关于工程训练心得体会
训练心得体 刚开始的时候听说工程训练这个课，我一直不明白到底上做什么的，看了后才明白上的是动手能力的课。
让我们在一个从未了解的东西中去探索，发现，也开发了我们的潜能，起到动手又动脑的作用。
对于我个人，我认为这次训练非常有意义，非常有必要。
无论是操作还是理论，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。
主要有以下几个方面的收获。
1．规范了自己做事的行为。
我们首先上的是工程实践概论，这是一堂理论课，没有去车间实际操作。
在课上，老师先讲了一些工程训练课相关内容，比如什么是工程训练课啊，工程训练课包括什么啊，为什么大学生要修这门课啊以及在车间实际操作时应当注意的一些安全问题等。
其实说实话，我当时听了没有什么太大的感触，可能是因为没有实际去操作过的原因。
后来，老师又跟我们讲了一些上课需要注意的问题，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短裤啊等一些课堂纪律。
在后来的课程中，我都严格按照规范来操作，觉得以前做事毛毛躁躁的自己竟然也能把事情做的井井有条。
2．锻炼了自己动手操作的能力。
我想对每一个同学来说这都是最直观的收获吧。
我个人在这上面收获颇丰。
以至于后来见到所有坏的东西我都想自己去修理。
令人欣慰的是我修好了宿舍的饮水机，要在以前我肯定是尝试也不会尝试一下的。
给我印象最深的课程是钳工课程，印象深是因为它累人，我一度觉得把那么粗一根铁柱锯断
谁有对大学生心理素质训练课的心得体会
本来这是一封早该写的信许多话早应该说，但是我没有去写，没有。
不是不想，而是我知道非常讨厌一个空洞的说教者。
所以，我在等待，等待你们自己去体会的生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们对自己生活态度的反思。
这些东西只是一个时间的问题，在一学期即将结束的时候，在你们忙着准备期末考试的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我相信你们应该有了和我的某种共同的感受，思想应该可以达到一种深度。
你们经历了高三，但是它对于你们来说并不是黑色的，只是一种比平时紧张的感觉而已，在内心深处你们还没有真正意义上体会到了为了自己的目标拼命的含义，在这一次比较苍白的过程中，你们已经丧失了一次铸炼自己的机会。
一个人失去一次机会并不算什么，可是就是在这一次一次的失去中，有许多人就失去了成功的人生。
那么，我的同学们，你们失去了什么
黑色是压抑和沉闷的，但是在它的背后，却代表着成熟与大气。
还记得毕业典礼上，现在就读于**学院的**同学吗
当初他在我们班上讲大学生活感触时说了一句话：“大学里出两种人：一种是人才，一种是人渣。
” 那么在大学里度过了一学期的你们，我想问：你是人才还是人渣。
如果我没有猜错的话，你肯定会回答我：我既不是人才也不是人渣，我界于这两者之间。
如果是这样，我觉得：你正是在向人渣堕落。
你是不是觉得很极端
在这个问题上，我们就需要把它想得极端一点。
在这一学期当中，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍里床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。
一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学里的图书馆有很多的藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多的可以学习东西。
你现在是不是正在为期末考试过关，而不是达到优秀而发愁，正在盘算不会被亮红点的各种方法：突击学习，考试作弊，请酒送礼，独自祷告…… 不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。
如果我没有记错的的话，你们每年的学费是5000元以上，最高的已经达到了9000元，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以达到10000元以上，你们现在是在大学里求学，是在接受一种高额费用的教育，可是你们的父母高额的投入，在你们的身上得到了多少产出
你们大多数都是来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。
在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。
希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者
责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。
你们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的你们只是一种表向的成熟。
你对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是你们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。
一学期结束后，回到家里过年时，你的父母仍旧对你宠爱有加，仍旧对你充满希望，仍旧对你叮咛嘱咐，但是你却没有丝毫的歉意，根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他们过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。
骗子，一个虚伪的骗子，一个毫无责任感的骗子，一个可以成为人渣的骗子，我不想，更加不愿我的学生，高01级计管1班的学生变成这样，我一直固执地认为：你们可以成为我的骄傲。
建造一个事物很难，摧毁一个事物却很容易，同学们，请牢记并承担起你们对父母的责任。
在这一学期当中，有许多同学都反映到了这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。
这在刚进入大学的学生当中是一个非常普遍的现像，因为你们丧失了目标。
其原因如下： 第一：你们考上了大学。
完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。
对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。
读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生你们而言仍然显得那么的遥不可及。
第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。
在大学里面没有任何一个教师会围绕你们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。
没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样
与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。
第三：大学里面有太多属于自己的时间。
从以前的早自习到晚自习，都有老师把你们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让你们觉得茫然不知所措。
你们大多数人缺乏精神的独立与良好的自控，你们根本无法去把握这些显得过多的自由。
第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。
以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为我们把你们看成没有长大的孩子；现在的辅导员除了点名什么都不管，因为他们把你当成成年人。
这一过程中，有一个非常巨大的脱节，你们在心理与智力上根本无法完成这种转型。
第五：你们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。
到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言是毫无概念。
从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。
我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。
但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。
你们应该找到自己的目标，不是说立刻，而是在尽量短的时间。
在这里我给你们一个建议，希望能帮助你们找到目标。
第一步：抛开所有的阻碍，从专业出发，想想自己以后到底要做怎样的工作，或是怎样的事业。
找一张白纸，把自己最终的决定记录下来，请不要犹豫不决。
平面广告设计师
动画设计师
网页设计师
网络程序设计师
软件开发工程师
通信工程师
建筑设计师
模具设计工程师
… 第二步：利用网络，人才市场招聘启示等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。
这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的，你需要做的是按从基础到精深的顺序给自己列出一个学习的书录。
这个也请你写在纸上。
第三步：按书录的先后给自己分配学习时间。
当然，你能分配的大多数是属于自己的课余时间。
并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划。
第四步：按着学习计划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。
我相信，如果每一个同学都有一个目标，你们会过得很充实，会过得很忙碌，并且会得到很多。
所以，请每一个同学都给自己定下一个目标吧。
生活就像巧克力盒，你永远都不知道下一颗会是什么样的滋味
其实在上面四步中，一、二、三步都是非常容易实现的，最难的是第四步，要做到确实不容易。
首先，在你们的身边有太多的混日子的大学生，他们过着同龄人向往的潇洒生活，要做到第四点，你们需要克服大环境的影响。
其次，大学里有太多的诱惑。
QQ里又发出了让人手痒的声音；网络游戏里又出了让人觉得兴奋无比的厮杀声；湖边的路灯下又站着一对对相互依偎的情侣；牌桌前又摆满了好像可以唾手可得的钞票……要做到第四点，你们需要拒绝这些诱惑，在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行。
再则，你们要耐得住孤独与寂寞，这好像是大学生活格格不入的。
但是成功与伟大的人都是孤独与寂寞的，他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧。
有一种叫秃鹰的动物，它有锐利的嘴喙与锋利的爪子。
可是虽着年岁的增长，它的尖嘴喙会越长越长，长得让自己无法去叮啄猎物；它的爪子之间会长出厚厚地肉蹼，把爪子都连在一起，让它无法去抓捕猎物。
没有食物就要死亡，这是不变的法则。
对它而言，死好像是唯一的出路。
但是，它却做出了可以让人类震惊的选择：它把自己的嘴喙在坚硬的岩石上反复地叮啄，折断长的部分，直到恢复以前的锐利；用嘴喙把爪子之间的肉蹼啄烂，虽然血肉模糊，痛得发抖。
这个过程足足要持续一个多月，然后它们如同往昔一样在天空里骄傲地飞翔。
痛苦、伟大、新生的过程。
人生，难道不是一样吗
也许有的人会这样问：为什么别人可以潇洒地生活，而我却要痛苦的拼搏。
我把它换成另外一个问题：读大学到底是享受生活还是塑造自我。
有许多同学在刚进大学的时候都去尝试过竞选学生会、各种社团的干事与干部。
事后，有许多同学都发出了这样的感叹：不公平，做什么都要凭关系。
我到想请问，学校尚且如此，社会又怎样呢
社会上对权术、关系、金钱不是玩得更彻底吗
以后你到底凭什么在社会上立足
要权力没权力，要关系没关系，要钞票没钞票，那到底还有什么呢
大学毕业初期，你们要么从事管理工作，要么从事技术工作。
但是你没有权力，没有关系，没有钞票，要想从事多么好的管理工作，要想得到四位数以上的月薪，难道不是南柯一梦吗
你最好的选择是从事技术工作，但是这需要真材实料，而不是凭谁权力大，关系硬，钞票多。
最近重庆电视台正在重播电视剧《山城棒棒军》。
我相信许多同学都看过这部电视剧。
当时给你们留下了怎样的感受呢
搞笑，喜剧。
但是这种搞笑与喜剧与《傻儿师长》不一样，它是最底层的劳动人民的贫苦、无奈、自强、让人笑后落泪的幽默。
你们在心里面都瞧不起他们的工作，否则让你们去做一个月的棒棒，你们会去吗
我想你们不会去。
可是当你们大学毕业以后，却突然发现自己除了拿到了一个大学毕业证之外，除了能说一点好像很深奥的话题之外，并没有学到真正过硬的本事时，你们做的工作会比棒棒好多少
也许只是名称好听点而已，也许是任何人都可以做的而已。
到那时你们是不是还要怨天尤人
我们每一个人都想过上高质量的生活，都想让自己的至亲过上无忧的生活，都想在世上留下自己价值的痕迹，但这些不是在享受中就可以实现的。
上天给了我们每个人一双手和一个大脑，就是要让我们去创造与思考。
大学这段时间是你们最佳的学习时间，所以请你们放弃享受，努力地重塑自我，为以后的腾飞积聚力量。
既然是谈大学生活，那么爱情是一定要谈的。
大学里面聚集的正是青春期的少男与少女，爱情在这里不可避免地发生了。
但不知何时起，这正常的不能再正常的事情却遭遇从来没有过的质疑：现在的大学生感情泛滥。
各大媒体的批评是愈演愈烈。
现在大学生的情感里面夹杂了太多的功利、欲望、放纵在里面。
每年毕业时，情侣们最后一顿饭，最后一次拥抱，最后一次亲吻，然后转身离开，踏上各自的旅途，从此把这段感情遗忘，就像从来没有发生一样。
爱情只是被当成了一种需要。
你们现在是大一的第一学期，到了第二学期就有许多人要抓住爱情或是被爱情抓住。
但是我希望你们的爱情是真诚的，是认真的，是纯洁的，是本色的。
如果你觉得他很帅，想去和他谈恋爱，请三思；如果你觉得她很美，想去和她谈恋爱，请三思；如果你觉得很孤单，想去找一个人谈恋爱，请三思；如果你只是因为听了朋友的几句言语，就去和某个人谈恋爱，请放弃。
“爱”字实际上已经清楚的表明它的对象：下面的“友”字说明你应该很了解他（她），他（她）应该是你的朋友；“ㄇ”说明你要在这些朋友之间认真选择；“ノ”说明你只能在精挑细选中选出一个作为你的爱人，其它的只能作为你的朋友。
请珍惜自己的情感，否则它会变得很廉价。
爱情是什么
这个你们心里面应该清楚。
我觉得：因为优秀而被吸引，因为吸引而被爱，因为被爱而学会爱，这才是爱的过程。
篮球课心得体会
篮球运动是动作比较复杂化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。
我之选修篮球，因为篮球动运是一项很普及的运动项目，它具有较大的吸引力，既能增强体质，促进健康，又能丰富人们的业余文化生活，振奋精神，从面提高学习工作效率；它能使参加者更多的掌握篮球运动方面的知识和提高运动水平，而且能够培养我们团结友爱的集体荣誉感，严格的组织纪律和顽强的意志品质，积极的拼搏精神。
要想学好打篮球，我认为首先要建立起篮球运动的基本技能概念，熟悉球性，锻炼控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术和游戏方法，使自己的身体在打球时协调不僵硬，同时勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神也是不可或缺的。
在老师的认真教学和指导下，我们从最简单的熟悉球性、运球开始到后来的投篮，上篮，一步一步的有序地进行着，训练内容包括：基本站立姿势和持球方法；原地运球；按照标准动作胸前传、接球；原地双手投篮；行进间直线和曲线“之字型”运球（伴有转身、变向、身后运球等）；双人行进间互相传球后上篮；移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步；定点投篮；打板投篮等。
在这之间，还伴随着进行了许多相关的训练，如身体平衡性、协调性以及对身体的控制等等，老师比较重视的是在篮球实战中的脚步运用，专门用几节课的时间为我们讲解和演示了一些动作如变向、突破时要注意的脚下基本动作和要领。
此外，老师还给我们讲解了许多关于篮球的知识。
而且，每节课老师都会安排打比赛的环节。
在与小组同学的配合中，我学到了很多东西，比如团队合作的重要性，比如相互信任和相互理解。
尽管打比赛对于我们这些不经常在一起配合打球的同学们而言是一件很费体力和耐心的事情，但是为了集体的荣誉，我们大家都是积极迎战，全力以赴。
但是结束的时候，大家也会为对手的胜利而衷心喝彩。
从中，我学到了一种积极向上的体育精神，无关恶意和竞争。
在练习了一段时间之后，我感觉自己比上课之前对篮球的理解更加深了一层，多了很多的专业性的视角与感悟，而不再是之前的凭自己的感觉瞎打。
同时，因为经常锻炼的缘故，我感觉自己的身体状态比以前好了很多，在应对其他一些事情时比较轻松，而面对学业的压力时也能充分调节身心状态，不致于使自己太累。
有关拓展训练的心得体会
鹰的重生，从优秀到卓越有幸参加了公司组织的主题为“鹰的重生，从优秀到卓越”的拓展培训活动。
通过这五天的训练我充分感受到团队的重要性和团队中团结协作的重要性，身为团队中的一份子我依靠团队同时也影响团队。
第一天晚上的动员大会上，教练和我们一起做拍手的游戏，从简到繁从易到难。
教练说这是考验一个团队默契程度的很好的方法，起初总是拍不到一个节奏，经过几次训练在教练的引导下终于拍出了统一的节奏。
自己一个人或两个人拍的话很容易就拍出统一的节奏了，可是人多了为什么不行了呢
这就是默契。
一个团队要是没有培养出默契的话后面的各种任务就不好完成了，还好我们的默契是充分的。
很遗憾在第二天爬泰山的过程中，我们小队忽略了团队的存在。
队伍渐渐的拉开了，我们忘记了开始爬山时教练安排的任务，忘记了队伍中还有几名女同事，忘记了队伍中还有一名年龄大的同事。
终点站最先到达我们小队的，最后到达的也是我们小队的。
我们不好意思接触那几名女同事的目光，因为我们只想到自己赶快到达山顶就可以休息了就可以拍照了，最后把队友抛弃了。
比起那些在途中帮同事背包和相互搀扶的我们觉得无地自容。
此刻我心中想的最多的是团队团队我们是一个团队，不抛弃不放弃，在团队荣誉面前个人的荣誉是不值一提的。
真是实实在在的给我们上了一课。
经过了爬泰山，团队的烙印已经深深的印在我们每一个人的心里了。
在以后的各项活动
我想求一篇拓展训练心得体会
我很高兴参加了公司的拓展训练.虽然只是短短的一天,拓展训练锁给予我的启发和经验却似一笔永久的财富.无论我们深处何种岗位,只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟.在一系列拓展项目中,我发现了自身的潜能,提高了自信心,当然也发现了自身的许多弱点.但是最重要的是我认识到了自己对于团队精神理解的不足和处理方式的不恰当.可以说,这次我的收获颇丰,尤其是让我体会到了“没有完美的个人,但是可以有完美的团队”。
“磨刀不误砍柴功”这是我在”过电网”中体会到的.这个项目要求我们10个人从近30个大小不一的3层网孔中钻过去,身体不能碰网,且不能重复使用网孔,,在过程中教练还在其中制造障碍.刚开始我们觉得很难,但是经过大家集思广义,现计划再展开行动..我们将网孔的大小,人员做了详细的分配,好计划就是成功的一半就是这个道理.其实面临”电网”问题,能否在短时间内,集思广益,群策群力,又在领导的作用下,快速的形成决策并加以实施,是一个团队成败的关键.同样,在日常工作中,我们每个人都应该找准自己的位置,做适合自己的工作,要有目睹,有计划的安排好所作的事情,稳扎稳打,踏踏实实,才能从容自如的做好每一件事.真人CS是团队的配合和战术的安排尤为重要.同事要及时的相互传递史其他战友能够及时的交流,我们发现有精准的枪法的人实施个人英雄是不可行的.只有相互配合团结才能取得最后的胜利.拓展训练给我们上的是生动的一课,不同于一般的死板讲授,是让大家亲身深入其中,让我们从中体会出个人与团体的关系.参训个人的收益：认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；调适身心状态，不浮躁，不颓废，更好的面对工作与生活的挑战；认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心，启发想象力与创造性，提高解决问题的能力；改善人际关系，学习欣赏别人，学会关心他人。
参训团队的收益：进一步明确和认同组织目标，增强组织地凝聚力；树立相互配合，互相支持地团队精神和整体意识；改善人际关系，形成积极向上地组织氛围；促进组织内部地沟通与信息交流；挖掘员工的内在能量，使之聚合并在工作中全部释放出来，形成从容有序地团队运作风格
军事理论课心得体会 军事理论心得体会作业 精品
能增强团对意识，锻炼身体
逻辑思维训练课的心得
姐姐，我上学时数学学得挺好，可是现实中思考问题时还是缺少逻辑性。
感觉数学中的公式还是有限的，寻找合适的公式一步步回答问题不难。
但是现实中的问题五花八门，一步一步从表象到本质提问题，容易想着想着就不知想哪去了，验证的时候也感觉知识不够用。
还有，姐姐强调确定关键词的定义要是大众认可的，如果姐姐在和人谈话的时候发现某个词的定义不清楚，是要等到回来再GOOGLE或百度然后再继续思考吗
-------------------------------------在总结之前正好看到这个朋友的留言，觉得很有应试教育的代表性，所以先从这个问题下手。
数学其实就是一种最简单的逻辑思维训练，可是为什么大家都从小学习数学，甚至有人学的特棒，都学到了博士，可是面对生活，事业遇到问题思考的时候，却永远缺乏逻辑思考能力
大家都想过没有，为什么我们高中以前学的数学，在未来的生活中根本就用不上，可是全世界的孩子，都要从小学习数学
我们学习数学的现实意义和目的何在
难道就是为了浪费时间，给大家学习一个能够考高分的科目
在中国，应试教育造就了很多数理化尖子，可是为什么这些人高分低能
因为他们根本就不清楚，学习的目的和对一个人成长的真实意义。
中国连教数理化的老师，都不清楚，为什么要让小孩子学习这种看上去似乎很枯燥的东西。
他们指知道，要靠教学挣钱养家。
所以他们在教学中，也没有告诉孩子们我们学习数学对我们未来生活工作的指导意义，所以孩子们都是为了学习数学而学习。
我估计你现在就是找出一个数学博士，问他，我们为什么每个人小时候都要学数学，他也不一定能够答出来。
其实我们学数学的目的不是要学习如何用公式，而是要学会如何培养对待问题举一反三的能力。
如果面对问题找到能够应用的证据，在数学中，这个证据就是合适的公式。
你产生这个问题，说明你把学数学就当成了一种以套公式为目的的科目，你并没有理解，我们为什么要学数学的真正实用价值，难道我们就是为了知道一些公式而学数学吗
为什么中国人数学物理化学特棒，可是中国在现代史上没有任何发明创造吗
就是因为中国人是为了学习而学习，并不了解学习的目的。
所以中国大部分人的思维方式缺少逻辑性。
其实这也是大部分亚洲人的特点。
我女儿现在上的是10年级，相当于中国的高一，可是我发现他们连解一元二次方式的公式都没有学过，但是他们却要用一种逻辑思维的方式去解一元二次方式。
一天她拿回了一道题说特别难，她做不出来。
其实要中国的孩子一下就可以解出来，就用解一元二次方式的公式把数字往里一代就可以了。
我当时随口说：“你们老师真笨，我告诉你一个公式，你就把这个公式背下来，所有的一元二次方式都可以解。
”她听了以后，对我说：“这个方法真不错，太容易了。
我以后就用这个公式。
”这个时候我的脑子里突然冒出一个问题，那就是别的孩子都不会这个公式，可是人家是如何解出正确答案来的呢
我就问孩子他们老师怎么讲的。
她就开始给我讲了一大堆，他们老师是如何教他们思考这样类似问题的。
包括最后的数字要凑出来。
我一听，这已经是一个非常复杂的逻辑推理过程了，不亚于侦探破案。
让我复述，我都复述不出来，因为那种思维方式，我不具备。
可是我就是觉得特有道理，因为掌握了他们老师的方法，一元n次方程都可以解，而且是没有任何公式。
我就想，这样的思维方式培养出来的孩子，怎么能够没有创造力和逻辑性
因为他们不受公式的限制，他们只要思考的思路正确。
我又想了另外一个问题，这些数学公式，定理，包括物理化学的定理，大部分不都是外国人发明的吗
而他们不都是用这样的思维方式培养起来的吗
因此，我有点后悔告诉孩子公式了。
我最后对孩子说：“我建议你，每次遇到这样的题，最好按照你们老师教你们的思路思考，如果是考试，为了分，你才可以用这个公式，平时作业不要用。
因为这是投机取巧的方式，不好。
”我们总说老外特笨，数理化不好，但是通过我看我孩子在这里这么多年的学习过程，再加上我辅导她的时候，感觉到的和她思维方式的某些冲突，我认为不是老外笨，而是他们不学对未来生活没有帮助的东西。
比如他们任何考试都可以用计算器。
他们的解释是，没有必要在计算上花大量的时间，如果解决问题的方法找到，计算错误也是粗心造成的，而不是因为本质问题。
如果你解决问题的方法就错了，你计算的再正确也没用。
因此我再次感受到学习数学的那种思维方式，就是为了指导你以后生活中遇到问题懂得如何分析问题的方式。
结合我们中国的那种教育，我认为我们的数学还处于初级建立逻辑思维模式阶段，并没有真正进入用逻辑思维去思考。
定理，公式并不是让你学会套用，而是让你清楚，当你遇到问题的时候，你要选择什么公式，定理来解决这个问题，这就是逻辑思维中的举证。
得出答案是否正确
要靠验算，这就是逻辑思维中的验证。
结论就是答案了。
看到了吗
这才是学习数学的现实意义。
而不是说数学有几个公式，生活没有公式。
现实有现实的公式和定理。
关键在于你是否能够正确使用这些公式定理。
解释了上边的问题，我们就不难总结出我们为什么要拥有逻辑思维的能力，我们为什么要进行逻辑思维的训练。
就是因为只有拥有了这个能力，才可以正确的指导我们的思考，才会让我们得到一个正确的判断，并指引我们的行动，这样任何生活工作问题都可以迎刃而解。
我们就不会为一个缺少逻辑性的思潮所影响而困惑。
我们就不会出现对类似什么“无所谓忠诚是因为诱惑不够”“男人是不会永远爱一个女人的”“男人都是下半身思考的动物”“男人都是有处女情节的”等等诸多生活伪命题认同。
而且也不会为这样缺少逻辑性的定论所困扰。
因为如果你和一个傻子生气并认同一个傻子的无逻辑观点，只能证明一件事情，那就是你也是个傻子。
拥有逻辑思维的方式，我们才可以拥有创造力，我们不但可以创造内心的快乐，创造美好的人际关系，我们还可以创造提高工作效率的方法。
我们不再受任何思想的限制，只要我们拥有一个逻辑判断和思考的能力。
所以清楚明白这个道理，我们就可以坦荡的坚持我们自己符合逻辑的做人原则，去做一个正确的事情并努力把这个正确的事情做好。
我们就可以很轻松的接近成功，继而产生自信和自豪，这样的生活能够不快乐吗
看到大家对这几次训练的总结，都提出一个在逻辑思考中最难的就是提问这个问题。
对于不常思考的人来说，确实很难。
因为头脑中应有的知识不多，所以无从发现问题，也就产生不了问题了。
所以关于如何提高提问技巧，关键是要拥有丰富的知识，比如定义，如果你不明确定义或者概念，你就根本不知道他说的观点是否正确，那么怎么会有问题
如果明确的概念，你自然就会发现他的观点，在哪里使用了模糊概念，或者混淆概念，或者混淆因果关系等等问题。
还有一个判断一个观点是否正确的方法就是，如果一个含有绝对肯定或者绝对否定，但是没有任何科学验证结果的概念，往往都是错误的。
不是所有绝对肯定或否定的概念全是错的，只要有科学验证过的概念都可以成立，比如说女人都有第二性征。
这是一个绝对肯定的概念，但是这是经过科学多次验证的结果。
所以这样的绝对肯定或否定的概念是正确的。
但是比如我们前几次讨厌的那些概念，就是因为缺少科学验证的绝对概念，因为才会出现不严谨的逻辑。
所以我才强调，我们在论述的时候，一定不要忘记验证和举证，如果你的观点也是无法验证的，那么你的观点也不严谨。
一个逻辑推理是否正确，最后一定是需要验证结果的。
如同我们做数学，最后要把结果带回去验证一样。
关于提问技巧，往往都是由浅入深的，比如我们一般第一个问题一定是从确定定义开始。
那么我们在提问确定定义的时候，我们自己就要想，我们确定定义的目的是什么
就是要反驳他的观点，那么他的观点与定义不符合在哪里
那么这个不符合就是你的第二个问题。
比如我们面对成功是虚妄的这句话，我们在脑子中的问题一定是：成功是虚妄的吗
可是我们总是不知道从哪里开始论证这个问题，所以我教给大家的方法就是从提问开始。
我们第一个问题应该是：这里的成功的定义是什么
这里说的虚妄是什么意思
然后我们可以通过找一些定义概念首先确定我们要讨论的问题要在一个正确概念的前提下。
当概念出来以后，第二个问题自然就会产生，如果按照概念，成功应该是什么样子
现在他的观点和正确定义之间的分歧出在了哪里
因此我们的问题就开始进入到了实质性问题。
就是回答一个正确的观点。
同时在你论述过程中，就为了得到你的观点，你就要举证验证了。
说明你的观点的正确性。
最后得出结论。
这个结论实际上就是再次强调你的观点的严谨完整性。
增加说服力度。
如果我在谈话中发现某个概念对方定义不清楚，我就会追问，他说的这个概念到底是什么意思。
如果我不清楚，我会回去查询，我并不急于反驳。
因为如果你不清楚明白一个事情的时候，你必须要严谨认真，而不能想当然的否决别人或者赞同，否则你就是糊涂的。
当我明确这个词的意思以后，我就可以进行下一步思考和判断，他的话，他的定义是否正确了。
如果拿数学做比喻，也就是你必须要确定你使用的公式是对的，你才能够带入数据。
否则你的答案一定是错的。
逻辑思维是需要经常不断的自我训练的，大家可以把你在生活中，网上看到的任何有争议的话题，都可以用逻辑思维的方式去判断这句话是否正确。
比如我现在给大家提供一些大家经常看到或者使用的观点。
我可以明确地告诉大家，这里有正确的，也有伪命题。
大家可以通过思考来判断哪句话正确，哪句话是不正确的。
然后对你认为不正确的，或者正确的给与论证。
1，存在即是合理2，真理往往掌握在少数人手里请把论证写在回复中。
另外，刚才看到有朋友论证“男人无所谓背叛，是因为背叛的筹码太低。
女人无所谓忠诚，是因为受的引诱不够。
”这句话我在天涯的婚姻贴中论证过。
不过很难找到了，有谁愿意重新用你们自己的观点论证一下吗
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