服装设计专业简介
服装设计一直处于一个热门的专业，其中美国服装设计也是一个不错的选择，深得国内外学生的关注。
那么，美国有哪些服装设计院校呢
下面让我们跟acg艺术留学小编给大家介绍一下美国服装设计专业院校，希望对你有帮助。
美国服装设计专业院校1.帕森斯设计学院Parsons The New School for Design申请难度：4.5;优势专业：服装设计、室内设计、插画;院校地址：美国纽约州纽12街66号美国帕森斯设计学院或帕森设计学院(Parsons School of Design at The New School)在1896年成立，是享誉世界的设计学院，是美国最著名的服装设计学院。
帕森设计学院自1970年起便附属于新学院(又称“新学院大学”)，是全美国第一所设有服装设计课程的大学，也是私立艺术与设计学院协会(Association of Independent Colleges of Art and Design，简称AICAD)的会员之一。
服装设计专业(Fashion Design)：4年制，帕森斯设计学院的服装设计是在全美兴起的第一类服装设计专业之一，毕业生们引领着美国时装界。
创新是服装设计专业的传统。
现在，除此之外，环保也是服装设计考虑的另一关键因素了。
服装设计专业的学生会学习缝纫、立体裁剪、样式制作等技巧，另外素描和数码设计也是需要掌握的。
大四时，需要投入毕业作品集的准备当中。
2.纽约时装学院Fashion Institute of Technology申请难度：4.5;优势专业：服装设计、配饰设计、插画;院校地址：美国纽约州纽约市纽约时装技术学院(Fashion Institute of Technology，State University of New York)是国际著名的服装与艺术设计院校，成立于1944年，位于美国纽约市曼哈顿区。
开设专业涉及如时装设计、广告设计、电脑动画及互动媒体、织物设计、室内设计、时装摄影、时尚产品管理等。
时装设计专业：课程提供了时尚艺术与服装设计的技术培训。
学生可以继续学业并获得BFA学位。
第五学期都是是混合的课程，你可以选择：童装、内衣、针织服装、运动服装等课程。
FIT还提供了一年在纽约学习，其余学期在米兰的项目。
3.普瑞特艺术学院Pratt Institute申请难度：4.0;优势专业：工业设计、建筑设计、平面设计、插画、室内设计;院校地址：美国纽约布鲁克林区Pratt Institute普瑞特艺术学院成立于1887年，是一所极具特色的艺术类院校。
作为美国著名的艺术类院校之一，普瑞特艺术学院提供建筑、平面设计、艺术设计、工业设计、时装设计、珠宝设计、插图、室内设计、数字艺术、创意写作、历史、图书馆和信息科学等领域的教学和研究。
其中，建筑设计系，工业设计系等享誉于美国。
时装设计专业(Fashion Design)：4年制，普瑞特学院的时装教育是跨学科性质的课程，与插图、摄影、电影、表演、视觉研究和物质文化有关系密切。
通过学习生产、工艺和当代美学学会严格的关注，时尚教的是在社会的框架体现个人的文化。
通过强调好奇心、想象力和即兴发挥的过程，学生们建立视觉和语言的概念。
他们沟通视觉通过建设能力和插画能力。
跨学科和协作的课堂将课程分开，给学生提供工具和创造性参与的机会，提供超越的时尚氛围。
4.奥蒂斯艺术设计学院Otis college of art and design申请难度：4.3;优势专业：服装设计、纯艺术;院校地址：美国加利福尼亚州 Los Angeles奥蒂斯艺术设计学院(简称Otis)成立于1918年，原创办者Harrison Gray Otis希望在南加州成立一个公立而且独立的艺术学校，最早的校址在洛杉矶国际机场旁，现在已经变成IBM大楼。
经过长久的经营，该校在加州已有一定的名声，特别是服装设计系广为人知。
1978年到1991年间曾与纽约的Parsons合作，当时Otis的名称叫做“Otis Art Institute of Parsons School of Design”。
时装设计专业：本专业学生在设计过程中各方面都得到了专业教师和客座导师的培训指导。
在团队工作中，学生连续为几个导师制作服装，模仿时装设计工作室，紧随当季的潮流。
学生不仅学习服装制作，还要培养个人的时效性和自律精神。
毕业去向：设计助理、插画师、服装设计师、纺织品设计师、配饰设计师、产品设计师、自主创业
关于服装的实习总结怎样写
这次服装科学实践实习，我们采购组在指导老师的热情帮助、其他同学的积极配合下，和自身的努力，收获颇丰，我们的专业知识得到较大的丰富，我们对服装从设计到生产销售都有了较为深刻的认识和感悟。
但是由于经验的不足我们的实习还有很多需要注意和改进的地方。
在意后的工作当中我们会吸取经验，发挥特长，争取做优秀的服装人才。
本次实习我组主要有以下几点心得。
第一、计划：作什么事情之前我们都要制定一个详细的工作计划，这样我们的工作才可以有条不紊的进行。
本次实习一开始，我们对整个流程认识不清楚，没有详细的工作计划，以为采购就是简单的买东西，当采购开始时我们发现我们的想法太简单了，我们立即制定了相关的计划和表格，详细的记录了我们要采购的物品和已经采购的物品，这样我们的工作才可以有序的进行。
在以后的工作学习当中，我们必须知道我们的任务是什么，我们应该准备什么，我们应该怎么去做，当我们把这些关系理顺以后我们就会发现我们将事半功倍顺顺利利的完成我们的任务。
第二、知识：做好实习工作需要充分的专业知识，这个社会是知识化的社会。
我们要合理有效快速的做好我们的工作，扎实的专业知识是必不可少的。
我们采购组成员实习开始时也对服装面辅料的知识进行了学习和整理，以为可以满足我们采购的要求了。
但是当我们走上市场时我们发现我们对面辅料的了解还是很少的。
随着现代纺织印染技术的发展，各种新型面料层出不穷，各种化纤仿造织物十分逼真相识，各种混纺也是种类繁多。
在以后的工作和学习当中我们应该更加深入的学习相关知识，扎实的掌握各种面料的特点和性能，对面辅料的市场行情也要了如指掌，采购的技巧，谈判的方法也是学习的重点。
第三、合作：做什么事都需要所有成员的精诚合作。
本次实习的顺利的进行靠的是老师的指导和同学们的团结合作。
任何工作都需要所有成员的交流沟通和合作。
在以后的服装工作当中，设计师和技术组长、生产组长、营销经理、采购经理要共同交流探讨，互相合作。
设计组要依据市场来定位自己的设计方向，市场和消费者的认可才是设计师设计设计的出发点。
技术组和生产组要严格的给予技术保障，保证制版、打版的合理快捷，生产组要保证生产工艺的质量，营销组对市场要有高度的敏感，对消费者的心理有充分的了解和掌握，对自己的营销策略有充分的准备，采购组要保证整个流程的各类物质需求。
总之、设计、营销、技术、生产、采购必须精诚合作，才能取得优秀成果。
第四、财富；习工作不仅需要老师的热情指导和关怀，更重要的是需要自己的努力。
这个社会是个激烈的竞争年代，我们要想在未来的舞台上展示自己，我们必须勤奋、认真、积极的去做一件事情，并且要保持清醒的大脑时刻思索着自己要作什么，要怎么做，怎么作才能有最大的收获。
这样我们的知识才会有极大的丰富、能力才会有极大的提高、财富才会有极大的积累、地位才会有极大的提高。
人，坚持、勤奋、思考、前进着
“我所了解的纺织与服装概论”这篇论文怎么写
（一）课题的提出 1、经济的发展促使人们对服装的需求从温暖型向审美型转变，同时随着我国加入世贸组织，我国纺织服装业近年来发展势头迅猛。
为适应经济发展的需要，不少服装企业也由过去传统的以来料加工为主的小作坊逐步发展成集面料研发、产品设计、生产制作、销售为一体的综合性企业。
此外随着科技的进步和对外联系合作的增多，不少新设备、新工艺、新技术逐渐被运用到服装设计、生产、销售过程中。
服装企业的蓬勃发展迫切呼唤高素质的劳动者。
因此职业教育必须要正视企业发展的对人才需求的变化，通过多途径探索来提高服装专业学生的职业技能水平，以满足企业的要求。
2、职业学校学生文化基础普遍较差，厌学情绪普遍存在。
要通过两年的在校学习使他们成为企业欢迎的人才有一定的难度。
作为学校而言，必须要认真研究学生现状和企业要求，因人制宜，因材施教。
因此传统意义上的照本宣科、过分追求专业大而全、各学科自成体系、重理论教学等教学观点与教学理念必然受到了冲击，我们必须要着重研究学生的特点，注重学生实践能力的培养，从多种途径出发努力提高学生的操作技能。
（二）课题研究的意义 本课题产生于职业教育实际，是学校走内涵发展的必然要求，是职业教育服务区域经济的内在需要，其研究成果直接应用于教育教学实践，具有很强的操作性。
通过本课题的研究必将能促进服装专业的发展，有利于品牌专业的打造，为学校发展赢得良好的社会效益。
二、相关概念的界定 1、“技能”，指掌握并能运用专门技术的能力。
2、“职业技能”，指为从事某一专业职业而必须具备的能力。
它包括职业素养、操作技能等，与职业素质密不可分。
3、“服装专业学生职业技能”，指将来能专业从事服装设计、生产、销售以及服装企业各项管理的学生所应具有的职业能力。
三、研究的内容及目标 1、提高服装专业学生职业技能水平的途径研究. 2、提高服装专业学生职业技能水平的方法研究. 四、研究的过程和方法 （一）研究的过程 本课题是2001年6月经通州市教育科研领导小组批准立项的。
立项后，课题组在学校教科室的指导、帮助下，认真设计了研究方案。
之后课题组对整个研究进行了任务分解，做到任务落实到人。
全体成员按照分工和时间部署开展了系统的研究工作。
2001年9月，学校对校内中层干部的工作岗位进行调整，原课题负责人李培西同志调离服装工艺部。
课题组随即明确由服装工艺部主任姜汉荣同志任课题组负责人，具体负责本课题的研究工作。
2005年8月，姜汉荣同志调离服装工艺部，随后由校长助理、服装工艺部主任顾强同志及服装工艺部副主任高飞同志负责课题的后期组织工作。
在具体的研究过程中，我们重点做了三个方面的工作。
1、加强了对课题组成员的业务培训。
课题立项初期，不少同志是带着对教育科研的美好憧憬而加入到课题组的。
但他们对教育科研的内涵、教育科研的方法知之甚少，对与课题相关的教育理论特别是支撑性理论也了解得比较少。
这些都成了推进课题研究的阻碍。
为保证课题研究的正常进行，我们以课题组为单位积极组织全体成员集体学习相关理论，帮助大家提升理论素养。
课题组负责人姜汉荣同志曾参与过南通市教科研培训班的学习，是我校南通市级“九五”立项课题的主要参与者，对教科研工作有一定的了解。
为此该同志结合自身工作实际多次为课题组成员举办讲座，尤其就教科研方法进行了指导。
对学校组织的相关教科研讲座则是全员认真参加，切实提高了课题组成员的业务水平。
2、加强了对课题的整体驾驭。
开展本课题研究是服装专业发展的必然要求，它产生于实际，服务于实际。
要使课题研究真正为教育教学服务，整体驾驭非常重要。
为此我们从两个方面进行了努力。
一是切实加强了对当今服装行业市场的调查分析。
我们组织专人多次到企业进行调查，了解当前的企业发展动态，尤其了解新形势下品牌营销战略，进而对服装行业未来的发展趋势、方向进行预测。
从企业现状的调查中了解服装企业所需的人才规格，结合现有服装专业培养目标进行分析，明确本课题所要解决的问题。
而且调查分析贯穿了整个研究过程之中，提高了研究的时效性和针对性。
二是切实加强了课题研究的协调。
课题研究一开始我们就对课题研究进行了任务分解，明确了工作分工。
但课题研究是一项系统工程，需要各部分、各个环节通力配合，因此分工不分家。
在研究过程中我们注重了子课题与子课题之间的协调。
我们根据子课题研究的推进情况，不定期地召开课题组会议，通报各自的研究进展情况、研究成果和研究体会，相互借鉴，共同研究下一步课题推进的办法，提高了研究的效率。
3、加强了改革试点。
在整个研究过程中我们始终坚持把改革试点贯穿其中，特别是在教学模式和教学方法改革上进行了积极的尝试。
我们先后启动了文化课的“分层式”教学改革和专业课的“项目教学”改革。
尤其是“项目教学”改革，我们进行了大力度的推进、为有效地提高学生的职业技能水平进行了有益的尝试，全体服装专业的专业教师都参与了实践，仅配合改革的校本教材就编写了十多部，在学校组织的“项目教学”改革试点汇报会上我们充分展示了改革成果，学校组织“项目教学”改革论文评比，本课题组的所有成员都撰写了论文并全部获奖。
（二）研究的方法 在本课题研究中,我们主要运用了以下方法： 1、调查研究法 我们有计划有步骤地就企业生产现状、企业发展前景、毕业生就业现状、用人单位人才使用与需求情况等方面进行了较为广泛的调查，掌握了大量第一手数据，真正了解到了社会的需求，为整个课题的推进提供了充足的事实依据。
2、行动研究法 在课题研究过程中，我们就如何提高学生的职业技能水平进行了广泛的实践，边研究边改革边试点，在行动中寻找提高学生职业技能水平的有效途径和方法，在实践中不断完善教育教学。
3、文献研究法 在操作过程中我们借助网络、期刊搜集、整理了不少与本课题有关的教育教学理论以及其他专家在这方面已取得研究成果，进行了一定的借鉴。
这些资料为课题研究提供了理论支撑，有效地推进了课题研究的开展，提高了研究的效率。
五、研究成果的概述 1、理论成果 冷静回顾整个研究过程，我们一方面回答了实践中的许多问题，另一方面也提出了一些新的观点。
课题组成员牢牢把握职教规律，瞄准企业需求，就服装专业学生的职业技能内涵、标准、“项目教学”改革的组织等方面做了积极的探讨。
我们认为： （一）在人才培养途径上应注重培养复合型人才 在我国，服装行业是一个综合性很强的行业。
同时服装学科是一门边缘性学科，涉及到美术、化工、纺织、视觉传达、营销、管理、计算机等多方面的知识，这就要求从业者需具备复合型的知识结构，较强的综合能力。
传统的服装教学则是一种典型的师傅带徒弟模式；当时的国内服装企业则从事简单的来料加工，因此招收的工人仅仅需要懂得缝制就行，即传统意义上的缝工。
但随着我国加入WTO，服装企业从原有的来料加工向自我研发、自创品牌、自重营销的综合性企业过渡，服装企业对人才的则是能从事设计研发、生产管理、策划营销等综合性的服装人才，加之中职服装专业的培养目标是面向企业生产一线的技术蓝领，就要求我们服装专业人才的培养从传统的简单操作型向复合型、综合型人才转变，因此需要学生在校期间除懂得基本的制图及缝制工艺以外，还需掌握面料学、美术学、设计学、计算机、营销管理、纺织等多方面的知识，同时还需掌握工业化生产流程管理知识及在工业化生产中相关关键岗位制版、质检等工种技术要领。
（二）在服装课程的设置上应当互相穿插、相互渗透 传统的服装类学科的设置如下：人体素描、服装色彩设计学、服饰图案、服装概论、服装设计、时装画技法、服装材料、结构制图、服装工艺等，各门学科之间相互分类比较明确。
例如，教师在讲工艺时，由于结构、材料等学科的教学进度或教学内容有所偏差，往往无法按计划正常开展。
出现相互扯皮的现象；另外，服装设计的学生在进行创作时有可能涉及到面料设计、家居设计、服饰品设计，运这时因为所进行的课程是服装设计，各门课程又比较孤立，学生无法在面料设计、家居设计、服饰品设计等方面继续发展只好转到服装设计上来，长此以往，无形中扼杀了学生在面料设计、家居设计、服饰品设计方面的特长。
为此，我们在服装类课程设置方面充分考虑到项目教学的特点，将二个学期所涉及的主要教学内容编定项目，并根据学期顺序编排项目表，根据项目的实施来选择教材内容，编排综合 性校本教材。
例如：针对女式衬衫领的款式变化这一项目，我们根据不同的款式变化来组织材料、结构、工艺课程内容，并引入生产一线用的新工艺、新技术的内容，从而达到了各学科的街接与融合。
教师在教学生在学某一项目时，各门学科的老师都会根据项目类综合教材的内容要求积极配合，从而使学生的学习更全面特长也得到充分发挥。
正由于学科上的相互渗透，拓展了学生的学习思维，最大限度地挖掘了学生的潜力，也充分发挥了教师之间的团队合作精神。
学服装打版要学多久(希望专业人士回答)
你跟我的目的一样,我是学服装设计的.你太急了,服装没你想的那么简单要一样样来,但也要同时跟近.不是光悟性高就可以.建议你去找个服装设计好点的大学去进修,时间需要三年,但也只能学到基础的,真正的本事是有基础后跟个高人学,不过到时候要看你意向了,是想成为个打板师还是设计师,不管怎么说,画画你必须得学会,就像跑步之前得先学会走.如果悟性高,3 4 个月就能把想要的服装效果表达出来,平时多画画速写跟服装平面结构图.服装面料是靠积累的,多去面料市场.你想以后成为什么就要你去学过之后才能真正确定以及知道自己适合什么.如果你对服装有种特别的感觉建议你去当设计师.在学校老师会让你做平常想不到的东西,这也是别人无法得到的东西.因为我觉得你真对服装有兴趣就把我的心得与体会跟你说下学服装设计或是打板都是需要长久的经验,最后考验的才是你的眼光
求毡厂暑假实践报告
服装结构设计，是一门从造型艺术角度去研究与探讨人体结构与服装款式关系的学科。
在服装设计者们学科中，造型设计、结构设计与工艺设计三者都是有机联系，不可分离的。
前者是根据服务对象，确立服装造型的最终效果；再后者是完成造型结构的加工缝制过程。
现代服装结构设计，其基本方法大致可分为平面与立体两种。
所谓平面裁剪，是通过侧体，在人体模特上找准领袖、袖窿、胸围、腰围、臀围的位置与围度，画好线做记号，制成服装圆形，并按期式样加以推移变化，或者根据数字计算公式，求出领围、袖围、臀围等部位的比例尺寸。
平面裁剪方法，有助于初学者初学者学会掌握服装裁片与人体立体形状的密切关系，它是服装结构设计的基础。
所谓立体裁剪，是指直接用面料在人体模特上塑造服装。
也就说在人体模型上进行衣片结构的处置与款式造型，然后通过平面裁剪的方法来调整和校正，也可以再人体上做些修正。
采用这种方法可以使服装与人体紧密结合，协调一致。
总的来看，平面裁剪与立体裁剪是相辅相成、相互补充、缺一不可的。
电脑绣花制版学习
不难学，很容易上手，快的一星期，慢的也就几星期，给你介绍几中常见的软件，最多用的还是威尔克姆，田岛。
制版方法、步骤我没办法细说，学制版的书籍专业的书籍书店不会有的，网上可以订购，软件在网上可以下载，电炉有。
但是最新的制版软件还是要买。
你加分，我跟你细说啊。
电脑绣花打版系统是的必备设备，现已广泛运用于服装、鞋帽、床上用品、皮革等行业。
要绣出高质量的绣品，仅有好的还不行，必须有优质的打版系统才能产生良好的图案针迹数据。
随着绣花工艺的飞速发展，与绣花加工相配套的绣花软件技术也同样获得了长足的进步，同时也诞生了一批优秀的绣花软件供应商，他们纷纷推出性能优越、操作方便、功能齐全的绣花软件。
就国内绣花软件市场而言，备受用户关注的绣花软件主要有田岛（日本）、百灵达（日本）、波丝田岛（美国）、威尔克姆（）、天木（国产）、山诺（国产）、富怡（国产）等。
这些软件凭借数字化的绣花设计，以及矢量美工、自动编针、刺字图案等等完美的打版技术优势，得到了市场上众多用户的广泛好评。
A田岛（ T a jim a） 来自日本的田岛绣花软件具备先进的造字功能及针迹编辑功能，先进的矢量输入和全功能 VBE系统及精彩的针迹效果。
比如，输入绘图应用程序，任意选择所需要的针迹种类，可轻易将其转化为刺绣图案，而不需要再描边或编针。
此外，写真字体可以被转化为外围线设计，以增加造字及设计的多样化。
Ta jim a 7.0最新版功能介绍：具备自动打汉字功能，可以直接调用 W INDOW S系统的字体，无须勾画，直接生成汉字；新增多种图片编辑命令，可以自由编辑图片；样版保存时可以连图片一起保存 ,不必再担心图片会丢失；慢速模拟显示时可以随心所欲地自由调整显示速度；模拟显示时选择速度加快，十几万针花版只需 1秒钟即可选中；增加了飞梭功能，可转换各种格式；新增俘获花样功能，可将花版直接保存成 JPG等格式的图片。
B百灵达 (Ba ru d an) 日本百灵达 (Barudan)绣花软件具有强有力的数字化功能。
可以创建有旋转针迹和平行针迹的绣花形状；可以适用扫描的或输入的美工图在屏幕上进行数字化花样设计。
具有一系列数字化工具和针迹类型。
Ba ru d a n7.0中文版功能介绍：具备专业的文字系统，可以用它来创建和编辑文字。
提供许多强有力的自动和半自动数字化功能，智能字体可以把 W ind ow s T ru eTyp e字体改变成绣花文字；可以制作交织字母或使用先进的包络选项来使文字变形；可以缩放花样设计和编辑单个针迹。
可以修改花样设计，或把不同的花样设计合为一个整体，而且花样其中一部分可以在屏幕上交互地整形和变换花样。
可以在平包针、锯齿形针和榻榻米针之间切换针迹类型，以及改变花样设计或针迹密度；可以为花样设计重排顺序。
C波丝田岛 美国PulseMicrosystems公司向世界提供先进的刺绣软件。
它是世界上惟一取得Microsoft认可证书的软件供应商。
TAJIMADG\\\/MLBYPULSE功能介绍： 刺绣创作的崭新手法VBETM代替图案打版，只需点击鼠标数次，即可将图像转化成刺绣图案。
因支持，VBETM能简单地以高精度、高速度创作出图案；使用高性能的绘图工具,使图案制作工程简单化；能够组合多种针迹效果，使用多功能工具进行图案编辑；具备自动线密度、自动间隙补正等功能；该软件的显示使图案作业更为快捷、简单；颜色顺序、针迹、图案的刺绣顺序都能有全面的显示；该软件使用先进的文字工具，制作出富有个性的刺绣文字。
使用不同的素材能创造出种类丰富的刺字效果；提供制作毛巾绣图案的多种工具。
D威尔克姆 威尔克姆（Wilcom）为绣花人员提供快速、灵活的创建花样设计的方法。
除了直接处理矢量美工图外，还可以访问高级的“成形工具”，因此从概念到实际绣花的整个花样设计处理方法都合为一体。
WilcomES8功能介绍： 可直接下载矢量美工图，例如：在CoreIDRAW或AdobeILLustrator绘图软件中创建，并且可以毫不费力地将它们转换为绣花对象；可以快速创建、编辑复杂图形。
易于使用的“成形工具”具有使成整体、交叉、排除、使扁平、分开和结合等工具；可以从花样设计的任何位置开始，隐藏任何未刺绣区域；新的停止、开始、暂停以及返回到开始按钮的功能使运行更为方便；支持鼠标轮的滚动，可以环绕花样设计进行快速和平滑的运动。
具有很大的缩放功能；支持ZSKTC绣花机；该软件与MicrosoftWindowsXP完全兼容。
E天木 天木电脑刺绣打版系统具有使用方便，计算精确的特点。
图像自动扫描和数字化仪输入并用。
具有丰富的针法，包括国际上最流行针法和最新针法。
天木2000功能介绍： 该软件是在DOS版本的基础上重新研制的高水平的刺绣打版系统，比DOS版增加了很多新功能和针法；可以在网络环境下工作，通过刺绣画稿。
提供2种输入方式（数字化仪输入方式和扫描仪输入方式）和3种编针方法（数字化仪、鼠标、屏幕数字化）；提供高级的轮廓编辑处理功能。
可以自动对花样的轮廓进行直线或圆弧的增、删、改，对花样进行移动、复制、旋转、翻转、换色、排列、删除、连段和缩放等编辑操作；该系统可支持多种绣花机的使用数据格式，有田岛、百灵达以及国内各种型号的刺绣机的数据格式的转换；针位数据的编辑和修版十分方便；该系统制版生成的任何花样数据文件，无论在编针过程中还是在修版时都可随时任意改变花样轮廓、针法及参数，而重新生成新的数据文件。
对已生成的花样可以自动调整密度并相应增减针数；具备10多种绣法；系统提供花样的仿绣品实物显示。
F山诺 山诺绣花打版系统深层挖掘电脑辅助设计（CAD）的新技术，是融合了具有10多年刺绣打版经验的工程技术人员智慧的结晶，同时以国外90年代最先进的打版系统为基础开发研制而成为集完备、智能、方便于一体的电脑绣花打版系统。
具有优秀的花样编辑功能和针迹自动生成功能，自动生成的针迹种类多达200余种。
山诺8.0功能介绍： 具备雕孔智能填充功能和自定义榻榻米纹路功能；无论是该系统打的花样还是外来的花样都能方便、准确地调整密度和宽度；具有高清晰度扫描输入功能，极大地方便了输入程序；具有自动卷屏和定标功能；具有对单针、块、换色等的编辑功能和完善的子样系统；具有友好的用户界面和赏心悦目的屏幕工作环境及中英文切换能力；具有灵活的系统配置方式，可根据用户的需要配置相应的软硬件；系统配以适合国内用户的全中文操作菜单，并结合图示，使用户界面图文并茂，操作方便、直观。
结合国际标准的、98的操作方法，使打版更加简捷，初学者也易掌握。
G富怡 富怡打版绣花软件能够迅速绘制各类图形，文件存读速度极快。
200兆以上大文件（如地毯花样），读出时间仅需几十秒钟。
不仅能记录花稿本身，而且能完整记录与该幅花稿有关的全部信息，如回头、网形、网目、浆料百分比、花样类别等等，为用户提供了一个有关工艺、技术和管理信息的数据库，具有很强的实用性。
高于10倍的压缩率，相当于成倍扩大了内存，从而使系统在内存不够时可以进行过度运行。
可以轻松读出一般系统无法读出的特大幅图案，而且精度可以做的更高。
由于是全操作，图像经旋转、放大后的边界光滑，无锯齿，因而能获得理想的图像质量和编辑自由度。
富怡EmbDesign软件囊括了电脑绣花打版系统、电脑绣花管理系统、电脑绣花图艺绘图系统、电脑绣花修版编辑系统的所有功能。
为了满足绣花界人士对电脑打版系统多元化的追求，富怡又推出了飞梭绣花打版系统。
使用飞梭绣花打版系统可以制作普通的电脑绣花版和飞梭（水溶）花版，真正做到了一机多用。
