勇立潮头建新功，党员干部当先锋大讨论党员应该怎么做
一要在防止和克服倾向性问题上发挥先锋模范作用。
调整改革时期，工作任务重、上级要求高、人员思想活跃、落实难度大，党员同志要带头防止以下几种倾向：标准降低，上紧下松、前紧后松，层层打折扣，最后背离改革初衷；速度放慢，办事拖沓，推三阻四，延误时间，错失良机，有的甚至不了了之；力度减小，宣传时轰轰烈烈，表态时声色俱厉，落实时蜻蜓点水，验收时敷衍了事，最后草草收场；执行走样，曲意解读上级意图，私自打折扣、搞变通，有的甚至阳奉阴违、拒不执行；形似神非，落实上级指示不准，结合单位实际不紧，存在重效应、轻效果，重过程、轻结果，重形式、轻内容等现象。
二要在稳心定神、勇于担当上发挥先锋模范作用。
要敢于坚持原则，对改革中遇到的困难和矛盾不回避、不推诿，主动站位、攻坚克难，创造性解决问题，只要命令一天未到，身份一天没变，就要“在位一分钟，干好六十秒”，尽心尽力做好当前之事、分内之事。
要甘当强军改革的“铺路石”，自觉服从组织决定，遵守组织纪律，维护组织权威，叫走就走、叫留就留，不讲价钱、不提条件，不为前途所累，不为后路所困、不为家事所扰，以实际行动支持改革、拥护改革、投身改革。
三要在强化纪律约束，坚决维护政策纪律严肃性上发挥先锋模范作用。
强化政治纪律，绝不不允许说三道四、犯政治上的自由主义，决不允许打折扣、讲价钱、弄变通，搞上有政策、下有对策；强化人事纪律，严禁借调整改革之机突击提职、违规调动、滥施奖励、在档案上弄虚作假；强化财经纪律，严禁对对调整改革中涉及到需要清点、移交、封存、和善后的装备、物资、经费、房产等化公为私、随意处置或据为己有；强化安全保密纪律，加强对涉密载体的清理、等级、移交和销毁，该上交的上交，该封存的封存，该销毁的销毁，确保保密上不出纰漏，安全上不出问题。
四要在扎实抓好安全工作，确保高度稳定和集中统一上发挥先锋模范作用。
在调整改革这样一个特殊时期，抓好安全稳定工作已经不是一般意义的工作要求，而是一项重要的政治任务和严肃的政治要求。
必须把安全稳定摆上工作的重要议事日程，始终绷紧安全这根弦，一手抓深化改革、一手抓安全稳定，切实管住自己的人、看好自己的门、干好自己的事。
要针对调整改革期间，工作头绪多、利益诉求集中和事故案件易发多发的实际，把坚决贯彻执行军委机关的指示要求，作为调整改革中一项严肃的政治任务来对待，确保不发生任何违法违纪问题。
要针对改革转换期官兵容易松动松懈、心浮气躁、放松要求等现象，党员同志要带头贯彻依法治军从严治军方针，带头严格落实条令条例和各项规章制度，带头遵守各项纪律规定，保证改革期间部队管理不松、作风不散、秩序不乱。
紧急关于“不立不破”和“不破不立”的问题和例子
不立不破，说，新的不立起来，就不能破坏原有东西，即的东西一时破了，过不久，又会重复出现。
举例：先有中国共 产 党的成立，革 命的火种开始散播在神州大地，才有新中国的成立，推翻旧制度，人民翻身做主人。
所以说“没有共 产 党，就没有新中国”，这就是先立后破不破不立，不破除旧的，就不能建立新的。
举例：比如盖一座大楼，在设计的时候，首先要否定不合理的方案，并且对草 案不断地批判，不断地修正，这样才能得到最后的设计蓝图，这可谓不破不立。
而在施工的时候，更要先拆除旧房，清理地基，才能有挺立的大厦，同样是不破不立。
其次，不破不立是自然界的进化潮流，也是人类历史的发展规律。
大爆炸宇宙学告诉我们，没有最初的石破天 惊，就不会诞生今天这浩渺的宇宙和闪闪星空。
进化论也告诉我们， 没有对旧的物质形态的不断否定，不断突破，就不会产生争议，更不会有人类这万物精灵。
人类的历史就是不断的打破锁链，去追求自由，冲破黑暗，去寻找光明。
不立不破的例子
最新山东省大学排名 山东高校排名 中国校友会大学排行前高校依次为1山东大学162中国海洋大学423山东师范大学4山东农业大学5青岛大学 6山东科技大学7青岛科技大学8曲阜师范大学9山东中医药大学 10济南大学11烟台大学 12青岛理工大学13山东理工大学 14聊城大学15青岛农业大学 16山东建筑大学17山东轻工业学院 18鲁东大学19山东经济学院 20山东财政学院21潍坊医学院 22山东工商大学23泰山医学院 所以济南大学 ，烟台大学 ，山东经济学院。
不过山东经济学院和山东财政学院刚合并了，实力会增强不少。
领军大学山东大学（26个博士后流动站，个博士点，个硕士点）山东省名副其实的老大。
无论在学术上，还是在影响力上，都处于无人可替的地位。
所以，在山东省山大总表现得过于自信、张狂，当然，这也仅仅限于山东省而已。
和山东省经济第二的地位相比，山大需要做的还很多。
最近闻听山大要在青岛建新校区，其实要想让山大真正进入名牌大学行列，不如将山大整体迁入青岛，要知道，山大历史上的两次辉煌都是在青岛创造的。
中国海洋大学（8个博士后流动站，44个博士点，个硕士点）中国乃至亚洲海洋方面的权威。
其目标是建高水平特色大学，也正因为此，其综合排名一直不高，但这并不妨碍其在国人心目中的良好声誉。
中国石油大学（6个博士后流动站，32个博士点，99个硕士点）中国石油方面的权威。
也许是受“石油”二字所累，其声誉度一直不及其真正的实力，但对专业人士而言，石油大学的分量还是相当重的。
设立青岛校区，使其更具国际视野，黄三角则是东营校区千载难逢的机会。
旗舰大学山东农业大学（10个博士后流动站、42个博士点、59个硕士点）翻开山农百年历史，不禁惊叹于它的厚重。
但受校名所累，百年山农就像一只彪悍的烈豹，永远不能称雄于山林。
青岛大学（4个博士后流动站，27个博士点，个硕士点）省属高校中最大气的一个。
凭借着青岛的城王牌，可以想象若干年之后，青岛大学会成为山大的最激烈的竞争对手。
山东师范大学（8个博士后流动站，33个博士点，个硕士点）省属高校中最有底蕴的一个。
但“师范”二字限制了它的发展，再加上官僚作风严重、固步自封等固有的顽疾，山师可能永远也引领不了省属高校的潮头。
山东科技大学（7个博士后流动站，24个博士点，77个硕士点）凭着“矿老二”的班底，借着更改校名的东风，加上迁校青岛的英明之举。
当年连招生都困难的山东矿院，眨眼间已经成为山东省的牛校。
建议尽快掉济南和泰安校区，为学校发展提供充足资金。
骨干大学青岛科技大学（4个博士后流动站，7个博士点，54个硕士点）山东省发展最快的大学。
几乎在各个方面青科的进展都势如破竹，水银泻地般的完美，创造了令人称道的青岛科大现象。
唯一担心的是青科将来可能会并入青大，到头来落得为他人做嫁衣裳。
曲阜师范大学（5个博士后流动站，6个博士点，78个硕士点）典型的末落贵族。
十年前，曲师人根本不会把山科、山农、甚至青大、山师等放在眼里，但身处县城人才的迅速流失使其元气大伤。
现如今虽然在日照建了新校，但仍未有大的改观。
好在，瘦死的骆驼比马大，其它的省属高校要想赶超他还是有一定的难度的。
中华文化标志城如果真的能在曲阜建成，可能会对曲师有一定的推动作用。
江河日下，曲师更名为孔子大学的信心越来越不足了。
山东中医药大学（3个博士后流动站，15个博士点，26个硕士点）中医药研究方面在全国名列前茅。
将精深的中医转化为现实的金牌，服务于大学科技园乃至山东省，是其不可推脱的责任。
青岛理工大学（2个博士后流动站，2个博士点，33个硕士点）青岛快速发展的受益者。
济南大学（61个硕士点）新增博士点授予单位。
平心而论，现如今的济大还是取得了一定的成绩，但因受原来“济南联合大学”糟糕声誉所累，一直激不起人们过多的兴趣。
山东理工大学（43个硕士点）新增博士点授予单位，未来发展值得期待。
从山东农业机械化学院到山东工程学院再到山东理工大学，至少从名字上每一次都是脱胎换骨的变化。
作为工业重镇淄博唯一的高校，有理由相信山东理工不会发展的太差。
山东财经大学（筹）（山东经济学院22个硕士点、山东财政学院22个硕士点）新增博士点授予单位。
曾经的两所不可理喻的大学。
几乎完全一样的专业设置，不分上下的实力，割舍不清的历史渊源，却非要各自为政，老死不相往来，堪称两个内耗专家。
若是真的牛也就罢了，可凭借任何一个的实力也不可能成为真正的大学，为何不合并成为雄据一方的“山东财经大学”或者更进一步“华东财经大学”。
好在为争夺博士点授予单位，两所学校合并在即，山东财经大学即将成立
潜力高校烟台大学（52个硕士点）山东高校第二集团的领头羊。
资质很好但近年来发展明显变缓。
本应处于第一集团，但至今尚无一个博士点，实在让关注烟大发展的人大为失望。
最近的博士点授予单位争夺中又败下阵来，为烟台大学的发展再次蒙上一层阴影。
聊城大学（45个硕士点）鲁西教育希望的承载者。
鲁西大地的唯一的一所真正意义的高校，他的发展不仅仅是一个教育问题，更关系到缩小山东省东西差距的大战略。
但这又谈何容易。
鲁东大学（34个硕士点）随波逐流的大学。
当初不屑改为烟台师范大学，申请胶东大学却未能通过，无奈之下取名鲁东大学。
虽然成为大学了，可是感觉还不如烟师叫的响亮。
山东建筑大学（31个硕士点）不思进取、小富即安的小资。
眼看着当初的小弟青岛建工已绝尘而去，尚不知抓住当前大搞建设的大好形势，实在令人痛心啊。
新校区既不在长清大学城，也不在章丘大学城，孤掌难鸣啊。
青岛农业大学（31个硕士点）莱农改为青农实为无奈之举，但好歹比原来进了一大步，并且立竿见影，如今招生甚至超越山东农大，青岛的牌子就是厉害啊。
潍坊医学院（24个硕士点）医学院的领跑者。
毫无疑问的山东省单设医学院的最强者，它的发展其实也在实践着设置的医学院的发展方向。
尽快更名为医科大学才能显示其技高一筹的实力。
山东轻工业学院（19个硕士点）容易被忽视的干将。
无论是历史背景，还是现实实力，山轻工都是山东教育不可忽视的，但多年来山轻人却被一贯的忽视着、低估着。
把校名更改为“* *工业大学”或许才能给轻工人一个公正的评价。
可以预期的估计，由于专业设置的优势，10年之后在长清大学科技园真正大有所为的肯定山轻莫属。
泰山医学院（16个硕士点）泰山的坐享其成者。
就像泰安吃泰山一样，泰医也凭借着独一无二的泰山吸引着学子的眼球滨州医学院（12个硕士点）迁校的受益者，自从迁往烟台后，学校得到迅速发展，只是可怜了滨州。
山东艺术学院（8个硕士点）曾经的大家。
表面的繁荣难以掩饰的是：真正的学有所成者难得一见。
新校区设计的不错，可惜就是太偏了，近10年估计周围繁华不起来。
山东体育学院（4个硕士点）体育强省的托起者。
近几年山东的体育事业突飞猛进，山体功不可末，但体育科研有待加强。
尤其是刚在日照建了新校区没几年，现在又返回济南建新新校区，太有钱了
领导者太有才了
山东工艺美术学院（3个硕士点）全国唯一的设置的工艺美院，近年来声势直逼山东艺术老大山东艺术学院，其发展值得关注。
实际上，单从就业来看，山工艺已经超过了山艺。
山东工商学院新增硕士点授予单位，胶东地区的唯一财经类高校。
借势于山东半岛城和烟台的强势崛起，其未来发展值得期待。
山东交通学院凭借着“交通强省”的良好平台，如果再理顺其内部管理，尽快完善新校区建设，其未来发展不可。
临沂大学全国人口最多的地级的唯一高校，未来值得期待。
现是一个没有硕士点的大学，大学这二字。
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图变高校 济宁医学院医学院的大拉，近几年发展实在不敢恭维，已经被其他医学院远远甩在了后边，可惜了。
潍坊学院潍坊的经济很强，山东第四，可是处于济青烟包围之中，恰有被边缘化之危险。
潍坊学院更是如此，周围城名校林立，潍坊学院处境不容乐观。
德州学院“中国太阳城”里的唯一高校，希望能与“皇明”“亿佳能”“骞昊”等诸多太阳能企业联合，做出一番阳光事业。
可惜就是德州的工资太低了，对人才的引进非常不利。
泰山学院山东科大迁往青岛是泰安的一大损失，但同时也为泰山学院提供了生存空间，就看学校领导能否抓住了。
枣庄学院天时地利人和看起来一个都不具备，未来发展值得担忧。
荷泽学院本来是一所一无是处的学校，因为出了一个快乐男生姚政，就变成了“一所发展中的大学。
”不管怎样，期待这所山东省最贫穷地区的唯一本科高校能为荷泽的发展起到应有的作用。
滨州学院本来一无是处，但黄三角的又为学校发展展现了一丝生机。
济宁学院本身就业就不容乐观，现在又把学校迁到曲阜师范大学的旁边，真是班门弄斧，没事找事啊。
山东女子学院曾经的中华女子学院唯一的分院，发展后不知如何。
齐鲁师范学院挂羊头狗肉，称师范学院，招生专业中却没有几个师范专业。
山东青年学院从成人高校变为普通本科，学生就业是个问题。
青岛滨海学院借助青岛地势之利，生产一些所谓技术人员，日子倒也无忧烟台南山学院有南山集团作靠山，学校还是能发展下去的。
潍坊科技学院地处寿光，学校要是能象大棚一样出名就好了。
万杰医学院正规医学院的学生都很难就业，不知万杰如何做到。
山东英才学院得天下英才而育之，是理想，永远都是。
有关学习的的诗句或论语
五一长假除了旅游 还能做什么
辅导补习 美容养颜 家庭家务 加班须知 4、积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积蹞步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骑骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
„„故君子结于一也。
5、君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。
端而言，蝡而动，一可以为法则。
小人之学也，入乎耳，出乎口。
古之学者为己，今之学者为人。
君子之学也美其身，小人之学也以为禽犊。
四、中国古代其它 1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 3、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 4、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 5、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 6、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 7、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书百遍，其义自见——《三国志》 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 22、千里之行，始于足下——老子 23、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 24、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 25、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 26、人生在勤，不索何获－－张衡 27、百川东到海,何时复西归
少壮不努力,老大徒伤悲。
——汉乐府诗集 《长歌行》 28、《警世贤文》之勤奋篇： 有田不耕仓禀虚 有书不读子孙愚 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 少壮不经勤学苦 老来方悔读书迟 书到用时方恨少 事到经过才知难 板橙要坐十年冷 文章不写一句空 智慧源于勤奋 伟大出自平凡 书山有路勤为径 学海无涯苦做舟 少时不努力 老大徒伤悲 29、盖有不知而作者，我无是也。
多闻，择其善者而从之；多见而识之。
30、反求诸己（反过来追究自己，即从自己方面找原因。
）——《孟子·公孙丑上》 君子之遇艰阻，必反求诸己，而益自修。
——《二程全书·伊川易品三》 to reflect and try to find fault in oneself; to seek the cause in oneself. 五、中国近代、现代和当代 1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若 3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读—— 4、好好学习,天天向上。
—— 5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶 8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立 9、为中华之崛起而读书——周恩来 10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来 11、活到老,学到老——周恩来 12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉 13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅 14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之 15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行之 16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅 17、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 18、 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 20、不经历风雨，怎能见彩虹。
－《真心英雄》 21、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 22、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 23、学如逆水行舟，不进则退。
——《增广贤文》 24、刀不磨要生锈，人不学要落后。
25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
26、学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越——桑新民 27、学习是科学，要成为科学的学习者，就必须求真——探索并遵循学习的客观规律；学习是技术，要掌握高超的学习技能，就必须向善——在刻苦的修炼中提高学习效率；学习是艺术，要在艰苦的学习中获得乐趣，就必须审美——体验出神入化的学习意境；学习更是哲学——领悟真善美统一的学习智慧，创造学习型社会，享受学习化人生。
——桑新民 28、学会自主学习、学会与不同专业背景的人在交流与协助中学习、学会运用现代信息技术高效地学习、学会在研究和创造中学习，这些学习能力是在信息社会中的基本生存能力。
——桑新民 29、在信息时代的挑战面前，变革学习比变革技术更重要
发展自身的人类学习能力同改造外部世界的人类生产能力（生产力）共同构成人类生存发展的基础、动力和源泉。
公民的学习生活质量应成为衡量一个国家或民族现代化水平的一项重要标志
——桑新民 30、信息化的社会环境与对学生学习规律的研究成果相结合，正在创造出各种高水平、高效益的崭新学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，已成为当今世界舞台上一场最激烈的竞争；探索信息时代人类学习的一系列新挑战和新规律，创造出与信息时代相适应的学习与教学新理论，则是教育工作者的时代使命。
——桑新民 31、最高效的学习既要符合学习对象特征，又要符合学习者的个性特征。
因此，对这两者的把握就成为提高学习效率的前提和提高学习能力的诀窍。
——桑新民 32、自我评价的水平不仅与评价者掌握评价的方法和技能有关，更重要的是与评价者自我意识的水平和自我超越的能力有关。
从这两方面入手，不仅能有效地提高学习效率，而且能有效地提高评价者的内在修养和人格魅力。
——桑新民 33、学习绝不仅仅是孤立的个体行为，而且是人与人之间的交流与协助活动。
学习不仅需要良好的物质条件和信息资源，更需要良好的班级氛围和人文环境，尤其需要有能成为“知己”的学习伙伴和能够依赖与依靠的学习团队。
——桑新民 34、在艰难的学习文化创新探索中，我们深切地感受到：在以教师讲授为主的课堂中，学生是不可能真正成为学习主体、主人的。
只有当学生从被动接受知识的课堂教学中解放出来，运用日新月异的信息技术在自主学习与协作学习的新型课堂中迎接各种学习挑战，充分施展每个人的创造性才华时，学习主体的地位才有可能确立；而当他们真正理解了学习之不可替代性，真正懂得了应该也必须对自己的学习活动和学习结果承担全部责任时，他们才会努力去提高自己的学习效率与学习能力，只有进入到这样的学习境界时，学生才真正成为自己学习的主人
——桑新民 35、从事这样一种极富挑战性的教育创新实践，就如同置身于教育思想之江河的源头
每时每刻都会激发我们对学习、对教学、对教育乃至对生活、对人生的灵感与创造
当然，要想获得更多的收获与提高，就必须紧密联系实践中的各种挑战与困惑，去读书，去深入钻研理论，在反思中提高自己的学养。
——桑新民 36、在激烈竞争的世界舞台上，不仅有体育竞赛，而且有学习竞赛
进入21世纪以来，一场探索新型学习文化的奥运会之帷幕已经拉开
中国的教育工作者应该勇夺金牌，因为这不仅是个人的荣誉，而且决定着个体和民族的未来
——桑新民 37、最好的学习是个性化的学习，最好的教学是对话式的教学，最好的教育是自我教育。
就是帮助学生获得自我意识与自我超越，这是学习的本质，也是教育的根本目的。
——桑新民 六、外国 1、书是人类进步的阶梯——高尔基 2、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 6、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 8、书籍是造就灵魂的工具——雨果 9、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 10、书籍是人类知识的总统——莎士比亚 11、书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯 12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒 13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德 14、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德 15、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭 17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗 18读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林 19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思 20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽—-泰戈尔 21、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
－－卡莱尔 22、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） 23、你想成为幸福的人吗
但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 24、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾 25、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 26、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
－－爱迪生 27、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果 28、我们再也不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终生学习如何去建立一个不断演进的知识体系－－学会生存。
－－联合国教科文组织报告《学会生存》 29、除了自然科学外，还有其他的文化形式，如果忘了这个事实，由于注意到科学而扼杀或削弱文学和审美教育的趋向，应该感到遗憾。
－－赫胥黎(英) 30、未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。
－－阿尔温·托夫勒(美) 31、世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。
－－苏格拉底(古希腊) 32、知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。
－－莎士比亚(英) 33、在信息经济社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的。
－－奈斯比特(美) 34、知识就是力量。
——培根 35、培根《论学习》（OF STUDIES） 读书学习是为了获得享受、养成斯文及发展才干的。
读书学习使天资完善，但学识本身又要靠经过读书学习来发展的。
而且，学习也要靠经验划定一个范围，否则就会漫无边际而流于空洞。
心计多的人鄙视读书，老实人向往读书，唯有精明人则在运用读书。
读书本身是学不到应用之道的，相反，应用之道是在书本之外和书本之上的一种智慧，是靠体验而获得的。
读书既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取义，而应为了省察和思想。
有些书应选读，有些书应粗读，少量的书应细读和精读。
读书使人充实，辩论使人敏思，写作使人严谨。
史学使人明智，诗歌使人颖异，数学使人精细，科学使人渊博，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辨。
“读书陶冶个性。
” 36、今天，如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去
————彼得.埃利雅德（澳大利亚未来学会主席） 37、未来的文盲不再是不识字的人。
而是没有学会学习的人。
—— 《第三次浪潮》作者托夫勒 38、学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
——联合国教科文组织雅克.德洛尔报告《教育——财富蕴藏其中》 39、在未来，你所拥有的惟一持久的竞争优势就是，具备比你的竞争对手学得更快的能力。
——彼得.圣吉 40、求知（Knowing）的意义已经从能够记忆和复述信息转向能够发现和使用信息。
——赫伯特.西蒙 41、理解的过程就是创造的过程。
——皮亚杰 42、形成一种独立的学习方法，要比获得知识更重要。
——卢梭 43、多元智力理论揭示了这样一个事实，那就是人类生存在一个复杂多样的环境中，而在这个环境里需要多种智能的组合。
——霍华德.加德纳 44、事实上，尊重个人的多样性和特性是一个根本原则，这一原则应导致摒弃任何标准化的教学形式。
《教育——财富蕴藏其中》 45、最先和最后的胜利是总是征服自我,只有那些能够科学地认识自我,正确的设计自我,严格地管理自我的人，才能站在历史的潮头去开创崭新的人生。
——柏拉图 Self-conquest is the greatest of victories. And only those who can understand themselves scientifically, design themselves correctly and manage themselves strictly can create brand-new pictures of life on the waves and tides of history. ——Plato 46、评价最重要的意图不是为了证明（Prove），而是为了改进（Improve）。
——斯塔弗尔比姆 47、除非把评价置于现实生活和社会环境联系中，否则，我们怀疑它能否恰当地代表人类的智能表现。
——霍华德.加德纳 48、走到一起是开始，团结是进步，共同工作是成功。
——亨利.福特 49、真正的学习涉及人之所以为人此一意义的核心。
透过学习,我们重新创造自我。
透过学习,我们能够做到从未能做到的事情,重新认知这个世界及我们跟它的关系,以及扩展创造未来的能量。
事实上你我心底都深深地渴望这种真正的学习。
这就是学习型组织的真谛。
——彼得.圣吉 50、全部的生活都是解决问题。
——英国当代科学哲学家卡尔•波普尔 51、教育唯一合法的目标就是解决问题——美国当代教育技术学学者戴维•乔纳森 52、我所做的绝大多数工作都是围绕着一个潜在的目标，就是在我力所能及的任何地方尝试去改变学习的文化。
为此，我认为，我们必须在所有正式的和非正式的学习中纳入并支持更有意义的学习结果。
——美国当代教育技术学学者戴维•乔纳森 53、找出一种教学方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐和坚实的进步。
——夸美纽斯《大教学论》
金融 诗歌或散文
招商银行朗诵诗 通红的篝火， 明媚的月光。
我们的团队， 聚集在招商银行。
轻盈的舞步， 节日的盛装， 我们朝气蓬勃， 我们激情荡漾。
我们工作在金融战线， 感觉到无比荣光。
为了祖国的明天 为了人民的兴旺。
铁鞋踏破万里路， 何俱风雪与冰霜。
憧憬着美好的未来， 我们迸发出无穷的力量。
看，世界金融危机， 巨头纷纷消亡， 风景这边独好， 我们越来越强。
老总的嘱托， 企业的期望， 竞争的压力， 风险的担当。
放在了我们肩上， 融进了我们的理想 催促我们前进 激励我们成长。
细微之处见功夫， 我们都是工作狂。
霓虹闪烁， 灯光明亮 招商银行 一片繁忙。
钞票从这里周转， 龙凤在这里飞翔， 高楼自这里奠基， 巨轮由这里起航。
我们是招商战士， 要为国家挑大梁。
任重道远浪淘沙， 长江后浪推前浪 今日群英弄潮头 明朝我辈更辉煌。
