幼儿园中班识字游戏课心得体会
［活动目标］ 能够与同伴一起快乐参加活动 通过观察、比较区别星星的大小、形状不同。
能找出大小、形状相同的星星并摆好。
［活动准备］ 毛绒玩具小鸡一只，录音机一台。
布制星星若干，蓝色小板一块，大小不同的星星（卡纸做的）八个。
音乐带两盘（小星星和轻柔的钢琴曲）。
游戏材料，气球八个。
［活动过程］ 一、导入活动： 幼儿同老师一起做手指操《五个手指》和《爸爸、妈妈瞧》，集中幼儿注意力。
出示毛绒玩具小鸡，讲故事《小鸡看星星》，引起幼儿对星星的兴趣。
引导语：小朋友谁来了
与小鸡问候一下，听一听小鸡最喜欢干什么
二、游戏《比一比》??加锥?鄄煨切峭庑魏痛笮〉牟煌??SPANlang=EN-US> 猜，小鸡给我们带来了什么礼物
出示大小相同的两个星星作比较，引导幼儿观察、触摸找出不同之处
引导幼儿对四个大小不同的星星进行比较。
总结出除了形状的不同，还有大小的不同。
请幼儿操作，和老师一起找一找，并摆放好。
三、戏《我帮星星找朋友》。
让幼儿操作材料，找出形状和大小相同的星星做朋友。
引导语： 1、小朋友听好小鸡的要求，模样长的一样的星星才能做朋友，模样长得不一样不能做朋友。
找到后要摆放整齐。
出示两张不同摆法的图片，让幼儿看一看，给星星找的朋友对不对。
四、小朋友友和星星一起来跳个舞，并对幼儿的表现给予奖励。
引导语： 1、小朋友都很棒，帮星星找到朋友，来我们一起跳个舞，放松一下。
2、小鸡非常感谢小朋友，要送气球给小朋友。
幼儿园大班体验式阅读优质课教案
活动目标 1 阅读《我的幸运一天》,感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。
2 表演故事情节,加深对作品的体验和理解。
3 能大胆、清楚地表述自己的想法,愿意与别人分享自己的阅读经验和感受。
活动准备 《我的幸运一天》大书一本,狐狸头饰一个,《动物狂欢节》音乐一段。
活动过程 一、欣赏阅读 1 教师出示大图书,引入课题,激起幼儿阅读的愿望。
师:今天,老师带来了一本书,我们一起来看一看(掀开遮在书上的布)。
师:你们看到过这么大的书吗? 2 阅读前和幼儿交流,提出阅读要求。
师:这是一本故事书,里面是一个很有意思的故事,一会儿我们一起来看,看完后你觉得哪里特别有意思,特别好玩,就提出来和小朋友一起交流和讨论,好吗? 3 和幼儿共同欣赏阅读。
教师以生动的角色语言,并借助精彩的画面让幼儿感受故事情节。
(环节点评:这一环节中有两个突出的地方,一是把书完整地展示给孩子,从封面到封底。
不加教师的任何引导性、提问性语言,这样可以让孩子完整地感受作品。
二是借助教师生动的角色语言和精彩的画面,刺激幼儿的视觉和听觉神经,把作品的形象性、趣味性传递给孩子,使孩子产生情感上的共鸣,以达到更好地融入作品和感受情节的目的。
) 4 与幼儿共同讨论、交流、分享阅读经验。
师:你认为这是谁的幸运一天?为什么? 师:你喜欢书中的哪一页?为什么喜欢? (环节点评:这个环节好比是艺术画中的“留白”。
“你喜欢书中的哪一页?为什么喜欢?”抛出这样的问题,给了孩子一个自由生成的空间,孩子可以自由地和别人分享他的感受和经验。
教师认真倾听孩子们的回答,也和孩子一起分享自己的阅读感受和经验。
这一环节对于教师是个挑战,因为教师事先无法预料到孩子会怎样回答,会是怎样的反应,只能凭自己的教育机智去组织这个过程。
) 5 简要向幼儿介绍作者和译者,让幼儿以掌声感谢他们。
师:这本书是一位叫庆子·凯萨兹的日本女艺术家写的。
她把这本书送给所有喜欢看图画书的小朋友。
还有一位叫吴小红的,把这本书翻译成中国文字,让我们小朋友能看懂,我们一起来谢谢他们。
(鼓掌) 二、游戏互动 1 表演故事中的一段情节,进一步理解和感受。
一位教师扮演狐狸敲门,一位教师扮演小猪,根据故事中的对话和情节。
在《动物狂欢节》的音乐声中表演按摩。
2 和幼儿一起讨论刚才的表演,进一步明确按摩的要求和顺序。
师:刚才我们表演了书中的哪一段?先按摩哪里,再按摩哪里,最后按摩哪里?小猪是怎么说的?狐狸是怎么做的? 3 幼儿互相分角色表演故事情节,感受幽默和快乐。
一组幼儿扮演小猪,一组幼儿扮演狐狸,互相表演按摩情节。
教师适当地进行语言提示,如:小猪要求狐狸重一点,狐狸越来越累的样子。
(环节点评:孩子们在欢乐幽默的音乐中体验愉悦,而且把角色都扮演得淋漓尽致,包括小猪的语言,狐狸累的神态、动作,直到最后倒下来都表现了出来,把活动推向了高潮。
) 三、结束活动 狐狸按摩累了倒下了,教师带着小猪拿上小甜饼轻轻地离开。
活动延伸 1 在活动室的图书角里放置《我的幸运一天》小书,让幼儿自由阅读。
2 表演区里增加关于《我的幸运一天》的故事表演道具。
供幼儿表演故事。
活动反思 1 突显文学作品的审美功能。
本次活动以感受作品为重点,整个活动围绕幼儿感受而展开。
无论是硬环境(图书、音乐),还是软环境(教师的语言、神态),处处洋溢着作品的内外美,让幼儿视听结合,多次感受。
2 与幼儿平等地交流。
每个环节中,无论是提问,还是与幼儿的交流,教师始终与幼儿处在同一地平线上,倾听孩子们的每一个回答,而且每一次的提问都出自于双方自然的对话,使整节活动少了教师机械讲授,多了轻松与自然。
3 提问中拓展幼儿的思维。
在设计提问时。
教师给予幼儿更多说的空间,让他们大胆表述自己内心的感受。
这也是新《纲要》精神的体现:鼓励幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受,逐步发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
（
幼儿园大班科学活动《认识单数和双数》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班科学活动《认识单数和双数》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案活动目标：1．通过活动使幼儿理解单数双数的概念，并能区分10以内的单双数。
2．让幼儿在活动中感知单数双数的序列关系。
3．在活动中培养幼儿浓厚的学习兴趣，能积极主动地进行探索活动。
乐意与同伴合作开展游戏活动。
活动准备：1．教具准备：1—10的数字卡片，动物图片若干，长方形车厢图片。
2．学具准备：数字卡片1—10，动物图片，车厢图片。
3．作业纸，玩具，蜡笔。
活动过程：一．预备活动。
师幼互相问候，走线，线上游戏。
（1）问候，走线。
师：小朋友们好，(老师好)今天呢陈老师会带你们玩许多好玩的游戏，请你们把你们的小脚轻轻的踩在蒙氏线上，调整一下自己的位置，我们一起听着优美的音乐来走线吧
（要求：要脚尖亲脚跟，注意是亲自己的脚跟不是亲别人的脚跟啊，双手插腰，眼睛平视前方。
注意不要掉到河里哟，会感冒的。
变换手的动作）（老师随时调整幼儿姿势，并给予表扬）（2）线上游戏。
师：小朋友，你们玩过开火车的游戏吗
（玩过）告诉你们一个秘密，现在有一种比火车速度快很多的车叫着动车，动车跑得可快啦
明天就是元旦节了，我们一起坐上动车去北京去上海玩好吗
（好）看看谁的个子高，来当动车头，车厢里面还有什么啊
（乘客）请其他的小朋友来扮演乘客，坐动车有要求的哦，要两个两个的站一排，准备好了吗
，我们一起出发吧。
动车动车出发啦，咔嚓、咔嚓、呜···停，我看看，有没有掉队的
幼儿园优质课好老师课堂大班科学动物怎样过冬
活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。
2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。
活动重点： 能说出几种常见动物是怎样过冬的。
活动难点： 知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备： 课件、动物头饰、4种过冬场景。
活动过程： 一、开始部分：谈话，导入主题。
提问：现在是什么季节
（冬天）你感觉怎么样（天气寒冷）
冬天人们是怎样过冬的
（穿棉衣、生火炉、戴手套、多跑步……）动物们是怎样过冬的呢
我们一起来看大屏幕，看看动物们是怎样过冬的
【评析】这一环节中，通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣。
幼儿能根据自己的生活经验说出人们是如何过冬的，由人们怎样过冬自然的过渡到动物怎样过冬。
幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。
家长怎么写幼儿园观摩课观后感开头
的老师，您好：我是xxx的家今天到咱们幼儿园开完家长会摩了孩子的半日活动（观摩没
），感触颇深。
孩子大班了，几年来，承蒙老师的细心教育，孩子由一个不懂事的顽童变成一个在各方面都有进步的学龄前儿童，作为家长我深感老师在其中起的重要作用，也无悔当初选择咱们幼儿园的决定，在此我再一次代表家长们表示诚挚的感谢。
老师说的学前注意的一些事情，我已经记下了，在下面的日子里作为家长一定配合好老师教育好自己的孩子，帮助他顺利完成小幼衔接的过程。
古人说：师者，传道授业解惑也。
我们的老师用自己辛勤的汗水诠释着教师的含义，谢谢你们为孩子留下美好的童年，以后他们成人后，回想起这段美好的时光，一定充满美好的怀念
xxx家长年月日自己加点，关键不知道你们家长会都说了什么。
幼儿园优质课教案教室多干净大班教案
1.首先在课前可以组织孩子们一起打扫教室，当然孩子们根本不能干什么活，只有一个参与感2.上课问同学们大家觉得教室干净不，然后说是课前孩子们一起打扫的，表扬孩子们，孩子们就会很兴奋3.然后问问孩子们教室干净的好处4.可以找教室干净的素材来讲，比如诗歌什么就可以了5.呼吁大家爱教室卫生
幼儿园大班社会活动《收获果实》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班社会活动《收获果实》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案活动目标:1、引导幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得劳动果实来之不易要珍惜的道理。
2、培养幼儿进行力所能及的劳动能力。
3、帮助幼儿进行田间劳动，掌握一些简单的劳动技能.活动准备:1、联系好劳动园地的有关事宜。
2、为幼儿准备适宜的工具，备足开水及卫生保健用品。
活动过程:一、出发前向幼儿讲明活动目的及注意事项，使幼儿明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教师要引导幼儿观赏秋季景色，认识一些蔬菜、果实，感受田野丰收的美景。
二、来到劳动园地后，引导幼儿主动问候他人，向农民伯伯学习使用劳动工具的简单技能及农作物的采摘方法，如：拔萝卜、挖红薯、拾花生等。
组织幼儿在教师和农民伯伯的帮助下采收劳动，注意提醒幼儿安全使用工具，不破坏农作物。
三、回园后和幼儿交流体会，说说劳动的辛苦，明白珍惜劳动果实的道理。
四、师幼一起动手将采摘的农作物进行清洁
幼儿大班识字课小的教案
【教学目标】 1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。
【教学重点】通过老师和幼儿编故事从中字宝宝：洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
教学难点： 让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。
【教学准备】 字宝宝卡片若干，大挂图。
【】 一、老师自我介绍一下：小朋友你们知道何老师是哪里人吗
幼儿回答说：你是黑龙江人。
（在场的家长笑了
孩子们也乐了
）师：对了，于老师是牡丹江人。
师：你们是哪里人
师：引导幼儿用完整的句子向客人阿姨，老师介绍自己——我们是中国奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。
师：字宝宝在干什么
幼儿：（说话气氛又热闹起来）字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。
师：今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢
幼儿：（七嘴八舌）老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。
师：今天的故事是由老师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗
二、老师和幼儿一起编故事。
师：翻字卡（洪赛克）这是谁
幼儿：摇头不知道。
师：他是一个外国的小朋友，名字有点特别，他叫：洪赛克。
幼儿跟读两次。
师边讲边在黑板用粉笔写：门、关（洪赛克家的门关了）。
他家的门为什么关了呢
幼儿：（各抒已见）他出去啦，他买东西去了，他不舒服在睡觉，风把门吹得关起来，他可能是生病了…… 师：哦
他可能是生病了，（在黑板上写病字。
）那谁第一个知道呢
翻开字卡狗字，认读一次。
师：狗知道洪赛克病了，它会怎么样
幼儿：汪汪汪……。
兄弟
大家快来呀
洪赛克病了。
师翻字卡公鸡听到啦。
怎么做的
幼儿：（学出许多不同动作、声音）咯咯我来了，哦哦哦哦来了、喔喔喔来地来了。
师：公鸡有个特点就是喜欢传消息，小朋友知道什么是传消息吗
幼儿做传消息动作，在同伴耳边说话，一个人传一个人说洪赛克病了的消息。
师：那么公鸡传消息是怎么样的呢
幼儿（纷纷站起来学公鸡传消息样，喔喔喔
大家快来呀
洪赛克生病了。
师：请一名幼儿上前翻字卡：母鸡、山羊（谁听到消息了）幼儿：母鸡、山羊师：母鸡怎么样叫
（学一学）师：对了，母鸡这么一叫就把谁叫来了
幼儿：母鸡、山羊（师指字卡认读）师：现在大家都知道一个消息，什么消息
幼儿：洪赛克病了。
（师指相应字卡）师：小动物们都知道洪赛克病了这个消息，现在大家的心情是怎么样的
幼儿（天真浪漫的回答）很怕、很担心、很生气、走来走去的、着急、好想给他打一针…… 师：对了，大家心里都很着急，担心…… 幼儿：（教室里突然热闹起来）有的学狗叫，有的学公鸡叫等等
师：大家这么一叫，院子里会变的怎么了
幼儿：很吵闹，乱七八糟的，吵得耳朵都疼，热闹，他们跳起来，吵的肺都快砸了等等。
师：对
大家这么一叫，院子里都沸腾起来啦，热闹起来。
三、启发幼儿动筋，想办法帮助洪赛克。
母鸡最有头脑了，咯咯哒……（做动作）大家光叫有什么用
我们应该想想办法帮助他才对，小朋友，大家想到什么了
幼儿：给他送水果，给他买超人玩具，买很多礼物送给他，打电话叫医生来，叫医生给他打针……说出许多孩子生活经验的话题。
师：小朋友想的办法真好
那母鸡怎么样说的
（指字卡）母鸡说：平时洪赛克对我最好，经常给我喜欢的米粒，师翻开字卡米粒现在他病了，我就送给他米粒（指字卡）让幼儿跟老师认读2次米粒，汪汪汪狗说：（指字卡）平时洪对我也很好的，我也要送给他礼物，小朋友，你们知道平时洪赛克怎么样对狗好吗
幼儿：给它骨头吃，帮他洗澡，帮他梳毛，带它玩游戏。
师：那狗送什么礼物呢
请幼儿翻开字卡骨头读两次。
公鸡喔喔叫，现在什么年代啦，谁家还少吃少穿的，我要送就要送高雅的，让他一看，眼睛一亮，感觉很开心的礼物，小朋友，公鸡会送什么高雅的礼物呢
幼儿：香水，围巾，帽子，玩具，房子，车子，口红，面包，项链，玫瑰等等翻开字卡师：公鸡那里的羽毛最漂亮呢\\\/
幼儿：尾巴师：为什么说它的尾巴的毛最漂亮呢
幼儿：因为那里的羽毛有很多色。
师：那我们摸摸自己漂亮的羽毛（引导幼儿做摸索的很骄傲的动作），对了，公鸡要把最美丽的羽毛送给洪赛克。
（指字卡）幼儿谁又说话了
咩咩咩
我也要送礼物给洪。
师山羊说：洪赛克平时也是非常关心照顾我的，我生病了，他会给我煮药吃，你知道山羊会送什么药呢
幼儿：（根据自己生活经验说出来）感冒药，发烧药，止咳露，中药等等。
师：中药是什么制的
儿：树叶，草师：那种草叫什么名字\\\/三叶草认读并复习其他字卡。
四、幼儿扮演角色送礼物；师：现在我们学小动物拿着礼物去洪赛克家，幼儿模仿动作走路。
在半路上遇见了一个小动物，是谁啊
请一名幼儿翻开字卡，猫猫看见了说：你们要去哪里啊
幼儿齐声说：洪赛克病了，我们买礼物去看他。
师：猫会送什么礼物呢（引导幼儿说出温暖并认读字卡。
现在所以的动物都带上自己的礼物，（认读字卡）去洪赛克家。
学一学走路动作，终于到了，敲门，咚咚咚，师：扮演洪刚睡醒了开门动作，并惊讶看着小动物们
洪的心情怎么样
幼儿：好开心，想跳舞，心花怒放的，笑了…… 师：大家白忙了一场，一会送骨头，一会儿送米粒……洪一听明白了一件事，是什么啊
小结：师：大家明白了一件事，原来洪赛克没有病，只是在家里睡懒觉。
讨论： 1、收到礼物后洪的心情怎么样
2、大家这么关心他他感觉怎么样
现在请小朋友代表洪赛克说：幼儿1：洪赛克说：谢谢，谢谢。
幼儿2：洪赛克说：对不起。
