传统文化工作总结
文化工作总结 总结要写得论价值。
一，要抓主要矛盾，无论谈或谈存在问题，都不要面面俱到。
传统文化工作总结，我们来看看。
篇一：传统文化工作总结 在人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文化。
中华文化，源远流长，延续不绝，继承和弘扬中华传统文化，是凝聚中华民族力量的客观要求，是建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需要，更是实施素质教育，促进学校的师德师风建设和学生文明习惯的养成的理论支持。
三年来，我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式，丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学校的特色。
领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。
学校的栅栏上悬挂的《弟子规》、《论语》、《仁义礼智信》等传统文化的宣传板画，校园内的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。
学校开展的有关活动也通过校园网站和校报及时报道，扩大影响。
1、组织健全，职责明确 我校成立了领导小组，由校长负总责，党委书记具体抓，在全校范围内开展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、部分语文教师为主要成员。
组长负责整个活动的策划和指导，
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老师大多学历低，有的甚至初中毕业，经过简单的培训就上岗了。
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对各科教学意见建议
广州市第三中学创建于1863年，前身是圣心中学和明德女中两所教会学校，至今已有148年历史，是广州地区历史最悠久的名校之一。
长期以来，三中培育了大批优秀人才，如：中国工人运动的先驱、原中央委员、中央政治局候补委员、中央军事部长杨殷；著名抗日将领黄强；原广东省副省长杨康华、李兰芳；原中国足球队主教练苏永舜等。
学校于1952年改名为广州市第三中学，1978年被定为广州市越秀区重点中学，1993年被评为广东省首批省一级学校，2001年被定为广州市首批创建国家级示范性高中的学校。
广州市、越秀区两级政府共投资3.26亿元，征地二万多平方米，建成目前近五万平方米的校园。
学校设施设备配套完备，拥有国际标准400米环型跑道运动场，7600平方米室内多功能体育馆，25×50米国际标准游泳池，独立篮球场7个、羽毛球场9个、排球场1个、乒乓球台一批。
课室、实验室等各种现代化教学专用场室均达到省级标准。
是目前越秀区乃至广州市中心城区面积最大、校园环境最优美、设施设备最完善、硬件条件最好的名校之一。
学校于2006年通过了广东省国家级示范性普通高中初期督导验收，2007年被验收确认为广东省国家级示范性高中，并被评为广东省高中教学水平优秀学校。
学校现有76个教学班，其中高中有36个教学班，初中有40个教学班。
在校学生近4000人。
学校师资力量雄厚，现有在职教职工304人，专任教师260人，其中高级教师81人，一级教师130人，研究生学历60人，在职特级教师3人。
广州市名校长1人，广州市名教师1人。
广东省教育系统“百、千、万人才工程”培养对象2人，南粤优秀教师2人，南粤教坛新秀3人。
广州市优秀教育工作者2人，广州市优秀班主任10人，广州名师辅导网名师4人，广州市优秀教师近30人。
越秀区专业技术拔尖人才1人，越秀区名校长1人，越秀区名教师3人，越秀区模范教师2人，越秀区教坛新秀16人。
参加国家级培训骨干教师3人，参加省级培训骨干教师6人，市骨干教师2人。
从全国各地引进学科带头人20人。
各学科均有市、区教研会理事和年级中心组成员。
学校秉承“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”的校训，确立了“以人为本，弘扬高尚，尊重个性，关注发展”的办学理念和“自主、互动、合作”的教学理念，提出了 “以先进的教育理论为指导，以现代化教育技术为手段，以竞争机制为动力，加强师资队伍建设，加强教学管理，深化教学改革，努力把三中建设成为在省内外享有较高声誉的国家级示范性普通高中”的办学目标和“为高等院校输送身心健康、品质优良、思维活跃、知识扎实、兴趣广泛、个性鲜明、全面发展的优秀高中毕业生”的培养目标，努力营造“团结协助、勤奋严谨、创造进取、乐于奉献”的良好教风和“爱校、乐学、律己、为善”的良好学风，日渐形成了“德育为魂，智育为本，科技、体艺为两翼”的办学特色： ● 德育为魂 学校坚持校史、校训教育，坚持中华民族传统美德教育，坚持社会主义主流价值观教育，努力营造“勤俭仁爱为人、敏毅忠诚为铭、先贤英烈为范、传统美德为魂”的德育氛围，继承百年传统美德的深厚底蕴，弘扬三中爱国爱校的优良传统，形成了独具特色的三中德育范式。
● 智育为本 学校在教学工作中，通过狠抓集体备课、学案导学、科研引擎和青年教师培养等行之有效的手段，以提高教学质量为目标，以信息技术为助力，创建了适合本校教情和学情的“激趣—导学—互动—评价”四环节高效互动的课堂教学模式，形成了“讲练结合，多向互动，启思培能，规范高效”的立体化教学特色。
学校通过对“互动课堂教学的设计研究”、“课堂教学中教师主导与学生主体的互动研究”、“互动教学的发展性评价研究”、“互动有效课堂教学模式的研究”等校本课题的研究与实践探索活动，从根本上改变了学校传统的课堂教学模式，使广大教师逐渐摈弃了长期以来课堂教学的“满堂灌”现象，注重在课堂教学中激发学生的学习热情，引导学生积极思考问题，通过多种多样的活动，让学生参与课堂教学，发挥学生在课堂教学中的主体作用，成为课堂的主人。
目前，“激趣—导学—活动—评价”四环相扣的互动教学已在学校蔚然成风，日益成为学校鲜明的教学模式和特色，学校的课堂教学也因这一模式和特色的形成，焕发出生动活泼、生机盎然的局面。
● 体艺、科技为两翼 学校在狠抓德育和智育的同时，努力营造良好的校园文化氛围，通过开展丰富多彩的科技体艺活动，组织并加强社团建设，每年举办校园“科技节”、“体育节”、“艺术节”等形式，培养学生的个性，促进学生的全面发展。
在全体三中人的共同努力下，学校的办学特色日渐鲜明，教学质量稳步提高，取得了令人瞩目的成绩。
学校多年荣获广州市高三毕业班工作一等奖、越秀区初三毕业班工作一等奖。
李颖同学成为广东省高考艺术类状元；胡嘉伦、刘怀宇等同学考上清华大学、北京大学；陈景珣同学成为广州市中考状元，现就读美国麻省理工大学；向芯同学就读美国哈佛大学。
近几年来，学校高考升大率达99%，升省本科率85%。
2010年我校高考成绩再创新高，取得了历史上的突破：共有594人参加高考，被省本科院校录取共有501人,本科录取率达85%。
广州市教育督导室下达的本科指标为321人，我校超额157人，超标率为148.9% ，是越秀区以及广州市示范性高中超标人数和超标率最高的学校之一。
我校共有两人高考总分超过650分以上，其中冯启伦同学以理科总分664分的高分，考上华南理工大学；简健同学以理科总分651分的高分，也被华南理工大学录取。
我校获得文科总分最高分628分的向楠同学，考上了中山大学。
我校文科共有10位同学总分超过600分以上，我校理科共有10位同学总分超过640分以上。
我校文科数学、理科数学的平均分均排在广州市同类学校的第一名。
2010届中考，我校共有101位同学中考总分达到700分以上。
2010年，我校先后获得国家体育总局、教育部颁发的“全国群众体育先进单位”（越秀区教育系统中唯一代表）、“全国学校体育场馆向公众开放先进单位”两项国家级荣誉称号；还分别被评为“广州市教育装备管理工作先进学校”、广州市越秀区“依法治校示范学校”、越秀区“构建学区管理模式促进教育均衡发展”绩效评估一等奖以及越秀区教育系统先进基层党组织，等等。
2009年被中共广州市委、广州市人民政府评为“2006—2008年度广州市先进集体”，并先后获得“广东省安全文明校园”、“广东省‘书香岭南’全民读书活动‘书香校园’”、“广东省中学历史优秀示范教研组”等荣誉称号。
教职员工中有近70人次受到省、市、区级的各种表彰；有400多人次获得各级各类的教学教研成果奖励。
学生中有1500多人次获得省、市、区级的各种表彰以及学科竞赛奖励。
校 训：勤俭、仁爱、敏毅、忠诚 办学理念：以人为本 弘扬高尚 尊重个性 关注发展 教学理念：自主 互动 合作 办学目标：以先进的教育理论为指导，以现代化教育技术为手段，以竞争机制为动力，加强师资队伍建设，加强教学管理，深化教学改革，努力把三中建设成为在省内外享有较高声誉的国家级示范性普通高中。
培养目标：为高等院校输送身心健康、品质优良、思维活跃、知识扎实、兴趣广泛、个性鲜明、全面发展的优秀高中毕业生。
学风（校风）：爱校、乐学、律己、为善 教风（三中人精神）：团结协助 勤奋严谨 创造进取 乐于奉献 现任领导班子：校长：梁国就 党委书记：廖小兵 副校长：吴秀英 具惠兰 梁袁锵 2011年招生计划 高中招收12个班，共600人 提前批第一志愿考进三中前10名，免三年学费 考进三中前150名编入重点班 初一8个班共368人，其中第一批电脑派位110人，体育、科技和艺术特长生61人。
近两年高中录取分数 时 间 批 次 公费生分数 择校生分数 2009年 提前批 667分 661分 第一批 659分 2010年 提前批 650分 689分 第一批 655分 招生咨询开放日信息 开放日：我校于今年5月15日（周日）、5月22日（周日）和5月29日（周日）上午9：00时至12：00时举行招生咨询开放日活动，欢迎各位学生、家长届时到校参观、咨询。
招生热线：83345343 81090644 学校网址： 学校地址：广州市越秀区大新路163号 邮政编码：510120
护理实习第六个月的教学教评会发言稿
这里有一个范文，希望能够给你一点启示。
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护士实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。
做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会；做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，病人和家属的关系，这医`学教育网搜集整理给我们带来了很大的压力同时也是个很好的锻炼机会，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来方便，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。
在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。
沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。
会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。
与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。
用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。
只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。
只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。
短短几个月实习过去了，在医院的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但应该值得高兴，因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，这为我们的未来踏出了一大步，我们应该值得庆贺。
在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。
在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。
随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。
实习给了我们一个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，我们不仅学会了做一名护士，也学会如何做一名具备有良好素质的护士。
护士是临床护理工作的主体，要提供最佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。
积极向上、乐观自信的生活态度；稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲；能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对；有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。
而在专业技术方面我们应该有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。
掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的医学教.育网搜集整理护理理论和信息，积极开展和参与护理科研；有娴熟的护理操作技能。
熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受；掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救**的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救；具有高度的责任心，严守工作岗位，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生；具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息；有丰富的想象力，勇于技术创新。
有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体情况灵活运用语言进行心理护理。
