如何回答小学阅读训练中的感悟类问题
读《论语》心得体会读《论语》心得体会 英国曾有这样一句谚语：“最深刻的真理,是最简单和最朴素的。
”而《论语》恰恰印证了这一点。
作为一本语录体著作，《论语》记叙了孔子与弟子的对话，朴实平淡却又不失教育意义，彰显出孔夫子仁爱与智慧，也彰显了积聚沉淀中华数千年文化中的力量。
书中多是弟子向孔子请教而展开的言论，也不乏孔子个人感悟。
出自《论语·子罕》中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”，是孔子面对奔腾不息的江河的体悟。
自然界、人世间、宇宙万物，无一不是逝者，无一不像河里的流水，昼夜不住的流，一经流去，便不会流回来。
朴实生动的比喻，化抽象为具象。
一种促人及时行动的紧迫感,一种生命价值只有在奋斗中才会实现的历史职责感,都在一声叹息中流露出来,带给人无尽的思考。
读及此，顿生惜时之意，也悟到世事无常，需好好把握。
“君子坦荡荡，小人长戚戚”。
《论语·述而》短短十字，却高度概括了何为君子、何为小人。
君子光明磊落、宠辱不惊、不计较个人得失，淡定从容而挥洒自如，宽广心胸间尽是坦荡。
但小人与之相反，终日奔波于算计他人以自利，或嫉恨他人或悲于亏损，却不过是庸人自扰，只得终日郁郁寡欢罢了。
让读者铭记于心的是君子之心应时刻恪守，君子之行应体现在生活中的点滴，君子之怀应坦荡磊落、平和敦厚。
普通话中声母有多少个?韵母有多少个?整体认读音节有多少个???
又是新的一学期，新的起点，我又重新回到了赛场上。
过去的一学期，我比刚进中学时有了很大的进步，尽管有时还是会犯不该犯的错误，尽管有时还是有题目不会做，但我自己知道，这是成长的过程。
成长是艰辛的，在困难面前，不能退缩；在挫折面前，不要低头。
我必定会经历成长途中各种“风雨”的洗礼。
但成长也是快乐的，有父母、老师、朋友的陪伴，我不再孤单，有了他们，我发现了生活中一个个精彩片断，我发现了友谊、亲情、诚信、勇气……又是新的一学期，新的起点，我的身影又涌现在赛场上。
新学期，我知道我将面临新的挑战，还有更多竞争所带来的压力，不过我也明白，我将用我努力的成果和勇气去战胜它，并向更高的目标迈进。
我想，我是时候和一些坏毛病说“拜拜”了，因为有了它们，我将会增加一些不必要的麻烦；我想，有更多的好习惯会伴随着我，帮助我取得更好的成绩；也帮助我在成长路上披荆斩棘。
新学期，愿我能像鱼儿一样，快乐地在书的海洋里遨游；愿我能做一块海绵，吸收更多的知识；愿我能拿到学习的金钥匙，来开启智慧大门。
又是新的一学期，新的起点，赛场上又多了一份信心和勇气。
我知道，我将会在未来的路上，继续成长的演绎；我也知道，在未来的某一天，我将会奏出属于自己的交响曲。
我期待着……期待着这新学期，我能实现自己的梦想；期待着新学期将要发生的新鲜事；期待着每天，我都能笑着迎接一轮可爱的太阳。
如何提升自己的感悟能力
zhi（知）chi（吃）、shi（师）、ri（日）、zi（姿）、ci（词）、si（司）、yi（衣）、wu（乌）、yu（语）、ye）、yue（月）、yuan（员）、迹定管剐攮溉归税害粳yin（因）、yun（云）、ying（应）
外教课心得体会
外教课学习心得我们班级的外教老师她刚到中国，只有24岁很年轻，教学比我想象的有条理，上课节奏明快，紧扣一环，由浅入深，层层深入，学生们能够在英语环境中学到真正的英语。
通过听外教老师的课，我学到了以下教学经验：1.重难点突出。
本节课重点练习本课所学重要对话，外教老师主要用了以下步骤突出了本节课的重点教学内容。
先是通过看图说话引导学生通过图文回答问题。
并认读重点词组和句型。
然后逐句呈现看图说话中的重点句子让学生认读，从一句话认读到全部几句话一起认读，难度逐渐加大。
紧接在游戏中着用连词成句的方法对所学全部句子进行强化巩固练习。
最后再次回到图片，让学生看图回答问题。
难度进一步加大，这一次没有文字提示，只有图片提示，让学生用记忆中所学过的句子看图说话。
从而达到用中学的目的。
同时，待全部回答完毕后，又再次展示本课重点句子，让学生再次认读。
2.环节之间过渡语干脆利索，不拖泥带水。
而且课前热身导入简洁明了。
加上每个环节之间的过渡用大屏幕展示，学生很快理解将要进行的环节是什么。
3.利用生生互动来合作学习。
如在对话练习中，采用接力问答形式，提高学生学习注意力，让每一个学生都积极投入到问答活动中来。
在句子认读活动中，让学生自己点名认读句子，也是一种值得学习的生生互动的方式。
4.课前热身导入环节不拖泥带水5.教师流畅的口语使自己一节课都处在在英语环境中，对自身的英语听力和语感都很有帮助。
通过听课，我们能更
