有人考过在职研究生吗，分享一下心得
记得那是一年的冬天，我一个人走在路灯下，思考着人生的未来，何去何从——辞职
没有勇气
不辞职
工资好低
女朋友
在那里
父母，怎么办
所以，我最后选择了考在职研究生。
继续读书是我唯一的出路，后悔当初怎么没有好好念书。
但是我又不能放弃工作，30平米的出租屋，我连蜗居的权利都没有……可以说，以在职的身份考研，是我能想到的唯一出路
也可以说，这是我没办法的办法
决心虽然容易下，但是，时间真的很紧张。
今天吃饭，明天应酬，工作还要按时完成，学习的时间在哪里
俗话说得好，吃得苦中苦，方为人上。
为了女朋友，为了脱离单身，为了更好的未来，拼了
记得那个时候，拿起书本，脑袋一片空白。
坐在台灯下，一目三字。
有些东西真是看不懂，相当于从头再来。
一个字，一个词，都看得头昏脑胀……不过，挺过来了一切就都变好了。
在我最难过的时候，朋友不好意思讲，父母是不能讲。
依靠自己吧，又是那么吃力。
虽然流泪很可耻，但是，真的有过那么几次。
亲们，在你们决定，工作，考试两不误的时候，就一定要坚信自己会成功，不能放弃。
下面给大家分享一下我的学习时间表：早晨5:00起床，随手拿起放在床头的单词书，背
6:30真正起床吃早饭7:00出门开始奔向单位
中午想想昨天看的知识，午睡
17:30下班回家
20:00，准时拿起书，再次开始用功
当然，这是没有必要应酬的时候
23:50，洗漱睡觉……ps.往事不堪回首……上面的时间表可能不适用于每一位想要考试的同学，但是，大家也可以用来借鉴参考
调整好心态，找到一个适合自己的复习方法，我相信，你一定会高分通过
原文：
实习心得体会
、精彩观点一 我很渴望将我的成功经验与后来者分享，帮助更多后来人实现自己的梦想。
今天感谢版主给了我一个这样的机会，让我作为一个过来人谈一下相关经验，希望大家今天能够有所收获。
下面我就详细说一下我的心得体会吧。
首先我要说的是考研需要信心与恒心。
这是一点题外话，但至关重要，不得不说。
信心与恒心都是考研成功的必要条件，缺一不可。
信心，self-confidence，是成功的第一秘诀，这话是美国作家爱默生说的。
只有相信自己能够成功的人，才会有无穷的动力，才会让我们去为成功作准备，而不是去为失败找借口。
我的情况本来很难有什么理由去拥有信心的，我很羡慕在座的各位能够这么早就准备考研。
去年这个时候，我还在天津一家公司起早贪黑的上班呢。
由于与公司签定了三年工作合同，辞职需支付巨额违约金，所以直到8月底合同到期后我才来到大连。
正式学习是九月一号啦。
大家知道正常情况下9月份至少应该开始第二轮复习了，而我当时的情况是：第一次考研；政治零基础（这点大家刚开始恐怕都一样）；高数、英语自大二学完，放下五年了，而且当时也仅是六十几分过的；时间只剩4个月零18天。
这种情况下我都成功了，难道还不能给大家带来信心么
我一直用来鼓励自己信心的一句话，是《老残游记》里的“天地生才有限，不宜妄自菲薄”，我理解的意思是天生的天才是极少的，大家都差不多，绝不应该自己瞧不起自己
每当我怀疑自己的能力的时候，我就对自己说“天地生才有限，不宜妄自菲薄”，就可以打消我的疑虑，让我信心满怀了。
再说恒心。
恒心，就是一条道走到黑的决心。
借用伟大领袖毛**的一句话来时时警醒我们的恒心吧，那就是“贵有恒，何必三更起五更眠。
最无益，只怕一日曝十日寒”，意思是做任何事，贵在坚持，不一定搞疲劳战术，但就怕三天打鱼两天晒网，想起来就猛学一阵，然后又一歇几天，这种学法很难成功。
我不赞成疲劳战术，有些人拼的很凶，早四五点起，晚十一二点睡，这样真的效率高么
考研的日子里，我每天都是早七点半起床，晚九点半回寝，除去吃饭时间，每天有效时间12小时左右，事实证明只要利用好这段时间，天天坚持，就能成功。
而且还要劳逸结合，我每天12点半睡，回寝后九点半到十二点这两个多小时是我每天晚上休闲的时间，上网浏览一下新闻，跟考研的朋友交流一下心得（这我得推荐一个考研论坛：bbs.kaoyan.com，全国考研学子交流的平台，肯定有你想要的信息。
），玩会儿游戏，但千万别玩网络游戏，要玩就玩休闲的，玩起来放松，不玩也不想的那种。
我喜欢玩实况8足球，每天踢个两三场，一天的疲劳也就一扫而光了。
当然如果你的自制力实在太差，玩个超级玛丽都上瘾，白天脑子里还想游戏，又或者自己没有电脑，上个网还得跑网吧，那不这么玩也罢，找点别的休闲方式也行。
然后十二点准时上床，打开收音机，收听FM103.3的大连电台交通频道转CCTV的午夜新闻，这是了解时事又不占用白天宝贵时间的好方法，一般人我不告诉他，呵呵。
十二点半开始睡觉。
我就是这么坚持下来的。
关于睡眠时间，有些人也许有些疑虑，咱们**的徐绽老师讲过，科学证明，一个成年人每天正常所需睡眠是6个小时，所以不用担心睡眠不足。
当然白天如果实在太困，在书桌上打个小盹也可以，但一定要节制，不能一睡不醒，一般午饭后最困的时候睡半个小时足够了。
也有些人说睡眠时间没有定论，以个人感觉不困、不影响学习为准，这也很有道理，不过我觉得有点不太好把握，大家还是相信科学吧。
有了信心与恒心，你就具备了成功的条件，只要再配合适当的学习方法，成功便只是时间的问题了。
二、观点二1. 先看综述，后看论著看综述搞清概念，看论著掌握方法。
2. 早动手在师兄师姐离开之前学会关键技术。
3. 多数文章看摘要，少数文章看全文掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。
真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。
当然只看摘要也是不对的。
4. 集中时间看文献看过总会遗忘。
看文献的时间越分散，浪费时间越多。
集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。
5. 做好记录和标记复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。
pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。
这是避免时间浪费的又一重要手段。
否则等于没看。
6. 准备引用的文章要亲自看过。
转引造成的以讹传讹不胜枚举。
7. 注意文章的参考价值。
刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。
但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。
8. 交流是最好的老师做实验遇到困难是家常便饭。
你的第一反应是什么
反复尝试
放弃
看书
这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。
对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。
千万不能闭门造车。
一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头
9. 最高层次的能力是表达能力再好的工作最终都要靠别人认可。
表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。
比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。
比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。
一张图,一张表,无不是表达能力的体现。
寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。
有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。
此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。
经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。
也经常有研究生不理解为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章
让他去大会发言
你没有看到人家有张口就来的本事吗
10. 学好英语，不学二外。
如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。
你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。
如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。
英文文章写作1. 阅读10 篇文献，总结100 个常用句型和常用短语。
经常复习。
注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。
这属于平时看文献的副产品。
2. 找3-5 篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。
写出论文的草稿。
要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。
这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。
3. 针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8 篇文献阅读，充实完善。
这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。
4. 找到你想投的杂志的稿约，再找2-3 篇该杂志的article，按它的格式改写。
注意，每次改写都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。
5. 找英文高手改。
找不到合适的人，就去找提供英语论文编辑服务(English correction and improvement，not translation)的公司，在此向有钱没时间的人强烈推荐。
文献管理1. 下载电子版文献时（caj，pdf，html），把文章题目粘贴为文件名。
注意，文件名不能有特殊符号，要把 \\\\ \\\/ : * ? < > | 以及 换行符删掉。
每次按照同样的习惯设置文件名，可以防止重复下载。
2. 不同主题存入不同文件夹。
文件夹的题目要简短，如：PD，LTP,PKC，NO。
3. 看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。
4. 重要文献根据重要程度在文件名前加001,002，003 编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。
5. 复印或打印的文献，用打孔器（￥10-15）打孔，装入硬质文件夹（￥10-20\\\/个）。
我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量。
1. 知而不引明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去新颖领先。
实际上审稿的可能就是同行。
2. 断章取义故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。
3 引而不确没有认真看原文，引文错漏。
4. 来源不实某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源。
常见于一些统计数字。
5. 盲目自引不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。
国内文章水平不高的几个原因：1. 审稿人知识陈旧年纪大的审稿人查文献和和上网的能力相当有限，无法核实该研究是否有意义，创新点在那里，方法是否可靠，结果是否可信。
但匪夷所思的是他们经常提的审稿意见是参考文献不够新。
2. 选错审稿人虽然一般指定两名审稿人，但编辑部经常让不懂分子生物学的人审分子生物学的文章，让不懂统计的人审统计处理比较复杂的文章。
出于爱面子，很少有人提出我不适合审这篇文章。
3. 关系文章有了关系，什么都简单了。
4. 不承认阴性结果诚实的阴性结果被认为无意义。
怪不得有人大声疾呼我要办一本阴性杂志。
5. 造假任何人都不愿意成为制度的牺牲品。
出不来预期结果就没法交差。
为生存计，为按期毕业计，造吧。
动态的科学1. 科研靠积累。
象伦琴发现X 射线那样凭借一次简单观察就得诺贝尔奖的机会越来越少。
更多的科研成果来自于实验室长期积累。
最终实至名归。
做科研不要指望一步登天。
设计课题不要好高骛远。
基金评审也是这样。
没有前期积累，获得资助的可能性小。
选导师要想好：你是要白手起家，还是要为人作嫁
2. 文献要追踪。
开题时通过查文献了解的情况，到结题的时候可能有很大不同。
实验过程中要注意追踪。
运气好，你可以得到更多的线索；运气不好，发现别人抢先了。
据此修正你的实验。
写论文之前一定要重新查一遍文献。
3. 记录要复习。
前面的实验记录要经常复习。
随着经验的增加和认识的提高，你会发现最初的判断未必正确。
我曾经向一些比我有经验的人请教什么是科研，他们没有正面回答我，只是给我打了五个比方。
1. 科研是流行歌曲什么流行用什么，什么流行做什么。
张口生物芯片，闭口纳米技术。
老板是追星一族，流行的就是最好的。
2. 科研是移花接木设计课题
课题怎么是设计出来的呢
是拼出来的。
A 的材料，B 的方法，C 的指标，D 的意义。
3. 科研是傻瓜相机原理搞不懂
恕我老朽，没时间看原理了。
我能折腾，多折腾几次就出来了。
为什么要做这一步
老板心里明白就行了
他每周安排的活儿我还干不完呢。
4. 科研是照葫芦画瓢综述不会写
抄啊。
论文不会写
套啊。
反正不会有人追究。
无知者无畏
5. 科研是垃圾实验完成了，论文发表了，答辩通过了。
老板语重心长地说：你们走后，这些都是垃圾。
晕
倒
挣扎
再倒
他们没有骗我，实用主义自有它的道理。
但我从此不再随便批判国内的科研水平了，因为在某些时候我也重复着同样的故事。
写毕业论文1.先列提纲不列提纲，上来就写，是坏习惯。
几百字没问题，几千字勉强，几万字就难了。
必须列出写作提纲，再充实完善，以保证思路的连贯和字数的均衡。
2. 平时多写及时总结阶段性的工作，多写文章多投稿。
到最后阶段，把这些文字有机地组合起来，就是一篇很好的毕业论文。
3. 不要罗列所有数据为了保证毕业论文的分量，研究生往往会观测较多的指标。
但毕业论文并非数据越多越好。
一定要舍弃那些与主旨关系不大的数据。
否则，要么显得累赘松散，要么成为破绽。
4. 打印修改在电脑上直接修改，会遗漏很多错误。
要尽可能地减少任何错误，一定要打印出来修改。
5. 让别人指出错误自己修改，仍然受个人习惯的局限。
错误摆在那里，却熟视无睹。
让别人给你指出错误吧，不管他与你是不是同一专业。
怎样读文献1. 目标：漫无目的则毫无效率，抓不住重点才效率低下。
选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态，不知从哪入手。
胡乱看了大量文献，却不知所以然。
在导师的指导下，在同行的启发下，有些人可以迅速明确目标，有的放矢，入门就从这里开始。
即使导师不导，没有定题，自己也要先设定一个具体的问题看文献。
不管你将来做不做这些东西，总比没有目标好得多，保证有收获。
科研的一般法则是共通的。
2. 层次：对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向、研究领域、研究课题。
例如有人研究干细胞定向分化治疗帕金森病，对他来说，研究方向就是帕金森病，研究领域是帕金森病的干细胞治疗，研究课题是某种物质诱导干细胞定向分化为分泌多巴胺的神经细胞。
看文献时要分清手上的文献是属于那个层次，这决定你对它要掌握到什么程度。
研究方向层次的文献：一般涉及，基础知识，学科水准，了解当前重大进展与趋势，达到专业人员水平；研究领域层次的文献：了解焦点与热点，已\\\/正\\\/将进行的课题，达到专家水平；研究课题层次的文献：要全面，了解历史、现状、展望、主要方法、手段，达到No1专家水平。
正确分辨文章的层次，才能把精力用到点子上。
3. 形式：广义的文献包括可以阅读的所有出版形式。
教科书、专著、会议摘要汇编、期刊、网页、甚至ppt文件。
比如要了解免疫应答的基本形式，最好是看教科书；要参考大鼠脑立体定位图谱，最好是看专著；要知道最新进展，最好是查阅期刊；要了解别人的研究动向，最好是参会或看会议论文汇编。
不要找错信息源。
4. 程度：对文献的熟悉程度不同，阅读文献的方式大不相同。
新手学习式阅读，逐字逐句，搞清细节，掌握最基本的知识点。
最初的十几、几十篇要精读，精华的几篇甚至要背诵。
老手搜索式阅读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，能够迅速提取关键信息，把握思路，经常不按常规顺序阅读。
有人看图说话，有人辨数识字。
高手批判式阅读，一针见血，直指问题所在。
实际上没有一篇论文是无懈可击的。
新手要稳，老手要准，高手要狠。
新手、老手、高手的代表人物分别是研究生、导师和审稿人，但认真钻研的研究生完全可以在3年中实现从新手到高手的嬗变。
对自己有清醒的定位，才能选择正确的阅读方式。
5. 矛盾：文献读的多了，脑子里塞满了信息。
公说公有理，婆说婆有理，反而无所适从
为了解决这个问题，循证医学划分临床试验证据的等级；同理，我们看文献也要重视实验证据的强度。
发现矛盾，是第一步；找出异同，是第二步；思考解决，是第三步。
从相互矛盾的结论推导中发现矛盾的根源，此时如能跳出圈外，不走思维定势，从原始的科学问题出发，无招胜有招，真正是到达另外一种境界了。
何必翻译外国人的综述谎称自己的综述
何必重复别人做过的实验谎称自己的思路
三、观点三又是一个考研、考博的季节，又见到要不要读研、读博的争论；其实不管是读书、还是工作，都代表着自己根据自己的情况，来选择合适的生活方式，没有好坏之分。
读书轻松，多读几年无所谓；读书很累，为什么一定要读呢
还有一些同学觉得要不要读研、读博完全是意愿，只要想读就能读，哪有那么容易的事情。
花了很多时间考研、考博，投入很多精力在痛苦的煎熬，然后一想到以后工作可能还得这样煎熬一次，况且有可能找不到理想的工作，当然会有怨气。
也许我们需要搞清楚的是自己是否适合读研、读博
而不是说去搞清楚读研、读博好不好的问题。
一个人投入很多，经历痛苦，才拿到学位，而另一个人投入很少，开心读书，就拿到学位；毕业之后如果他们找到相同的工作，前者可能不满意，后者却很满意了。
读到这儿就行了，一个懂点投入产出分析的本科生应该能理解上面的逻辑；但是你想知道理论来源，请继续读。
以下是张维迎在《产权、激励与公司治理》一书中关于学历与能力的论述，比较理性。
不管怎样，其实当能力不可直接观察时，学历的确传递着有关能力的信号（Spence，1973）：尽管学历不等于能力，但一般而言，学历高的人比学历低的人具有较高的能力。
道理是这样的：上学是需要支付成本的，这种成本包括物质上的和心理上的。
但不同能力的人上学的成本是很不一样的。
一般来说，给定其他条件相同，能力越高的人，获得相等学历的成本越低。
能力高的人，上学期间作业完成得好，考试成绩高（对于读研、读博来说就是能力高的同学在入学、发论文、做课题、拿奖学金方面比较容易），老师表扬，同学羡慕，家长奖励，所以，上学对他并不是一件非常痛苦的事情，甚至可能是一种乐趣。
但是，对能力低的人来说，情况恰恰相反：作业不能按时完成，考试经常不及格，老师批评，同学鄙视，家长打骂，上学是一件非常痛苦的事情。
这样，能力越高的人，越能忍受上学的痛苦。
即使企业给高学历的员工高工资，低学历的人低工资，如果工资差别不是很大，低能力的人将不愿意获得高学历，因为工资的增加不足以补偿其上学的痛苦（这也是为什么一些同学花了很大的力气拿到硕士、研究生学位但是因为毕业后工资、待遇的提高没有想象中的那么多而抱怨）。
如果读到现在，你还觉得有道理，也还有点耐心，而且有点兴趣，则不妨再读。
假定有两个员工，一个高能力，一个低能力。
高能力员工可以生产20单位的产品，低能力员工只能生产10单位产品。
再假定团队生产的性质，企业不能分别观察每个人的产出，只能观察到总产出30单位。
如果企业知道谁的能力高谁的能力低，在竞争的劳动力市场上，高能力的员工将得到20单位的工资，低能力员工只能得到10单位的工资。
现在假定企业只知道两名员工中一个是高能力，一个是低能力，但是并不清楚每个人的能力。
此时，每个员工都只能得到平均产出15单位的工资。
显然，高能力的员工希望企业知道自己的能力，而低能力的员工不希望企业知道自己的能力。
高能力的员工如何把自己与低能力的员工区分开来
设想员工可以通过上学获得学位。
假定高能力员工上学的成本是4单位，低能力员工上学的成本是12单位（回到我们的读研与读博，一个是免试保送、一个是跨校考研，他们所付出的成本与所忍受的痛苦绝对是不一样的）。
再假定上学本身并不提高员工的劳动生产率——也就是说，无论上学不上学，高能力的员工的产出仍然是20单位，低能力员工的产出仍然是10单位（回到我们的读研、读博，正像许多人争论的那样，说读研、读博可能对以后具体从事的工作没关系）。
假定企业实行这样的工资制度：获得学位的员工得到20单位的工资；没有获得学位的员工得到10单位的工资。
那么，每个员工应该如何选择呢
首先考虑高能力的员工：如果上学，得到20单位的工资，减去4单位的上学成本，净得16单位；如果不上学，得到10单位的工资。
所以，上学比不上学好。
再考虑低能力的员工：如果上学，得到20单位的工资，减去12单位的上学成本，净得8单位；如果不上学，得到10单位的工资。
所以，上学不如不上学。
这样，我们看到，有学历的一定是高能力，没有学历的一定是低能力，企业所实行的学历工资制度是最优的。
当然，为了把高能力的员工和低能力的员工区别开来，高能力的人需要付出4单位的成本，这是一种信息成本——也就是为显示能力而必须付出的成本。
以上的分析不仅适合学历分析，还适合古代科举制、唯成绩论、名牌高校效应等事实的分析（自己举一反三），这些东西被人骂了那么长的时间，但是还留下来了，我们的确应该理性思考其内在的原因。
如果您仔细地把全文都看了，也能明白其中的道理，并且能指出其中论述的不足之处，说明还是有耐心、有想法的，不妨去读研、读博。
最后，祝各位想读研读博的、准备考研考博的、正在考研考博的、正在读研读博的、已经研毕博毕的，都找到适合自己的生活方式，天天开心
四、观点四我是一名硕博连读的研究生，曾经一度有过后悔读博的念头，因为一度就是五年，感觉十分痛苦。
一个月拿着几百元的生活补助，经济上有很大压力。
除了经济压力就是毕业压力，发表论文的压力。
由于自己和本学科基础能力有限，所以需要积累不同领域的基础科研知识，自己要购买很多书籍，一本本的看，一本本的花钱。
快到三十的人了还不能毕业工作也是十分痛苦的。
自己在平时也接了很多活，自己赚点生活费，都是辛苦钱
同时还要不时的提醒自己，不要学成书呆子，一定要接触一下社会为自己的将来打下一个良好的基础。
前三年自己特别的努力，帮助导师做了很多课题，也帮助导师申请到了很多课题。
但是随着学习的深入，发现自己的知识基础过于单薄，还没有和专业的学者接轨，所以自己彻底的摒弃以前的土科研，试图尝试新的科研方式，于是就选定了很多本领域比较成熟的“科研方法”类书籍，然后又着力跟着了一些本领大牛的文章和课题，不断的揣摩他们的知识体系，遇到自己不知道的就买一本相关的书籍自己学习，一些软件啊、方法啊、哲学基础啊，等等，自己慢慢的对自己的领域有了更加深入的了解，视野极大的被扩展了许多。
同时自己也开始接触国际文章，同上述方法一样揣摩他们的科研知识体系，不断的提高自己。
很幸运，自己在毕业前终于完成了学校的毕业标准，可以顺利毕业了。
现在自己更加明了自己的不足，也在探索自己未来的研究方向，希望用自己的努力继续丰富自己，研究生，真的不容易啊
五、观点五研究生的生活就是一句话：既然选择了读博就一定做点东西出来，把最高学历的招牌显现出来，多写高水平的论文
只要选择读博了 ，就是写论文，一直到毕业，否则，就是浪。
在此，我想说读博需具备的几大能力：1、很强的外语水平，当然不局限在英文。
如果会法语、葡萄牙语等更好
这可以更容易扩大自己的眼界。
2、查阅文献管理文献的能力
写大论文的时候非常有用。
3、基础的计算机能力
4、良好的中文表达能力。
千万别小看了，这会成为你能否写出好的文章重要因素。
5、好的数学功底
众所周知，如今要发好的期刊论文都需要建模。
6、也是非常关键的东西——非常好的心理素质。
咱们要成为一个既能装东西又能释放东西的容器
好了，先写这么多吧，希望能对大家有所帮助
谢谢
（大家加油啊
）六、观点六还没有步入经济学殿堂的我，所了解的就只有这些了 不求对你们的学习有什么帮助，但求不要误导你们的学习。
我提前说一下看核心期刊的好处吧：理论新颖，也便于找到合适且相当实用和新颖的模型，可以适当多关注一下那些数理推导用得相当熟练的模型，比如说微积分矩阵那些东西。
公式可以替换我们的很多文字，也更有说服力，也使得我们的文章看上去更漂亮，干净利落。
总的来说 要多看经济研究 中国社会科学 财经研究 世界经济 中国工业经济 经济科学 金融研究 会计研究 中国软科学 农业经济问题 中国农村经济 管理世界 经济学动态这样的核心期刊 多看文献才能掌握当前经济发展趋势，才能很好地发现问题和提出问题再思考如何解决问题，也才可以寻找新的模型，才有新的突破。
只有多看文献才会真正使自己有那种站在巨人肩上的感觉才可以纵观全局 客观地分析一个问题 才能一针见血地指出问题 当然这其中丰富的理论知识是必不可少的。
不过理论的积累不是一朝一夕的事情 长时间的积累才能形成思维范式思维套路，这样很多东西就会迎刃而解了，请记住好的计量方法是可以很快掌握的
考上教师编制之后还能考研吗?现在是不是没有在职研究生了，编制和研究生一定得选择一样吗?
以考在职研究生的。
研究生一年的学费是普通本科生的二倍。
在职研究个名称笼统宽泛，泛指半脱产方式读研（边工作边读研就称为在职研究生，所谓在职，强调的就是半脱产不耽误工作）。
硕士证是学位，毕业证是学历，二者有联系，但不等同，不能混淆。
事实上没有在职研究生这一学历，发什么证书与在职与否没有任何关系，毕业证和硕士证上从来不写“在职”二字，发什么证书取决于入学途径。
你先了解个大概情况，斟酌后再定考哪种研究生。
在职考研有三条途径即统考、GCT考、同等学力申硕。
下面分别予以解释：1. 统考或一月联考（本文凡提及的统考包括统考、一月联考、单独考试、推免生，这些统称一月研）：即10月报名，次年1月考试（具体考试日期每年由教育部决定，可能12月份考试，也可能1月份考试，以1月居多，故称一月研），统考涉及的专业繁多。
目前各校通常有6个专业既有全脱产班也有半脱产班，即工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、会计硕士、法律硕士。
另外对外经贸大学的金融、保险、电子商务专业有半脱产班；厦大的金融、税务、国际商务、社会工作、教育管理、英语笔译、英语口译、日语笔译、日语口译专业有半脱产班；湖南大学的国际商务、保险硕士、新闻与传播硕士有半脱产班。
至于哪个大学还开设某专业的半脱产班，以当年该校的招生简章为准，每年都有新的变化。
哪个大学想开设半脱产班，由学校自己决定，估计有人愿意报考半脱产班，数量能达一个小班即可开设。
这些半脱产专业适合在职人员报考，人们称之为一月在职研究生，其中管理类专硕报名条件为本科毕业满三年(从毕业之日起至研究生开学年的9月1日满三年，即从毕业之日算起，到今年9月底至少够26个月就符合报考条件）或专科毕业满五年。
其他专业本科应、往届生或专科毕业满两年都能报考。
毕业证代表学历，有研究生毕业证你的学历就变成了研究生。
一月研属学历教育，不论是否脱产学习，都发双证（研究生毕业证和硕士学位证）。
需要注意的是在职和人事局所谓的全日制并不矛盾，双证研究生就是人事局认定的全日制研究生，可以晋级、晋升职称、可以报考、聘任要求全日制研究生的岗位，因此一月在职研很火。
一月在职研考研流程与考学硕完全相同，需要在9月份筛查附近城市所有大学的招生简章，从中挑选出开设半脱产专业的大学，准备10月份报考。
【另外有单独考试，属一月研的范畴，发双证，但数量很少，这里稍做一点说明。
单独考试报名条件：本科毕业满四年、业务优秀成为单位骨干、发表过研究论文、有两名专家推荐，并且是为本单位定向培养或委托培养的在职人员，经教育部核准后可参加一月单独考试，在具有单独考试资质的招生单位申请报名】。
2.GCT考（又叫十月联考）：6月25-7月10日报名，10月份考试。
大部分专业的报名条件要求本科毕业并拥有学士证满三年（从学士证落款之日至报名年的7月31日满三年），只有计算机、集成电路、控制工程、软件、信息、电子与通信工程等领域的考生可不受年限限制，一领上学士证就能报考这几个专业（但是这些电子类专业如果报名年的7月31日前学士证不满三年，必须在读完研究生所有课程后再实习满两年，才准予申硕）。
GCT 研究生发单证（只发硕士证，不发毕业证），所学各门功课学校考试都及格后，经教育部验证核准后，由所读大学颁发硕士证。
GCT研究生有17个专业，所有专业都有半脱产班。
所有专业初试都是一张卷，即400分的大联考，内容包括：英语、逻辑、数学、写作，复试由所报大学自主命题。
这几年中国研究生招生大改革，推陈出新，从2016年起，除工商管理外，其他专业取消GCT考并入一月研，也就是说一月研在现有基础上再多开设些半脱产专业，增加招生数量，以备在职人员报考。
可以说单证改为双证是好事，从此彻底解决了在职研不能拿双证的弊端问题。
3. 同等学力申硕：没有工龄限制，入学不用考，自愿缴费读某校的研究生进修班校几年所学各门研究生课程学校考试都及格后，大学只能给你发一个研究生结业证（因为招生单位无权颁发硕士证）。
当你三证（研究生结业证、本科毕业证、学士证）齐全后，并且学士证已满三年，就达到了研究生同等学力。
然后本人提出申硕申请，经教育部验证核准后，参加每年5月国家组织的同等学力申硕考试。
这个考试由国务院学位办命题，考两门即外语和相应学科综合能力测试。
两门考试同时及格，并且论文答辩合格的，由国务院学位办颁发硕士证。
各大学的研修班有多种形式，如全脱产、半脱产、周末班、函授班。
想读哪个大学的研修班就关注哪个大学的网站，没有统一的报名时间，各大学自定开学时间。
同等学力申硕验收单位为国务院，但必须要念研修班才能获研究生结业证。
学校招生简章说“学位办考试及格后颁发硕士证”，有些考生误认为学位办是学校下设的一个办公室，好混文凭，殊不知学位办其实是国务院的机构，只有学生实力达到硕士水平才能过关。
同等学力申硕的好处是没有毕业年限的限制，本科刚毕业就能读，而且有函授班，读完研修班后，学士证也满了三年，正好可以申硕。
有的考生想读在职双证研究生，但想读的专业没有半脱产班该怎么办
工作问题只能和单位协商解决，比如采取上午读研下午回单位上班，或节假日给单位写文章、做翻译、教课、搞革新或停薪留职，单位领导一般认为读研是好事，会通融的。
有不少在职生采用上述方法顺利获取了双证，值得借鉴。
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党课学习心得体会
上学期，我有幸参加了Xx中医药大学经济与管理学院第五期入党积极分子培训班，并十分荣幸的作为09心理学习小组的组长，更使我诚惶诚恐，不敢丝毫懈怠，努力聆听学习。
这次学习，使我有机会进一步学习党的基础知识，进一步了解我们党光荣历史和新时期我们党取得的伟大成就，更加坚定我对中国共产党的孜孜追求和渴望早日加入党组织的决心 而且在党课学习期间，通过认真听经验和知识丰富的老师们的生动而深刻的讲课（尤其是关工委马老师的亲身教育课）通过和一起上党课的其他学员们的讨论交流，我的主要学习心得有： 首先作为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须具备三个基本条件：（1）要有坚定的共产主义信念。
这一点早有了，就像自己一直喜欢中国人民解放军一样，一直想考入军校一样，毕竟军队是个出党员英雄的热土；（2）要全心全意为人民服务。
这一点说难也难，要想一个人没有点私欲基本不可能，成家之前要想着孝敬父母，成家之后不能不关心妻儿子女，马老师就告诉我说，努力为人民服务吧，关键的时候能站出来，有心有热情做事，家里能支持就好了；（3）要做劳动人民普通一员，在政治，经济和社会生活中和中国人民群众一律平等，不谋私利，不搞特权，要符合以上条件，至少必须在思想上，生活上，组织上，作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋模范作用，真正做一名合格的共产党员。
而且通过这次学习，我发现自己还有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定的差距，我决心刻苦学习，努力工作，自觉用党员的标准严格要求自己，自觉接受组织的考验，争取早日入党。
1通过党课的学习，我对党的宗旨、党员的责任与义务，有了更进一步的认识。
对于如何树立党员形象问题，有的同学认为，党员的形象应体现在大事上，而不必太拘泥于一些生活的小事。
我觉得不太正确。
当然，在一些大是大非面前，党员应有坚定的立场，明辨是非，挺身而出，维护党和人民的利益，这是义不容辞的责任，也是党章中规定的党员义务。
但是我们大多数人不可能每天在干大事，你的形象更多的是要通过平时的一言一行来体现，而这也是你在大事中具有威信的前提与基础。
所以我觉得我们应将党的优良作风体现在日常的生活学习中，并努力使之成为自己的一种习惯，而不是想到自己是党员，才去做。
我们应自觉地将“为人民服务”作为自己实实在在的行为指向和规范，自觉地将“为人民谋利益”作为自己的责任。
对于我们，首先要努力做好身边的小事，学好自己的专业知识，积极投身于实践，使自己成为创新型人才；同时，还要努力带动周围的同学，形成良好的学习风气，生活风气，在新形势下，更好地为人民谋利益。
2通过党课的学习，我的思想再次有了巨大的改进。
我觉得，对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党，作为党员就应该多干实事、少说空话、深入实际、全心全意、勤俭办事、一事当前，要多为人民作想、从大局作眼。
对于这样的宗旨，作为积极向党靠拢的先进分子，就应该从小事做起，从身边做起。
在学生会工作，以全心全意为同学服务为宗旨，努力把工作做到尽善尽美；在班上组织同学们积极学习和讨论党的一些重要思想，随时随地不忘体现先锋作用；在学习生活中，尽量多与每个同学接触、交流，努力搞好同学关系
在不断的学习成长中，也树立起了正确的人生观、世界观和价值观，这是时代对我们的要求。
按照党章的要求来约束自己的思想和行为，开始是比较困难，加以时日，坚持不懈，必定受益良多，他就像一盏明灯，照亮我的人生征程，让我的旅途有了一个个驿站，使我走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定
3通过党课的学习，认识到成为一个党员的光荣性。
中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。
除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
今天的党员有新的特点和意识新时期每一个党员都必须自觉地运用党员标准和调教约束规范自己的言行，在实际工作中时间先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象。
改革开放以来，我们也发现不少贪污分子。
衡量党员先进与否，主要是看它是否全心全意的为人民服务，以及是否自觉地为实现共产主义，社会主义事业奋斗终生。
所以现在我们就要树立好目标，为实现共产主义而努力奋斗。
从现在开始就要以身作则，保持先进性意识。
党员的先进性主要体现在先锋模范带头作用方面。
党员的示范性，经常地和主要的是反映在本职工作上。
所以我们现在就要能够爱岗敬业，努力学习，用自己的模范带头作用给学生树立榜样。
用党员的标准来要求自己。
今天面对改革开放的新形势，党员既要具有强烈的现代意识，竞争意识，又要具有强烈的忧患意识与创造意识，即要自觉地服从组织安排，遵纪守法，又要增强自己的自主性，和自己的能动作用。
我想新一代模范士兵- 向南林是我学习的对象，他的名字在他所在部队尽人皆知，他就是沈阳军区某高炮团修理连班长——向南林。
一个普通士官当兵8年，立下二等功3次，三等功1次；有人说他肯“钻”：仅有高中文化的他，灯下苦读40多本理论书籍，记下60多万字的学习笔记，掌握6种专业的修理技能，发表学术文章9篇，成为部队赫赫有名的技术“大拿”；有人说他很“幸运”：被部队树为学习贯彻科学发展观标兵，在沈阳军区召开的学习贯彻科学发展观经验交流会上，作为唯一的士兵代表介绍经验事迹；有人说他有“才”：作为部队的一名文艺骨干，他精通6种乐器，参与军地演出100余场次，10余幅书法作品在军内外获奖；有人说他心眼“好”：出身普通农家的他，却用自己微薄的军贴费，连续3年资助福利院儿童……他每天都努力，想着一个兵升到军官要多难，想着自己在大学里生活的那么好，我就更加没理由不想他一样努力了，考上军校研究生是个梦想，既然知道任务任重而道远，就更应该去珍惜了。
以上就是我通过的党课学习所领悟到的知识，总而言之，这次党课我受益颇多，学习到很多以前并不了解的知识，同时也使我的思想境界有了极大的飞跃。
虽然这次党课带着我们的无限怀念而结束，但是它却始终再我们的心里不停的进行着，为我们以后的发展指明方向。
成为一名中国共产党党员的期望也愈加强烈，在以后的学习中我要改正自己的不足，也决心以实际行动早日入党，为国家军队发展奉献自己的力量。
<<教师如何做研究>>学习心得
学习《教师如何做研究》心得体会 对于教科研写作，一线教师常产生这样的报怨：教学工作这么忙，哪有时间写论文，写论文是专家学者的事，评职称的教师要做的事，与我们教师有何干
学校要我们写，我们就写呗。
我们知道教学是一种艺术，艺术需要靠感觉和悟性，而感觉和悟性又来自教学的主体那活蹦乱跳的学生，来自于教学闪光点和教育机智的瞬间捕捉，而如果我们每天将这些捕捉用一点一滴文字进行总结下来，为教师在教学生涯中留下了一行行坚实的脚印，这是我们教师一生一笔巨大宝贵的财富。
就以笔者为例，近几年以来，我也投了一些稿件，其中也有被一些报刊录用的。
可见，教科研论文写作是教师从教育教学实践出来的，是教师对自我教学方式及教学效果的一种静静的梳理。
这是教师思维火花的碰撞，是职业灵魂的净化，是教师身心快乐的源泉，为自己人生的旅程增添一个崭新的高度、一条闪亮的起跑线。
当然，教师的“写作参考写”，不仅仅是为了各类评比、晋升职称，而应该是把它看作是提高自己教育教学水平的重要手段。
当前不少教师对教科研论文写的方式不太熟悉，从看《教师如何做研究》看，我们教师不必过分追求所谓学术论文的“规范”，而应选择的以下四种随笔类“自由
谁有学术报告心得体会
个人培训心得体会总结篇一：员工个人培训学习心得体会总结培训学习心得体会陈丽丽：转眼间培训班的课程已经接近结束,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。
对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。
无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。
加之与:个人培训心得体会总结)者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到章明的同时看看自己。
给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候往往比较难，所以老师让我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不要犯类似的错误。
正确处理各种关系是干好工作的前提之一。
事例也告诉我们没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。
四、前辈的座谈，找准了差距在诸城市的考察，让我学到了很多，无论是城市的变化、社区的建设还是两位乡镇党委书记的讲话，都让我受益匪浅。
在与两位乡镇党委书记的座谈过程中，我们学到了作为一名年轻的基层领导干部如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。
同时也让我们看到了相比之下自己的不足和差距。
当然找出差距并非要
