中学生仪容仪表演讲稿
中学生应有自己的仪表美 同学们： 大家好
爱美之心人皆有之。
中学生追求美，仪表讲究一些，打扮漂亮一些，是可以理解的，但应保持大方、得体的仪表，这是个人 内在修养的一种体现，同时也是对老师、同学的一种尊重。
仪表是心灵的写照，人的仪表最能体现出一个人的道德修养、层次文化和 精神面貌，也是我们一个班级班风、班貌的体现。
每个中学生都要注重自己的仪表美。
中学生仪表的基本要求是：朴素、大方、得体，符合中学生身份，不追求新潮、时尚、名牌， 不追求艺术家们的个性形象。
教育部于2004年3月重新对《中学日常行为规范》进行了修订，修订后的《规范》第一款是自尊自爱，注重仪表，其中第二条明确规 定中学生的仪表要求：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
《中学生日 常行为规范》 这样规定是我们国家对中学生仪表的基本要求，一方面是使我们的学生具有良好的学生形象，与社会上的一般青年要根本地区别开来 ；另一方面也能让学生把主要精力更好地投入到学习生活，端正自己的思想观念，而不是热衷于打扮，追求时毛，搞穿着攀比，自觉 抵制社会上的不良风气，同时使学校具有良好的校园文明风尚，为学生的学习进步起积极作用。
有的同学认为现在时代不同了，审美 观变化了，应该张扬个性，但我们试想，社会发展到今天，为什么国家的领导们还要在《中学生日常行为规范》中旗帜鲜明地提出中 学生的仪表要求
这唯一说明的是我们中学生就应该与社会青年不一样，应该有规范的要求，我们不能借口张扬个性而可以违反国家 制定的规范要求，任何人都要受到一定环境制度的约束，我们中学生就要受到《中学生日常行为规范》和学校规章制度的约束，就象 工人要受到工厂制度的约束，公民就要受到国家法律法规的约束一样，不是我想做什么就能做什么的，每个人做任何事都要三思而后行， 只有这样才能把事情做正确、做好。
同学们，上周四班会课，我们学校全体行政领导对全校学生的文明仪表进行了一次大检查，检查的情况不容乐观，有的同学佩带 首饰，有的男同学留长发等，为此，学校于上周五、六两天对留长发的男生进行了集中理发，对检查到佩带首饰的同学进行了当场整 改，并把检查结果记入班级五项竞赛考核。
同学们，中学生符合《中学生日常行为规范》中的仪表要求才是我们学生的仪表美，我们一定要深刻认识到这一点。
希望全体同学严 格要求自己，将自己的目光放长远一点，多在自己的做人上、学习上、能力培养上等方面下些功夫，增强自己的自信心，为以后的踏 上社会奠定坚实的基础。
不要让一时的冲动，而遮没了我们青春可爱的形象，让我们冷静、谨慎的选择属于我们中学生的轻松可爱的 仪表。
中学生仪容仪表检讨书（1000字）
在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，在家的日子里，我不知多少次在家大声说，校长，老师我错了，我错了。
妈妈，爸爸我错了，我错了。
犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。
但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。
我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。
我错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。
我应该多为别人着想，多忍让，多包容她。
我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。
通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。
我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。
我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。
其次，我还应该团结同学。
而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。
在这一点上我做的也是十分十分的不够。
再次进行深刻地自我检讨。
事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。
现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮助，和平友好的学习生活。
为此，我希望苏兆鑫同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。
希望她能够和我重归于好。
从现在起，我应该时刻警示自己，吸取教训。
从今以后，我要更加严格的要求自己，决不再犯类似的错误。
不但是对这个缺点积极改正，还要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
这件事后，即使我身上的伤好了，我内心里教训也会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。
决不让类似的事在我身上再次发生，同时，我也要以我的亲身感受，向其他同学进行警示，使大家都了解我的内心想法，提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。
在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施： 1. 按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2. 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。
就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
3. 和同学、班干以及学生会干部加强沟通。
保证今后不再出现违反校纪校规的情况。
4. 尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。
5. 提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。
当前，全校正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调－打架。
这件事在我班、造成了极为恶劣的影响。
这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。
我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。
我承认，这次打架的行为，我应负有不可推卸的责任。
这同时也暴露出了遵守校风校纪认识上不够重视。
6. 知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。
我要以这次打架事件作为一面镜子时时检点自己，批评评和教育自己，自觉接受监督。
当前，全班在开展创建班风活动，做为班里的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。
以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。
我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
我有决心、有信心使我学得更好
现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,坚持不打架,并调整好心态,天天向上
我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。
请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步
希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。
为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。
也真心地希望我能够得到改正的机会。
请老师和同学们多多监督我。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
中学生要注重仪表，在学习生活中应从哪些方面注重自己的仪容仪表
做一个优秀的
众所周知，一个优秀的中学生就是智、体全面发展的中学生。
那怎样才能成为一个优秀的中学生呢
这就要从三个方面入手。
首先，要学会正确的学习。
联合国教科文组织早在一份报告中指出：“未来社会的文盲不再是不识字的人，而是没有学会如何学习的人。
”而学会学习的首要条件就是要掌握正确的学习方法。
爱因斯坦说：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。
这说明，学生在学习策略与方法方面的水平常常直接决定了学习成绩的好坏。
尤其是一些很想提高学习水平但成绩总不理想的同学，特别应从这个方面找找原因。
水有源、树有根，学习成绩不理想必然是学习中存在某些不合理的行为。
这些不合理的行为表现在哪些方面，需要从学习方法、学习习惯和有关的学习心理品质等方面进行冷静、客观的自我分析，以便了解自己的现状，发现存在的问题。
比如可以从以下几方面进行自我分析和反思：1、对学习的意义是否有正确的理解
2、是否有明确的学习目标
3、听完一节课后是否抓住了重点和要点
4、考试之前是否有一个全面的复习计划
5、对各学科的薄弱环节是否了解并能在此基础上确定复习重点
6、能否仔细阅读发回的试卷并认真改正错误之处
在发现存在问题的基础上，要有针对性地采取有效措施，改变现状。
要做到周有计划、日有安排，目标合理、随时调整。
这其中的关键是保持冷静的头脑，明确努力的方向，使自己的学习过程成为一种自觉的活动，尽可能减少学习中的盲目性和被动性。
这里要特别提醒那些成绩不理想的同学，切记不要急于求成。
因为现有的差距不是短时间造成的，弥补这些差距也不可能在短时间里完成。
但只要方向正确，每天都有所收获，就能一步步地接近目标。
其次，要注意培养文明的举止。
一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,是不可能自立于世界民族之林的。
同样，一个中学生，如果没有文明的举止，又如何立足于当今的社会呢
弘扬中华传统美德，做文明中学生，应该从自己做起，从细微之处做起，改掉各种陋习。
当你走在校园里，你是否会自觉地弯腰捡起脚边的纸屑
当你走在教学楼里,你是否会主动地向迎面走来的老师问好
当你步行在大街上，你是否会遵守交通法则，与文明同行
当你坐在公交车上，你又是否会真诚的为身边的老人让个座呢
古人云：诚于心而形于外。
就让我们从身边的点滴小事做起。
让我们在自我监督与自我完善中逐步养成文明的习惯，并使之习惯成自然。
第三，要注重自己的仪容仪表。
中国自古以来就被誉为“礼仪之邦”，而读书人亦有“文质彬彬，而后君子”的古训，由此可知，中国人对自己的言谈举止，衣冠仪表十分注重。
随着时代潮流的变迁，中学生的思想方式与传统逐渐产生很大的距离，而仪容仪表更多地呈现出社会化和多元化，不少学生出现了染发，奇装异服等现象，由此又会引发一些攀比，追赶时髦之类的不正之风，给学习带来十分消极的影响。
老舍先生曾经说过：“真正美丽的人是不多施指粉，不乱穿衣的”。
所以我们的修饰打扮应以清雅素淡，大方自然，洒脱活泼为主。
要显出青春的朝气和魅力。
同时更要适合自己的身份，提倡简朴，要结合自身条件，扬长避短，要整洁宽松，有利于健康，要注意场合，不标新立异。
而目前我们有的中学生敞着衣服，戴着手饰，满口港台腔。
领导一来检查，男生就把头发往下压，女生就把头发扎起来……其实，头发也好，服装也罢，这些都是精神上空虚的表现，实在有悖于美
所以社会赋予了中学生普遍应有的仪容仪表要求，这样的要求一方面是为了让学生更好地投入学习生活中，端正自己的思想作风，抵制不良的社会风气，另一方面使学校具有一个良好的学习氛围，给学生的学习起进一步积极作用。
中学时代是人生最美的阶段，因为青春就是美，过分的打扮反而影响青春美。
当你成年后花再多的钱想拥有一身青春的打扮，却是不可能的了，因为青春已经离我们远去了。
所以我们更应该趁现在珍惜青春的岁月，树立正确的审美观，把中学生内在的气质充分地展现出来
同学们，让我们从现在开始，正确的对待学习，养成良好的行为习惯，树立正确的审美观，做一个优秀的中学生吧
管理一个班的仪容仪表学习纪律的总结
班级情况分析这学期我为七年级（1）班班主任，本班共有学生58名。
男36人，女22人。
经过与新来的学生接触，时间尚短，我对本班的情况有所了解，并作一个初步的分析：1、学生学习基础相对较差，有一半学生有良好的学习习惯；但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。
3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。
4、动手能力不强,也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较二、班级管理目标和要求总目标：培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握良好的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展。
本学期目标：（1）养成教育。
要引导学生形成良好的生活习惯、学习习惯；2）培养学生的参与意识、竞争意识；表现个性意识。
3）培育团结向上的班集体。
这是本学期的根本目标。
三、本学期工作重点1、狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”；2、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通；3、培养一批得力的班干部，形成班级常规管理的良性运行；4、充分发挥班级特长生的作用，激发学生参加集体活动和兴趣小组的积极性；5、培育团结向上的班集体。
四、措施和工作安排9月：1。
尽快熟悉班级情况，组建临时班委会。
（按上学期班委）指导他们做好各项考勤登记。
2。
（1）养成教育。
主要是落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面；（2）上好第一节班会课。
主题是关于老师和学生、学生和学生之间的沟通。
3。
（1）狠抓日常行为规范，进行养成教育；（2）找差生谈话，了解他们生活和学习上的困难，帮助差生克服生活和学习中的困难，树立他们的学习信心。
开始各种不同方式和家长取得联系，以便进行有的放矢的教育。
并做好记录。
（3）建立新的值日班长制度。
让每一个学生都能当班长，培养“我为班级，班级为我”的意识；（4）利用班会时间组织各类活动，培养师生情感、同学情感，使之成为团结向上的班集体。
（5）继续家访。
配合家长，了解孩子在学校的情况，以便对孩子进行教育。
10月：（1）作好国庆黄金周放假的前后安全工作。
（2）加强法制教育（3）期中考试的考前动员与备考。
11月：（1）找成绩好的学生谈话，鼓励他们，使他们能够胜而不骄，继续努力再创好成绩。
（2）指导学生进行试卷分析，引导学生掌握一定的学习方法；（3）抓日常行为规范反复进行养成教育，逐步实现由他律转化为自律；（4）通过开展活动，培育他们团结合作精神。
（5）根据学生的性格特点、学习特点调换座位；（6）继续值日班长制度；（7）对旷课节数多的学生进行重点家访。
12月：（1）继续放手让班干部进行班级日常管理。
逐步实现学生的自我教育和自我管理；（2）期末考试的考前动员与备考。
注意适时地舒缓学生的学习压力和考前焦虑的心理。
2012年1月：作好学生的期末评价；班主任个人工作总结。
关于中学生仪容仪表主题
知礼，在中国是一个有着悠久历史的话题。
华夏五千年，它不知道被我们摆在了一个多么重要的位置上。
古人早有语曰：仓廪实而知礼节。
没错，彬彬有礼，儒雅恭谦，从来就被认为是一个人高素质的举止。
然而，时至今日，我们把这个话题反复强调，却是因为这之中已经有了某些被遗忘的因素。
中国古人是非常重视礼仪的。
据《史记》记载，在孔子还很小的时候，他的母亲就在游戏中教他礼仪知识。
他给学生开的课程里，也包含了礼。
他的弟子有子深谙礼的重要性，曾说过：礼仪的最大用处，在于促进社会和谐。
看看古代的书信，比如著名的劝降书《与陈伯之书》，那里面的曲折委婉、文采辞情，无不周详备至。
不说“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，单其开头结尾的礼节性用语，就含义丰富而且十分得体。
任何一个文明的国家都讲礼仪，林肯担任美国总统时，正值南北战争。
他手下一名将军刚愎自用，吃了败仗。
林肯怒火中烧，想写一封信狠狠批评这位将军。
但落到纸上，最厉害的词句不过是：“如果我是你，我会……”这封信被著名演说家卡耐基奉为经典，因为它有爱而宽容。
无论中国人，外国人，都将礼貌、礼仪视为一个人文明的尺度。
礼仪包含仪容仪表、孝敬父母、尊贤敬长、做客待客、社会公德、律己修身六个方面，它们的内涵都可归结为“敬、让、静、洁”四个字，其核心是自谦而敬人，目的是建立健康、和谐的人际关系。
礼节有以下三大好处: 第一,礼节可以化解尴尬的局面;第二,礼节可以减少摩擦提高工作效率;第三, 礼节可以融洽人与人之间的关系,使人们感到生活的美好. 首先,礼节可以化解尴尬的局面 美国前总统尼克松曾经在一篇文章中记述了他分别与周总理和江青会面时的情景。
尼克松见到周总理时，主动伸出手来，周总理彬彬有礼地说：“欢迎你从大洋彼岸伸出手来。
” 周总理礼貌的一句话，立即化解了紧张的气氛,使尼克松感到了愉快和友好，他说：“我们本来就生活在同一星球上。
” 彼此的礼貌与风趣，为这次具有深远意义的历史性会晤，创造了一种和谐的气氛。
而相反的例子是，当尼克松第一次见到江青时，她说的第一句话竟然是“你过去怎么不到中国来
”这无礼而突兀的问话，令尼克松十分尴尬,双方的政见隔阂更加深了.由此可见，礼节的存在是多么的重要，它是人的高雅的文化艺术修养的外现，是人际关系适度和分寸感的表露。
其次，礼节还能减少摩擦，提高效率。
在瑞士街头的一个阳光明媚的午后，行人匆匆，车水马龙，川流不息。
突然从十字路口传来一声巨大的碰撞，这时，无论是遛狗的妇人或是挥汗如雨的搬运工，都不由得像那路口望去，哦，原来是两辆轿车拐弯时撞在了一起，车头撞瘪了，还不轻。
只见两架车上都走下一位西装革履，风度翩翩的高大男士，他们径直向对方走去。
也许您以为这又是一场争执。
可是，他们谁也没说什么，反而紧紧地相互拥抱。
十秒，二十秒，半分钟，一分钟。
他们分开，用关切的眼神打量对方，友好地询问对方有没有受伤，然后打电话叫警察，并掏出烟相互借火，边抽边等警察的到来。
更奇怪的是，路上的行人只是瞟了一眼，就匆匆地走向自己的目的地了。
也许他们对这种极度的礼让与包容已经习以为常，也许他们明白，礼节既是粘合剂，又是润滑油，它的广泛运用能使社会机器更为高效地运转。
最后, 礼节还可以融洽人与人之间的关系,使人们感到生活的美好. 很多人不会忘记对陌生人以礼相待,却不记得对身边的人守礼.不要以为对待朝夕相处的老师,同学就能够大大咧咧;不要认为对待血浓于水的亲人就可以毫无顾忌.如果我们能对他们恒敬以礼,他们就感到的不仅是自己的价值得到的尊重,更是回馈给他们点滴付出的感激.有两位教授夫妻,几十年相濡以沫,始终相互尊称以您,当他们的学生不解地问起时,教授先生回答说,您字的意思,就是把你放在我心上.原来,在看似被礼节疏远的称呼背后,竟藏着深重的感情!另外,假如我们能够及时地感谢为我们付出过的人,那对他们将是莫大的安慰!在西欧贵族的生活中有着一个规定,就是在王公大臣们享用过美味佳肴之后,必需将掌勺的厨师一一请出,感谢他们带来的盛宴.这简简单单的礼节所具有的意义不仅是褒奖与肯定,更是一种感恩!它让人们感受到存在的意义和付出的价值,体会到相处的融洽与生活的美好!同样，对于我们莘莘学子，礼节也是不可或缺的。
哪位老师不愿意接受学生热情地点头问好呢
又有谁不愿意和宽容、热心、尊重别人的同学相处呢
由此可见，礼节使我们能够在学习、工作、生活中平添一种和谐的人际关系。
作为祖国未来文明礼仪的传承者我们更应该学会知礼，守礼，讲礼，那比所有言辞都更动听，比所有许诺都更诚恳
如果礼节是热情的火焰，那一个会心的微笑就能够融化冷漠的坚冰，照亮心灵的长夜
如果礼节是和煦的春风，那一句诚挚的感谢就能够吹绿江南的两岸，唤醒人间的春天
把礼节改成礼仪就差不多了，你可以借鉴一下的
中学生仪容仪表
对不起
有没有只写中学生仪容仪表的作文
千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。
我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。
而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。
文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。
文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。
昨天晚上我出去散步时，我看见这样一幅画面：两位叔叔自行车一起，我本以为那两位叔叔只会和气地说话，并且深深地道歉。
可令人出乎意料的是，那两位叔叔却吵了起来，吵得狗血喷头。
我真为他们难为情，为我们杭州难为情，为我们中国难为情。
可今天下午，却让我很欣慰。
事情是这样的：出国留学网两位小朋友在一起玩耍。
可一位小朋友不小心踩到了另一位小朋友的脚，我本以为那两位小朋友会像那两位叔叔一样大吵特吵。
但是，两位小朋友却手握了握，互相道了歉，便又开开心心地玩了。
啊，妈妈的话真灵验。
“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
”宽容是冬日里的阳光。
宽容温暖着你、我、他。
我们接触一个人之后，常常会给他这样一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”……… 一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。
这样的人，被人尊重，受人欢迎。
从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。
如果缺乏教养，不懂文明礼仪，则不受人欢迎，难登大雅之堂。
可见，文明礼仪是一个人素质高低的重要标志，文明礼仪与个人的利害更是息息相关，为了个人的前途与发展，我们每一位员工都要努力成为一名拥有高尚情操的人。
