《月光曲》听后的感受
《月光奏鸣曲》这首歌我感觉到贝多芬。
弹这首请给生命到贝多芬。
弹这首情给兄妹俩听的时候，感受到了贝多芬对兄妹俩的贫困而感到同情，再加上那天的月光，让人感到深沉
倾听月光曲的感受100字 要又快又好哦!
月光曲给人感觉深沉，可能是因为贝多芬对兄妹俩的贫寒而感到同情。
而且给人的感觉很舒缓，可能是贝多芬找到了知音，而感到很开心。
天地之间,是什么情谊感化了人间,是什么进化了人类-------是无私的爱,一种对心灵的呵护,一种让人从绝望中得到希望的力量,一种给人幸福的力量. 而贝多芬他就有一颗爱心.为了达成一为残疾姑娘的心愿,放弃了自己的散步时间.此时我在想,贝多芬为什么不在舞台上弹奏,而在一间平凡的房子里弹奏?可能贝多芬走上音乐的道路是为了让身陷困境与绝望的人们重新振作起来得到希望.
一节语文课给我带来的欢乐---《月光曲》
今天我读了一篇文章，文章的名字叫。
这篇文章给我们讲了德国著名音乐家去各地旅行演出，在莱茵河边的一个小镇上，巧遇热爱音乐的穷兄妹俩，因为买不起他音乐会的门票，亲自在兄妹俩的家，为他们弹奏钢琴曲的感人故事。
盲姑娘被的琴声震住了，让贝多芬即兴创作了-----的传奇故事，表现了伟大的音乐家的善良品格。
还有一个表现了对穷苦人的同情和热爱以及音乐家丰富的想象力和卓越的才华，同时也告诉人们，美好的乐曲的产生不仅要靠丰富的想象力，更加源于人们的高尚而真挚的情感。
美妙的乐曲能让人们回味无穷，贝多芬的悄然而来，又悄然而去，给我们带来了今天这个的传说，又给穷兄妹带来了一片温馨的人间之爱，一次愉悦的艺术享受，也给自己的艺术创作带来了一次意外的收获，让自己的音乐会多添加了一道风采。
任何联想和想象都不是凭空产生的，而是人们用双手创造出来了，每一个人都有自己的强项，比如：我妈妈做饭做的好吃，爸爸体力活干的好，我图画画的出色……每一个人，只要发挥好自己的强项，将他利用好，就是一个无人能比的天才
《月光曲》(小学六年级上册语文的其中一篇课文) 既让我知道了( ),又让我感受到了( )。
你好，很高兴回答你的问题《月光曲》既让我知道了【月光曲的美妙】又让我感受到了【盲姑娘对音乐的热爱】。
语文书六年级上26课月光曲中第九自然段，描述了那三幅画面
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
是不是这一段
小学6年级语文第26课《月光曲》写作上一个最大的特点是什么
写了联想
语文六年级课文《月光曲》连用两个您的好处是什么?
连用两个”您“，表现盲姑娘突然听到贝多芬演奏无比激动的心情。
