高中生期末总结
高末总结:侧重在三个大科目和综合科三大科目:语文数英语语文主要的方面是多注意一个文言文的句子结构以及文言文的历史背景，其次是高分关注，就是怎样写一个作文。
在当前的社会考试里的作文，自己最好写些散文类的文章。
比较散文这种东西，比较受人关注。
数学方面，就是侧重点在于三角函数的定理和一些公式的推演，解析几何的运用以及不等式这三大块。
三角函数是解析几何之前的最重要的科目，也是解析几何解决一些问题的辅助条件。
不等式涉及方面就比较全，他的解决方法要搭配很多的数学方法和数学定理，难度也比较大。
所以，自己要经常做些题目，尽可能地独自理解，如有遇到不懂之处，要先多思索一些原因，以便向老师请教的过程，可以提出一些新的见解和改进一些方法。
英语，就是要不断熟悉熟悉单词及其句子结构，毕竟这个科目就是要靠背以及句子结构的分析上，才是最重要的。
就要靠自己平时多留意一些句子和句组的运用，在课外作业，多做些这方面的作业。
理科类，物理要理解定理的背景及其运用的方面，这方面，要尽力往联系生活中的力以及能量这。
理解牛顿定律，是高中一个最重要的核心问题，只要自己用心去理解和实践，一般这方面的知识是可以掌握的。
化学方面，要熟悉一些化学平衡，以及物质量的运用。
这些方面，是构成无机化学的基础。
文科类:从两个学科方面着手。
第一，要把马克思主义的观点和唯物辩证法的一些解决问题的方法掌握在手里。
毕竟，文科就是靠这些模式来做答。
不过，历史一定要记住大事件的原因、发展和结果。
以便在解决问题的时候，可以胸有成竹了。
食品专业的就业前景有哪些
您对于食品专业的学生毕业有三种就业途径。
一：考事业单位公务员。
我大学毕业实习单方就是当地的食品药品监督管理局。
主要就是一些液体饮料和包装类食品的质量检测，工作环境不错，每天工作时间8小时。
二：一些食品加工厂的检测员，这样的工作对于本科毕业的食品专业学生来说很好找，但是工资不是很高。
三：搞一些保健食品的研发，我上大学的时候就经常研究一些保健食品。
总的来说虽然食品专业的就业前景比较广泛但是工资水平只能算在中下端。
不过现在社会是一个多元化的社会，不能只追求单一技能发展，多项技能多途径收入才是主流。
码子不易，希望能够帮到你
生物手抄报资料
我也要做手抄报，抄资料时看到的。
把我的资料借你吧： 学习生物的方法学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。
与学习生物关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。
1．观察方法学习过程从本质上说是一种认识过程。
认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。
观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。
（1）顺序观察 顺序观察包括两层意思。
从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。
用显微镜观察也是先低倍，后高倍。
例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分根尖的四部分，然后再用放大镜观察报尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片，认识根尖各区的细胞特点。
从观察方位上来说，一般采取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。
例如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花色，然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。
（2）对比观察 对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。
如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。
然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠；线粒体有与有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中；而叶绿体内有与有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中；叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。
（3）动态观察 对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。
动态观察的关键是把握观察对象的发展变化。
例如观察根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，重点就是观察各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。
（4）边思考边观察 观察是思维的基础，思维可促进观察的深入，两者是密不可分的。
所以要带着问题观察，边思考、边观察。
2 ．做笔记的方法鲁迅先生说：“无论什么事，如果继续收集资料，积累十年，总可以成为一个学者。
”总结中外许多学者的经验，可以说，做笔记是一条成才的途径。
做笔记的方式很多，在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。
（1）阅读笔记要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。
阅读笔记主要有以下几种。
①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。
②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名，正文等内容。
需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。
③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。
④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。
常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。
作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终；二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。
⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。
（2）听讲笔记即听报告、听讲座和课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记；次要问题、易懂之点、书上有的不记。
（3）观察笔记即在生物课内外对生物形态和生命现象进行观察时所作的记录。
做这种笔记要注意细节，注意前后比较和过程变化，并要抓住特征。
3．思维方法思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。
在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。
（1）分析和综合的方法分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。
只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。
在实际运用时，既可先分析后综合，也可先综合后分析，还可以边分析边综合。
（2）比较和归类的方法比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。
比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同；二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。
归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。
生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类；二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。
比较和归类互为前提，一方面只有通过比较，认识生物的异同点之后，才好进行归类；另一方面，只有把生物进行归类，才好进行比较。
因此在生物学学习过程中要把两者有机地结合起来。
（3）系统化和具体化的方法系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。
系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。
在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。
具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。
在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。
（4）抽象和概括的方法抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象；二是本质属性的抽象。
概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括；另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。
抽象和概括也是互为前提的，相辅相成的，在学习过程中应有意识地进行抽象中以概括，概括中以抽象，以达到对知识正确、深入的掌握。
4．记忆方法记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。
（1）简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如 DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
（2）联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。
（3）对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。
对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
例如同化作用与异化作用、与、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
（4）纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。
可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
（5）衍射记忆法此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。
这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
另外，要注重，生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。
一要联系自然实际；二要联系生产实际；三要联系生活实际。
联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
植物研究报告作文100~200
一、文科论文和理科论文的联系与区别 经常听人说，理科论文难写；文科论文好写，文科是“天下文章一大抄”。
而文科中（我且以中文系为例），语言觉得他们和数学类似，语言的传播和流行病的传播，大致可以用同一个公式概括，所以瞧不起文学；文学中，古典文学又觉得自己历史最长，是国学的主干，瞧不起历史短的现当代文学；现当代文学觉得我们是母语文学，瞧不起不可能对国外有那么了解的外国文学，如此种种，都是误解。
什么是研究
我们首先应该把研究的性质和意义弄清楚。
所谓研究，都不是自己拍脑袋想出来的什么，而是在前人理论或实验的基础上，把研究对象的真理性、客观性向前推进一步的工作。
我们的研究，都只是整个研究的一部分，是前面有人，后面也有人的接力运动。
有人以为，理科研究不用翻阅前人的文献资料，有实验室就行了；其实，在进实验之前和进实验室之后，理科对文献资料的依赖，和文科具有同一性，同样是不可缺少的。
文科论文，要在大量调查和统计数字的基础上，揭示事物内部的规律。
说花“好看还是不好看”的，并不是文科论文（有人误解这就是文科论文了）；文科论文应该研究花是“什么颜色的，为什么是这种颜色的”。
譬如枫叶，到秋天颜色渐渐变红。
枫叶为什么到秋天颜色变红呢
这和花青素有什么关系
花青素变化，与土壤、气候、温度有什么关系
文学研究，是一种追问的研究。
不仅应该和历史、哲学不分家，也应该和地理、天文、生物、环境等科学交叉起来。
其实，许多研究都有一条潜在的“研究链”，譬如，我们从“化学”这条道路出发，从“无机化学”走到“有机化学”；再从“有机化学”走到“生命科学”，此时，人和人脑，便是“生命科学”的核心，而人脑产生的“意识”，又是“生命科学”中最奇特、最珍贵，其复杂性可与地球和外宇宙媲美的神奇事物；而在人的“意识”中，“文学”又是其中最鲜丽的花朵之一；研究“文学”，就是研究人类特有的“意识花朵”，不仅很有意思，而且，也与“无机化学”在同一条“研究链”上，从这角度说，文科、理科，是分工不同的研究。
文科论文和理科论文，就科学性说，应该是一样的。
真正研究出来的论文，都应该有很强的客观性。
二、写作文科论文的原则与方法 写作论文，特别是写作学位论文，最重要的四个字就是：“实事求是”，实事求是既是态度，也是方法。
王运熙老师对我们说，以前郭绍虞先生写《中国文学批评史》，以他这么大的学问，他也只写他所熟悉的诗文部分。
不写小说、戏曲。
后来周扬一定要求他写，他写一点，就请专治小说、戏曲的赵景深先生看一点，最后请赵先生把关，才敢拿出去。
实事求是还表现在对研究对象的态度上，文学研究因为有“人”在，有“情”在，就容易把“研究对象”看成是“崇拜对象”，正确的态度，应该把研究对象看是“调查对象”和“解剖对象”。
古代诗人、作家经常受到贬谪，我们采取的态度，经常是站在诗人作家一边，因为喜欢他的诗歌或文学作品，就以为该诗人是受了诬陷，非常同情。
其实我们应该实事求是地从当时的法律来看问题。
要区分受诬陷打击和确实是犯了经济或其它错误两类不同性质的问题。
譬如对苏东坡的经济问题，辛弃疾的经济问题和对下级过于粗暴的问题。
譬如，范仲淹《岳阳楼记》里写滕子京谪守巴陵郡，滕子京确有贪污问题才贬到巴陵郡的，范仲淹的文章，有为他说好话的意思等等，我们也要实事求是地对待。
这种实事求是的态度与方法，是一种传统的理性精神。
乾嘉学派的研究者，为了探求真理，有时甚至会批评自己父亲的文章，说：“家大人之说非也。
”这种精神，是研究取得创造性成果的首要条件。
实事求是研究，必然有很强的科学性和客观性。
清代顾炎武在《日知录》里提出，他的研究，是“即山铸铜”式的，即是从深山开采矿石，提炼精铜，以备铸造鼎彝或钱币之用。
这句话被不少学者引用，清代高邮王念孙、王引之父子，把他们的研究归结成一句话：即后人的研究，绕不开他们的成果。
因为他们的研究，具有非常强的科学性和客观性，这是“二王”不被人忘记和他们自豪的原因。
后人前进，必定要在他们的基础上起步，这样，事业才会趋新，研究才有价值。
我们是后之来者，应该继承前人一切优秀成果，包括研究方法，研究理念，由此开创新气象，拓展新局面。
除了像乾嘉学派那样重视材料，认真细密、实事求是的方法和风格（由此派生出日本的“京都学派”）以外，我们还要注入新的思路和新的时代精神。
程千帆先生说过：学术也像体育，也有记录；作为学者，不仅要打破前人的“学术记录”，创造“新的学术记录”；还要打破自己创造的学术记录，这是时代赋予我们的历史责任。
我们既要身体力行，培养研究生时，要积火传薪，金针度人。
理科的论文往往是世界性的。
文科的论文，也应该是世界性的。
随着在世界范围内不同国家，不同民族在意识形态、心理特点、文化方式上互相渗透融合，任何一个国家或民族的精神财富都在迅速世界化，中国文学的研究，也已成为世界文化的一部分。
对中国文学的研究，早已不是中国学者的专利，故当今之世，要把过去视为国粹的中国文学研究，放在“汉字文化圈”的平台和世界汉学的大背景下进行。
这种开放型的研究，和理科精神是共通的。
三、写作论文前，先问几个为什么 对一篇论文，先问自己几个为什么：第一，你为什么要写这篇论文
第二，你这篇论文解决了什么问题
第三，对这个问题，你解决到什么程度
解决得可靠不可靠
第四，你写这篇论文的意义在哪里
笔者多次参加博士论文答辩或论文评奖，以上几点，都是评委评审优秀论文的标准和要问的问题。
写一篇文科论文，就像做一道几何题；已知什么
求证什么
已知条件是你收集来的文献材料，你的结论就是论文要证明的问题。
做几何题时，要有大前提、小前提和推论；推理要符合逻辑，得出的结论要可靠。
因此，每一篇合格的文科论文至要有三个组成部分：一是“其然”（该事物是怎么样的）；二是“其所以然”（为什么是这样的）；三是这篇文章意义何在
要很明确。
四、文科论文的选题 在复旦大学时，我的导师王运熙教授反复对我们说，写好一篇文科论文（这里以中文系为例），第一步是选题。
题目选好了，论文就成功了一半。
论文的题目，有大小之分；有宏观、微观之分；有生、熟之分。
作为初学，我对研究生的希望是，题目先小一点，微观一点，生一点；以小见大，先微观，后宏观。
题目有很多类型，如作家、作品研究；某种文学思潮的研究；某一作家群体、文学集团的研究；某一体裁、题材、主题、类型的研究；专书研究；某一文论范畴、概念、术语以及意象的研究；比较研究（有影响比较或无影响比较）；跨学科交叉研究（如历史与文学、地理与文学、天文与文学、文字学与文学、语言学与文学、哲学美学与文学等等）。
选题要根据自己的特点来定，自己擅长什么，有人擅长文献考证，有人擅长理论分析，选题时有所侧重，才可以扬长避短，发挥自己，把论文写好。
题目的来源，可以是导师上课，你突然有了心得，产生灵感。
最好的方法是划定一个范围读书，在阅读中积累心得，做成读书札记，然后整理札记，写成论文。
写的时候，不是全面展开写，而是写自己的见解。
凡是别人说过的，别人写过的，就不必再写。
立题的技巧也不能忽视，要把你论文中的思想，最精彩的观点放在论文题目里，表述的时候要新颖，要陌生化，让人看了眼睛一亮。
五、文科论文收集资料的方法 写好一篇文科论文，收集材料很关键。
有人收集材料很容易，有人收集资料很困难，什么原因
问题出在会不会使用工具书
有没有学会在网上查找各种资料
工具书分好几类：如版本学、目录学、如书目解题、年谱综录、论文目录索引、类书、方志、家谱等等；网上有各种书籍、期刊。
文科的期刊网，学校图书馆基本上都买了，你可以上学校图书馆网连接，找你要的资料。
收集材料也有学问：收集材料时，不能单一收集某种材料，而要注意材料之间的“联系”。
要注意某作家此作品与彼作品、不同体裁作品间的联系；注意一个作家与其它作家的联系，同时代尤要注意朋友、师生、亲戚等关系；如收集白居易的材料，也要注意元稹的材料；研究谢灵运的时候，同样要注意颜延年的材料；研究苏轼，更要看看他们父子兄弟的材料；要注意作品与同时代评论之间的材料；要将作品和当时的理论互相参读；将文、史、哲互相参读；将地下出土的材料与纸质的文献材料相参读。
注意作家、作品与当时社会、时代风气、当时审美意识的联系；注意时代横的联系和历史纵的联系。
如与前后时代作家、作品和理论的联系。
我们往往觉得自己的论文写得单薄，没有厚度和深刻性，就是因为你在收集材料的时候，没有注意以上几种联系。
六、要建立自己材料的“根据地” 真正做学问的人在收集材料的时候，还有一个诀窍，即建立自己材料的根据地。
前人的体会是熟读一种书，你的许多学问都和那一本书有关，随时可以回到那一本书里去，找你要的材料。
陈寅恪虽然搏通中西典籍，但最熟悉的还是新旧《唐书》。
他的许多重要的研究成果，都与新旧《唐书》有关；直到陈晚年双目失明，写文章，做学问的时候，还经常对女儿说，某段话在两《唐书》中那一段，叫女儿帮他校对。
扬树达熟读《汉书》，他就以《汉书》为根据地做学问。
写了《论语疏证》（汉人对《论语》的看法），《婚俗考》（汉人婚嫁习俗）等。
取得很高的成就。
他的侄儿杨伯峻，也从杨树达的读书方法中得到启发。
做了《论语译著》、《孟子译著》等系列著作。
熟读的书，不必是僻书，可以是常见的书。
但要处于学问要路津上的书，或历史，或哲学，或文学，最好是材料信息丰富，又文、史、哲结合的书。
所以，余嘉锡说：“要读常见的书。
” 西方谚语说：“要注意对一本读得很深的人。
” 七、对材料要正确读解 对收集来的材料，要正确读解，要注意它是否可靠。
这就要注意查前人补正的书。
二十五史、《四库全书》，都有补正、辨伪的专书，后者纠正了前者的错误；国外材料也一样，譬如，黑格尔的美学固然是权威，但是在德国，辩证、补充黑格尔书中错误的著作，也成了经典；读黑格尔，要了解这一情况，并读一读辩证的书。
当然，有可能这些书还是德文，还没有翻译过来。
再如美国理论家韦涅克沃伦写过《文学原理》，里面有几处错误，他在第二本著作《诗学》里已经作了订正，你如果不注意他的《诗学》，就不知道他错在哪里
《诗学》尚未翻译，要看英文原版才行，所以，文科学术研究也是艰难的工作。
有些人看外国文艺理论只看译本，看中国古典也只看白话文翻译就进行比较研究，实在是很危险的事情；有条件的同学，应该尽可能地看原版书，至少核对原版原文。
八、创新思维加文献实证 写好一篇论文，第一种功夫是努力发现新材料，尽可能让新材料说话；第二种功夫是运用新思维，让常见的材料说话，让旧材料出新观点。
发掘新材料，靠文献学功底；在常见材料中发现问题，解决问题，要靠创新思维；这是新与旧的辩证法。
文科论文在用文献学的方法收集材料的同时，还要学习新理论，特别是国外的哲学、美学等等。
二十世纪王国维用尼采、叔本华的理论研究中国词学，发明地下发掘与典籍记载互证的“二重证据法”，陈寅恪“以诗证史”和“以史证诗”，都是创新思维和文献实证的典范。
最近，有人用荣格的原型理论研究曹植的《洛神赋》，有人用弗洛伊德的“恋母情结”研究《孔雀东南飞》，都获得了成功。
九、写作的语言和技术性问题 写作的方法，尤其初写论文，先立个提纲，再分段论证；为求清晰，每段文末可以用几句话小结一下，归纳一下；一篇论文完成后，最后再用几句话总结一下，就像实验完毕填好数据、报表，让人看起来眉目清楚，主题突出。
论文的语言，可以风格多样，什么样的语言都可以。
但要简洁、明白、晓畅，“达”而已。
“达”就是“语言到位”，“语言到位”其实是写作中一种很高的境界，是很难做到的。
写科学论文，追求的应该是论文的逻辑意义，在文字上不必作过分的修饰；有文采当然好，但不要以文害意；最忌把简单的道理用很“深”的语言说得人们看不懂。
论文的引文要可靠，要规范；要尽可能用第一手资料；如果用了第二手材料，一定要核对第一手原文，要符合学术规范。
最后的注释要注意“十大要素”：（1）时代或国别；（2）作者；（3）译者；（4）书刊名称；（5）卷次；（6）章节；（7）出版地点；（8）出版单位；（9）出版时间；（10）页码。
由此你知道，写好一篇文科论文，其实与理科在实验室里得出结论一样难。
尽管在进行科学研究时，方法、手段有所不同，文科不进实验室，理科要进实验室，但社会也是文科的大实验室，因为文科和社会科学是以社会问题为研究对象的。
在研究中，培养学生的科研能力和创新能力，这一点上，文科、立刻、工科都是一致的。
最后论文的写作，都是试验报告和研究的结果，是对前人的总结，更是新的开拓，通过学位论文的写作，对获取的知识进一步升华，成长为对国家、对社会有用的优秀人才。
怎样学好生物
1.生物是理科里面文科属性比较重的一科，所以要多背背的。
生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。
2．不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。
运用方案 1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5．实验整理以后跟概念联系起来理解。
6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7．根据内容用不同方法记忆。
8．不懂的题必须解决。
9．通过解题确认所学内容。
你还可以整理做错的题，下次考试前重点复习。
不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。
只要你努力了，找对好方法，我相信你一定能够学好高三生物的
加油哦
O(∩_∩)O~
SAT准备
急
介绍一下我的复习备考心得。
SAT2每科一小时时间，数学60题，物理75道题，化学85道题。
答题顺序不限。
首先是数学。
老实讲，数学是这三科中最简单的一科。
数学分为数1和数2两项。
数1的侧重是平面几何，而数2则侧重立体几何，并且加入了一些微积分和矩阵的知识，所以相对“难”一些，可是同时，数2的容错率也更高，可以在错一两道题的情况下拿到满分；而数1相对来说就必须全对才能答满。
故而选择数2更好，因为多出的内容对我们而言也是简单的。
复习数学，主要是掌握数学题的英文叙述和数学名词的英文说法，并校正一些和国内有出入的定义，也就是了解规则。
至于多出的知识，我向大家推荐的复习书目是《Princeton Review》，这本书并没有把所有知识点都详讲一遍，而是针对SAT考试的特点，把题型和解题的方法交待得很清楚。
比如这次我考试的最后一道数学题是关于矩阵的，用PR上的方法看了一眼就出结果了，草纸都没用。
另外，要强调的一点是大家一定要在平时把计算器用的熟练一点，尤其是指数和对数的求解，思路转不过来很容易不知按什么键，结果就是降低了答题速度。
我这次就吃了点苦头，因为考试时所有的根号都是要打开的，计算器用的次数非常多，不是很适应，所以花了45分钟才答完六十道题。
希望大家吸取我的教训。
还有就是平时多做几套题，目的是习惯和熟悉题目的叙述风格，不要因为理解题意的差错而导致失误或延迟。
再说说物理。
这次考试考得最提心吊胆的就是物理，因为算错了时间，有几道关于光电效应和相对论理论的题目不太确定。
物理我用的书是巴朗，讲得东西很难，实际上比那要简单一些。
还是推荐PR，针对性强。
复习时策略和数学相似，了解规则，融入体系；不同的是，物理有一些理论是必须背好的，重点是光电效应和量子理论、相对论，识记的东西很多，要记牢。
这次考试就出了一道玻尔量子学说的概念题，我是下了好大力气回忆才用排除法选出来的。
如果是文科生，做题没感觉的话，还是多花几天攻一下物理吧，毕竟考的内容很广。
如果从高二开始就没怎么看物理书的话，不妨先把高中的三册物理书浏览一遍，不用深究计算和理论的变化应用，了解定义、公式的内容就好。
这样再复习可能就会觉得轻松很多。
需要提醒大家一下的是，物理的题量是75道，虽然简单，但是题干较长，阅读量大，平均48秒做一道题还是满紧迫的。
我就因为记成了65道而在中间的题目上犹豫不决，反复检查，浪费了时间，最后的10道题是用5分钟答完的，其间之紧张，大家可以想见。
最后，物理的电学和热学部分比力学难，专有词汇较多，大家可适当侧重；力学因为平时学校讲得就难，所以感觉反倒简单。
最后是化学。
尽管被公认为是三科中最难的一科，但我感觉反倒很好，用了40分钟就答完。
推荐书目是Barron和PR并用。
用Barron开头，难，但有助于理解，美中不足的是书里误印较多。
最后一周用PR收尾，贴近考试，专书专用。
大家可能认为化学单词量巨大，而且热化学、电化学都很难，此言不差。
但是，化学考试时会有化学式作为补充，英文不明白，化学式总该一目了然了吧
热化电化概念多，理解上有一定难度，不妨索性直接用PR上的结论，记住就行，没必要追问到底——当然，时间若充裕，花些功夫还是值得而且必要的。
我基本上看巴朗是理解、思考；看PR时就是扫描结论了。
化学重点在无机化学，有机涉及的不多，和我们高二的课程很不一样，大家复习时一定要尽快找到学习无机的感觉，不要满脑子还是各种官能团和各种加成取代消去反应，否则容易产生干扰。
无机化学中，SAT考察的重点是化学计量学和热化学、化学平衡、电离和水解。
可能我是理科生而且对无机化学比较擅长，所以复习时感觉没费太大力气，知识点熟悉了一下就OK了，没怎么体会到困难，但大家若开始有困难也是正常的。
比如我第一次做Barron的诊断题时才考了690分，焓和熵的题以及平衡常数的题几乎全错，后来复习过了，也就简单了。
另外，化学有一种特殊的题型，就是T F CE题，即判断两句话的叙述是否正确以及它们之间是否构成因果关系。
我每次做题，这部分都是最拿不准的，后来发现，正确叙述和错误叙述都是有特征的，如果单纯靠化学知识拿不准的话，观察语句也是可以判断正确的。
比如极端词汇往往意味着错误答案，两句正确的但说的不是同一知识点的往往不构成因果关系，等等，需要大家做题来体会了。
综上，化学没有想象中的那么难，因为不少题是方程式配平，简单得无以复加；而由于单词和新知识点造成的困难也是通过短期集中复习能够克服的。
大哥 如果你说的是sat2 2200有可能 只要你努力看书sat1 不上新东方的话 基本没戏 除非你是移民的 在国外生活过 看过很多书 单词量不少于8000 背单词是首要的 你也可以上collegeboard 订每日的sat练习 注册后免费的会发到邮箱里
