对幼儿走失事件反思
安全措施1长带孩子在公园时应该尤其注意陌生人，尤其是极其热情的中年妇女，避免交谈\\\/拒绝们抱逗孩子； 2、家长带孩子去公园应至少找一人陪同。
3、统计资料显示，虽然3至4岁及以下的孩子也有走失的，但因这个年龄段的孩子父母看得紧，所以所占比例较小，5岁到10岁的孩子由于活动的自主性比较强，因此是最容易走失的。
关于儿童走失的作文感想50字
我是一个比较内向的小女孩，在父母爱的沐浴下茁壮成长。
我一直以为自己正在不断进步，可我错了。
知道那一次，我才知道，经过那些风风雨雨的磨练，才能感受到成长，自己在不断前进。
2008年，我五岁。
在北京，在那个火车站，我们准备回家。
那是个阳光灿烂的早晨，不知怎么的，我的心情格外的好。
可能是可以回家好自己的小伙伴欢乐地玩耍，也可能是天气缘故。
我们得经过一个大厅，在大厅中，我看见了一个十分奇怪的“车子”，哦
不是坦克战机，是什么
看那黑色的，类似电梯的“黑带子”在哪里滚动，一圈又一圈，不是坦克的车轮吗
那黑黑的“小屋子”，不是坦克那控制主机吗
爸爸妈妈正在付钱，看着看着，时间也不等人，哧溜就跑了。
我的头脑看晕啦
那东西一转，一转，眼不花那可真怪。
我一蹦一跳地跑去售票台，傻眼了——爸爸妈妈呢
刚才不还在这儿付钱吗
一看钟，差点儿晕了——我看了近二十分钟啦
我又急又气，在地上使劲儿跳，像热锅上的蚂蚁——急得团团转。
我跳着，哭了起来，一位服务员阿姨来了，我停住了跳动，眼泪也不流了。
我希望阿姨能把我带去，带去找爸爸妈妈。
那位阿姨停住了，看着我。
我俩对视了十几秒，阿姨打破了沉默。
“小朋友，你是不是走丢了
”阿姨的话字字刺痛着我的心。
我本想回答“是|”，可是，总有一种强迫感，使我回答了“不”。
阿姨先是一惊，但很快恢复过来就对我说：“孩子，别逞强
”说完，便走了。
我听了这话，十分不解。
几分钟后，我好像又有什么启发。
我忐忑不安地走到电话台，对服务员用颤抖的声音说：“叔叔，你……你能……借我，打……打个电话吗
” 叔叔说：“你有钱吗
”我摸了摸口袋，掏出了一个糖果，递给他，说：“这个，可以吗
”|叔叔看了一眼，叹了口气，“好吧……” 我拿起话筒，仿佛那有千斤重。
我用颤抖的手按下按钮，通了
我开口就喊：“妈妈
我在电话亭
” 那熟悉的声音传来，啊
爸爸妈妈
我拥进他们的怀抱。
啊
我第一次走失，第一次获得了成长
幼儿中班安全总结怎么写
幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。
因此，我们将安全教育同课程相结合，开展了多种形式的安全教育活动。
一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。
行教育，以提高自我保护意识。
我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。
然后根据总目标!分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。
在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。
通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。
教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。
如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。
有哪几条路可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。
通过卫生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。
教育幼儿不要把这些玩具 放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。
通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。
户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。
在系列活动，如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。
利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故。
还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。
二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中，我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。
哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。
还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。
这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。
小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。
我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长!
