为什么现在幼儿园和小学手工课都让玩超轻粘土
因为超轻粘土可以多方位提升孩子的各项能力：想象力、创造力、表达力、辨识离、动手力等。
随着国家素质教育理念和改革步伐的深入，目的就是把孩子们从单纯的“填鸭式”文化课教学中解放出来，释放孩子原本的想象力和创造力。
在当下的幼儿教育阶段，大量的创意手工课程开始出现。
超轻粘土可塑性强，可以丰富孩子手指的触觉体验；彩色的粘土，颜色艳丽，能够帮助孩子加强对色彩的感知和记忆；每当完成一件作品时，孩子们会产生愉快的情绪，这种情绪可以调动大脑神经高度活跃。
不仅可以培养孩子的审美，还能让孩子变得更聪明。
现在国内做的好的粘土品牌，比如罗弗超轻粘土也非常重视，孩子们的能力培养，对产品进行科学分龄设计，不断更新主题造型，附赠绘本故事和图文教程，让超轻粘土不再只是一种手工材料，更有教育意义。
中班超轻粘土手工教案
中班手工教案【篇一：中班超轻粘土手工教案】所以制作时较为迅速并且适当用水作为湿润和粘合剂，对于幼儿园的小朋友们来说难度太高了。
推荐使用橡皮泥就好，一般3年级以后的小学生才适合接触纸粘土这种材料。
至于选题，可以考虑外形不严谨的为主。
千万别去挑选卡通片之类的作为选题，因为越是出名的对于外形方面就越是严谨，哪怕它们看起来很简单。
就好像米老鼠这种经典形象，非常简单并且众所周知，但即便是成年人让他画出或者作出米老鼠的形象很有可能会四不像，因为大家太熟悉了，所以哪怕是一点的不同都会让人觉得四不像。
我觉得这很打击制作者的积极性，尤其是对于小朋友们来说。
所以推荐类似食物、花鸟鱼虫、小房子这些更有特色并且外形非常不严谨适合自由发挥的选题。
具体点比方说食物，就可以选快餐作为主题，橘色【面包】、黄色【cheese】、绿色【蔬菜】、棕色【牛肉饼】、红色【番茄】就可以制作成一个汉堡，而且基本上全都是捏成片状叠起来就好了。
再比如鱼，甭管是锦鲤金鱼热带鱼，鳗鱼鲨鱼比目鱼，只要做出特征就好了，这更加的自由而且简单。
谱尼boss12016-05-0116:10【篇二：中班超轻粘土手工教案】篇一：创意黏土小组教案创意黏土小组第一课:神奇的超轻黏土第二课:我的书房我做主第三课:大家来当“泥人张”(一)第四课:大家来当“泥人张”(二)第五课:面具设计师第六课:春天来了第七课:果园大丰收第八课:动物总动员之小鸡快跑第九课:动物总动员
幼儿园有必要多增加手工课吗
对幼儿有何好处
小学手工课确实用到超轻粘土比较多，我家孩子上2年级，刚开学，老师就让做超轻粘土画，这个挺有难度的，他们班上有个孩子做的海底世界很好看。
问了才知道，他用的罗弗《罗斐的海洋之旅》主题套装，里面有绘本教程，是按照教程和书里的场景做的。
现在孩子班里的同学很多都买了这个，还有其他的主题甜品屋、十二生肖这些。
我给孩子买了十二生肖的套装，里面有故事和谜语，相当于买粘土，又附赠了绘本书和工具套装，之前买的土就只有土，相比之下，感觉罗弗这个性价比更高。
大班手工超轻粘土教案
大班手工超轻粘土教案【篇一：手工教案——闹钟】手工学科教案【篇二：创意黏土小组教案】创意黏土小组第一课:神奇的超轻黏土第二课:我的书房我做主第三课:大家来当“泥人张”(一)第四课:大家来当“泥人张”(二)第五课:面具设计师第六课:春天来了第七课:果园大丰收第八课:动物总动员之小鸡快跑第九课:动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼第十一课:海洋探险------欢乐潜水艇第十二课:舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课:舌尖上的中国---------面点大师第十四课:茶韵飘香------茶器具的制作第十五课:中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标：1、情感目标：体验超轻黏土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作的兴趣.2、认知目标：了解利用超轻黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥条法.3、实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品.教学准备：1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮)超轻黏土原料2、学具：超轻黏土、小工具教学过程:一引入出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同
