南笑笑说：“从别人那儿抄来的，咱们唱唱
”于是，施光南的作品被大家传唱起来，只是没有人知道这些美丽的曲子是他写的而已。
中学六年，他共写了300多首歌曲。
有一次他意外地发现自己的作品竟然同许多世界名曲一起在舞会上演奏
在繁星点点的夜空下，施光南有一种坚定的信念从心中升起：我要报考音乐学院，将来一定要做一个优秀的作曲家，我有能力，我应该相信自己
凭着这份勇气，施光南考取了音乐学院，而且在艺术领域里不断地向着更高的目标冲刺，终于到达了成功的制高点。
作为一名优秀的人民艺术家，施光南是当之无愧的。
附四：我们的畅想美丽的童话悄然溜走新鲜的生命日夜涌流青春的鼓乐嘹亮地奏响我们在主旋律里跃出了昂扬奋进的声音站在青春的港湾我们对生活充满了渴望、憧憬坚决的心已踏出了深深的足迹旅程在诚挚的眸光中启航遇到“风暴”，努力征服，扬帆重新出航迷惘、彷徨、生活的考验只会变作闪亮的繁星点缀我们心灵的天空我们的未来不是梦因为我们的心跟着希望在动自己再改改
助学金班会记录
助学金评选会议记录
四年级资助贫困学生主题班会
从小学的救助贫困山区“同龄人”，到中学的“支援农村小朋友”，到现在大学的“情系西部小孩子”……十多年来，我们城镇“富人”都不知道送了多少钱进去全国各地的贫困儿童的手中，相信，未来的几十年，我们还需要继续做同一件事。
然而，这种事，到底还要持续多久才算成功、完美结束呢
这十多年来的捐赠，加之以前人几十年来的捐款物资，相信，这其中受惠的贫困儿童应该不少吧，他们人人都发奋学习，成为了杰出的人才，我们看到，也感到非常欣慰，也感到身心畅快愉悦。
但当我们以为他们会依照我们所希望的那样，投身到建设贫困地区，帮助这些地区的人民脱贫致富，以自己的学识教育他们下一代的伟大事业当中时，却一点也感觉不到这些地区的贫困状况有什么巨大的改善——这么多年了。
相反地，越来越多的捐献活动、义卖大会、慈善比赛……却不断地涌现于城镇“富人”们的社会当中，另一方面，也鲜有人提及我们这些普通城镇“富人”的生活水平每况愈下、物价飞涨、失业下岗、居住难、吃饭难…… 那么，我们“富人”所作的努力呢
我们“富人”在不顾自己的艰辛，尽力“献爱心”，将贫困儿童培育成的那些有用人才，他们都去干些什么了
原来，他们向往城镇“富人”的生活，向往城镇“高档”的生活水平，向往那里“丰富”的就业机会，大批大批地向大中城市涌去，而他们自己的家乡呢
——“等我赚够钱了，我就把爸爸妈妈接到城市里面居住
”一名受捐的的小朋友这样说。
好吧，答案出来了，“人才”们都无心依恋自己的家乡，认为那里只是个束缚自己的地方，定居大城市才是他们的出路。
那么，谁来建设我国这么广阔的贫困地区
谁来帮助那里生活的人民脱贫致富
关于学生资助的体会感受作文1500字左右
贫困生,我为你骄傲据有关部门统计,全国有6000万中学生中大约有1600万是家庭贫困的学生.而这1600万贫困生中就有76.96%来自农村,剩余的来自城市.这些来自农村的贫困生,他们的生活是困难得,但他们的学习却是勤奋.因为他们来自农村,很多条件都远远不足于我们.他们既是不幸的,也是幸运的.不幸的是因为他们要比平常人所承受更多的艰辛与磨练,而在与此同时,这些困难艰辛使他们磨练了意志,变得更坚强了.他们受到了拥有爱心人的帮助,让他们拥有了一片学习的空间,他们在这片空间中,奋发向上不辜负人们的希望,学习努力......比起这些贫困的人来说,我的那点困难又算什么呢?我是生活在一个幸福的家庭.但我却不懂得怎样把握幸福.我坐在一个明亮的教室里.衣食住行不发愁,可以说,我比那些贫困生要幸福的多.虽然这样,但我却不会珍惜上天给我的这个机会.就连课堂上的45分钟都不会把握好,就更别说课后的时间了,怎么会好好学习呢?现在,我有点羡慕这些贫困生的精神了,因为他们学会自立.还是作家莫言说得好贫困有时是成功的催化剂,只要勇敢的去面对贫困,化压力为动力,就一定能开括更为广阔的天空.我希望我会把握机会,努力奋斗!
