周记总结开学第三周的学习收获800
仅供参考：【总结开学第三周的学习收获】时间过得很快，转眼间培训已经过去三周时间了，这一周有很多挑战，也有很多的收获。
一、时刻准备着，全力以赴来到岑小的培训已经三周了，这一周迎接了对我而言很大的挑战，复讲刘慧国老师的故事和听过一段《冬吴相对论》后的一分钟演讲。
这让我体会到什么叫时刻准备着，全力以赴。
再次回想自己的表现，首先还是看到了自己心态上的问题，上台非常紧张，这源自于自己的不自信，更是害怕面对不好的结果。
自己还没有从心态上真正转变过来，太容易自暴自弃，不懂得全力以赴。
时刻准备着不仅仅是知识的准备，心理的挑战和调整才是最重要的，学会面对各种突发状况，临场发挥和应变能力要努力锻炼，说来还是“炼心”的过程。
二、以孩子为师——不放弃、精益求精向官睿楷学习：官睿楷在丘老师处学习书法的时候，官睿楷的书法让老师都有点想要放弃的时候，他自己也意识到这个问题的时候，心情很低落，但是他没有自暴自弃，没有埋怨老师，他想到的是自己还要再多练练，这种不轻言放弃的精神深深地打动了老师，让老师也不忍割舍，而去陪伴孩子。
是啊，吴教授说“以孩子为师”，孩子的身上有太多纯净珍贵的品质值得我们学习了，当我们成人面对他人的指责批评，面对困难的时候，都未必能做到不放弃，以孩子为师，改进自己。
我们都知道一句话——没有最好，只有更好，是的，做事永远都有可改进的地方，这一周伏羲班的武术考试让我在孩子的身上见识了精益求精的做事态度，反思自己平时更多的是差不多就行了，得过且过，做事可能能力没问题，态度的问题而出现了大毛病。
这次校长让我写夏令营计划，很用心的准备了，也尽可能写到了自己想到的方方面面，还好，基本没有问题；但是在又一次需要简化写招生简章的时候，心态就出现问题了，改了三次才通过，这些问题本是可以避免，自己要考虑全面的，但是做事的心态就直接影响到做事的质量，没有精益求精的做事态度。
开学第三周周记400字
大学设有心理委员一职，足见大学对学生心理健康的重视，作为一名心理委员，我肩负重担。
在这里我想说大学班委的确不是那么好当的，但我对自己有信心，我相信在接下来的日子里我一定能把这个角色当好。
我们心理委员所做的工作既有有形的，也有无形的，主要有：每周的“心灵鸡汤”，向同学们灌输一些心理知识，主要目的是活跃气氛，加强同学们之间的交流，增长一些心理知识，使同学们保持良好的心理状态；进行每期的心理知识培训，习得怎样开展心理活动并反馈给大家；观察调查哪些同学有心理问题，并向杨老师汇报和同他们进行沟通，来解决同学的问题；统计同学们的生日，在其生日当天，发短信全班同学来祝福他……我们心理委员都加入了院心协，听从学长学姐的安排，吸收宝贵经验，举办或参与一些活动，在校心理知识大赛上为我院争得第六名。
心理委员的职责有：负责全班学生的心理健康教育，协助班主任，发现不良情况，并及时反馈，解决心理健康状态欠佳的同学解决心理问题；心理健康知识的宣传与普及；探索提高本班学生心理素质、创新能力等的途径和方法等。
我们的目标是：继续前期的工作，坚持不懈的为同学们服务，和同学们交流，使整个班集体更加和谐友爱。
同时，通过学习心理知识来向同学解决一些心理问题。
作为班委，无论是学习上还是工作上，我都会竭尽所能起好带头作用。
小班 第三周周总结
没有以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
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工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期
幼儿园小班开学第一周心得体会
这个是布置给娃娃的
还是布置给幼儿园老师的
还是给孩子家长的
如果是给娃娃的，小娃娃通常还不会写字，可以和娃娃聊一下，然后记录下来，简单点，就是娃娃是不是高兴，有没有认识新朋友，有没有好玩的事情，老师叫什么怎么样
如果是给幼儿园老师的，这是一周的工作心得体会，如果热爱这份工作，最后应该体现出累并快乐着。
如果是给孩子家长的，家长就如实写吧，第一天送去总会很忐忑，通过监控看看娃，在教室外面偷偷观察，在操场活动时，偷偷看看。
写写自己的心情，记录一下，以后回忆也很不错哦
祝好运。
望采纳。
幼儿园小班两周一次小结
参考一：幼儿园小班周工作小结在本周各项工作开展的基础上，我们小班的孩子有了很大的进步，孩子们逐渐适应了幼儿园的新环境，适应了班级的活动，适应了与小朋友们的相处，原本哭闹的孩子也展现了笑颜，这就是老师最大的收获。
就餐方面孩子们都能独立进餐，并进行了吃饭不出声，不洒饭的教育。
户外活动我班学习了模仿操，孩子们动作虽不规范，但都能活动起来，我觉得这也是不错的。
学习方面本周我们进行了第二个主题的主题活动，学会了歌曲理解了故事内容，学习了涂色练习等，孩子们掌握得不错。
特别是孩子们在唱歌的时候不再是以自我为中心了，逐渐领会了齐唱的概念，这就是孩子们的一大进步。
参考二：幼儿园小班今周所学小结尊敬的各位家长：大家好，因结合季节、时令等的变换，我们的建构式课程有所调整，从周二起，我们将进行这一主题，有些家长需要了解和配合的地方，现提示如下：主题说明：冬天来了，孩子会自然而然地体会到气候的变冷，感受到人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。
从冬季生活的感受和体验地切入，我们和孩子一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外的活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着——在这些活动中，孩子们会充满乐趣的、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，他们的情感态度也随之形成。
冬天来了，孩子的发展机会来临了。
我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导孩子主动发展的机会。
主题目标：1、了解冬天的明显特征，感知各种抵御寒冷的方法，知道运动可使身体变暖和。
2、知道过了年自己又大了一岁，能用语言向别人表达新年祝福。
3、能坚持天天上幼儿园，勇敢地参加户外锻炼及各类活动。
家长工作：1、多带领幼儿在阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。
2、选一个易结冰的日子，和孩子拿一容器，如小口杯、小瓶子等，盛上水放置室外，第二天结冰后和孩子一起观察。
3、鼓励幼儿天冷也早起坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。
4、冬季易诱发传染病，家长切实做好防寒保暖工作。
参考三：小班入学第二周小结本周是孩子真正入园的第一周，我们小一班的宝宝们虽然都是新生，但是表现却还不错哦
除了周一和周二，个别孩子情绪比较不稳定外，后面的三天除了几个孩子早上来的时候哭几声，其他时候孩子们都表现得很好。
在这一周，宝宝们认识了自己的幼儿园和教室，知道了上完厕所要洗手，瓜皮果壳不能乱扔；知道了吃晚饭后要擦擦脸；知道了自己水杯和床的位置，能够自己喝水，自己躺上自己的床睡觉了。
最值得骄傲的就是，宝宝们能够找到自己的位置了，并且开始听老师的指令了，虽然也有一些宝宝比较自由，没有规则意识，但是一天比一天的进步还是很明显的。
在这一周，虽然以稳定宝宝的情绪为主，但我们也学了很多本领，、、，这三首歌曲，很多宝宝都学会了呢，会跟着老师一起唱，个别宝宝还会在集体面前进行表演了呢
我们还玩了、的游戏，宝宝们全都玩得非常开心。
我们还玩了橡皮泥，宝宝们坐了很多很多的面条、汤圆，玩得不亦乐乎。
今天，我们还用报纸撕面条了，多数宝宝撕得又细又长，真是不错，奖励一个大拇指
开学第二周在紧张、忙碌却又充实、完美中渡过，孩子们给我们带来了无穷的欢乐，希望下周会更好
参考四： 小班第四周小结第四周，孩子们开始正式上课了，回顾早先情绪稳定期，孩子倾听的习惯已经养成，大部分幼儿能保持10到15分钟时间的安静，举手回答的孩子也很多。
期待着孩子们能在上课的过程中不断提高学习的热情。
本周的活动分别是社会、美术、语言、体育《学习新操》、社会《拍个好笑的你》、手工《星星挂饰》，因为中秋放假的关系，活动的顺序有所改变，现将活动进行简要回顾。
首先是社会活动《魔术师来了》：在活动中，孩子们被老师的魔术盒深深吸引了，当老师的手从魔术盒里变出一件件小玩具时，孩子们目不转睛地看着老师。
一开始还有哭闹的孩子，渐渐地，都被魔术盒的神奇吸引啦。
玩具是变出来很多，但玩具的数量不够孩子们玩，另外孩子也想自己来摸一摸。
于是，我请来了孩子，到魔术盒里找。
小班的孩子很可爱，请到的孩子胆子大一点，一下就把手伸进魔术盒找有趣的东西，有些孩子把头凑过去，往魔术盒里张望，有的还不敢往里边找。
在一个小朋友变的时候，其他的孩子也跟着或特别兴奋，或特别紧张。
因为不能请到所有的孩子，个别孩子慢慢注意力分散了。
为了再一次把孩子们的兴趣激发起来，也结合孩子们的数学学习，我适时地变出了一些小动物的图片，贴在黑板上，让幼儿数一数认一认，把社会活动和数学活动有机结合起来。
这下，孩子们都参与到活动中来，很多孩子数学认知能力强，数得快，个别孩子则数得比较慢。
第二次，我将变出的动物小图片反面贴在黑板上，让孩子们自己来猜是谁。
你可别小瞧孩子了，第一次认识动物之后，第二次孩子们都能猜出来，有时，我故意说“肯定是小鸭……”，孩子们犹豫了一下，又马上肯定地说出答案，每每猜中，孩子的情绪就特别激动。
我很高兴，我的及时调整，让孩子们的注意力又一次集中起来。
孩子们已经不满足从魔术盒里摸出什么东西，而是关注了动物的多少，动物的形状，也包括了动物的排队，我还采用了优秀方法，创造了小动物上幼儿园的情境，这样孩子们又一次投入活动中。
我知道小班的孩子注意力会受很多外界因素的影响，总会出现很多的不确定性，如果教师能够多关注幼儿，根据活动内容，进行适当地调整和生成，或许孩子将又一次产生学习的兴趣。
其实，在活动中，在这么长时间和孩子的接触中，我能深刻地感受到孩子学习的热情，对各种新的信息的好奇和求知。
但从我个人的角度来说，我还要适当地进行改变，因为看到孩子的学习积极性很高，我就会不断向他们传授新的信息，我知道孩子们也有一个极端，以后的活动中有必要“见好就收“，以让孩子对我保持兴趣。
新高中开学第三周周记
开学三周了，浑浑噩噩的过着食不知味的日子。
不知道这种日子继续下去我的未来在哪里，我的梦想，还是否会继续下去。
地理老师说，人生总有逆境，就看谁能从逆境中走出去。
我想，我的高中生活也许会种满了逆境的种子，我等着他们发芽，然后在一片华丽的阳光下肆意的滋长，像是藤蔓般坚韧，最后将我牢牢束缚住，能否有生还的余地，这个不得而知。
