银行会计培训心得体会
一、自我分析： 人生如戏，每个人每天都是在上演着不同的剧情;人生就是一个绚丽的舞台，而我们则是舞台上的演员，有一首歌叫做“”，我很喜欢喜欢里面的歌词“三分天注定，七分靠打拼，”;是的，如果想在人生的舞台上秀出自己就必须得先付出汗水以及努力才有收获;而每一次的更上一层楼就意味着你离成功的脚步也越来越近，它指引着你走向那发亮的舞台。
在今天这个人才济济的时代，开始成为人在人生舞台竞争中的另一种利器。
而就是一种有效的手段;对我们每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的隐形浪费。
作为当代中职生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需求，使自己占有一席之地? 我是2011级幼儿的一名学生，每天都学着很多特长，畅想着自己将来掌握了所学的特长或专业技能，成为一名合格的幼儿教师，继而走向骨干教师班主任年级组长教研组长园长的职位，直至有一天拥有一家属于自己创办的幼儿园，凭借自己所学的专业知识也可以拥有一个属于自己的舞台。
有了目标，才会有动力。
在充分认识与深刻总结自我的前提下，为自己定好职业生涯中的每一步台阶。
拟定出自己的书。
在校期间我也曾有过逆反心理，我不想上学，感觉在学校里就是混日子，整天无所事事，后来经过爸爸妈妈的介绍，我有了勤工俭学、寒暑假兼职的经历，这些经历让我深刻的体会到现在社会竞争实在太大了，就在这时，比我年长4岁任教幼儿教师的姐姐敲醒了我，姐姐说：“现在社会竞争那么激烈，如果你没有一技之长，如果你不能适应社会，那么，你就只能等着被社会抛弃!”是啊!我不可能要求社会来适应我，我觉得自己不能再无一技之长下去，所以在姐姐和爸爸妈妈的劝导下我毅然地决定认真地对待自己的学业。
马鞍山幼儿师范学校，在这里我不但可以学到更多的知识与特长，还能在课外活动中提高自身各方面的能力。
每个人都有一份属于自己独特的东西，那就是性格。
在这里所学的每一门课程都得付出辛苦 的汗水才会有收获的。
我的性格比较开朗，有时情绪会易于激动，不过我不会在因为这个缺点而影响到我以后的前途。
因此，我会努力在最短的时间内，改正自己的缺点，发挥自己的优点，培养出优秀的职业性格，为自己的前途打下坚实的基础。
所以现在我就给自己下定决心：剩下的着一年，我一定要努力地学习，为以后的职业生涯精心地打下坚实的基础。
我的优点： 1、责任心强，有爱心、耐心; 2、态度积极认真; 3、思维活跃、精力充沛，积极向上乐于思考和行动，并有创新的能力; 4、在唱歌、表演等方面有一定的特长，兴趣爱好比较广泛; 5、为人自信、正直、想法多。
我的缺点： 1、考虑问题不够全面，做事不够果断; 2、有时比较任性; 3、个性较强，固执; 4、缺乏时间观念，做事易拖拉。
三、环境分析： 校园环境： 马鞍山幼儿师范学校是安徽省两所国有公办中等幼儿师范学校之一。
前身为1946年成立的“和县简易师范学校”，1952年改建为“和县初级师范学校”，1986年转型为幼师，更校名为“”，2007年改名为“”，2011年调整后，经省教育厅批准，更名为“马鞍山幼儿师范学校”。
学校目前，设有、英语方向，三年制中专幼教三个专业，50个教学班，全日制在校生2600多人，教职员工140人，高级讲师26人，讲师38人，硕士学位的教师21人，教师队伍结构合理，素质优良。
学校布局合理，教学楼、办公楼、艺术楼、科技楼、宿舍楼、餐厅、浴室设施完备，拥有百余间配套钢琴房及音乐、舞蹈、美术、理化生、语言、微格、多媒体、计算机等专用教室，设施先进，功能齐全。
图书馆、阅览室收藏纸质、电子书18.1万册，期刊217种。
财经、商贸、艺术、管理类热门专业20多个，在校学生6238人。
学校2006年被评为安徽省“语言文字规范化示范学校”;2007年被评为全省教育系统“先进集体”;2008年被评为安徽省首批“未成年人示范学校”、“安徽省示范中等职业学校”和市“绿色校园”、“文明单位”;2010年被评为“国家级重点中职学校”和全省关心下一代工作“先进集体”;2011年被评为“国家级语言文字规范化示范学校”、 安徽省第九届“文明单位”、安徽省第九届“绿色学校”;2012年被评为“安徽省对口支援松潘县恢复重建工作先进集体”等。
在这么优秀的校园环境下学习，成长，让我可以学得更多更好。
家庭环境： 我家住在和县县城，家里父母都是农民，家里的经济状况一般般吧，但是家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习上面花了多少，不管在什么情况下都支持我的学习，尽他们所能去为我创造最好的学习环境。
父母的教育理念是“不成才，但成人”，他们也不是希望我能够做出什么很伟大的事情，他们只希望我能够过的好好的，成为一个大写的人。
社会环境： 虽然，我国现在正处于并不太平的时期。
先前的钓鱼岛事件、、刚刚过去的以及社会存在的体制弊端，还有许多没有解决的矛盾，但是政治上比较稳定，法制化进程已经开始，市场经济初步形成并步入正轨。
二十一世纪的中华大地充满各种人才成长发展的机遇。
同时我们也要看到，我国现在大学毕业生一年比一年多，可以说是大学生泛滥，而需求量渐饱和，也就造成人才的竞争日趋激烈，社会就业率不高，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看上去不容乐观。
所以就业前景也不是很好。
职业环境： 十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。
市区开始增设幼儿园，幼儿园也需要更多老师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。
从目前实际看，幼儿教师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。
而且，现代教育本身的发展对教师的要求与专业化的标准是非常一致的。
作为幼儿园有义务提高教师的专业水平，使教师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工作者。
新的课程改革对教师提出了巨大挑战，许多教师面对新课程、教材茫然失措，急需专业地、深入地、持久地、一对一地深度培训。
幼儿教师专业化发展是教育现代化的必然要求近年来，由于信息技术的高速发展，幼儿教育也面临着信息化的要求，特别是在素质教育中要对幼儿进行信息素养、信息知识和信息获取、处理以及管理的能力的启蒙教育，通过自主学习、自主性游戏、创新精神和实践能力的培养，提高幼儿社会化的水平，拓展幼儿认知新领域。
在这一背景之下，尽快促进连续剧儿教师专业化成长，是关系到幼儿园、幼园教师个人，乃至整个幼儿教育事业发展的一件大事，是新世纪全社会对幼儿教育界的强烈呼唤。
虽然现在我国幼儿教师需求量很大，容易找到工作，但是现在自己还是多考些证能够拓宽些就业范围。
四、制定措施： 我觉得每一步的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。
只要自己尽心尽力了，能力得到了发挥，每个阶段有切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败。
至少目标引导我如何走好人生的每一步。
确定目标是成功发展的道路。
俗话说：“山是一步一步有凳上来的，船是一橹一橹摇出去的。
”想要得到成功，就得慢慢地从中一点一滴地积累，一步一个脚印，向远大的目标迈 进。
而我的目标就是凭着自己的专业知识成为一名出色的幼儿教师。
五、确定目标： 剩下为数不多的一年的在校时光，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这剩下的一年的光阴，在接下来的日子里，我要给自己制定几个措施： 1、努力地学习各门学科，学好各项专业知识，严格地对待每一科考试，并不断锻炼自己，全面掌握每科专业的学习技巧; 2、学习技能的同时，我会积极地参加学校组织开展的各项活动，勇于地把自己的特长发挥出来; 3、做一名优秀的中专幼教毕业生，争取考业余本科院校，继续深造。
以积极的工作态度，强大的正能量来对待自己今后的职业，这是毕业后，在职场中不可缺少的两个重要元素。
毕业后想继续深造，就必须得通过实践学习，不断完善自我，在人生的大舞台充分展示自我;重视与他人的交往，建立良好的人际关系，拥有广泛的社交能力：有良好的适应周围环境的能力：始终保持积极的人生态度。
计划固然好，但最重要的在于付出实践并取得成绩。
时刻都不能忘记，任何目标，光说不做到头来只是竹篮打水一场空。
六、总结： 不经历风雨怎能见彩虹。
我们要时刻保持一颗清醒的头脑。
虽然，每个人心中都有一片汪洋大海，奋发着理想、信念、追求和报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳和磨砺。
一个人，若想取得成功，必须拿出十足的勇气，付出百倍的努力、拼搏、奋斗才会成功。
机遇不相信借口，不相信颓废，不相信幻想，更不相信眼泪;只相信爱打拼的人!若想实现自己那远大的目标，就必须从生活中的点点滴滴开始做起，努力地积累从中所学到的知识，总结经验，那就是打开成功大门的钥匙。
护理管理制度是什么
第一章 护理管理制度 一、护理部会议制度 （一）全院护士大会：由护理部组织，每年1次，总结年度护理工作完成情况，布置下一步工作计划。
（二）护士长会议：由护理部组织，每月一次，分析总结护理质量达标情况及存在的问题，提出改进措施，布置下月工作重点。
（三）质量管理委员会工作会议：由护理部组织，每月一次，分析护理质量存在问题，持续质量改进。
（四）护理部工作会议：每周一次，小结本周工作，制定下周工作重点。
二、护理质量管理委员会工作制度 （一）护理质量管理委员会在主管院长和护理部主任直接领导下进行工作。
（二）及时传达上级有关文件或通知。
（三）护理质量管理委员会每月召开一次工作会议，分析护理质量现状，提出改进措施，确保护理质量持续改进。
总结一个月的工作，并对下月工作进行安排。
（四）护理质量管理委员会以定期、不定期的方式对各科室护理质量进行督查。
（五）每月在护士长会议上，通报质控结果，部署下月质控工作重点。
三、护理查房、会诊、病例讨论制度 （一）护理查房制度 1．护理部查房：由护理部组织，每月1次，检查各病区护理工作完成情况及规章制度的执行情况，实际解决病区护理管理问题。
2．科室查房：科护士长每月组织一次护理业务查房，实行各科依次组织；科室每月组织二次护理业务查房。
专人负责，积极准备资料，有记录。
3．教学查房：每月1次，针对典型病例的护理问题进行讨论分析，并记录。
4．一般情况下除值班人员外，护理人员均参加。
（二）会诊制度 1．科内会诊，凡遇复杂护理问题，由负责护士或护士长提出，科内组织护理会诊，有记录。
2．科间会诊，遇疑难重危病症，立即申请相应科室会诊，由护士长或主管护士及以上职称者写会诊申请单。
被请科室，必须随叫随到。
派有经验的主管护师及以上职称者会诊，填写会诊记录。
3．院内会诊，由科护士长或护士长提出并主持，邀请有关人员会诊时，护理部有人参加。
4．会诊要充分讨论，发生异议时，主持人决定会诊意见和护理方案。
最后主持人进行总结。
（三）病例讨论制度 1．凡遇疑难重危病例、新开展项目、新技术时，要进行病例讨论。
2．专人负责，资料齐全，详细记录讨论结果。
3．主持人要进行最后总结。
4．护士长要参加医疗病例讨论。
四、护士长行政夜查房制度 （一）由科、病区护士长组成夜查人员，值班时间由护理部统一安排。
在夜查房期间，行使护理部的职权，协助处理护理工作中重大、突发事件，及时向相关科室和护理部请示、报告，保证全院各项护理工作的正常运作。
（二）按护理部的要求巡视病区，对规定检查的病区进行护理质量评价。
（三）做好夜间护理质量控制工作，如有大型抢救，要亲临现场协助院领导组织、指挥，并参加抢救。
（四）值班护士长于当日下午五时前到护理部取查房相关资料，次日上班时向护理部提交值班记录，并做口头汇报。
（五）将护士长夜间行政查房结果作为年终考核、评优参考。
五、护理安全管理制度 （一）严格遵守医院卫生管理法律、行政法规，部门规章和诊疗护理规范，恪守医疗服务职业道德。
（二）严格遵守医院的各项规章制度，认真落实各项护理工作制度和技术操作规程及无菌技术操作原则，进行各项护理工作应有科学，严谨的态度，做到精力集中，一丝不苟，不谈论与工作无关的事情。
（三）认真执行值班、交接班制度，遵守劳动纪律，坚守工作岗位，不脱岗，不空岗，认真履行工作职责，按分级护理标准，及时巡视病房，严密观察病人病情变化。
交接班做到口头、书面、病人床旁三交接，做到交得清，接得明，对工作未完成或工作质量未达标准者做到六不交接。
（四）认真做好查对制度的执行和落实，进行各项护理操作必须严格遵守三查八对原则，如输液、输血、注射、服药。
医嘱每班查对，每周一次大查对，每次查对后均要及时记录。
（五）严格执行医嘱制度，除抢救病人不执行口头医嘱。
抢救病人及术中医生下达的口头医嘱，护士必须复诵，并经医师查对药物后方可执行，并保留安瓿，督促医师及时补开医嘱。
（六）进行药物过敏试验前，要交待注意事项，病人或家属签字后再执行，如遇有家族过敏史或呈假阳性者应用该药需由医生签字后方可执行，用药后要注意严密观察。
（七）使用氧气严格执行操作规程，做好用氧四防，氧气桶空、满分别放置，中心吸氧管道及吸氧装置要注意有无漏气，发现异常及时汇报处理。
（八）认真执行药品管理制度，抢救药品每班交接，帐、物、卡相符，使用后及时补充，专管人员及护士长每周必须检查一次，保证种类齐全，不过期，不变质，毒麻精神药品必须加强保管，每班交接专人管理，治疗室内药物分类放置，严禁混放、乱放。
（九）抢救仪器物品应专人管理，做到定位放置，定人管理，定期检查及时维护，定期消毒，保持常备状态，不得任意挪用或外借。
（十）手术病人做到术前到病房接病人并认真查对，进手术室再次查对，并注明病人已查对无误。
术前及手术结束前均必须认真清点查对手术所用物品，并双签名，术后护送回病房，认真交待病情及治疗和注意事项。
（十一）供应室按医院感染管理及消毒技术规范，严格科室管理，应常规进行各种监测，不得将不符合无菌要求的物品及过期包、物品不齐全的包发放到临床，对一次性医疗用品必须规范化管理，严格把关、抽样监测，合格后方可发放临床使用。
（十二）凡住院病人必须向其讲明住院须知内容并请病人在住院须知上签名。
六、重点科室护理监管制度 （一）重点科室包括：ICU、急诊科、手术室、供应室。
（二）根据国家医院管理的有关要求，分别制定各重点科室的护理质量管理标准。
（三）科室护士长严格按照质量标准的各项要求管理、监督护理工作。
（四）护理质控组对上述科室的护理工作进行重点检查，每月一次，并将结果上报护理部。
（五）护理部加强对上述科室的重点监控，每月不定期检查一次，发现问题限期整改。
（六）科室根据质控组及护理部的检查结果，制定改进措施，并组织实施落实。
七、重点环节护理管理制度 （一）重点环节包括以下内容： 1．重点环节：病人交接、病人信息的正确标识、药品管理、围手术期、病人管道管理、压疮预防、有创护理操作、医护衔接。
2．重点时段：午间、夜班、连班、节假日、工作繁忙时。
3．重点病人：疑难危重病人、新入院病人、手术病人、老年病人、接受特殊检查和治疗的病人、有自杀倾向的病人。
4．重点员工：护理骨干、实习护士、新护士、进修护士、近期遭遇生活事件的护士。
（二）严格执行医院各项医疗核心制度、护理操作规程及岗位职责。
（三）病房针对重点环节，结合本病房的工作特点，提出并落实具体、有效的护理管理措施，以保证病人的护理安全。
（四）护士长应组织有关人员加强重点时段的交接班管理和人员管理，根据病房的具体情况，科学合理安排人力，对重点时段的工作、人员、工作衔接有明确具体的要求，并在排班中体现。
（五）根据护士的能力和经验，有针对性地安排重点病人的护理工作，及时检查和评价护理效果，加强对重点病人的交接、查对和病情观察，并体现在护理记录中。
八、护理质量缺陷管理制度 护理质量缺陷是指由于各种原因导致的一切不符合护理质量标准的现象和结果。
（一）各病房建立护理质量缺陷登记本，及时对护理质量缺陷进行分析并记录。
（二）发生护理质量缺陷后，要本着患者安全第一的原则，迅速采取补救措施，避免或减轻对患者本身健康的损害或将损害降到最低的程度。
（三）当事人要立即向护士长汇报，护士长要逐级上报护理质量缺陷的经过、原因、后果，并填写护理质量缺陷分析记录，24~48小时内上报护理部，护理部根据缺陷的情节及对患者的影响，提出处理意见。
（四）发生缺陷的各种有关记录、检验报告及造成事故的药品、器械等均应妥善保管，不得擅自涂改、销毁，以备鉴定。
（五）缺陷发生后，病房要组织护理人员进行讨论，分析原因，提高认识、吸取教训、改进工作。
（六）发生护理质量缺陷的病房或个人，有意隐瞒不报，事后经领导或他人发现，按情节轻重给予严肃处理。
（七）护理部定期组织有关人员进行各种护理质量缺陷分析，不断提高护理质量。
九、护理投诉管理制度 （一）凡是医疗护理工作中，因服务态度、服务质量或技术原因，以及患者自身原因，引起对护理工作的不满，并以书面或口头方式反映到护理部或有关部门转回护理部的意见，均为护理投诉。
（二）护理部设专人接待护理投诉，认真倾听投诉者意见，耐心安抚，做好投诉记录。
（三）接待人员要做好解释说明工作，避免引发新的冲突。
（四）护理部设有护理投诉专项登记本，记录投诉事件的发生原因、分析和处理经过及整改措施。
（五）护理部接到护理投诉后，及时反馈，并调查核实，告知相关部门的护士长。
科内应认真分析事发原因，总结经验，接受教训，提出科室处理意见及整改措施。
（六）投诉核实后，护理部与相关部门根据事件情节严重程度，给予当事人相应的处理。
十、护理异常信息的报告及处理制度 （一）护理异常信息包括： 1．患者\\\/家属异常信息：患者住院期间出现的输液反应、输血反应、空气栓塞、化疗药外渗、执行医嘱错误、导管脱落、跌倒、坠床、烫伤、误吸、难免性压疮、院内压疮、自杀倾向、猝死、外出不归、精神症状、重患无陪护、患者家属院内意外伤害、各种原因导致的护理纠纷等。
2．病房管理异常信息：重大抢救活动及特殊病例的抢救治疗、严重影响患者身心健康的环境、人员及工作问题、突然停水、泛水、停电、失窃、遭遇暴徒、火灾、地震、病房化学药剂\\\/有毒气体泄漏、其他突发事件等。
（二）发现患者\\\/家属出现上述异常情况时，应立即组织相关人员，对出现的问题给予积极有效的处理，同时报告主管领导，填写护理异常信息报告单，上报护理部。
（三）护理部组织相关人员进行讨论，根据异常信息的性质及对患者的影响程度，综合分析，提出处理意见，并指导、督促、评价科室的落实情况，达到护理质量的持续改进。
（五）发现病房管理异常信息时，将问题的发生及解决情况及时向院内有关部门提交书面报告。
十一、护理人员排班制度 （一）排班要体现公平、效率、结构合理、满足需求的原则。
（二） 排班要遵循一定的规律，根据护理工作的实际情况实行弹性排班方式，以满足患者需求，保证护理工作的正常进行。
（三）各病房实行二班制，有条件的病房应实行 “三八”班轮流制。
（四）明确各班次工作职责，保证各项工作有序交接，无纰漏。
（五）排班应均衡各班工作量，适当搭配不同层次护理人员，最大限度发挥不同年资、不同职称护理人员的作用。
（六）遇有紧急情况，护士长可根据需要进行调配。
十二、护理人员培训、考核制度 （一）培训对象为全体护理人员。
护理部、科、病区共同组织，以自学为主，集体授课为辅。
科室制定学习计划，根据护理人员特点进行分层培训。
（二）护理部每2个月对全院护理人员进行新知识、新业务及新方法的培训。
（三）病房护理人员的培训由护士长根据不同职称的护理人员结合三基三严的有关内容进行培训。
（四）要求培训的护理人员按时参加并做好记录。
（五）定期组织护理人员进行三基三严考核，成绩登记入档，原始资料保存、备查。
1．护理部每年组织护理基础理论考核，参加考核人员占全院护理人员的50-100%，；每月考核护理技能一项，参加考核人员占全院护理人员的25-50%。
2．科护士长每半年组织基础理论考核一次，成绩上报护理部。
3．科室护士长每个月组织考核护理基础理论或基本技能一次。
（六）护理部有目的地选派护士外出进修、学习及参加培训，并向全院护士汇报或讲座。
十三、护理新进人员管理制度 （一）护理新进人员范围： 1．新护士（工作一年以内）； 2．护理专业实习生（中专、大专、本科、研究生）； 3．进修护士。
（二）工作要求： 1．对于护理新进人员的管理，病房必须由专门人员负责，并指定专人带教。
2．带教人员应加强对新进人员专科业务的指导和培训，带领她们完成各项护理工作。
3．护理新进人员不得独立从事临床护理工作，不得执行医嘱、签字及独立值班。
4．新进人员应严格遵守医院及科室的各项工作制度和操作规程，尊重和服从带教老师及护士长。
5．因新进人员擅自进行护理操作，或违反各项工作制度及操作规程而造成的后果，由本人承担主要责任。
十四、新护士培训制度 （一）护理部对新毕业的护理人员进行基本课程的岗前培训，时间为一周。
内容包括：护理规章制度、操作规程、护理人员的素质要求、护理安全、医院感染控制、护理文件书写规范、护理法律法规等。
（二）岗前培训后写出个人心得体会。
（三）新护士见习期间（时间为一年），护理部及病房护士长对新生给予延续性培训。
内容包括：基础护理及专科护理技术操作、护理程序的应用、专科护理常规及病情观察、标本送检方法、药物的保管及应用、病房各项工作程序及要求、核对医嘱的方法、急救流程的示范、急救仪器的使用等。
（四）见习期满，护理部组织理论考试，科护士长及病房护士长对新护士进行综合评估，合格并获取执业证书后方能转为执业护士。
（五）对培训后仍不能承担临床护理工作的新毕业护士，按院内有关规定执行。
士官学校毕业有什么工作分配吗
有分配；士官学士官学校和部分相关军官院校，接受专业技术知识的系统培训，为今后走术岗位取得任职资格。
官学员毕业后一般分配到专业对口的技术岗位担任专业技术士官。
如果经院校培训2年以上的士官，原则上服役至第三期期满（12年）。
有关规定要求，报考士官学校的士兵应志愿服现役至三期期满以上；报考中专的考生要具有初中以上（含初中）文化程度，报考大专的考生要具有高中以上（或相当于高中）的文化程度；专业技术熟练，有一定的组织管理能力。
士官学员毕业后一般分配到专业对口的技术岗位担任专业技术士官。
如果经院校培训2年以上的士官，原则上服役至第三期期满（12年）。
跪求
我，中专生成长历程
“我就是要向人家证明我是优秀的，证实自己是能行的
”——肖宝华 在那间简陋的学习室内，肖宝华一如既往地埋头苦读，今年6月，他已经研究生毕业了，而今他正在向明年三月的博士生入学考试发起进攻，他说“我就是要向人家证明我是优秀的，证实自己是能行的
” 肖宝华，在北京首都师范大学初等教育学院从事计算机教学和管理工作，这个名字最初是在今年4月《中国教育报》的一则新闻中看到，当时只当是首都师范大学一名普通的老师而已，却不曾料到其实关于他的新闻还要追溯到两年以前，2002年首届华夏大地教育网高等教育自学考试优秀自考生名单中，北京市自学成才先进个人中，“肖宝华”赫然在目，当年他早已经顺利通过法律专业和行政管理专业本科段自学考试，并顺利考入首都师范大学攻读法学教育方向硕士学位。
自考情怀：曾经沧海难为水 提起自考，肖宝华总觉得那是一种言不由衷的亲切：“我是自考生，虽然现在我不再在考，但是我还是常常关注自考的动态，哪怕是看到‘自考’这两个字样，那也是亲切的”。
的确，自考过来的人对自考总是充满了这样一种情怀，毕竟那是自己曾经走过的一段记忆深刻的道路，这段路里辛酸、苦乐都已经融入了自己生命的追求。
“自考培养了我超强的自学能力，锻炼了我的毅力，在这个过程中，我耕耘，我收获
”肖宝华对自己的自考生涯这样评价，他全心地灌注了自考这块沃土，自考也同样为他的人生道路添上了浓墨重彩的一笔。
肖宝华1986年毕业于北京一所师范学校，1988年开始参加自学考试，于1991年、1995年先后取得行政管理和法律专业大专文凭，之后进修学习了计算机专业知识，1997年取得国家律师资格，2000年、2001年又取得法律、行政管理专业本科文凭，并取得学士学位。
间断的十几年的自考生涯是肖宝华生命中不可磨灭的记忆，从一个普通的中专生到两个大专文凭再到两个本科文凭，肖宝华一路走来，艰难而又坦荡。
成功——源自不甘平庸的心和勤学苦练的功 踏上自考这条道路，肖宝华已经做好了接受一切困难的准备，他于1988年参加自学考试，当时他报考的是行政管理专业(专)自学考试，由于工作所在地地处郊区，无法获得及时的自考信息，只有靠自己死啃书本。
也正因为如此，他学习每一科课程，都要记录两本笔记，一本是要点摘抄，另一本是总结。
其中不懂的没人可以解答，懂的也没有用武之地，可已想象当时的学习显得是那样的生硬而无生机，但是肖宝华仍是每次报几科就通过几科，最多一次曾经通过5科。
当时，肖宝华唯一的动力就是：我要证明自己是优秀的，是有能力的，我一定不会比上了大学的人差
就是凭着这股要强的劲，肖宝华坚持下来了，为了准备考试他每天晚上都要学习到12点后，常常一觉醒来时，发现自己竟然趴在桌子上睡着了。
成家后，妻子曾经玩笑说：“你都四年没有进过商场了，再不来就要成外星人了
”肖宝华笑笑，他不过是将时间融入了学习。
为了能够顺利通过考试，肖宝华必须要处理好工作与学习的矛盾，同时，他还要尽可能去了解多一些的及时信息，因为当时自学考试尚不如今天发展的成熟，也没有网络这样发达的媒体，往往为了一本教材，也要令肖宝华辗转几次进城买书、看书。
一次为了一本书，他已经连续去了几次书店都没有找到，后来找到那家出版社，结果出版社的人说，那本书已经卖完了，斗志昂扬的肖宝华宛如遭受了一个青天霹雳，顿然失了往日里的锐气，那男儿有泪不轻弹的泪顿时溢出了眼眶，他恨不得找个角落让自己埋葬，多少个日夜里给自己灌输的精神力量刹那间似乎将要崩溃。
这时，一位编辑老师留意到了他沮丧欲哭的神情，那种神情让这位老师深切地感动了，在这位老师的帮助下，肖宝华终于如愿的找到了那本书，而这时离考试已经只有两天了。
接下来的两天，可想而知，肖宝华夜以继日地赶工复习，功夫不负有心人，考场上，肖宝华从容做答，虽然这科成绩并不十分理想，但也通过了，这凝聚了他为那一本书牺牲的睡眠，同时也凝聚着那位好心编辑老师的好心帮助。
肖宝华戏说：“如果当时这门课没有考过的话，我最对不起的就是那位不知名的好心编辑了。
” 肖宝华的刻苦努力，在他的成绩中得到了一一印证，尤其值得一提的莫过于英语了，在肖宝华的那个年代里，初中没有学英语，中专也没有学英语，而自考却是一定要考英语的。
凡是参加自考的人都知道，英语常常是拖人后腿的课程，更何况对肖宝华这样一个连ABC都不知道的人呢
奇迹往往就发生于你认为不可能的时候，肖宝华从ABC开始，逐字逐词地开始背诵英语单词，学习英语语法，他不断培养自己学习英语的兴趣，当他的词汇量从一个到十个到百个到千个不断递增时，他学习英语的兴趣也在增长。
终于，肖宝华继续保持着他的记录，还是一次就顺利冲破了这道难关，着实让人不得不佩服。
如今，肖宝华更是将英语已经视为一种很熟练的语言，并翻译了不少学术论文，笔者见到他时，他就正在翻看一本国外的人文地理刊物。
他说：“学无止境，国外的许多知识都是值得我们学习的，当初学习英语时因为条件所限，学的多是哑巴英语，今天已经到了告别哑巴英语的时代，我还要在这方面继续不断地提高
” 梅花香自苦寒来：一碗酱油拌面条 生活的艰辛，让肖宝华过早地挑起了家庭的重担，尽管选择了中专，中专毕业即走上了工作岗位，这仍不能改变原本贫寒的家境，当时那点微薄的工资收入，在除去给家人做经济梁柱的那部分钱外，自己所剩无几。
那是一个暑假，学校里空荡荡的，对肖宝华而言，这是学习的最佳时机了，但经济上的拮据使他每天只得以酱油拌面条度过一个假期，有时甚至只吃一个凉馒头作为晚饭，以便省下钱来买书和学习资料。
那时，因为没钱买足所有的书和学习资料，肖宝华还经常到书店里去看书，当时书店规定是不允许长时间在书店内看书的，肖宝华日复一日的光顾终于感化了书店老板，当年老板的那一句：“自考生真不容易啊
”肖宝华至今仍记忆犹新。
现在想来，肖宝华自己也觉得当时的自己是那样委屈地生存着，但是如果没有当初那种委屈，那种坚持不懈，又何来今天这般成就。
一碗酱油拌面条，这是怎样艰苦的生活，于我们这代人似乎已经难于想象，肖宝华挺过来了，他咬紧牙关坚持着。
他也正是用这样言传身教的方式感染着他的学生，他所教过的学生也无不为他的勤奋苦学的精神打动。
而今，肖宝华还将继续影响着他自己的孩子和更多的学子。
他常用最通俗的语言教导他的孩子“少壮不努力，老大徒伤悲，你今天不用功，以后就不会有轻松，贪得一时之玩，误了终身大事可是得不偿失的
”其实无论是对自己的孩子还是对他的学生，肖宝华都在尽量塑造自己的形象，用他自己最好的实践教育下一代，因此，肖宝华还被评为“首都师范大学优秀教师候选人”之一。
尊严来自实力 自考塑造人格 “尊严来自实力”是肖宝华信奉的格言。
达尔文进化论中提出的适者生存的理念不仅是进化的规律，更是我们现今所要面对的，在日益激烈的竞争中，适者生存就要求你有实力，有能力，只有当你拥有这种实力时，个人的价值也才方能实现，个人的尊严也才能体现。
在长时间的自学过程中，肖宝华在积聚自己的实力，也在培养自己适应社会的能力，即使每天都埋头苦读，他也从来不缺乏与社会的交流，工作中、生活中，肖宝华也用同样的自考精神武装着自己。
用他的话说，“是自考塑造了我的人格”。
1997年，肖宝华通过律师资格考试，获得了律师资格证。
这为他以后从事律师行业打下了坚实的基础，在后来的法庭上，肖宝华以他的博学，以他旁征博引的事例打动了法官，法官用欣赏的眼光打探这位三十出头的小伙子，那时肖宝华是自豪的，他的尊严在提升。
2001年9月肖宝华以专业课第一名的成绩被首都师范大学政法学院录取为硕士研究生，他带着激动和喜悦的心情迈进了首都师范大学的校门，攻读法学教育方向硕士学位。
这是肖宝华生命的又一次升华，从梦想中的大学到研究生，他经历了太多，他也获得了更多人的认可，他以他的实力争取了他的尊严。
我骄傲 我是自考生 回想自己走过的道路，肖宝华不由地感慨：“是自学考试使我由一个中专生成长为了研究生，在十几年间断的自学考试中，我撒下了辛勤的汗水，也有耕耘的收获，虽然这之中少了许多青春的浪漫，但却有着丰富知识的底蕴，由于自考积累的知识和培养的自学能力以及顽强的毅力，我才得以实现自己的追求，这也充分证实了自考生的实力。
” 在工作中，肖宝华塌实肯干，积极进取，丝毫也并未因为参加考试而怠慢了工作，他多次被评为先进个人，成为教学骨干，并负责学院计算机教研室的工作，先后撰写多篇论文发表，如《简论家庭对青少年违法犯罪的影响》、《论高等法学教育法律语言的重要性》、《论法律教育的构建》等论文均在知名刊物发表，并编写了《现代教育技术》一书。
“付出即会有收获，机会对待每个人不一定均等，但是一旦有机会出现，机会面前是人人平等的，如果你未能抓住，这不得不说是遗憾，上帝总是眷顾那些有所准备的人，因此我们不应轻言失败，失败不过是给自己找的借口，我们应该时时从自身寻找原因，寻找突破
”末了，肖宝华用发自心底的声音告诉每一个已经参加和准备参加自学考试的人，“虽然现在我已经结束了自学考试，但我还在关注着自学考试，因为我曾经是一名自考生
我骄傲，我曾经是一名自考生
我还会在自己的人生道路上继续证明自考生的优势
”
幼师职业生涯规划范文
职业生涯规划书学院：学前教育学院班级：本科一班学号：1133100039姓名：朱家辰引言每个人的一生都是有限的，在有限的时间里，所有人都希望自己能够达到自己梦想的巅峰。
在每个人的生命发展过程中，其发展过程都是独特而又丰富多彩的。
一生的时间不可以重复，那么在不可重复的今生一定要为自己做好一份详尽的规划，并按照规划好的人生方向前进。
做好职业规划并不简单，它是一个很庞大的概念。
它是在个人与组织的相结合下，对一个人整个人生的主观客观分析，结合实际情况确定一个人的最佳发展方向与目标，并为实现这个目标做出的合理的行动方案。
而自己，现在是一名学前教育专业的大学生了，根据自己的切身情况，也要为自己做好一份职业规划。
由于自己已经选择了学前专业，那么就要根据自己的专业好好确定自己未来职业的发展方向，努力地学好自己的专业课知识，学习如何做一名优秀负责的幼儿教育者，希望可以通过自己的努力，让自己的大学生涯毫不虚度。
有了目标才会有动力，有了动力才能按照自己规划好的人生道路行进。
第一部分自我评估第二部分职业生涯条件分析第三部分职业发展目标定位（目标确立）第四部分具体执行计划（策略实施）第五部分评估调整第六部分结束一、自我评估性格特点正面性格：有主见意志较坚定任感有较强的适应和应变能力乐观积极可以信赖不相信童话故事想法实际成熟常进行自我反思负面性格：不善于与陌生人交流顽固嫉妒心
建瓯二中
建瓯二中创办于1956年，是一所省二级达标校（省重点校）。
历经四十多年发展，学校办学规模不断扩大，教育质量稳步提高，形成了“求真、务实、开拓、进取”的良好校风和“团结、勤奋、求实、上进”的良好学风。
校园古樟如盖，丹桂飘香，景色宜人。
学校占地面积2．1万平方米，建筑面积1．6万平方米，运动场地一万多平方米。
物理、化学、生物实验室，微机、语音、美术、音乐、体操、电化等多功能、多媒体电教室以及资料室、图书馆、生物园、电子备课室等教学设施齐全。
学校现有36个教学班，学生2000多人。
有教职工127人，其中有特级教师1人，高级教师17人，省级骨干教师4人，地级骨干教师5人，校级“名师”8人。
学校先后有38位教职工荣获国家教委、省、地、市级表彰，有上百篇论文在国家、省、地级有关刊物上获奖或发表。
据统计，该校已为国家培养了高、初中毕业生15000人；恢复高考以来约有2800多人考入大中专院校深造，更多的毕业生成为建瓯各条战线的主力军。
学校确立了“以德立校、以法治校、以质强校、以特兴校”的治校方略；树立了“以人为本，追求卓越”的办学理念，提倡“人人有才、人无全才、培养特长、个个成才”的教育思想；致力于创设一个宽松自律、和谐共振的校园育人和创业的良好的人文环境；逐步形成勤于管理，勇于探索，以人为本，健全制度的具有二中特色的管理模式。
在新的历史时期，学校坚持立足常规，深化改革，向教改要质量，努力加大学校的各项教改力度。
2001年12月，学校在南平市第一家正式启动“名师工程”。
首批评出林建峰、陈爱新、叶敏端、王美杏、冯青、黄家兴六位“名师”； 2002年12月又评出第二批黄建军、滕敏英、谢振华、任黎平四位“名师”。
2001年学校又在我市第一个全面实行了以校长负责制、教师聘任制、工资总额包干制和校内结构工资制为内容的校内体制综合改革工程，充分体现了能上能下、竞争择优、多劳多得、优绩优酬的用人制度和分配制度，为学校全面实施素质教育提供了可靠的体制保障。
学校的高考成绩已连续十二年保持着稳步上升的良好态势。
尤其是2002年的高考成绩，首榜应届上本科线人数184人，上省专线人数达388人，应届生上线率达85％，本科上线人数再次居南平市二中系列第一位，并超过了五所县市一中；同时在南平市三级达标校高考学科质量奖评比中，获得了理科的全部四项一等奖和文科的三项一等奖、一项二等奖，赢得了社会、家长的普遍赞誉。
与此同时，学校重视学生特长和个性的培养，积极组织开展丰富多彩的第二课堂活动，造就了一批有专长、有特长的学生，仅1999－2001年度，该校在市级以上的各类学科竞赛中，就有100多位学生摘得各项奖牌。
生物、数学、物理等学科竞赛中，还有不少学生摘得了国家等级奖。
学校高度重视育人环境的建设，始终坚持把校园基础建设作为教育事业发展的大事、实事来抓，坚持高起点，努力完善和提高学校的办学条件。
1995年筹资建成综合楼；1996年扩大校园1000平方米用地；1997年新建了17套教工住宅楼，1998年兴建了一幢造价250万元，美丽壮观的学生公寓（每套寝室均配有卫生间和校园卡电话）。
这座学生公寓在闽北乃至全省中小学均属一流。
特别值得一提的是，2003年学校又筹巨资，建成了按一级达标校配备、具有跨世纪意义的新实验大楼。
今年暑期，另一座现代化的新教学大楼又即将动工。
可以说，学校的办学条件正在实现一次新的历史飞跃。
多年来，学校先后获得“福建省文明学校”、“福建省校园治安综合治理先进单位”、“福建省绿化红旗单位”、“南平市文明单位”等省、地、市各级各类表彰共63次。
展望明天，二中人豪情满怀
富有改革创新理念的二中人正在真抓实干，锐意进取，谱写建瓯二中更加灿烂辉煌的新篇章。
