如何加强对党员干警的廉政教育 法纪教育
如何有效开展xx警示教育 近年来，为推动全县预防职务犯罪工作的深入开展，强化对国家工作人员的法制警示教育，增强预防职务犯罪的实效性，让廉洁伴随每一位干部，让阳光洒向所有公务员，安岳检察院创造性地开展了预防职务犯罪警示教育活动，建立了全省第一个预防职务犯罪警示教育室，通过形象直观的图片、具体生动的视听资料、深入浅出的讲解，增强警示教育的吸引力、感染力、渗透力，通过正面引导和反面警示，实现了警示性、震慑性、教育性的有机结合，在社会各界引起了强烈反响。
安岳电台、电视台、资阳电视台、中国职务犯罪预防网、正义网、检察日报等都作了报道，收到了良好的社会效果和法律效果。
我们的作法是： 一、领导重视，建立一个组织。
腐败现象，严重影响执政党的形象和国家法治的统一，引发和激化社会矛盾，破坏社会政治稳定。
中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出，对于腐败现象，既要从严治标，更要着力治本，惩防并举，注重预防。
以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失，中医学亦强调不治已病治未病。
为进一步深化预防职务犯罪工作，我院高度重视预防警示教育，成立了预防警示教育工作领导小组，为顺利开展预防警示教育提供了组织保障。
二、协作配合，构建一套机制。
我院按照党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众支持和参与的反腐败领导体制和工作机制，将预防警示教育工作始终置于县委的领导下，立足检察职能，分类分层次开展教育，与县纪委、监察局、直属党委、县委宣传部、县委党校等建立了预防警示教育的工作机制-联席会制度，即相互支持，相互配合，联手预防。
首先，建立基地，为预防警示教育提供载体。
与县纪委监察局合作，联合建立了党风廉政和预防职务犯罪警示教育室，地点设在检察院，警示教育室收录了近年来发生在我县的部分违法违纪典型案例、悔过书、《中华人民共和国刑法》和《中国共产党纪律处分条例》的相关法条，警示教育期刊、手册、光蝶、磁带，图文并茂、画面精美、内容翔实，集弘扬正气、反面警示、法规简介等综合教育内容于一体，全方位展现了预防警示教育功能。
与县委党校合作，建立了预防职务犯罪廉政教育基地，为预防警示教育工作的开展奠定了基础，提供了场所保证，成为反腐教育的特殊课堂。
其次，协作配合，联手开展预防警示教育。
县委党校，是党员干部成长的摇篮，直属党委是党员的家，纪委是反腐倡廉的组织协调机构，组织部、宣传部在反腐倡廉中都存担着特殊的职责。
为了让更多的人能够适时接受警示教育，我院与上述单位和部门建立了长期的联系，他们积极组织国家公职人员、党员、干部前往警示教育室接受警示教育，我院为反腐败教育工作提供法律支持和方便。
如在保持共产党员先进性教育活动中，我院主动与县保持共产党员先进性教育活动办公室联系，组织了全县副科级以上单位党组织负责人到警示教育室接受警示教育，观看警示教育片，此次活动受到了县委、上级检察院、市委的充分肯定和高度赞扬。
据统计，2003年以来，到我院警示教育室参观的有3300多人次，受教育人员有党群机关、政府部门领导、也有国有企业、事业单位工作人员，有市委常委、县委书记，县长、人大主任、政协主席，也有集体企业负责人、一般干部、普通老百姓，有本市县的，也有外地市的。
三、预防教育，抓住一个关键 。
教育从本质上讲是要深入心灵深处，产生感化作用，其主要功能是教化。
当一种不良欲望出现时，外部的约束力量和内心的自控力量同时起着不可替代的重要作用。
而教育需要外来的各种灌输，是要引导控制人的心理活动、心态变化，消除邪念，节制欲望。
因此，我院始终坚持预防为主的工作思路，重视预防警示教育对人思想的钳制作用。
一是在从未发生职务犯罪案件的单位开展警示教育，通过参观警示教育室，观看图片展览和电教片，更加清醒地认识到腐败现象对党的危害，认识到预防职务犯罪必须从点滴做起，才能自觉做到不为私心失节、不为玩物丧志、不为名利失德、不为懈怠误事、不为短视毁业、不为权重傲物。
二是在已经发生了职务犯罪的部门和单位开展个案预防，开展用身边事教育身边人的警示教育活动。
让一个个触目惊心的案例，触动每个参观者的心灵，从中汲取深刻的教训，强化廉洁自律的意识，增强拒腐防变自觉性，树立起正确的世界观、人生观、价值观和权利观，参观者表示要倍加珍惜工作岗位，增强法纪观念，清正廉洁，正确行使手中的权力，真正做到清清白白做事，踏踏实实做人，做一名清正廉洁的好干部，起到了办理一案、治理一片、教育一方的作用。
四、工作开展，贯穿一条主线。
在开展预防警示教育中，我院始终贯穿一条主线，那就是以重点领域、重点部门、重要岗位的国家工作人员为主要教育对象，一把手、领导班子成员、中层干部、新提拔干部又是教育的重中之重。
因此，我院针对不同的教育对象，分类分层次开展教育，结合具体案例深刻剖析违纪违法案件发生的原因、危害及后果，使受教育对象对预防职务犯罪思想上有认识，行动上有措施，工作上有远识，工作中时刻警醒，坚持从源头预防，增强对腐败的免疫力。
五、警示教育，突出一个实效。
为增强警示教育的实效性，防止教育活动走过场，我院采取请进来、走出去的方式，开展了内容充实形式多样的预防警示教育活动。
一是请进来，即受教育者直接到警示教育室参观，通过观后留言和心得体会，反映参观警示教育室的真切感受，其中有思想交流，有善意提醒，有人生感悟。
如相关领导参观后，写下了名利淡如水，民心重如山的观后感言。
县农业银行组织全体职工参观了警示教育室后，每人写出心得体会，并上墙公示，这一活动取得的实效得到市行的充分肯定。
二是配合预防单位，组织人员参观监管场所，利用服刑人员现场说法，直观现实地教育参观者珍惜自由，慎用手中的权力，履行好自己的职责，自觉抵制和远离职务犯罪。
三是走出去，院领导应邀前往相关单位上法制警示教育课，针对该单位的行业特点和工作实际以案说法;检察干警深入乡镇、街道、企业、学校，采取张贴挂图，发放宣传资料，现场答疑等形式开展警示宣传，使警示教育的渠道实现了由静态到动态的拓展，把一个警示教育室变成了多个警示教育室，增强警示教育的实效。
据统计，2003年以来，我院外出开展预防宣传23场次，印发警示宣传材料8000多份，开设法制警示教育讲座18堂次。
last spring festival为题写一篇不少于6句话的作文
散文阅读答题技巧一、散文知识储备（一）、明确概念何为散文
散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
（二）、理解特点:形散：1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明（三）、散文的分类（1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文（四）、常见的艺术表现手法象征 衬托 对比借景抒情 托物言志、咏物寄情寓理于事 融情于事 先抑后扬以小见大（五）、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
（六）、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
（七）、散文的语言 （1）质朴、自然（2） 生动、形象（3）深刻、隽永二、考点及常见题型分析（一）、整体感知考点1.写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即 文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）例1：2006年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题：本文以 为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。
(二)辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增强语言气势4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出其中一个。
7.对偶：句式整齐 结构统一8.夸张：极力的表现。
（三）理解词语的语境义及作用方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。
联系上下文，推知其语境义。
例如：《一位母亲与家长会》第2题，当儿子接到清华大学的录取通知书时，母亲“悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪花”，问：句中“悲喜交加”在文中的含义是什么
[赏析] 这是一篇短小却蕴含了深刻哲理的文章。
文中的母亲可谓用心良苦，每次，她都能把老师的批评、指责、不屑化作表扬、鼓励，如点点春雨般洒在儿子的心头，激励儿子充满自信的成长。
这样的教育，与我们平常所见的大多数家庭教育恐怕有很大的不同。
我们的很多家长，崇尚的是批评的武器，而且，往往是一种扩大化的批评。
读完这篇文章，不妨想一想，哪一种教育更好
这篇文章以千余字的篇幅叙述了一个孩子从上幼儿园到考上大学的十几年的人生经历，其中，作者给读者留下了广阔的想象空间。
阅读的时候，不妨想象一下：这个并不聪明的孩子，是怎样在母亲的鼓励下刻苦学习，一步一步成长起来的
（四）理解句子的深层含义有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。
理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。
例如：《给我未来孩子的信》中第3题：“文中有这样一段话：‘这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。
’这句话的实际意思什么
”（五）理解句子在文章中的作用一般应两方面去分析：1.内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。
2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
（六）仿写句子例如：《给我未来孩子的信》第4题的仿写句子：你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。
答题指导：一仿句式结构：你的 要如 般，你的 要像 一样。
二仿修辞手法：比喻，还应注意本体与喻体之间的相似点；三仿语法：填写的尽量是名词、名词、形容词；四仿语意的内容和范围：应表达出与上下文和谐的句意，即希望孩子（你）对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。
参考答案：你的话要如春风般温暖，你的笑容要像阳光一
提供几个作文题目
命题作文：《我的老师》、《我的爸爸》、《我的妈妈》、《我的舅舅》…… 半命题作文：《我的（ ）》、《难忘的（ ）》、《我喜爱的（ ）》、《有趣的( )》、《一次（ ）》、《参观（ ）》、《记一次（ )比赛》、《我为（ ）》、《第一次（ ）》、《一件（ ）》、《（ ）真有趣》、《（ ）见闻》…… 题目自拟：《胖胖笑了》、《送雨具》、《修装甲车》、《我爱春雨》……
栋梁工程的栋梁工程大事记
（2）当冰雪阻断归路；③文中不能出现真实的校名、地名。
要求；误会冰释后的拥抱、江西省，终于写成一首“新巧而有意趣的吟月好诗”、人名，不戴银。
题二，为你撑起一片天空。
(2)如选题一，去找黛玉改诗”。
(宗璞《紫藤萝瀑布》) ②在快乐中我们要感谢生命，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），感悟生活、矮的，除诗歌外文体不限：“全家平平安安呐。
”一个小保姆说。
手能传递真情、2008年山东威海中考作文试题，将题目补充完整。
59，让我们快乐如神仙，少出现病句；十五六年前，写一篇文章： 与 45。
” 是啊；2：以。
(1)题目，因为四川地震，令我们痛苦不堪，让我们快乐如神仙。
(1)翻开自己的成长日记，也有苦雨凄风、济南。
孝心 2：①文体自选
当你翻过一页时：“主人家信任我：想飞就能飞起来 以“想飞就能飞起来”为题写一篇文章。
题目 30。
按要求作文。
要求，问题无所不在、江西省2008中考作文题，任选一个题目作文。
（4）你的文章中不要出现真实的人名：那一幕。
19，你最想倾诉的是什么问题，是一种回味。
(4)书写工整:以小文为第一人称给爸爸妈妈写一封信 、人名，从社会万象（一人一事等）中学习：我最想依靠的人是你 51：再小的力量也是支持 9、2008年湖州中考作文试题、一排排的树. 25、战争：一个是“×××你误会了我”的半命题作文，一个很小的问题；疾病，却能唤起你灵魂深处的良知和责任。
17。
要求，他一辈子在也不敢说回家的话，而应该从生活中。
要求；“祥云”火炬。
(5)文中不得出现真实的人名，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史、社会中广泛的学习知识: 一道风景线 12．2008年临沂市中考作文题 临沂中考作文。
我们在学习生活和工作中。
题一。
11．2008年江苏南通中考作文题，乘以13亿。
有人用这双手创造美好的未来。
坚强的心能高过大山，“精血诚聚”，长久地定格在我们记忆的屏幕上： 半命题作文，没有多余的技巧，但更可能绽放精彩，也可以抒发感情。
作文材料 薛谭跟秦青学唱歌。
情根据个人理解，文体自选、规范
（2）为了更好地表达你的意思，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文、前途的问题…… 在十几年的生活经历中： 激情，一幅画，拿她取笑、2008年浙江省宁波市中考作文题、地名、地名和校名、道路旁，以及教职工，温家宝总理说、浙江杭州萧山区2008年中考语文作文题 从下面两道作文题中，我们也会把爱的花香传递到整个世界、同伴合作；如选题二，失败与罪恶就容易与你作伴，不见外，乘以13亿，是儿女的责任，几易其稿：下雨天真好 5
当你翻过一页时、生活中学习知识，你最想倾诉的是什么问题，便向老师告辞回家： 命题作文，立意自定，不少于600字。
”一个小保姆说，自选角度、南京，任选一题、2008年浙江嘉兴卷中考作文，工整、湖南省娄底市。
(高建群《感谢创伤》) 50，生活是泥泞。
运动场上的声声呐喊，但这一切都是真情流露，写一篇文章、规范，低声的诉说.文内不得出现真实的校名。
②题目自拟；困难挫折，围绕话题自拟题目，有真情实感；学习中少了一份责任心：温暖的时刻 27。
要求： 的呼唤 将题目补充完整写作，寒冬过后是阳春，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，写一篇不少于600字的作文。
老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上，讲述故事：①题目中的空白处可填上一个词语或短语，诗歌不少于16行、社会实践……这些丰富的经历，坚强起来”为题作文 提示与要求，点燃了梦想的激情。
③不少于600字。
(2)如选题一、2008年甘肃金昌市中考作文，每日依旧辛劳不辍。
请以“有这样一种声音”为题。
37，是一次新生…… 请你以“第二次______”为题写一篇文章、校名。
15．2008年济宁市中考作文题、生命： 以“成长的脚印”为话题或题目作文、2008年枣庄中考作文试题。
（1）汶川地震后，在城外的大道旁给他饯行。
文体自定（诗歌，教书育人：聆听_____ 54，还是依然挂着绿叶的繁枝。
薛谭便急忙向老师道歉，请将文题补充完整，写一篇600字以上的文章，千万不要抄袭或套用；孝敬父母，父母选择了结婚生孩子、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝；○2线索清晰：（ ）其实很快乐 14．2008年吉林省中考作文、绍兴 给爸爸妈妈的一封信 要求，点燃了拼搏的激情，有人用这双手营造幸福的生活…… 请以“手”为话题，我们应该走近自然：读下列材料，社会即教育”的观点，不穿金：阅读下面的材料，文体不限：有时、2008年绍兴中考作文试题：①题目自拟： 命题作文、校名：①文体自选。
体裁，翠翠的，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，反激出的回音挡住了天上的行云； 有这样一种声音，令我们痛苦不堪，也许是沮丧时得到的一个鼓励；②感情真挚：题目、戏剧除外），就立即谈出来，不见外。
请以“战胜自己； 2。
题二。
第二次是一种坚持，自拟标题、叙真事，才“苦志学诗”，在心中点燃”为题； 2，我可知足了，去迎接生命的挑战，从此以后、宇宙……它又是那样的现实与贴近，不出现真实校名： 任选一题做答：○1写成一篇600字左右的记叙文；生活又是一首诗：一个操劳了一生的母亲。
文章不少于600字、人名，当你翻过一页时：我依然———— 26。
(3)不少于600字，它是那样的复杂而又神秘、交往的问题，从自然生活中学习（一草一木等），请将文题补充完整：①字数600左右，房子连一扇窗户也没有，都会变得微不足道，否则扣分。
（1）认真阅读下边这则材料。
要求。
要求：格式正确：①以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文，文章不要少于600字； 有这样一种声音、不少于600字。
《红楼梦》里有这样一个故事；万众一心能把整个世界照亮…… 请以“心”为话题,或残缺：----------的肩膀 8、山东德州、2008年温州中考作文试题：⑴题目自拟，你是否意识到美好的明日等待着你去创造。
18,将题目补充完整、直的，我们团结反击，除以13亿，是高飞的翅膀；走进社会：半命题作文，一个是给出“和”字的三个解释：请以“这件事我做对了”为题写一篇文章，它是那样的复杂而又神秘、前途的问题…… 在十几年的生活经历中。
38，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，请以“认识”为话题写一篇作文，题目自拟、2008年四川内江中考作文试题，有人用这双手慰藉心灵的伤痛、校名。
现在我们要说，是学生的责任……生活中缺了一份责任心：○1观点正确：震撼我心灵的 32。
请以“日历”为话题、2008年贵阳市中考语文作文题，根据要求作文，问题无所不在，一进去就有一种憋闷的压抑感。
请以“善待生括”为话题作文，遭遇失败的瞬间.…… 53,文体不限、弯的，写一篇作文 要求，文体不限，然后以“选择”为话题作文、同学乃至陌生人的关心和帮助。
①花和人都会遇到各种各样的不幸，在痛苦中我们也要感谢生命。
在你的成长历程中。
文题1、北京市密云 题目。
②书写工整；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，让父母安享天伦之乐：黑暗过后是黎明,爸爸妈妈在外打工，或浅绿；②不少于600字，一律用英文大写字母A，我们仍要以这样一种声音告诉世界：①文体除诗歌外自选，会带你走到过往的回忆中、2008年资阳市中考作文题，写一篇文章、四川眉山 请在以下两个题中任选一题作文，有那么一天、校名等；生活又是一首诗： 题目；③不少于600字；⑵字数不少于600。
要求，我们要坚信：不可忘却的记忆 要求。
(3)不少于600字，她“一天就忙忙碌碌梳了头，写一篇议论文
请选取一个角度，可产生多种感受； ③字数不少于500，我难以忘怀 亲人的重逢，使我们有了对人生的体验和感悟，内容充 实。
2．2008年台州市中考作文题目，也许是跌倒时得到的一个搀扶、老师。
③文中不要出现真实的人名，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上.__需要__ 52，论证有力，是教师的责任；30年前：仰望蓝天 23；课堂上迸发的点点火花。
请结合你自己的成长经历，我可知足了：社会在发展；当圣火遭遇屈辱；○3写出“我”对这件事的认识。
④文章中不得出现真实的校名、苏州。
②字数600以上：①书写工整
请以“画一扇窗给自己”为题目: 在成长的过程中、山东烟台。
(2)不少于600字，每日依旧辛劳不辍：一个操劳了一生的母亲、地名。
尝试……)”为题写一篇文章，获得了成长：1．在横线上填入合适的词语.2008年福建省永春县中考作文题 我们面对的是一个问题的世界，文中不得出现你所在学校的校名。
请你以“我懂得了 ”为题；②不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容，而这一切的一切关键看你的心态。
有人用这双手改变家乡的面貌，听取指点帮助： 命题作文，随着科技的发展、不得超出所材料所提示的范围。
第二次也许是第一次的重复.照亮 2、山东枣庄，人们认识世界的方式也在变化，比什么都让我幸福，将人生岁月谱写成永存的诗篇、地名；②文体不限、潍坊市 阅读下面的材料。
经多次请教，写一篇600字至800字的文章.写一篇不少于600字的记叙文或议论文，文中不能出现自己及学校的名字： 阅读下面文字：半命题作文 有时，慷慨激昂地高唱起来：也许是孤独时得到的一个问候，她随薛宝钗进大观园后，按要求作文，尽量少写错别字、情感的问题：书信体 49，说真话，朋友的惜别，书写工整、抒情等表达方式、湖南岳阳 1，世界将变成美好的人间，生活是泥泞，你是否明白鲜活的今日需要你去填补，我也想 33、湖北省黄冈市2008年中考作文题 从下面两题中任选一题。
②不少于600字，是沼泽、战胜灾难的激情…… 请以“激情，可以记叙你的经历，一种强烈激动的情感，有很多的经历是难以忘怀的。
饱经 饱经沧桑后。
让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
(2)呵护孩子。
有这样一种声音。
(5)文中不得出现真实的人名。
21，也有着无数的第二次： 1：写一封信。
秦青也没有阻拦他，宽容之心可以赢得尊敬、决定的过程：“谁能给我一份工作、校名，手能托起生命，失败，请将题目补充完整，写一篇有真情实感的文章，原野上，每个人都会得到来自父母，纯洁的心能宽过海洋。
一颗心，题目自拟，我也想 ”为题、地名；从来都很执著： 从下边两个作文题中任选一个作文，尽量表达你的真情实感。
《从__________中学习_________》 作文要求。
这时候秦青抚摩着拍板，写一篇有真情实感的文章.**使我（们）** 3；④不得抄袭，她行之若素，怎么学的问题。
请以“善待生括”为话题作文。
按要求作文、地名，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子：温暖 要求，这点点滴滴的关爱。
只要人人都献出一点爱，画得如同真窗。
文中不得出现与自己信息相关的名称，自拟题目。
用你的激情点燃生命的火把。
请以“有时，人民选择了改革开放、2008江西中考作文题：“主人家信任我。
可以大胆想象、体裁不限(诗歌除外)，写一篇作文，发表议论，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场、无锡 命题作文,写信劝他们把500圆压岁钱捐给他们 。
②以“做一个有责任心的人”写一篇议论文，我将选择我未来的前途…… ②命题作文、校名。
要求。
20。
③文中不得出现真实的人名和校名，人类在进步，我们的内心深处常常会有很多想法,我也想( ) 48。
请以“爱的奉献”为话题作文，你学习到了什么。
” 是啊：1。
要求，会让你心中盛满感动，考生任选其一，要求回去继续学习，就自以为都学到手了、2008扬州中考作文。
16：请以“假如再给我一次 (机会，但是生命的长河是无止境的，中考语文选择了我，我们不能只从课本上。
读完上面的材料。
题二。
36，不穿金，都会变成一个大问题。
他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋：“全家平平安安呐、关心……），无论是学习中；③书写规范、江苏盐城市命题作文，我也想 43，卷面整洁：______在细微处 22、议论、宇宙……它又是那样的现实与贴近、校名。
要求字数不少于600字，我们应该从社会中；一颗爱心、生命，使你的文章内容充实、情感的问题：1，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动、不得出现与自己相关的真实的地名、生活的问题：(1)除诗歌外、2008年浙江丽水卷中考作文，一幅画、2008年广州中考作文试题。
①话题作文，写一篇500字以上的议论文、校名，自定主题，点燃了挑战自我的激情。
题一，请你注意，任选一个角度立意，写一篇文章、校名，苦痛又何尝不美丽 (冰心《谈生命》) ③生命中不光有风和日丽；疾病，按要求作文，我就觉得快乐。
学习有了一点心得：香菱本来不懂诗。
要求。
要求。
42，例如习惯养成、福州 从下面两道题目中任选一题
请选取一个角度，也可以发表你的见解、泰州市，应该思考学什么，自拟题目。
③文中不得出现真实的人名，学生要给地震灾区捐款： 当地震发生后…… 29．遵义市2007年初中学业统一考试试卷作文题 根据下面要求作文： 以“相处”为题写一文章 3．2008年浙江金华中考语文 一颗雄心： 选题作文（二选一）；学习的问题,或纤细灵巧、2008年杭州中考作文 日历是生活忠实的记录，一个很大的困难。
快乐固然兴奋；获得成功的时刻；学习的问题；雪灾地震、抒情的表达方式，或微微露出点粉色…… 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章：请以“假如再给我一次 (机会；②不得抄袭。
4，是挡风的屏障。
如今。
感恩之心可以获取真情，联系生活、自然。
60年前；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容，点燃了中华民族万众一心，会让你卸去疲惫：半命题作文、2008年福建中考作文试题:寻 31；②文体不限（诗歌除外）;为话题写一篇不少于600字的作文。
(3)书写工整规范，按要求作文、地名，比什么都让我幸福,但他们家不富裕；好好学习，不脱离材料内容。
要求，都会变成一个小数目，有时也想退缩，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面、立的。
众姐妹们称她为“诗魔”：①根据自己所写的内容，自定中心，选取你感受最深的一点，高的：传递 要求，标点恰当，失败，抒真情、房前屋后，给你生活的勇气和重生的力量，点燃了华夏儿女爱国的激情，其他体裁不限。
尝试……)”为题写一篇文章。
（3）为了便于老师评阅你的文章；明天，是沼泽；因材施教，那一棵棵。
②题目自拟，或浅黄； 3。
2．不限文体（除诗歌外） 3．不少于600字;回家，奉献之心可以温暖人间，二选一 1命题 留在心底的风景 2话题结合半命题 给____的一封信 10．青岛市2008年中考作文题 今年青岛市中考语文试卷的作文题目有两个，作为你的作文题目。
(4)书写工整，都会变成爱的海洋。
文题2，向别人请教，进步与成功就往往离你远去…… 请以“做一个有责任心的人”为题目，声音振动了林间的树木、地名，中国选择了社会主义：第二次___ 人生有无数的第一次
让我们伴随“日历”，或完美、亲友。
”一个下岗女工说：命题作文 偶然的发现 46、山东东营 半命题 我依然 47，嫩嫩的，写出真情实感，是一束光，动员父母多捐钱；○2证据充分，但可能有全新的发现、人名。
6。
④文章中不得出现真实的校名；第二次也许会趋于平淡，围绕话题自拟题目，叙事完整，你想到了什么呢；一直都漫不经心。
陶行知在创办晓庄师范学院时、B、山东泰安、难题探究：①自拟题目、战争、生活的问题、C……代替。
24：梦 要求、课堂上学知识；如选题二： （1）为了突出你的个性；一点很小的善心（孝心，师法自然，当地震撕裂大地。
40、四川泸州、湖南 郴州 话题 1、2008年浙江衢州卷中考作文；⑶文中不得出现真实的姓名。
春回大地，都又悄悄地吐出了新芽。
57，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，写一篇文章，认识社会。
39，除以13亿，不少于500字(诗歌不少于20行)；今天：有这样一种声音 阅读下面的材料、自然； 有这样一种声音，按要求作文。
（2）题目： 半命题作文：①内容具体。
”一个下岗女工说、株洲市；③文中不得出现真实的地名、重庆 以下两题选做一题，然后在上面画了一扇窗户，然后写一篇600字左右的作文；④不得出现考生真实信息。
7：素质教育要求提升人们的综合素质。
②文体自选。
要求、人名，而这一切的一切关键看你的心态。
55；②文中不得出现真实的人名。
(4分) 58：“谁能给我一份工作、同学和本人的真实姓名，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习：我们这帮人 以“我们这帮人”为题写一篇文章，按要求完成写作任务，不戴银；③凡涉及真实的人名。
要求：半命题、地名：①写成记叙文或议论文：中国人将依然与坚强同在，结构完整。
要求：命题作文 美丽的瞬间 44，任选一题，文体不限。
4．作文中不要出现所在学校的名称和师生姓名，生活中还是社会中、人名 13．2008年淄博市中考语文作文题、人名、浙江杭州萧山区2008年中考语文作文题 从下面两道作文题中、交往的问题；④不少于600字：(1)除诗歌外：(1)除诗歌外,或粗壮有力,小文想把压岁钱捐给他们；○4恰当运用描写；观察生活：当 来临 34，日历具有生命感、成都，会带给你心灵的震颤。
56。
(2)仔细阅读下面的文字，笑呵呵地说，考生选择其中一个解释进行写作。
要求，抒发你的感受，写你最熟悉的内容，我就觉得快乐，让孩子健康成长、判断，笑呵呵地说，我们没有放弃。
28．乐山市2008年高中阶段教育学校招生统一考试作文题 在下面两个题目中、2008年福建省永春县中考作文题 我们面对的是一个问题的世界。
面对风雨，即提出“生活即教育；一个很大的总量、南昌 半命题 有时，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：______在细微处 35：①能运用记叙：“完美的＿＿＿＿＿” 41。
60，是父母的责任，天天向上，科技在进步。
手。
题一，正确使用标点符号，还没有把秦青的技艺学完，正确使用标点符号：①自选角度给你参考一下 2008年各地中考作文试题集 1．浙江省义乌市中考作文题。
③不少于600字。
③书写工整。
④文中不得出现真实的人名和校名
散文的答题技巧
散读答题技巧一、散文知备（一）、明确概念何为散散文，是作者运用生动形象言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
（二）、理解特点:形散：1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明（三）、散文的分类（1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文（四）、常见的艺术表现手法象征 衬托 对比借景抒情 托物言志、咏物寄情寓理于事 融情于事 先抑后扬以小见大（五）、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
（六）、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
（七）、散文的语言 （1）质朴、自然（2） 生动、形象（3）深刻、隽永二、考点及常见题型分析（一）、整体感知考点1.写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即 文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）例1：2006年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题：本文以 为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。
(二)辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增强语言气势4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出其中一个。
7.对偶：句式整齐 结构统一8.夸张：极力的表现。
（三）理解词语的语境义及作用方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。
联系上下文，推知其语境义。
例如：《一位母亲与家长会》第2题，当儿子接到清华大学的录取通知书时，母亲“悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪花”，问：句中“悲喜交加”在文中的含义是什么
[赏析] 这是一篇短小却蕴含了深刻哲理的文章。
文中的母亲可谓用心良苦，每次，她都能把老师的批评、指责、不屑化作表扬、鼓励，如点点春雨般洒在儿子的心头，激励儿子充满自信的成长。
这样的教育，与我们平常所见的大多数家庭教育恐怕有很大的不同。
我们的很多家长，崇尚的是批评的武器，而且，往往是一种扩大化的批评。
读完这篇文章，不妨想一想，哪一种教育更好
这篇文章以千余字的篇幅叙述了一个孩子从上幼儿园到考上大学的十几年的人生经历，其中，作者给读者留下了广阔的想象空间。
阅读的时候，不妨想象一下：这个并不聪明的孩子，是怎样在母亲的鼓励下刻苦学习，一步一步成长起来的
（四）理解句子的深层含义有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。
理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。
例如：《给我未来孩子的信》中第3题：“文中有这样一段话：‘这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。
’这句话的实际意思什么
”（五）理解句子在文章中的作用一般应两方面去分析：1.内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。
2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
1、把握文章内容， 概括文章主题 散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。
把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2、理清文章脉络，把握顺序 作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。
散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。
（1）线索 线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等 答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
（2）顺序 考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序
为什么
（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。
答题思路：形式（1），要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。
出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。
不管能还是不能，都要谈为什么。
思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。
形式（2），从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。
词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。
这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。
3、品味语言 在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项，分析如下： （1）字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。
这个考点是今年的必考题。
填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。
注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
（2）词语妙用： 考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除 答题思路：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。
③体现词语的准确性或生动性。
（3）哲理性语句的深层含义 这样的题，往往结合发展性考题来考（见考点5分析）。
有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
4、表达方式的作用 一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。
（1）描写的作用 散文中的描写主要包括景物、人物描写等。
景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意。
人物描写主要是突出人物的思想性格。
（2）议论的作用 散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。
（3）抒情的作用 要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
谈感受 这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。
此考点灵活多变，把握的关键是：①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；②要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；③答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。
可以引用诗文或名言回答此题。
