关于摘苹果后的感想
摘苹果 金秋十月,加拿大人会把全家带去农场采苹果,作为一项不错的周末活动.在我居住的多伦多,无论往北、朝东还是向西,只要沿高速公路开它半个小时,就可以发现不少可供游人采苹果的地方.我们经常光顾的那个农场名叫“Applewood”在McCowan路12442号,这条麦卡温路起始于市区,一万多号可想而知有多远. 快临近这“苹果树”农场时,路边就打出醒目的白底黑字指示牌,它一直引领着我们拐到农场前的一排小屋. 小木屋前摆放着新鲜的果酱、苹果,以及刚出炉喷香的苹果馅饼,供游客品尝.沿着小屋,有木栅栏长长地延伸出去,那是让游客们停车的地方.极目远眺,四周真是一片静谧的田园风光,特别是路的另一边长着一排火红的枫树,雨后更红得鲜艳欲滴. 我们在小木屋里交了钱,便会领到各种盛具.譬如：塑料袋5元一个,就是说你可以采满一袋带回去；小筐10元一个,也就是你可以尽量装满而归.等到人数差不多时,农场主就开着大型拖拉机,沿着田边的土路,将我们带向树丛深处. 拖拉机穿过茂密的树林,眼前忽然一亮,远处是一片开阔起伏的平房,近处就是农场,很规则,地刚刚被整过,看得出农场主的精心打理. 农场的规模并不很大,但品种却不少.苹果树一垄一垄的,每一垄的开头都竖着一块牌子,说明苹果的种类,而每一垄就是一个品种.抬头望望树上,哇,全结满了大大小小的苹果.有的青,有的红,有的黄……真是个苹果丰收的季节. 开始摘苹果了!苹果树不高,成年人一伸手就能够到树梢.游客们一般都是先就近在一棵树上采个大苹果,在衣襟上随手一擦,便迫不及待地咬下一大口尝鲜,然后,边吃边分散走到各自喜欢的品种树下,摘将起来.来摘苹果的有本地的加拿大人,也有不少华人,都是一家一家带着自己的小孩来这里感受丰收季节的.他们当中,有的是第一次来,有的则是年年来的常客.据有经验的人介绍,有的苹果看上去很漂亮,但未必好吃；有的苹果长得并不好看,但吃起来却又脆又甜.不过,无论哪一种,都非常新鲜,仿佛还带着大地泥土的芬芳…… 等到载满下一批游客的拖拉机开来时,我们抬着自己摘下的丰收果实,向新到的游客们得意地炫耀着,兴高采烈地回家了. 最后我想说的,是果园里很少见到有人糟蹋苹果,大家都是看准了才摘的.
关于摘苹果的日记50个字
秋天到了，果园里的苹果已经熟了，看着那些红通通的苹果，看的我想流口水了，这是没有农药的纯天然绿色食品。
我拿着竹楼来到苹果园，尽情的采摘，好久没有这么开心了，拿着我的成果，心里美滋滋的。
希望对你有帮助
写一篇跳起来摘苹果的读后感，150到200字
我和妈妈去生态园，寻找春姑娘的足迹。
生态园分西侧、东侧、北侧三个主入口，是自然绿色生态为主的开放式公园。
阳春三月，空气清新。
阳光柔和，大地上的万物呈现出一派生机勃勃的景象。
来到生态园，我不禁被眼前的美景陶醉了。
我和妈妈从西侧入口进入。
只见广场内有一群人随着音乐正在跳健身舞。
有熟练的，有新学的。
男女老少都在快乐地跳着舞。
是呀
现在人们生活条件好了，健康最重要。
我和妈妈继续向前走，前方是一个人工湖。
湖里养着许多可爱的小金鱼，正在自由自在的游来游去。
只见他们一会儿潜入湖底，一会儿浮出水面，像是在说：“看我们活得多自由。
” 湖岸边是一棵棵婀娜多姿的柳树，一阵微风吹过，柳条随风飘动，像是一位少女跳着优美的舞蹈。
过了人工湖，我们来到一块平地。
平地上有许多乔木。
这时，我耳边穿来阵阵悦耳的音乐。
我很好奇，哪来的音乐呀
这时，妈妈指着一个“树桩”叫我坐上去，我走进一瞧，原来是伪装的音响。
沿着一条小径，我们来到杜鹃园。
杜鹃经过寒冬的洗理变得葱绿葱绿的。
我和妈妈依依不舍得离开了这美丽的生态园。
幼儿大班教育活动方案语言《摘苹果》活动感悟怎么写
前段时间，妈妈买了一套丛书送给我。
这套书讲了许许多多有趣的数学故事和数学知识，读后让我受益匪浅，在不知不觉中从一个个有趣的数学故事里体会到了学用数学的乐趣。
在第二册中讲了一个“摘苹果”的故事：星期天，马小跳、张达和毛超一起到果园帮忙摘苹果。
果农李叔叔把他们三个摘的苹果每两个人的一起称了重量，结果，马小跳和毛超共摘330千克；毛超和张达共摘300千克；张达和马小跳共摘270千克。
李叔叔让他们算算自己摘了多少千克苹果，最后只有张达未能算出自己摘的苹果重量，马小跳和毛超都准确地算出来了。
我读了很感兴趣，也尝试着计算，后来在妈妈的引导下，终于算出了马小跳摘了150千克、张达摘了180千克、毛超摘了120千克。
后来妈妈又给我出了类似的题目，我已经能自己计算出来了。
我觉得可有意思了
我喜欢这本书，她寓数学知识于故事情节之中，让我既读了故事，又学会了知识和明白了真理，真的是一本好书啊
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幼儿在园心得体会及下一步工作设想怎么写
早，我们在园长的带领下，带着各自分任务踏上了参观的旅途。
今天共参观了五处幼儿园别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。
我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。
各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。
通过此次学习，我感觉受益匪浅。
通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。
各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。
通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。
这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。
再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。
通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。
看图写话小朋友摘苹果20字
秋天来了，果园里的苹果也成熟了。
小明一家来到果园里摘苹果。
圆苹果穿着各种颜色的衣服:有着红衣服，有的穿着绿衣服，还有的穿着红绿相间的衣服。
苹果像一个个小灯笼挂在树枝上，远远地就能闻到苹果发出的诱人。
妈妈和爸爸摘高处的苹果，妈妈搬来了梯子，爬上树，摘下苹果，放到爸爸举起的篮。
不一会儿，就摘了满满一篮子，爸爸把篮子里的苹果放到小明的面 ;小明小心翼翼地把苹果放到箱子里，等到了集市上就能卖出好价钱。
香甜的苹果给小明一家带来了丰收的喜悦。
