6月5日的收看广西援鄂抗疫英雄事迹报告会直播课的观后感怎么写
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具受和得到的启示写成的。
所谓“感”以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
简单来说就是观赏过后的感触
曾绍山的人生经历
读书笔记读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。
列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。
俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。
”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
笔记方法我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。
通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。
可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语......例如：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
——马克思还可以摘抄下你感兴趣的词段。
读书笔记的主要内容：摘抄精美语句，语段，词语。
写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。
很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
常用的形式有：摘要式、评注式、心得式、笔记形式编辑本段摘要式即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。
可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。
摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。
摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为：索引式索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。
如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》抄录原文式抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
编辑本段评注式评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。
评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式读书笔记常用方法有书头批注。
即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
评注式笔记有下列几种：书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。
就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。
这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。
提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。
提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
提要提要和提纲不同。
提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。
提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
评注读书评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。
例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。
词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。
后人磨去姓名，改题夏言。
虽属可鄙，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。
寥寥六十字，写尽三态。
（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）补充原文补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。
需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
编辑本段心得式心得式读书笔记，即读后感。
是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。
常用方法有：札记，它是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。
将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
它有如下几种：札记札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。
这种札记的形式是灵活多样的。
可长可短。
心得心得笔记也叫读后感。
读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。
写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
综合读书综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。
作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴[1]。
编辑本段笔记形式读书笔记的形式多种多样。
主要形式有：笔记本成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。
长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
活页本活页本可用来记各种各样笔记。
便于分类，节约纸张也便于日后查阅。
卡片便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
剪报把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。
剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
全文复印重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
记忆如果能用大脑记下来的话就能更好地在生活中运用笔记中的知识，何乐而不为呢
书签式平时读书时遇到需要背诵的内容，可记在书签上，夹在书里、放在口袋里或插在专放书签的袋子里 ，一有空就读一读背一背，记得牢为止，再把它存放起来。
可以帮助记忆。
图像式阅读完之后，可以将书中的主要内容和重点整理成概念图或思维导图，这样相对对传统的文字式读书笔记，更加方便快捷。
编辑本段笔记实例小时候的海伦·凯勒（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。
总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。
然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。
这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。
如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。
如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢
如果我是她，一定活不下去了。
再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。
心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。
然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。
她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月。
而且，正是这位又盲、又聋的女子，竟然毕业于美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。
但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。
与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊
海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的心。
她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。
最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界
海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。
一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊
一些同学很自卑，说自己笨，人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。
天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。
人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。
我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。
读《童年》有感这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。
阿廖沙出生在一个贫穷的木工家庭中。
在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。
他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……阿廖沙的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。
我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。
在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。
两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。
湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。
童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。
走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。
充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。
老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润——吸取更多更好的知识，茁壮成长。
在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。
这里的人是善良、纯洁、乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。
《哈姆雷特》莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作。
这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别，讲的还是丹麦王子为父报仇的故事，其中充满了血腥暴力和死亡。
正如剧中人霍拉旭所说：你们可以听到奸淫残杀，反常修理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局。
曲折选宕的情节，紧紧围绕着复仇而展开。
哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内，是来参加他父亲的葬礼的，使他不能接受的是，他未赶上父亲的葬礼，却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼，这已使哈姆莱特疑窦在心，加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见，亡魂哀诉，这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为，并要他为父报仇。
至此，他开始了艰难的复仇历程，与克劳迪斯展开了你死我活的较量。
最终，向克劳迪斯发出了复仇之剑。
《基督山伯爵》爱也彻底，恨也彻底。
报恩也彻底，复仇也彻底。
这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受。
中国有句俗语叫做君子报仇，十年不晚。
报仇也是需要养精蓄锐的，并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的。
而基督山伯爵，则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的。
在经历十四年的地牢生涯后，他的人生要义就是找寻曾经的亲人，曾经的恩人和曾经的仇人。
在确认了所要寻找的人以后，他并没有如我们在武侠小说里所见的那样，于恩人抱拳于赴汤蹈火，在所不惜，于仇人一剑刺死。
他选择了他自己的方式。
对曾经有恩于自己的船主一家，他竭其所能,默默地支持着，以各种各样的方式，却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来。
如果说他的报恩令人感动，那他的复仇则是如此的淋漓尽致，在我们也有几度的叫好后不免也有点心惊。
《释梦》弗洛伊德（1856—l939）是奥地利著名的精神病学家，精神分析学派的创始人，他的著作横跨半个世纪，对文学、哲学、神学、伦理学、美学、政治科学、社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响。
如果以影响的范围作为衡量伟大的标准，那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家。
弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命，他指出人类的无意识是无法被意识所控制，人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容，他以最理性的声音诉说了人类的无理性。
《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作。
通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度，对我们的生活产生了深远的影响。
《红与黑》作家笔下展现的，首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局。
贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表，把维护复辟政权，防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职。
贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民，由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得的肥差，从而把自己同复辟政权栓在一起。
副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍，一切人的言行皆在他的监视之下，在这王座与祭坛互相支撑的时代，是个炙手可热的人。
这三个人构成的三头政治，反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面。
而他们的对立面，是为数甚重，拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人。
司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道，一方面又让人们得出这样的结论：握有经济实力的资产阶级，在政治上也定将是最后的胜者。
《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前，司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向。
作为一部优秀的批判现实主义小说，《红与黑》并没有从概念出发，将主人公于连图解成一个追求功利的符号。
相反，作者却给予了他深切的同情，通过人对欲念的执着追求与追求不到的痛苦来批判那个时代特定的社会现实，这也是《红与黑》流传至今魅力长存的原因。
[2]十五少年漂流记十五少年漂流记，讲述的是十五个少年因暑假无所事事时，去乘船游玩前一天夜里船因不知什么原因而漂流至太平洋中央而引起的悲剧。
但是，最后，少年们克服了困难，踏上了回家的道路。
书中十五个少年在船破时并没有气馁，而是顽强的抵抗着，寻着生的道路，这一点很可敬，值得我们大家学习......在空无一人的岛上，他们得不到一点儿帮助，但十五个少年互相团结，有困难一起克服，省吃俭用，学会了很多很多的知识和常识。
他们凭着这些本领和集体的智慧、勇气在荒岛上生存了下来，这是多么不容易呀
为了生存，十五个少年与大自然进行了积极抗争，同时也和恶徒们展开了生死的搏斗。
我们怎能不为之动容
少年们不怕困难的精神和相互之间的友谊，令我留下了深刻而又温馨的印象，同时使我受到了影响。
而文中人物鲜活的形象也展现在了我们广大读者的眼前。
你瞧：深谋远虑的戈尔登、和善有爱的伯尔安和勇敢坚强的德诺班、能干的茂可......曲折的故事情节使我们惊叹不已，心也随着故事的起伏所产生身临其境的感受，好像真的去了十五个少年所居住了一年多的小岛......少年们的团结友爱，我们应当学习
虽然我知道，这只是个科幻小说，但是这本书使我们受益匪浅，也同时成为了我们所喜爱的读物。
编辑本段笔记形式读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会。
常用的形式有：提纲式以记住书的主要内容为目的。
通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
摘录式主要是为了积累词汇、句子。
可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
仿写式为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
评论式主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
心得式为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。
即随感。
存疑式主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
简缩式为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
以上各种形式，可由浅入深逐步掌握。
编辑本段笔记写法读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。
自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。
做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。
一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。
“提要钩玄”唐朝的著名文学家韩愈，在《进学解》里讲他写读书笔记，说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
”他读记事的历史书，把重要的事件摘记下来。
他读哲理书，把主要论点摘出来。
韩愈的读书笔记，有几篇还保留在他的集子里。
有一篇《读〈鹖冠子〉》。
引在下面，看他是怎样写提要钩玄的读书笔记的。
其内容如下：《鹖冠子》十有九篇，其词杂黄老刑名。
其《博选篇》，“四稽”、“五至”之说当矣。
使其人遇时，援其道而施于国家，功德岂少哉
称“贱生于无所用，中流失舟，一壶千金”者，余三读其辞而悲之。
文字脱谬，为之正三十有五字，乙者三，灭者二十有二，注十有二字云。
他先写明这部书有多少篇，没有写作者是谁，什么地方人，因为无从查考，作者没有写出自己的姓名和籍贯。
其次指出这部书的内容是讲什么的。
这部书属于先秦诸子，先秦诸子分好多流派，所以指出“其词杂黄老刑名。
”黄老就是道家，讲黄帝，老子的学说的；刑名就是法家。
指出这本书的内容是道家兼法家。
再指出这本书中的要点，有篇叫《博选篇》，里面提出“四稽”“五至”的学说，“四稽”指出从四个方面来考察，“五至”要达到五个要求，都是为治理国家打算的。
韩愈认为他的学说很恰当，假使他被国君任用，用他的办法来治理国家，功效是不少的。
又引了书中的话，说有的东西被看轻，由于没有利用它。
比方一个大葫芦，大家看不起它。
要是在大河中船翻了，抱了大葫芦就可以救命，这时候一个大葫芦就价值千金了。
韩愈反复读这些话，引起了悲哀。
书里用大葫芦来比人才，人才弃而不用，所以被看轻，韩愈因此悲哀。
韩愈又改正书中的文字脱误，改正三十五个字，把颠倒的字勾过来的有三处，涂去的错字二十二个，旁边注明改正的字的有十二个。
从这篇里我们看摘要的读书笔记是怎样写的。
不是把一本书的要点记下来就算。
先记下这本书有多少篇，内容主要讲什么的。
再记下其中的要点是什么，还要写出自己对这些要点的看法，写出自己的意见。
还摘出其中精彩的话，说出自己的看法，最后提到改正书中文字的脱误。
从“三读其辞而悲之”看，“三”字虚数，表示反复读。
可见韩愈碰到其中精彩的话，不是看过就算，是要反复读的。
这就是韩愈写的摘要的读书笔记。
里面确实摘记了要点，但还要写出自己对这些要点的看法，包括表达出自己的感情。
还要对全书的内容作概括的说明。
那就不光把一本书读过就算，读后还要思考，从全书的内容到精彩的篇章，到精彩的话都要考虑，直到对书中的错字都不放过。
从这里，我们既可以学习怎样写摘要的读书笔记，还可以学习他是怎样读书的。
“采花酿蜜”蜜蜂采花中甘液酿成蜜，不是采一棵花的甘液所能酿成的，是从多种花中采集来的。
有的读书笔记，是作者读了好多书，通过比较研究才得出的一种看法，好比蜜蜂酿蜜，这样的读书笔记写得比较精彩，不同于一般的看法。
像朱熹的《朱子语类》：渊明诗，人家说是平谈，据某看他的自豪放，但豪放得来不自觉耳。
其露出本相者是《咏荆轲》一篇，平谈的人如何说得这样言语出来.又龚自珍《己亥杂诗》：陶潜酷拟卧龙豪，万古浔阳松菊高。
莫信诗人竟平谈，二分梁甫一分骚。
读书笔记有各种形式，前面举的摘记是一种；这里举的是别的两种，一是随笔式的，一是诗。
随笔式的只写出自己的意见，不必记下书名卷数等，主要把自己对书的意见写下来，用诗的形式来写更不必记书名卷数等了。
上面举的朱熹的一段话，龚自珍的一首诗，实际是写出了对陶渊明诗的读后感，所以也作为读书笔记来谈。
“渊明诗，人家说平谈”，说明他看了别人讲陶渊明的话，都说渊明诗是平谈的。
“据某看他自豪放”，他读了渊明的诗，跟别人的看法不同，认为平谈是表面，骨子里是豪放。
“但豪放得来不自觉耳”，他也读了许多豪放的诗，经过比较，他认为渊明诗的豪放跟别人的豪放不同，他的诗的豪放不显露。
也有外露的是《咏荆轲》一篇。
他这个论点，是读了别人论渊明的诗，用渊明的诗来检验；读了别的豪放的诗，用来跟渊明的诗作比较；才能得出来的。
他不光看到渊明诗表面上的平谈，还看到了从《咏荆轲》诗里看出了他的豪放。
再来看他写的别的诗，才看出透过表面的平谈，骨子里是豪放的，即从诗里看到渊明这个人的性格来。
这正象蜜蜂采花酿蜜那样，是读了很多书，通过比较研究才得出来的。
龚自珍的诗主要是采用了朱熹的论点，但又补充了新的论点：一是用诸葛亮的豪放来同陶渊明的为人作比，二是赞美渊明的品格的高超，三是用诸葛亮的《梁甫吟》和屈原的《离骚》来同渊明的诗作比。
在这里，说明龚自珍不光读了陶渊明的诗，还读了陶渊明和诸葛亮的传记，了解了两个人的性格，还读了诸葛亮的《梁甫吟》；还研究了历史上品格高超的人，经过比较，才写出这首诗来。
说“万古浔阳松菊高”，那是因为陶渊明是浔阳人，是爱松菊的。
他在《归去来兮辞》说“抚孤松而盘桓”，他在《饮酒》里说“采菊东篱下”，菊和松又是用来象征高洁的品格的。
说这句话，说明他把陶渊明跟历代的高人作过比较。
他又用屈原的《离骚》来同陶渊明的诗比，看出陶渊明的豪放，跟诸葛亮比较接近，占有的成分多些；跟屈原有距离，占有的成分少些，那因为屈原投江自杀，渊明没有那样忿激，比较达观。
他跟诸葛亮也有不同，那因为渊明不象诸葛亮那样能建功立业。
不论他的衡量是否恰当，总之是象采花酿蜜那样，读了很多书，通过比较研究得出来的。
“开山铸铜”清初顾炎武的《日知录》，是读书笔记的巨著。
他在《与人书十》里，谈到有两种书：一种是收旧钱称做废铜来铸新钱，既是粗制滥造，又毁坏了好的旧钱。
一种是开山采铜矿来炼铜。
他的《日知录》，“早夜诵读，反复寻究，仅得十余条，然庶几采山之铜也。
”毁旧钱来铸新钱，大概指把旧书剪剪贴贴编成新书，开山铸铜，大概指从许多材料中发掘出新的问题，提出新的见解。
假使说，采花酿蜜主要指文艺方面的研究说的，那么开山铸铜主要是指学术方面的研究说的。
这里引《日知录》中的《正始》条。
……有亡国，有亡天下。
亡国与亡天下奚辨
日：易姓改号，谓之亡国。
仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。
……保国者其君臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有贵焉耳矣。
……《日知录》写的读书笔记，称为开山铸铜，往往引了不少书，从中取得一个结论。
要是把所引的书都抄上，太多，不合适，只好节引一个结论。
顾炎武从不少材料中得出这个结论。
他说的“亡国”，是指改朝换代，所以只是那个朝代的君臣的事，是那个朝代的官号要考虑的，“肉食者”指官吏.
读书笔记
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。
列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。
俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。
”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。
做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。
读书的时候怎样做笔记呢
读课外书，怎样才能不忘呢
学到的东西怎么才能不丢呢
正如你说的，写读书笔记是个好办法。
下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法。
最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。
可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。
例如： 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
还可以摘抄下你感兴趣的词段。
读书笔记的主要内容： 摘抄精美语句，语段，词语。
写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。
[编辑本段]读书笔记的种类 读书笔记种类很多，一般分为四大类： （1）摘要式：即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。
可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（2）评注式： 评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。
常用方法有书头批注。
即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式： 即读后感。
是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。
常用方法有：札记，它是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。
将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（4）记载式： 1）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。
长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2）活页本。
可用来记各种各样笔记。
便于分类，节约纸张和日后查阅。
3）卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4）剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。
剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
5）全文复印。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
=================================================== ＜实例＞一 人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。
一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，——这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
” ——《钢铁是怎样炼成的》 ＜实例＞二 刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。
（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了。
“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢
可以把“婀娜”改为“挺拔”。
——《语文短评·顾此失彼》 ＜实例＞三 我只想在痛惜之余，说出几点希望 首先当然是希望大家（不限于知识分子，而是一切党员、团员，一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习，特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们，以及那些一味争名夺利，甚至对社会主义祖国至今还三心二意，羡慕资本主义“天堂”的人们，多读读他们的事迹。
…… 其次，我想说，希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们。
…… ＜实例＞四《假如给我三天光明》，这是一个让人深思的题目。
听了以后，不免会产生很多遐想。
这是一位盲人吗
她叫什么名字
给她三天光明，她会去做什么呢
这一连串的问题会浮于脑海。
我无法回答你们，因为我还没有看完这本书。
但是，在书中我看过的每一篇文章，都给我留下了深刻印象。
读《假如给我三天光明》有感 小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。
总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。
然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。
这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。
如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。
如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢
。
如果我是她，一定活不下去了。
再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。
心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。
然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。
她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。
而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业与美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。
但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。
与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊
海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新。
她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。
最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界
海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。
一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊
一些同学很自卑，说自己笨，人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。
天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。
人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。
我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。
＜实例＞五 读《童年》有感 这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深. 马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了. 我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的. 走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟. 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的。
[编辑本段]读书笔记怎么写
读书笔记怎么写呢
写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。
下面就说一下写读书笔记的方法： 读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。
我觉得以失败告终，是因为你学而不用。
很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
常用的形式有： 1、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。
摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。
摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为： （1）索引读书笔记 索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。
如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》 （2）抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记 评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。
评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式笔记有下列几种： （1）书头批注 书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。
就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。
这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。
提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。
提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要 提要和提纲不同。
提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。
提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记 评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。
例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。
词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。
后人磨去姓名，改题夏言。
虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。
寥寥六十字，写尽三态。
（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》） （5）补充原文读书笔记 补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。
需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记 心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
它有如下几种： （1）札记 札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。
这种札记的形式是灵活多样的。
可长可短。
（2）心得 心得笔记也叫读后感。
读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。
写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记 综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。
作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
====归纳小节： 作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。
通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
4.写法 读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。
自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。
做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。
一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。
先说提要钩玄。
唐朝的著名文学家韩愈，在《进学解》里讲他写读书笔记，说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
”他读记事的历史书，把重要的事件摘记下来。
他读哲理书，把主要论点摘出来。
韩愈的读书笔记，有几篇还保留在他的集子里。
有一篇《读，<鹖（he）冠子>》，。
引在下面，看他是怎样写提要钩玄的读书笔记的。
《鹖冠子》十有九篇，其词杂黄老刑名。
其《博选篇》，“四稽”“五至”之说当矣。
使其人遇时，援其道而施于国家，功德岂少哉
称“贱生于无所用，中流失舟，一壶千金”者，余三读其辞而悲之。
文字脱谬，为之正三十有五字，乙者三，灭者二十有二，注十有二字云。
他先写明这部书有多少篇，没有写作者是谁，什么地方人，因为无从查考，作者没有写出自己的姓名和籍贯。
其次指出这部书的内容是讲什么的。
这部书属于先秦诸子，先秦诸子分好多流派，所以指出“其词杂黄老刑名。
”黄老就是道家，讲黄帝，老子的学说的；刑名就是法家。
指出这本书的内容是道家兼法家。
再指出这本书中的要点，有篇叫《博选篇》，里面提出“四稽”“五至”的学说，“四稽”指出从四个方面来考察，“五至”要达到五个要求，都是为治理国家打算的。
韩愈认为他的学说很恰当，假使他被国君任用，用他的办法来治理国家，功效是不少的。
又引了书中的话，说有的东西被看轻，由于没有利用它。
比方一个大葫芦，大家看不起它。
要是在大河中船翻了，抱了大葫芦就可以救命，这时候一个大葫芦就价值千金了。
韩愈反复读这些话，引起了悲哀。
书里用大葫芦来比人才，人才弃而不用，所以被看轻，韩愈因此悲哀。
韩愈又改正书中的文字脱误，改正三十五个字，把颠倒的字勾过来的有三处，涂去的错字二十二个，旁边注明改正的字的有十二个。
从这篇里我们看摘要的读书笔记是怎样写的。
不是把一本书的要点记下来就算。
先记下这本书有多少篇，内容主要讲什么的。
再记下其中的要点是什么，还要写出自己对这些要点的看法，写出自己的意见。
还摘出其中精彩的话，说出自己的看法，最后提到改正书中文字的脱误。
从“三读其辞而悲之”看，“三”字虚数，表示反复读。
可见韩愈碰到其中精彩的话，不是看过就算，是要反复读的。
这就是韩愈写的摘要的读书笔记。
里面确实摘记了要点，但还要写出自己对这些要点的看法，包括表达出自己的感情。
还要对全书的内容作概括的说明。
那就不光把一本书读过就算，读后还要思考，从全书的内容到精彩的篇章，到精彩的话都要考虑，直到对书中的错字都不放过。
从这里，我们既可以学习怎样写摘要的读书笔记，还可以学习他是怎样读书的。
再谈“采花酿蜜”的读书笔记。
蜜蜂采花中甘液酿成蜜，不是采一棵花的甘液所能酿成的，是从多种花中采集来的。
有的读书笔记，是作者读了好多书，通过比较研究才得出的一种看法，好比蜜蜂酿蜜，这样的读书笔记写得比较精彩，不同于一般的看法。
象乐熹的《朱子语类》： 渊明诗，人家说是平谈，据某看他的自豪放，但豪放得来不自觉耳。
其露出本相者是《咏荆轲》一篇，平谈的人如何说得这样言语出来。
又龚自珍《已亥杂诗》： 陶潜酷拟卧龙豪，万古浔阳松菊高。
莫信诗人竟平谈，二分梁甫一分骚。
读书笔记有各种形式，前面举的摘记是一种；这里举的是别的两种，一是随笔式的，一是诗。
随笔式的只写出自己的意见，不必记下书名卷数等，主要把自己对书的意见写下来，用诗的形式来写更不必记书名卷数等了。
上面举的乐熹的一段话，龚自珍的一首诗，实际是写出了对陶渊明诗的读后感，所以也作为读书笔记来谈。
“渊明诗，人家说平谈”，说明他看了别人讲陶渊明的话，都说渊明诗是平谈的。
“据某看他自豪放”，他读了渊明的诗，跟别人的看法不同，认为平谈是表面，骨子里是豪放。
“但豪放得来不自觉耳”，他也读了许多豪放的诗，经过比较，他认为渊明诗的豪放跟别人的豪放不同，他的诗的豪放不显露。
也有外露的是《咏荆轲》一篇。
他这个论点，是读了别人论渊明的诗，用渊明的诗来检验；读了别的豪放的诗，用来跟渊明的诗作比较；才能得出来的。
他不光看到渊明诗表面上的平谈，还看到了从《咏荆轲》诗里看出了他的豪放。
再来看他写的别的诗，才看出透过表面的平谈，骨子里是豪放的，即从诗里看到渊明这个人的性格来。
这正象蜜蜂采花酿蜜那样，是读了很多书，通过比较研究才得出来的。
龚自珍的诗主要是采用了乐熹的论点，但又补充了新的论点：一是用诸葛亮的豪放来同陶渊明的为人作比，二是赞美渊明的品格的高超，三是用诸葛亮的《梁甫吟》和屈原的《离骚》来同渊明的诗作比。
在这里，说明龚自珍不光读了陶渊明的诗，还读了陶渊明和诸葛亮的传记，了解了两个人的性格，还读了诸葛亮的《梁甫吟》；还研究了历史上品格高超的人，经过比较，才写出这首诗来。
说“万古浔阳松菊高”，那是因为陶渊明是浔阳人，是爱松菊的。
他在《归去来兮辞》说“抚孤松而盘桓”，他在《饮酒》里说“采菊东篱下”，菊和松又是用来象征高洁的品格的。
说这句话，说明他把陶渊明跟历代的高人作过比较。
他又用屈原的《离骚》来同陶渊明的诗比，看出陶渊明的豪放，跟诸葛亮比较接近，占有的成分多些；跟屈原有距离，占有的成分少些，那因为屈原投江自杀，渊明没有那样忿激，比较达观。
他跟诸葛亮也有不同，那因为渊明不象诸葛亮那样能建功立业。
不论他的衡量是否恰当，总之是象采花酿蜜那样，读了很多书，通过比较研究得出来的。
三说开山铸铜的读书笔记。
清初顾炎武的《日知录》，是读书笔记的巨著。
他在《与人书十》里，谈到有两种书：一种是收旧钱称做废铜来铸新钱，既是粗制滥造，又毁坏了好的旧钱。
一种是开山采铜矿来炼铜。
他的《日知录》，一年来“早夜诵读，反复寻究，仅得十余条，然庶几采山之铜也。
”毁旧钱来铸新钱，大概指把旧书剪剪贴贴编成新书，开山铸铜，大概指从许多材料中发掘出新的问题，提出新的见解。
假使说，采花酿蜜主要指文艺方面的研究说的，那末开山铸铜主要是指学术方面的研究说的。
这里引《日知录》中的《正始》条。
……有亡国，有亡天下。
亡国与亡天下奚辨
日：易姓改号，谓之亡国。
仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。
……保国者其君臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有贵焉耳矣。
…… 《日知录》写的读书笔记，称为开山铸铜，往往引了不少书，从中取得一个结论。
要是把所引的书都抄上，太多，不合适，只好节引一个结论。
顾炎武从不少材料中得出这个结论。
他说的“亡国”，是指改朝换代，所以只是那个朝代的君臣的事，是那个朝代的官号要考虑的，“肉食者”指官吏。
“亡天下”指邪说横行阻塞了正义，整个国家的教化都被破坏，弄到“率兽食人，人将相食”，引起大混乱，整个社会要陷于崩溃说的。
他这个论点，是从不少历史上材料中发掘出来的，所以称为开山铸铜。
不论他这个论点是否正确，这里从他取得这个论点的方法来说，是属于开山铸铜这一类.
贺龙的性格
贺龙（1896~1969），中国人民解放军创始人，军事家，共和国元帅。
1916年起义参加护国战争。
在北伐战争中任国民革命军第二十军军长。
南昌起义总指挥。
1927年9月加入中国共产党。
湘鄂边区根据地的创始人。
率部参加了长征。
抗战时期，先后任一二0师师长，晋西北军区司令员。
解放战争时期，任晋绥军区、晋绥野战军司令，西北军区司令等职。
全国解放后，任西南军区司令员。
指挥部队解放昌都，促进了西藏的和平解放。
贺龙 生平介绍编辑本段 贺龙原名文常，字云卿，1896年3月22日生于湖南桑植洪家关一户贫苦农民家庭。
1914年参加孙中山领导的中华革命党。
1916年率弟兄，劈了桑植县芭茅溪盐税局，夺得十几支步枪，组织农民武装，打出桑植县讨袁(世凯)护国民军旗号，任总指挥。
不久编入湖南护国军，任营长。
1917年，在长沙奉中华革命党之命， 参加刺杀湖南督军潭延阎的活动，失败被捕。
释放后又去刺杀新任督军傅良佐，又遭失败，乃返回湘西，拉起队伍，打起湘西援鄂军第一路游击支队的旗号。
1918年春，在石门县被编入湘西护法靖国军，任营长、团长。
1922年率部入川，驻涪陵，任川东边防军警备旅旅长、四川“讨贼军”混成旅旅长，同依附北洋军阀吴佩孚的杨森、刘湘部队作战。
1923年9月，取得反攻重庆的胜利。
1924年他率部返湘，先后任澧州、湘西镇守使。
1926年起，任国民革命军师长，率部参加北伐战争，在湖北、河南屡打胜仗，升第二十军军长。
1927年8月1日，与周恩来、叶挺、朱德、刘伯承等领导南昌起义，任总指挥。
1927年9月，加入中国共产党。
起义失败后，与周逸群等经上海、武汉返回湘鄂西发动和领导武装斗争。
1928年 4月，贺龙到慈利和湖北鹤峰重新组织武装。
1928年8月，任工农革命军第四军军长、中共湘西前委书记。
1928年9月奉湖南省委之命进攻常德，在仙阳遭国民党军两次袭击，遭受第二次挫折。
贺龙一不灰心，二不气馁，将队伍转移至鹤峰走马坪进行休整。
1929年 1月攻占鹤蜂，5月进军桑植，打破敌人数次进剿，队伍得到发展，初步形成以鹤峰、桑植为中心的湘鄂边根据地。
1930年 7月率部至洪湖，与周逸群等领导的第六军合编为中国工农红军第二军团，任总指挥兼第二军军长。
1931年 6月率红三军(由二 军团改编)至湖北房县，开辟鄂西北革命根据地。
1931年9月重返洪湖。
1932 年秋，洪湖根据地被国民党军占领，他率部经豫西南、陕南、川鄂边到湘鄂西开展游击战。
1933年12 月，政客熊贡卿奉蒋介石之命前来诱降。
贺龙向中共湘鄂西中央分局报告后，将熊公开处决。
1934年5月，率部进入四川、贵州边界创建黔东革命根据地。
1934年 10月，第三军和由湘赣边界转移的第六军团在川黔边的木黄、南腰界等地会师，第三军恢复第二军团的番号。
贺龙和任弼时统一指挥二、六军团。
为策应第一方面军长征，率部开展湘西攻势， 歼灭和牵制大量敌军，同时创建湘鄂川黔苏区，任中央革命军事委员会湘鄂川黔分会主席和军区司令员。
1935年根据遵义会议精神，指挥所部进行反“围剿”作战，先在桑植、永顺等地三天打了两个胜仗，随后在湖北宣恩、忠堡、板栗园等地击破国民党军11万人的“围剿”，并 乘胜占领石门、津市、澧州、临澧等地。
1935年9月，蒋介石调集130个团的兵力“围剿”二、六军团。
他和任弼时于11月率部从桑植出发，转移到外线，开始长征。
1936年 4月北渡金沙江，至 7月，在四川甘孜与第四方面军会师。
此时，奉中共中央电令，将二、六军团和第三十二军合编为第二方面军，任总指挥。
这一期间，对张国焘的分裂主义活动进行了斗争。
随后，率部与第四方面军一起北上。
1936年10月，在宁夏南部的将台堡同第一方面军会师。
抗日战争爆发后，任八路军第一二○师师长，与政委关向应等率部开赴晋西北抗日前线，在雁门关等地区主动出击，切断日军交通线，有力地配合了国民党军的忻口作战。
1938年 3月，指挥部队击退日伪军万余人对晋西北的进犯，收复宁武、神池、五寨、岢岚等七个县， 扩大了晋西北抗日根据地。
1938年12月，奉命率一二○师主力东进冀中， 兼任冀中军政委员会书记，统一指挥一二○师和冀中三纵队，在日军施放毒气的情况下，指挥齐会战斗。
1939年 8月，奉电令，与关向应率部回师晋察冀，在陈庄战斗中诱敌深入，予以夹击，歼日军一千四百余人。
1939年底，奉命返回晋西北。
1940年11月，任晋西北军区(后改为 晋绥军区)司令员，领导军民挫败日伪??的摩擦，巩固和扩大了晋绥根据地。
1942年 6月，任陕甘宁晋绥联防军 司令员兼财政经济委员会副主任，统一领导陕甘宁和晋绥两地区的军事工作，并领导军民自力更生，开展大生产，打破敌人的经济封锁，渡过抗日战争中最艰苦的阶段。
1945年 6月，当选为中共第七届中央委员。
1945年 8月，率晋绥野战军对日伪军反攻。
1945年10月率部北上，协同晋察冀野战军发起绥远战役，解放绥东、绥南广大地区。
1946年 7月，指挥晋北战役，解放九座县城。
1947年 3月，当国民党军向陕北发动重点进攻时，他指挥联防军地方兵团积极配合西北野战军作战，同时， 领导发展后备兵团，巩固后方，集中人力物力支援解放西北。
1949年 底，率第十八兵团等部入四川，协同第二野战军发起成都战役，解放大西南。
1950年，任西南军区司令员，领导对国民党军起义、投诚部队的整编及改造，指挥部队肃清国民党残余和土匪，稳定了西南地区的局势。
1950年10月，指挥进藏部队解放昌都，促进了西藏的和平解放。
1954年6月任中央人民政府人民革命军事委员会副主席. 1954年9月任国务院副总理。
1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。
1956年当选为中共第八届中央政治局委员。
1959年任中共中央军委副主席。
1960年 任中央军委国防工业委员会主任。
1964年起主持中央军委日常工作， 参与领导人民解放军革命化、现代化、正规化建设。
1952年起兼任国家体育委员会主任。
1966年“文化大革命”后，受林彪、江青反革命集团的诬陷，坚贞不屈。
1969年 6月 9日被迫害致死。
1978年12月 中共十一届三中全会后得到彻底平反。
贺龙 个人荣誉编辑本段 共和国十大元帅之一 贺龙 个人影响编辑本段 全国解放后，任西南军区司令员。
指挥部队解放昌都，促进了西藏的和平解放。
贺龙 人物评价编辑本段党和国家、人民军队的卓越领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家，杰出的共产主义战士，中国人民解放军的创建者之一，中华人民共和国元帅。
贺龙 相关链接编辑本段 1． 追求正义始终不渝 贺龙1896年3月22日生于湖南省桑植县洪家关一个贫穷农民之家。
曾祖父考取过武举，贺家一门世代有习武之风。
贺龙从小喜欢练武，还常与村童玩冲杀打仗之类的游戏。
有一次村里有个恶霸想试试贺龙的胆量，就乘贺氏父子与他同桌吃饭之机在桌子底下放了一枪。
他满以为这突然的枪响会把贺龙吓个半死，可是年仅七岁的贺龙处之泰然，连眼睛都没眨一下。
从此，贺龙的豪胆在乡里出了名。
因家境贫寒，贺龙只读了几年书。
十四岁那年因不满恶霸之子的霸道行为，一怒之下挥刀砍伤了他的脚板。
之后，贺龙扬长而去，跟随马帮，跑四川、入湖北，靠贩运盐、桐油和药材为生。
在世道黑暗，盗匪横行的年代，吃“赶马贩货”这碗饭既辛苦又危险，随时都有丧命的可能。
但贺龙从小生就了不怕困苦和死亡的性格。
他在马帮中从少年步入青年。
在走南闯北中不仅磨练了意志、锻炼了胆量，而且了解到天下的穷人走到哪里都伴随着贫穷和受人欺压。
在艰苦的磨炼中，他是非曲直观念更加明确，追求正义之心更加强烈。
他还自发地生长出救国救民的意识。
辛亥革命的涛声影响了贺龙，使他产生出追求真理的思想。
1914年，他参加了孙中山领导的革命党。
1916年蔡锷组织反袁护国军，声势浩大，影响传遍全国。
贺龙接受革命党的指示，在石门县等地组织武装。
二十岁的贺龙在家乡组织了二十多名农民，拉起了队伍，但手里没有武器。
当他听说芭茅溪盐局的税警刚刚装备了十多支洋枪时立即高兴起来，他在贩盐时深知盐局剥削坑害百姓，罪大恶极，而税警更是为虎作伥。
他和叔叔向别人借了两把菜刀带着组织起来的二十来个农民乘夜色闯入盐局。
贺龙亲手砍死税警队长，缴获十五支步枪，二支手枪和九千斤盐。
他下令把盐统统分给穷人，解放了俘虏。
用这十几支枪武装起他的队伍。
贺龙“两把菜刀闹革命”的故事从此传扬开来。
在“三湾改编”中为鼓励起义军曾举此例，他说：“贺龙两把菜刀起家，现在当军长，带出了一个军。
我们现在不只两把菜刀，我们已经有了两个营的兵力，还怕干不起来吗
” 贺龙砸了盐局，夺了枪枝，有了自己的队伍。
他率队返回桑植县除掉了横行乡里无恶不作的恶霸地主朱海珊。
然后走出桑植县加入了护国军，被任命为湘西护国军营长。
1918年，贺龙改任湖南靖国军营长、团长，1922年奉命入川作战，升任川东边防军警备旅旅长。
贺龙的国民革命军虽比旧军阀进步些，可是本质是仍属于剥削阶级的部队。
但贺龙却对部下管理甚严，绝不准自己的部队侵扰百姓。
1926年8月，共产党派周逸群来到贺龙的部队，向他宣传民主主义和共产主义，贺龙以朴素的进步思想为基础，很快接受了革命的道理。
他决定让周逸群办政治讲习所，加强部队的政治教育，培养合格的干部。
不久贺龙通电加入国民革命军。
北伐战争开始后，贺龙奉命加入北伐军。
先后任第十五师师长和第九军第一师师长。
因作勇敢，屡战屡胜，贺龙被提拔为第二十军军长。
此时他已接受了共产主义思想，欢迎共产党派干部到自己的军中任职。
由于共产党充作二十军的骨干，使这支部队的战斗力有了明显的增强，而贺龙在北伐军的所有国民党将领中，是最亲近共产党的高级将领。
此时他虽然还不是共产党员，但却在行动上按共产党的意见办事。
在北伐战争中，贺龙率部先后攻克石门、澧州、公安，突破了北洋军阀的长江防线，攻克重镇宜昌。
夺取武汉之后继续作战，攻占敌人重镇武胜关。
在临颍大败奉系军阀，取得了攻占武汉之后的辉煌胜利。
从两把菜刀闹革命，到轰轰烈烈的北伐军事行动中的军长，贺龙在思想上完成了从自发地追求正义到接受孙中山的资产阶级民主主义思想的转变。
在此基础上，他已经被共产主义思想深深吸引，并开始接受马克思主义。
2． 武装革命浴血奋战 大革命失败之后，国共两党决裂，国民党掌握了国家政权，而共产党却被迫转入地下活动。
共产党决定抓枪杆子搞武装斗争。
1927年7月，周恩来找到贺龙，向他介绍了蒋介石的反共和国民党已走向反动的事实。
贺龙当即表示，同国民党决裂，坚决服从共产党的指挥，搞无产阶级革命。
之后，他根据共产党的指示率部从武汉出发，经九江赴南昌。
共产党决定组织南昌暴动。
1927年7月28日，周恩来再度会见贺龙，此时，还没有加入中国共产党的贺龙向周恩来表示：“共产党叫我怎么干我就怎么干
??贺龙表示坚决执行命令。
贺龙受命担任起义军总指挥，与周恩来、朱德、叶挺、刘伯承共同领导起义活动。
8月1日凌晨，起义枪声打响，贺龙一马当先率领自己的部队攻打朱德培的总指挥部，他站在最前沿指挥战斗。
经过激战，消灭国民党南昌守军，南昌起义胜利。
起义胜利后，起义军有计划有组织地撤出南昌，准备南下广东建立革命根据地。
南下途中遭到反动军队的围追堵截。
9月初，起义军到达瑞金，根据贺龙的要求，他在这里经周逸群等人介绍加入了中国共产党，周恩来参加了贺龙入党仪式并讲了话。
贺龙表示，永远跟党走，为实现共产主义奋斗终生。
南昌起义的队伍在攻打潮汕地区时连连授挫，面对强大的反动武装，起义军失败并分散了。
根据周恩来的指示，贺龙等绕道香港去上海寻找党中央。
在上海找到党中央后，贺龙了解到党中央坚决搞武装斗争，走武装夺取权的道路后，主动要求到湘鄂川黔一带搞武装暴动。
党中央同意了贺龙的要求，他立即杀向了血雨腥风的战场。
大革命失败，武装起义连连受挫，革命斗争进入低潮，革命高潮时期一度活跃的地区，此时到处洒着烈士的鲜血。
在这种情况下搞武装斗争谈何容易。
但贺龙从来不怕艰难曲折，从不惧怕战争和死亡。
本来党组织让他与刘伯承一同去苏联学军事，但他觉得入党时间短，需要在风雨中锻炼，自己要求留下来搞武装斗争。
1928年1月贺龙进入洪湖地区组织革命武装。
在一年的时间里经历了“三起三落”。
到洪湖地区很快就组织起数百人的队伍，打起了“工农革命军”的旗帜。
搞了“五县年关暴动”，打击了反动武装的气焰，激发了农民的革命热情，队伍很快发展到一千多人。
但由于没有及时抓部队建设和建立根据地，很快就归于失败，斗争也被迫转入地下。
三月，贺龙回到自己的家乡拉队伍，在不到一个月的时间就建立起三千多人的武装部队，这支队伍的成分复杂，有的是亲族关系应召而来，有的是贺龙在旧军队中的部下。
队伍还未来得及整顿和训练，就遭到国民党正规军队的进攻。
这支松散的队伍经不住强大敌人的进攻，很快就失败了，剩下不足一千人。
贺龙率领剩下的人退入湘西，经过整顿后继续坚持武装斗争，打土豪，发动群众，红军又有了发展。
在小埠头设伏取得歼敌数百，击毙敌旅参谋长的胜利。
之后，队伍正式改编为工农革命军第四军，由贺龙任军长。
但从八月至十月，这支队伍连遭国民党正规部队的袭击，死伤惨重。
战斗又连连失败。
最终剩下一百多人。
面对困难和挫折，贺龙革命之心坚定不移。
他总结了失败的教训。
在剩下的人中经过整顿只留下九十一人，成立了党支部。
1929年到来的时候，贺龙率领着这支不足百人的队伍在鄂西地区连续打了几个胜仗，在鹤峰县，全歼县团防大队，缴获枪支一百多，并在这里建立起红色县政权。
经过一年多的艰苦斗争，贺龙领导的这支队伍不断扩大。
1930年7月，贺龙率部在公安与红六军合并，组成红二军团，队伍发展到一万多人。
湘鄂西革根据地连成一片。
后来王明“左”倾机会主义控制了党中央并把错误路线推行到各根据地。
王明的代表进入湘鄂西根据地，他排挤贺龙，推行“左”倾冒险主义，结果葬送了根据地。
历经磨难的贺龙，不怕失败和挫折，他又与关向英一起率红三军向西南方向挺进，打了几次胜仗，扭转了被动局面，建立起湘鄂川黔根据地。
1935年11月，贺龙奉命率部长征。
1936年7月到达甘孜与红四方面军会师。
在甘孜会议上，他与朱德等坚决反对张国焘的分裂主义，迫使张国秦同意北上。
到达陕北后对贺龙的革命精神给予了高度的赞扬，称他是红二方面军的旗帜。
3．抗击日寇挺进冀中 抗日战争爆发后，贺龙任八路军第一二0军师长。
他奉命开赴晋西北抗日最前线。
1937年9月10日，贺龙率部参加了忻口战役。
一个星期之后在雁门关设伏，击毁日军运输汽车一百多辆，毙敌五百多人，夺回雁门关。
1938年2月，出兵袭击太原日军机场，破坏北同浦路，一度使日军运输补给线中断。
随后在晋西北与日军再战，歼敌一千五百余人，夺回县城七座。
1938年底，贺龙率部挺进冀中。
冀中平原是日军一系列重要据点的心窝。
北有北平，东有天津、沧州、德州，西有保定、石家庄，这些城市都是日军的重要据点。
在冀中插入一支部队，就会使驻周围各城市的日军随时都感到不安。
贺龙率部于1939年2月进入冀中，不久即迎来了日军的扫荡。
冀中是一望千里的平原阔野，在春冬季节部队不容易躲藏，这对打惯了山地游击的部队是全新的作战环境。
贺龙针对这一新情况，采取了避敌锋芒，与敌周旋，先疲后打，各个击破的作战方针。
四月下旬，日军一部进攻河间县东北部的齐河村。
贺龙认为这是一个歼敌的机会。
就利用敌人寻我决战的心理在村中埋伏一营兵力拖住敌人，组织另外几个团迅速围歼。
同时派出部队阻击增援之敌。
齐村战斗持续三昼夜，歼灭日军精锐部队七百多人，创造了平原地区大规模歼敌的范例。
1939年夏，冀中平原连降大雨，太行山洪水下泻，日本侵略者企图利用大水消灭冀中平原上的我军，于是就掘开滹沱河、子牙河、潴泷河，华北平原一片汪洋。
但水乡出身的贺龙本来就喜欢水，他立即下令开展全军性的游泳活动，并号召水上练兵。
从水乡带出来的老红军战士立即成了训练骨干。
在很短时间里，北方干旱地区和山村成长起来的战士也学会了游泳。
在学会游泳之后，又大搞水上练兵，很快形成了水上战斗力。
在群众的支援下，一二0师建造了许多木船、木筏，展开了水上侦察，水上游击。
利用大水与日寇斗争。
日军本想利用大水消灭我军，结果未占到半点便宜。
1939年9月下旬，贺龙率部在行唐以西的陈庄包围了日寇第八混成旅，经数日激战，歼灭日寇一千四百多人。
十一月，配合聂荣臻部在黄土领歼一千五百多人，击毙日军中将旅团长阿部规秀。
贺龙在晋冀抗日最前线与日军激战两年多，大小战斗数百次，毙伤日伪军两万多人，扩大并巩固了冀中抗日根据地。
1942年6月贺龙调任陕甘宁晋绥联防军司令员兼财政经济委员会副主任。
当时正值敌人对我根据地实施经济封锁的时期，经济困难非常突出。
贺龙领导军民开展了大生产运动，把部队打仗的热情全部用于劳动生产上，贯彻了的“自己动手，丰衣足食”的方针。
打破了经济封锁，渡过了经济难关，迎来了抗日战争的胜利。
4．解放战争驰骋西北 抗日战争胜利后，贺龙率领晋绥野战军协同晋察冀野战军取得了绥远战役的胜利，歼敌一万二千人，解放了缓东等地。
内战爆发后，贺龙先生担任晋绥军区司令员、晋缓野战军司令员、陕甘宁晋绥联防军司令员、西北军区司令员等职，率部转战于西北战场。
他配合彭德怀，顶住了国民党数十万大军的压力，粉粹了国民党军队对晋绥解放区的多次进攻，使晋绥、晋察冀和热河解放区连成一片。
1946年7月，贺龙率领晋绥野战军打了晋西北战役，一举攻克朔县、宁武、繁峙等八座县城，极大地震动了山西军阀阎锡山。
1947年3月国民党集结重兵进攻陕甘宁边区，彭德怀指挥西北野战军与敌坚战，贺龙紧密配合组织保障，全力以赴地集中人财物力给予支援，有力地支持了西北战场我军的作战。
在组织后勤支援的同时，贺龙还组织部队参战。
1949年底，贺龙率十八兵团和第七军配合第二野战军进入巴蜀作战。
乘敌人惊慌逃向成都方向时，抓住战机一举歼敌八万余。
不久，率部配合第二野战军发起成都战役，解放成都，消灭了国民党军队胡宗南集团，迎来了全国的解放。
建国初期，贺龙任西南军区司令员，领导并完成了对国民党九十万起义、投诚部队的改造。
还与刘伯承、共同领导了西南地区的剿匪任务。
在一年多的时间里，消灭土匪八十五万人，稳定了西南地区的局面。
1950年10月，贺龙率兵进入西藏，武力解放了昌都，歼灭反动的藏军主力。
然后向西藏地方政府宣传共产党的统战政策。
在政策的感召下，西藏地方当局派出代表赴京签署了“十七条协议”。
西藏得以和平解放。
人民解放军和平进驻拉萨。
在国家的和平建设时期，贺龙除了担任国务院副总理、体委主任外，在军内担任了中央人民政府军事委员会副主席、国防委员会副主席、中央军委副主席、国防工业委员会主任等职。
特别是在1964年主持军委日常工作期间，重视战备训练，强调正规化、现代化建设，为我军的建设积极工作。
“文化大革命”开始后，贺龙遭到林彪、康生、江青等人的迫害，面对残酷的打击，贺龙刚直不阿、嫉恶如仇，最终于1969年6月9日被迫害致死。
临终前在痛苦的煎熬中他已进入时断时续的昏迷中。
在这种情况下他仍然坚信真理、正义必胜，人民是最公正的。
他说：“人民是最公正的裁判。
谁为人民做了好事，人民不会忘记；谁在人民面前犯了罪，人民也绝不会饶恕”。
贺龙含冤而死后，曾说过：“我看贺龙搞错了，我要负责”。
、周恩来、曾多次指示为贺龙平反。
1974年9月29日中央发了《关于为贺龙同志恢复名誉的通知》。
1982年10月，中共中央又作出了“为贺龙同志彻底平反的决定”。
决定中充分肯定了贺龙为中国革命作出的不朽贡献。
他的主要著作已收入《贺龙军事文选》。
什么的贺龙将军
勇武的、勇猛的、果断的、战功赫赫的、威风凛凛的...
贺龙同志小时侯
贺龙1896年3月22日生于湖南省桑植县洪家关一个贫穷农民之家。
曾祖父考取过武举，贺家一门世代有习武之风。
贺龙从小喜欢练武，还常与村童玩冲杀打仗之类的游戏。
有一次村里有个恶霸想试试贺龙的胆量，就乘贺氏父子与他同桌吃饭之机在桌子底下放了一枪。
他满以为这突然的枪响会把贺龙吓个半死，可是年仅七岁的贺龙处之泰然，连眼睛都没眨一下。
从此，贺龙的豪胆在乡里出了名。
因家境贫寒，贺龙只读了几年书。
十四岁那年因不满恶霸之子的霸道行为，一怒之下挥刀砍伤了他的脚板。
之后，贺龙扬长而去，跟随马帮，跑四川、入湖北，靠贩运盐、桐油和药材为生。
在世道黑暗，盗匪横行的年代，吃“赶马贩货”这碗饭既辛苦又危险，随时都有丧命的可能。
但贺龙从小生就了不怕困苦和死亡的性格。
他在马帮中从少年步入青年。
在走南闯北中不仅磨练了意志、锻炼了胆量，而且了解到天下的穷人走到哪里都伴随着贫穷和受人欺压。
在艰苦的磨炼中，他是非曲直观念更加明确，追求正义之心更加强烈。
他还自发地生长出救国救民的意识。
求高一下历史人教版近现代史 1到6章复习总结
郁闷... 很多的. 本来中国近现代历史特别是建国后的就比较复杂,而且是重要考点.这段时间概念比较混乱 所以我建立你自己理一下 分两种:横向(政治 经济 文化 外交) 纵向(时间先后)理出来以后再多看书下面是简易提纲 希望对你有帮助!第一章国共政权的十年对峙识记：1．1927年，南京国民政府成立，它代表大地主大资产阶级利益。
2．1928年底，张学良东北易帜。
国民政府形式上统一了全国。
3．蒋介石、宋子文、孔祥熙和陈果夫、陈立夫四家为首的官僚资本。
他们被称为“四大家族”。
4．三湾改编，确立了党对军队的绝对领导。
5.1928年4月，朱德率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装来到井冈山，与领导的工农革命军会师。
6．1927年至1930年夏红军创建的主要革命根据地。
7．指挥红军粉碎国民党反动派对中央革命根据地的三次“围剿”。
8．1931年，中华苏维埃第一次全国代表大会。
在江西瑞金召开。
主要内容：①会议宣布了中华苏维埃共和国临时中央政府成立；②制订了《宪法大纲》；③定都瑞金；④选举为临时政府主席，朱德为中央革命军事委员会主席。
9．1931年9月 18日，日本制造了“九·一八”事变。
中国东北三省沦为日本帝国主义 的殖民地。
10．1932年1月28日，日本突然袭击上海，发动“一·二八”事变，国民党十九路军，在爱国将领蔡廷锴、蒋光鼐指挥下，奋勇抵抗。
11．周恩来、朱德率中央苏区红军打破了敌人对中央苏区的第四次“围剿”。
12. 1936年10月，红军三大主力：红二方面军、红四方面军同红一方面军在甘肃会宁地区会师，宣告红军二万五千里长征的胜利结束。
理解：1．“八七”会议1927年8月 7日，中共中央在汉口召开紧急会议。
会议由瞿秋白、李维汉主持。
主要内容：①纠正了陈独秀右倾投降主义错误。
③确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。
③决定秋收时发动武装起义。
④提出了“政权是由枪杆子中取得的”思想。
意义：“八七”会议给正处在思想混乱和组织涣散的中国共产党，指明了新的出路。
2．南昌起义、秋收起义、广州起义的时间、领导人及意义①1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人率革命军在南昌起义。
打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
②1927年秋，领导了湘赣边秋收起义。
③ 1927年底，张太雷、叶挺、叶剑英等发动了广州起义。
意义：南昌起义、秋收起义和广州起义是中同共产党独立领导武装斗争的开始，为中国革命创建人民军队，从城市转入农村，建立农村革命根据地揭开了序幕。
3，红军长征的起止时间、原因、意义。
起止时间：1934年10月至1936年10月。
原因：①1933年初，王明“左”倾错误，特别是军事指导方针上的错误，在中央苏区得以全面实行。
②第五次反“围剿”开始时，博古、李德推行王明的“左”倾冒险主义，导致第五次反“围剿”失败，红军被迫实行战略转移，进行长征。
意义：①长征的胜利，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。
②说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机………长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束”。
4．“一·二九”运动的时间、意义。
时间：1935年12月9日。
意义：①打击了国民党的卖国政策。
②揭露了日本企图吞灭中国的阴谋。
③宣传了中国共产党“停止内战，一致对外”的抗日救国主张。
④促进了中华民族的新觉醒。
⑤知识分子走上同工农相结合的道路。
③掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。
5．西安事变。
爆发：①九·一八事变后，日本帝国主义步步进逼，国民政府连连退让，引起国民党内爱国力量的不满，促进国民党内部分化。
②1935年，中国共产党发表《八一宣言》，号召“停止内战，一致抗日”。
同年的瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。
③“一二·九”运动，掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。
④在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，爱国将领张学良、杨虎城要求蒋介石联共抗日。
⑤1936年12月12日，张、杨扣押了蒋介石，实行“兵谏”，逼蒋抗日。
这就是震惊中外的西安事变。
。
解决：西安事变发生以后，面对极其复杂的政治形势，中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的主张，派周恩来等赴西安谈判。
经过各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。
西安事变得到和平解决。
和平解决的意义；①中国共产党力主和平解决西安事变，充分表明了团结抗日的诚意；②西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕．成为扭转时局的关键。
分析： 1．中国革命采取建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市这样一条道路的理由。
①中国是帝国主义间接统治的半殖民地国家，经济政治发展极不平衡。
这就使红色区域能够在四周白色政权包围中发生和坚持下来，并且日益发展。
②第一次国内革命战争在广大人民群众中有深刻影响．为革命军队和政权的建立准备了良好的群众条件。
③全国革命形势是继续向前发展的，中国红色政权也必然会继续发展。
④有相当力量的正式红军存在．是造成工农武装割据的必要条件。
⑤中国共产党的正确领导，是红色政权存在的重要条件。
2．遵义会议的时间、内容和意义。
时间：1935年1月。
内容：①纠正了博古等人在军事上组织上的“左”倾错误；②肯定了的正确主张：③选举为中央政治局常委；④取消博古、李德的军事最高指挥权。
意义：③遵义会议结束了王明“左”倾错误在中央的统治，在事实上确立了以为核心的新党中央的正确领导。
②这是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策问题，妥善处理了党内长期存在的分歧和矛盾，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。
③这次会议在极其危急的情况下，挽救了党。
挽救了红军、挽救了革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
第二章中华民族的抗日战争识记1．1937年7月 7日卢沟桥事变（“七七”事变），全国抗日战争开始。
2、国民革命军第八路军战斗序列：总指挥 朱德 第—一五师师长 林彪副总指挥 彭德怀 第一二○师师长 贺龙参谋长 叶剑英 第一二九师师长 刘伯承3．林彪率领115师取得平型关大捷、这是抗战以来的首次大捷。
4、日军攻陷南京后，屠杀了南京30多万中国人民。
5．李宗仁指挥台儿庄战役，消灭日军一万余人。
6．1937年秋，中国共产党在陕北召开洛川会议，制定了动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线，即全面抗战路线。
7．1940年汪精卫在南京成立了效忠日本帝国主义的伪国民政府。
8 ．1940年底，枣宜会战中第三十三集团军总司令张自忠壮烈殉国。
9．1940年，彭德怀指挥八路军在华北发动一次大规模对日作战，称为百团大战。
理解1．发表《论持久战》的背景和目的。
背景：抗战初期，国民党内的亲日派散布“亡国论”，片面强调中国武器和技术不如日本，大叫“再战必亡”。
国民党内的亲英美派，宣扬“速胜论”，幻想依靠英美的力量，迅速战胜日本。
目的：为了驳斥“亡国论”和“速胜论”，向全国人民指出抗日战争的正确道路。
1938年，发表了《论持久战》2．皖南事变和中国共产党采取的对策。
①1941年初，新四军9000余人遵令移师北上，在安徽茂林地区遭到国民党军队的袭击。
除少数人突围外，大部分壮烈牺牲。
军长叶挺波扣押，副军长项英遇害。
这就是震惊中外的皖南事变。
②皖南事变发生以后，中国共产党对国民党顽固派破坏抗战的罪行，采取了坚决回击的方针。
中共中央革命军事委员会，宣传重建新四军军部的命令，陈毅任代理军长，刘少奇任政治委员。
新四军在大江南北继续坚持抗日战争。
3、抗日战争胜利的意义：①抗日战争的胜利，是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义斗争的完全胜利。
②大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。
③中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是反对日本法西斯侵略的主要战场。
④中国人民的抗战，对欧洲和亚洲其他地区反法西斯战争的胜利起了重要的战略配合作用。
分析中共“七大”简况及其意义。
1945年春，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会。
内容：①在会上作了《论联合政府》的政治报告。
（指出：a．中国人民面前有两个前途，我们要努力争取实现光明的前途。
b．建立民主联合政府是中国人民当前的基本要求。
只有废除国民党的一党专政，才能成立民主的联合政府，达到打败侵略者．建设新中国的目的。
）②大会提出在抗日战争即将胜利的形势下，党的任务是：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家。
③大会确立思想为党的指导思想。
意义：①这次大会是党在民主革命时期最重要的一次代表大会，是团结的大会，胜利的大会。
②它为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要准备。
综合1941一1942年中国共产党为克服困难而制定并采取的政策和措施。
①在根据地政权中实行“三三制”原则。
（加强了各阶层人民的团结．巩固了抗日民族 统一战线。
）②根据地实行地主减租减息，农民交租交息的土地政策。
（提高了农民抗日和生产的积极性；同时也有利于联合地主阶级一致抗日。
）③根据地实行精兵简政政策。
（提高了主力部队的战斗力；增强了政府机关的行政效能；减轻了人民的负担。
）④根据地开展了轰轰烈烈的大生产运动。
（使根据地渡过了严重的经济困难．为争取抗日战争的胜利奠定了物质基础。
）⑤1942年，中国共产党开展了整风运动。
（为争取抗日战争的最后胜利和新民三主义革命在全国的胜利，奠定了思想基础。
）⑥根据地军民执行“基本的游击战，不放松有利条件的运动战”的方针，开展积极的反“扫荡”斗争。
第三章人民解放战争识记1．扶蒋反共是“二战”后美国对华的基本政策。
2．1946年6月，国民党军队向中原解放区发动大举进攻，全面内战爆发。
3．1947年春开始，国民党军队重点进攻陕北解放区和山东解放区。
4、1947年2月28日，台湾省人民举行“二·二八” 起义。
5．1947年，中国共产党召开全国土地会议，制订了《中国土地法大纲》。
6．1949年4月3曰，解放军占领南京，统治中国22年（1927—1949）的国民政府覆灭了。
理解1．重庆谈判和《双十协定》的签订。
背景：①抗日战争胜利以后，随着中日民族矛盾的基本解决，中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
②蒋介石一面积极准备发动内战，一面又迫于国内外要求和平、反对内战的舆论压力，特别是因为内战的准备工作尚未完成，于是采取了“假和平、真内战”的反革命策略。
1945年8月，蒋介石三次电邀去重庆“共同商讨”国内和平问题。
③为了尽力争取和平，揭露美蒋反动派假和平的阴谋，以利于团结和教育广大人民，中共中央派等到重庆同国民党谈判。
经过：8月底，、周恩来、王若飞在美国驻华大使赫尔利、国民党代表张治中陪同下，飞抵重庆。
经过几十天谈判，国民党表示同意和平建国的基本方针。
10月10日，国共双方代表签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”。
协定规定：①坚决避免内战，建立独立、自由和富强的新中国；②国民党迅速结束训政．实施宪政；③召开政治协商会议；②保证人民享有民主、自由权利等。
意义：①重庆谈判和“双十协定”的签订。
是人民力量的胜利。
②中国共产党通过这场战争，在人民面前表明了争取和平的诚意。
③国民党被迫承认和平建国的基本方针，它再要发动内战，就在政治上陷于被动地位。
2．人民解放军的战略反攻情况。
解放战争第二年（1947年），人民解放军转入战略反攻。
主攻方向是中原地区。
①1947年6月，刘伯承、率晋冀鲁豫解放军主力，跃进大别山，揭开了战略反攻的序幕。
②陈赓、谢富治率晋冀豫解放军一部（太岳兵团），挺进豫陕鄂边地区；③陈毅、粟裕率华东解放军主力，挺进豫皖苏边地区。
三军像三把尖刀插入国民党统治的心脏地区，威胁南京和武汉。
④其他解放区军民也转入反攻．收复失地。
3．三大战役名称和意义。
名称：辽沈、淮海、平津战役。
意义：①三大战役里，人民解放军共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本上被消灭。
②三大战役后，东北、华北和华东三大解放区连成一片。
为解放长江以南地区奠定了基础。
③三大战役的胜利是人民战争的伟大胜利。
分析中共七届二中全会。
背景：在新民主主义革命即将取得全国胜利的前夕。
蒋介石在1949年元旦发出求和声明，企图用假和平作缓兵之计。
在1949年新年献词中发出伟大号召：“将革命进行到底”。
1949年春，中国共产党在河北平山县西柏坡召开七届二中全会。
主要内容：在会上作重要报告，指出：①从现在起，党的工作重心由乡村移到了城市；②提出促进革命取得全国胜利的方针；③规定了革命胜利后，党在政治、经济、外交方面的基本政策和中国由农业国转变为工业国，由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。
④告诫共产党人要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击，务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风。
意义：这次会议解决了革命胜利后，中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
综合1949年中国人民政治协商会议和中国革命胜利的基本经验。
1949年9月，中国人民政治协商会议在北平举行。
主要内容：①决定成立中华人民共和国；②通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。
（规定：中华人民共和国是以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。
）③选举了为中华人民共和国中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席；④会议决定改北平为北京，作为新中国的首都，五星红旗为新中国的国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌。
意义：①中国人民政治协商会议是人民民主统一战线的组织形式。
②它的召开，标志着中国人民民主革命的伟大胜利，中华民族被侵略被奴役的历史永远结束了，中国半殖民地半封建社会的历史从此结束了。
基本经验：①有中国共产党的正确领导；②有马列主义思想为理论指导；③走经过新民主主义向社会主义发展的道路；④建立一支由共产党领导的革命军队，开展武装斗争；⑤组织一个共产党领导的最广泛的革命统一战线，团结一切可以团结的力量，共同奋斗。
第四章近代后期的文化（1919－1949）识记1．鲁迅：著名杂文有《为了忘却的纪念》、《“友邦惊诧”论》等。
茅盾：代表作有著名小说《子夜》等。
徐悲鸿：代表作为《九方皋》、《愚公移山》、《奔马》。
聂耳：《义勇军进行曲》、《毕业歌》、《开路先锋》是他的名曲。
冼星海：代表作是《黄河大合唱》。
2 1942年作了《在延安文艺座谈会上的讲话》，指出革命文艺的根本方向，是为人民群众，首先是为工农兵服务。
3．著名数学家华罗庚和苏步青分别在堆垒素数论和微分几何学的研究上作出显著成绩。
著名地质学家李四光建立了独创的地质力学的理论与方法，对我国的石油探测和地震预报，有重要的指导作用。
茅以升设计的钱塘江大桥是我国桥梁史上的一座丰碑。
4．中国近代后期，出现了一批著名的教育家，主要有陶行知、徐特立、杨贤江等。
第五章 中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现识记1．1949年10月1日，在北京天安门举行开国大典。
2 ．1950年10月，彭德怀率中国人民志愿军抗美援朝。
3．1951年，西藏获得和平解放。
4 ．抗美援朝，土地改革和镇压反革命被称为建国初期三大运动。
5．在党的七届三中全会上指出争取国家财政经济基本好转，必须有三个条件：土地改革的完成，现有工商业的合理调整，国家机构所需经费的大量节减。
6．从1953年起，我国开始执行建设社会主义的第一个五年计划。
理解1 ．中华人民共和国成立的意义①中华人民共和国的成立，揭开了中国历史的新篇章。
中国人民从此站立起来，成为国家的主人，人民盼望已久的独立、统一的新中国，开始朝着社会主义道路迈进。
②新中国的诞生，冲破帝国主义的东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量。
鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
③新中国的诞生，是继俄国十月社会主义革命和世界反法西斯战争胜利之后世界历史上最重大的事件。
2．第一届全国人民代表大会简况。
1954年秋，第一届全国人民代表大会在北京隆重举行。
主要内容：①制定《中华人民共和国宪法》；②选举为中华人民共和国主席，朱德为副主席，刘少奇为全国人民代表大会常务委员会委员长。
宪法内容：《中华人民共和国宪法》规定了国家的性质和根本政治制度，还规定了人民的权利和义务。
宪法特点：①体现了人民民主原则和社会主义原则，代表广大人民的意志。
②是新中国的第一部社会主义类型的宪法。
第六章 社会主义建设在探索中曲折前进识记“团结——批评——团结”公式。
来源：1957年春，发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。
适用范围：处理人民内部矛盾。
理解1．作《论十大关系》报告的目的和意义。
目的：为准备中国共产党第八次全国代表大会的召开，总结建国几年来的建设经验，借鉴苏联的经验和教训。
意义：标志着中国共产党在实践中探索本国建设社会主义道路的开始。
2．中共“八大”召开的时间及正确决策。
时间：1956年秋。
正确决策：①大会正确地分析了国内形势和主要矛盾的变化，指出在社会主义制度已经建立的情况下，国内的主要矛盾是先进的社会制度同落后社会生产力之间的矛盾。
②提出了团结国内外一切可以团结的力量，为建设一个伟大的社会主义中国而奋斗的总任务。
③在经济上，坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。
第七章“文化大革命”的十年内乱识记1．1965年，上海《文汇报》发表姚文元的《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的文章，点名批判北京市副市长吴晗写的《海瑞罢官》。
成为“文化大革命”的导火线。
从1966年至1976年，是“文化大革命”动乱的十年。
2 、“文革”中的两个反革命集团是：林彪反革命集团和江青反革命集团。
3、 江青一伙把刘少奇打为所谓的“叛徒、内奸、工贼”，并以中共中央名义永远开除出党，造成党的历史上最大的冤案。
4．1976年周恩来、朱德、相继逝世。
理解四五运动1976年1月，周恩来总理逝世，北京和各地群众利用清明节掀起全国范围的悼念周恩来、痛斥“四人帮”的强大抗议运动，即“四五”运动。
运动遭到“四人帮”的镇压。
“四五”运动为后来粉碎“四人语”奠定了群众基础。
第八章 建设有中国特色的社会主义识记1．中共十一届三中全会以后，迈出了对外开放的步伐。
逐渐形成“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”这样的全方位对外开放的新格局。
2．1987年中国共产党第十三次全国代表大会的主要内容：①提出了社会主义初级阶段的理论。
②制定出党在社会主义初级阶段的基本路线。
（即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放．自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
）理解中共“十四大”简况召开时间：1992年。
主要内容：①江泽民总书记在报告中强调以的建设有中国特色社会主义理论为指导。
②提出了90年代改革和建设的主要任务，即坚持党的基本路线，加快改革开放，集中精力把经济建设搞上去。
③提出了经济体制改革的目标是建立社会车义市场经济体制，有利于进一步解放和发展生产力。
意义：这次大会为我国不仅规划了本世纪前进的航程，也确立了迈向21世纪的行动纲领。
分析中共十一届三中全会的时间、背景、内容、意义1978年底，中共中央召开十一届三中全会。
背景：粉碎“四人帮”后，为纠正“文化大革命”以来“左”的错误，思想理论界开展关于真理标准问题的讨论。
这次讨论肯定“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两个凡是”的错误观点，重新确定了实事求是的马克思主义思想路线，这就打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
主要内容：①全会确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；高度评价了真理标准问题的讨论。
②果断地停止“以阶级斗争为纲”的错误方针；③作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。
④决定拨乱反正，审查和解放党内一批重大冤假错案，以及一些重要领导人的功过是非问题。
意义：①十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
②它标志着中国历史进入社会主义现代化建设新时期。
③新时期党的基本路线的思想也是在这次会上开始形成的。
第九章统一战线的发展和各族人民的团结识记1．1956年，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针。
1982年，中国共产党进一步提出与民主党派实行“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针。
2．为了早日解决台湾问题，实现祖国统一大业，提出了“一国两制”的构想。
理解香港、澳门回归祖国的时间和意义。
时间：1997年7月 1日中国恢复对香港行使主权和香港回归祖国；1999年中国恢复对澳门行使主权和澳门回归祖国。
意义：香港、澳门回归祖国，洗刷了中国历史上留下来的民族耻辱，为实现祖国的统一大业迈进了一大步。
第十章外交战线的胜利和人民国防的巩固识记1．1971年．第22届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法权利。
2．1972年，美国总统尼克松访问中国，中美签订上海公报。
两国关系开始走向正常化。
理解和平共处五项原则及其意义。
五项原则内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。
意义：①和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。
②这五项原则在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
第十一章社会主义时期的文化识记1．1978年以来，提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断。
2. 1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功； 1967年我国第一颗氢弹爆炸成功。
3 ．1970年，我国第一颗人造卫星“东方红1号”发射成功．4、1989年，我国最大的水利枢纽工程葛洲坝工程建成。
