校园安全心得体会五十字
校园安全事件的发生，使不少父母的心中隐隐担忧。
从福建南平事件到陕西汉中事件，那些小小生命牵动了多少人的心。
都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注。
就拿我们学校来说，至上而下进行全方面的安全整顿，做出一系列安全防范，原本学校内部就是全程监控，领导轮流值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很安全的。
如今更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政府为保护祖国未来的花朵真是煞费苦心。
静思默想，当危险到来之时，外来援助和自我防护孰重孰轻呢我们不妨先来回想一个故事。
《狼和小羊》的故事老少皆知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题：“狼想吃羊总会找出各种各样的理由，小羊怎样才能避免被狼吃掉呢”孩子们的答案五花八门：有的说：“勇敢的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶进河里。
”有的说：“聪明的小羊说，亲爱的狼先生，谢谢你，最近我不小心吃上带du的草，浑身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的说：“坚强的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去。
”答案也许有很多种，只有一种是最不可能的：羊妈妈和羊爸爸、还有许多朋友就在身边，他们一起扑向大灰狼。
因为孩子们都知道，大灰狼很聪明，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊下手。
从这个故事中我们不难悟出，危险的到来是防不胜防的，面对危险最有效的方法是自我救护。
“安全，安全永远是第一位的，你的生命你的健康是最重要的。
”这句话我每天都要跟学生说。
过马路上要左右看，确认没有车才可通行，特别是有车阻挡视线的时候一定先探出头看个仔细;在学校上下楼梯要靠右走，如果有拥挤发生，不论掉下什么东西都不要弯腰蹲下去捡，因为那样后边的人会踩到你身上，几乎没有机会再站起来;如果遇到坏人抢你的东西，给他，东西没了还可以再买，绝对不能发生争抢，不要奢望靠武力解决;当人生安全受到威胁时，首先应该启动的是智慧和意念，任何时候都不要放弃生存的希望…… 狼吃小羊是生存需要，而在人类社会的高压生活环境中，有许多人因各种原因对生活失去信心，与社会脱节，从而变成有可能对孩子造成伤害的“狼”，我们爱孩子，就让他(她)们从学会保护自己开始! 第二篇：校园安全隐患学习心得体会 今天我学习了安全教育,感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。
学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。
通过xxx列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。
为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。
不能存在有半点侥幸心理,因为安全隐患处处有,xx作为学校的一员只有处处留心。
学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。
任何事物都有起规律可寻，只要xx把握了，就可以解决。
我们的xx给了我们很好的回答。
如：xxx告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。
针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。
xx这里是一所xxx学,因此学生上学，放假都是靠xx，有的离学校非常远，因此如何管理好学生在路上的安全就很重要了。
对此，xxx一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕；另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全。
另一个我们学校不远就有xx,为了防止学生到xxx,xxx，我们在学校张贴警示牌,在学校举行宣誓签字仪式.并天天、时时、事事向学生讲安全知识.还有学校xxx经常检查学校的各种设备,对存在安全隐患的,及时整改.总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。
第三篇：校园安全教育心得体会 国之古语：人命大于天
虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。
阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。
可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。
在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。
作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。
自参加工作十年来，我对安全教育有如下几点小小的体会。
一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。
正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗
同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。
抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。
让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。
但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。
教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。
这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。
古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。
因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。
学生只有爱学习-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。
才会让校园真正平安。
二、必须规范学生的行为习惯。
我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。
”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。
良好的行为习惯让人受益终身。
学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。
因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。
三、普法教育迫在眉睫。
面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。
在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。
给其他同学带来伤害。
我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。
四、亟待整顿的家长教育。
目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。
二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。
孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。
三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。
孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。
特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来；教师家访，家中大门紧闭。
学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。
故，家长理应接受“培养孩子”的教育。
学校食品安全培训心得体会5篇
食全培训心得体会5篇----WORD文档，后可编辑修改---- 学校食品安全培训心得体会(1) 食品安全问题越来越令人堪忧，能否保证餐桌安全，让学生吃上放心饭成为各级政府亟待解决的民生大事，在此背景下，我市率先开展食品安全专题培训，我有幸于 年 月 日参加了此次培训，通过学习，使我对食品安全有了更深的认识。
作为学校食品安全，我认为应抓好以下工作： 1、对我校的培训工作高度重视，始终把培训工作作为促进食品安全工作取得实际成效的基础性工作，持之以恒，扎实抓好。
把培训摆在重要的议事日程，专题研究和安排部署学习计划，明确学习重点和内容，动员所有人员提高认识，努力提高我校食堂食品安全工作综合素质。
2、抓好食品安全的宣传教育，在师生、食堂从业人员中，广泛开展《食品安全法》的学习，通过小手拉大手、一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，从而带动整个社会，使之全民认识食品安全工作的重要性、迫切性，提高食品安全意识。
3、抓好食堂饮食安全管理，严把食品采购关，切断食源性污染和疾病的发生，大宗食品定点采购，严格索证，建好台账，严禁采购散装调味品，做好蔬菜农药残留检测，不符合要求的蔬菜，严禁进入校园，加强食用油、禽畜肉等的检查，确保安全;加强从业人员卫生安全教育，规范食品加工销售过程管理，以保证食品卫生安全。
学校食品安全培训心得体会范文精选5篇
学校食品安全培训心得体会范文精选5篇学校食品安全培训心得体会(1) 食品安全问题越来越令人堪忧，能否保证餐桌安全，让学生吃上放心饭成为各级政府亟待解决的民生大事，在此背景下，我市率先开展食品安全专题培训，我有幸于年月日参加了此次培训，通过学习，使我对食品安全有了更深的认识。
作为学校食品安全，我认为应抓好以下工作： 1、对我校的培训工作高度重视，始终把培训工作作为促进食品安全工作取得实际成效的基础性工作，持之以恒，扎实抓好。
把培训摆在重要的议事日程，专题研究和安排部署学习计划，明确学习重点和内容，动员所有人员提高认识，努力提高我校食堂食品安全工作综合素质。
2、抓好食品安全的宣传教育，在师生、食堂从业人员中，广泛开展《食品安全法》的学习，通过小手拉大手、一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，从而带动整个社会，使之全民认识食品安全工作的重要性、迫切性，提高食品安全意识。
3、抓好食堂饮食安全管理，严把食品采购关，切断食源性污染和疾病的发生，大宗食品定点采购，严格索证，建好台账，严禁采购散装调味品，做好蔬菜农药残留检测，不符合要求的蔬菜，严禁进入校园，加强食用油、禽畜肉等的检查，确保安全;加强从业人员卫生安全教育，规范食品加工销售过程管理，以保证食品卫生安全。
民以食为天，食以安为先，我们将积极行动，落实“全市食品安全专题培训”会议精神，切实抓好学校食品安全管理，保证广大
学习五五普法心得体会
关于“五五”普法的心得xx年开始实施的全国“五五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。
在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。
但是，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。
如何搞好第五个五年普法教育，我们认为：应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“五五”普法教育的质量。
一、薄弱环节制约着普法教育的质量 我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。
但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。
在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。
在这样的大背景下，我们开展的普法教育就很难适应社会发展变化的形势，因而在实施普法教育中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少办法和对盲点部位教育不到位等薄弱环节。
其表现： 一是领导干部学法抓而不紧。
领导干部是社会管理的决策者。
他们的法律素质和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热情，关系到所属地区和部门的法治化建设水平。
因此，我们在推进“四五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。
但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。
会上要求多，会下落实少，对下要求多，对己要求少的现象较为普遍。
由于一些领导干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够，导致一些地区的普法教育发展不平衡。
二是青少年法制教育质量不高。
青少年是祖国的未来，民族的希望。
抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。
应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。
但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。
简单枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。
由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。
三是流动人员法制教育难落实。
随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。
仅新都目前就有外来流动人口10万多，占本地人口六分之一。
他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献，另一方面也给社会治安带来了压力。
四是中小私营企业法制教育存在盲点。
由于这部分企业规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。
实行政企分开后，政府又缺乏对中小私营企业有效的教育管理手段，工作难以渗透，以致普法教育在中小私营企业中存在盲点。
五是农村法制教育工作还不到位。
多年来，在推进全民普法教育中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。
特别是各地以贯彻《村民委员会组织法》和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。
但由于农村人口众多，基础设施薄弱，地区发展不平衡，加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素，使普法工作很难落实到位。
六是对行政区划调整中的法制教育滞后。
在推进小康社会建设的进程中，农村向城市聚集已成为必然趋势。
特别是近年来，各地都在加大城市化建设力度，村委变社区，农民变市民。
但是，城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。
而法制宣传教育不能适应城市建设快速发展的形势，使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题。
二、用法制提升普法教育质量 普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题，有相关部门责任不明的问题，也有主管部门工作不到位的问题等等，但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。
因此，在推进“五五”普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育质量。
在建立法律保障制度中，我们认为，应构建以下四个保障机制： 一要构建普法教育组织保障机制。
首先要从法律制度上确立组织保障机制。
不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构，而且还要赋予其相应的职能和权限，不能让普法机构成为摆设。
目前，绝大多数单位都有普法的组织机构，但一些单位的普法机构作用不大，工作推进不力，普法教育的质量难以保证。
因此，必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限，让它们真正在全民普法中发挥服务和保障作用。
二要构建普法教育责任机制。
全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。
这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任，否则共同责任就会成为一句空话。
因此，必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系，真正做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，这样才能做好普法教育工作，普法教育的质量才能提高。
三要构建普法教育资源整合机制。
在教育的手段上，普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性，拥有的资源可以共享。
但是在实际工作中，部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。
因此，必须树立“大普法”观念，通过建立法律制度的形式来整合资源，这样，普法教育才能与其他教育互为侵透，协调发展，普法教育的质量才能够提高。
四要构建有效的普法教育考评机制。
在普法教育的实践中，绝大多数单位都建立了考评机制，但一些单位考评的效果不是很好，影响了普法质量。
因此，要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认，同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题，把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来，增强考核的权威性。
这样，才能够保证普法教育与其它工作协调发展，才能促进普法教育质量的提高。
三、创新为确保普法教育质量提供动力 “五五”普法既要开拓创新，又要加强基础性工作；既要求发展，又要继承过去的优秀成果及其成功经验。
一要把握“三个理念”，努力实现理论创新。
一是要坚持构建和谐社会的理念。
我们要构建的和谐社会是变革中的和谐社会，是发展中的和谐社会，是维护公平和公正的和谐社会，是正确反映和兼顾各方面利益的和谐社会，是正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾、妥善协调各方面的利益关系、保持社会安定团结的和谐社会，而这一切都需要努力通过法治的手段去实现。
二是要坚持科学发展观的理念。
科学发展观的本质和核心是以人为本，把人的利益作为一切工作的出发点和落脚点。
在制定“五五”普法规划时，要把提高公民的法律素质，促进人的全面发展作为普法依治理工作的基本目标，加强发展经济、公民权利义务和人口、资源、环境等可持续发展方面法律法规的宣传教育，加强群众关注的热点、难点问题的专项依法治理，切实维护好人民群众的根本利益。
三是要坚持增强党的执政能力的理念。
党的执政能力的体现者基本上都是国家各级机关、各部门、各行业的领导干部和公职人员。
领导干部和公职人员法律素质的高低，能否依法办事和公正执法，直接影响着法律的实施，影响着党的执政能力的体现，也影响着依法治国的进程。
因此，在制定“五五”普法规时，强调提高领导干部和公职人员的法律素质，强调提高其依法执政、依法行政的能力和水平，是提高党的执政能力的关键。
二要树立创新理念，拓展法制宣传形式。
一是在传统形式与现代手段的结合上突出现代手段。
随着现代科技的迅猛发展，人们的生活进入了数字和网络时代，影视、网络等传媒成为人们生活中不可或缺的部分，在法制宣传教育中越来越突显出其优势和作用。
我们要充分发挥现代传媒的优势，鼓励、引导、支持有关传媒办好法制栏目（网页）、节目，围绕人们普遍关心的热点、难点问题，通过以案释法、文艺作品等人们易于接受的方式普及法律知识，宣传法治精神，做到入耳入脑。
二是在集中教育和日常宣传的结合上重视日常宣传。
诚然，利用各种纪念日开展大规模的宣传活动易于产生影响，营造氛围。
但是，法制宣传教育更需潜移默化和点滴渗透，因而要注重日常宣传教育，使人们在浓厚的法律文化氛围中切身感悟到法律的真谛，进而提高全民法律素质。
三是在法制宣传教育与法治实践的结合上注重法治实践活动。
法制宣传教育的最终目的是运用法律参与社会实践。
所以，要引导和指导公民积极参与立法活动，领悟法律的本意；推进执法、司法公开，把执法和司法的过程变为法制宣传教育的过程；强化和规范各类法律服务，把维权和调处矛盾纠纷的过程作为普及法律知识、增强法律意识的过程，使法制宣传教育植根于法治实践之中。
一次良好的法治实践本身就是最有效的法制宣传教育，其效果远远胜过数次空洞的说教。
三要创新普法教育的用人机制。
全民普法是一项伟大的事业，需要大批人才从事这项工作。
但是在实际工作中，人力资源与普法教育的需求差距较大，特别是基层单位的矛盾更为突出，有的单位搞普法教育的专职人员只有一人。
因此，在“五五”普法中，要创新普法教育的用人机制，改变人力资源紧缺的状况。
要通过法律的途径确定普法机构的人员编制，定人、定岗、定职责，不得擅自挪用。
要通过多渠道、多途径创建普法宣传员队伍，调动各方面的力量为普法教育服务。
如组建普法讲师团队伍、法制新闻队伍、法制文艺队伍和法律志愿者队伍等等。
通过创新普法教育的用人机制，让越来越多的人投身到普法教育的大潮中来，确保全民普法教育这一伟大事业获得如期效果。
抓好教育教学工作心得体会
抓好教育教学工作心得体会 《抓好教育教学工作心得体会》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望对网友有用。
抓好教育教学工作心得体会 三个代表重要思想对发展社会主义教育事业有着全面的指导意义。
学习三个代表重要思想，要密切联系学校工作实际，落实到行动上。
纵观几年来东华小学的工作在三个代表重要思想的指导下获得的长足进步，我们深入地体会到三个代表重要思想是做好学校工作的根本指导思想。
一、学校工作要贯彻落实代表中国先进生产力发展的要求 人是生产力中最具有决定性的因素。
教育的根本任务是为人的发展服务，为人在社会的发展服务。
学校的一切工作，都是为了学生的健康成长，为社会主义现代化建设培养各类人才，不管是人的培养，还是科学研究，从根本目的来看，学校工作的动身点都应当适应建立在为未来社会生产力发展要求服务的基础上。
面对现今世界科学技术突飞猛进，知识经济不断发展，国力竞争日益剧烈的新 情势，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法依然相对滞后，影响和制约着青少年的全面发展，还不能适应进步国民素质的需要。
这正是不断深化的教育教学改革所要解决的题目。
党和国家给教育提出的战略任务是，全面推动素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
学校的任务就是在教育工作中，在课程设置与教法改革的实践中，不断创新，努力使学生具有
随便一本书 五篇心得体会 每篇字数最好在100~150之间，谢谢啊
《围城》，一部不值得称许的名著五车，又于国家、社会何益
一本只顾卖弄个人才智而不顾民族危亡的小说，即使它文辞精美、妙语连珠，又何足道哉
总而言之，如果像钱先生在《围城》里这样不顾一切地玩味才气，孤芳自赏，那么才气就变得无聊甚至倒人胃口了。
中国有句古话：立身既败，万事瓦裂。
无论评价一个人还是一部作品，应着眼大节而不能只看细枝末节。
什么是大节
对待祖国民族的态度就是大节。
大节之大，莫此为甚。
李苦禅先生在谈及作画心得时，曾讲过极精辟的一句话：“必先有人格方有画格，所谓人格，爱国第一。
”作画尚且如此，为文更应如此。
以这个观点衡量，《围城》大节有亏，是一部不值得称许的小说。
海内外之所以对《围城》好评如潮，原因恐怕就在于只看重才气和技巧，而完全撇开了大是大非的评价标准。
这一现象，在张爱玲的评价上表现得尤为严重。
不过，这又是另一个话题了。
《围城》读后感中国的大家庭流行一种习俗。
男儿一周岁时，为试验孩子将来的志向，放许多物件于筐内，由他去抓，称为抓周。
俗名也叫“试儿”。
贾宝玉抓周抓了一大把脂粉钗环，被老爸贾政骂为将来酒色之徒耳。
1911年，在无锡城内一钱姓的大户人家里，一位孱弱的小孩抓周抓的是一本书，于是取名为钟书。
钱钟书在无锡、苏州读完小学中学，1930年考入清华大学，1935年考取英庚款到英国牛津留学。
1938年被清华大学聘为教授。
经历了抗日战争、国内战争颠沛流离的生活，1949年以后潜心于学术研究，终成大家。
以致于1980年代以后国内形成一股“钱学”热潮。
《围城》是钱钟书唯一的一部长篇小说。
创作于1944年---1946年。
小说描写了1930年代一群知识分子的工作、生活、子情、家庭。
主角方鸿渐善良、懦弱、虚荣心与自尊性一样地强，显然有作者自己的影子。
小说从方鸿渐留学回国的船上写起，接着以妙趣横生的笔调叙述了回国后的几位上层青年的社交生活，穿插方鸿渐、赵辛楣、苏文纨、唐晓芙之间的感情纠葛。
然而是方赵的恋子双双失败，结伴去湖南内地三闾大学艰难曲折的旅程（走的是沪甬金衢赣路线，还路过我们新昌嵊州呢），学校内的勾心斗角，最后方鸿渐与孙柔嘉结婚并发生矛盾吵架直至动武。
《围城》是一本好书，因为它有着深刻的哲理，生动的比喻，还有不可胜数的精彩片断。
《围城》，一部不值得称许的名著钱钟书先生闻名海内外大学者但其多数著作并不被人们熟知海内外许多读者由《围城》才知晓钱先生大名 《围城》1947年在上海初版迄今已印刷了十多次并有好几种外文译本电视连续剧《围城》播出更使钱先生和《围城》名闻遐迩、声誉大振赞美之辞、叫好之声纷至沓来几有目不暇接、耳不暇闻之慨在二十世纪行将结束之际《围城》又被各种各样文学经典排行榜列在了极为显著位置 如果单从写作技巧上看我们完全可以说《围城》一部很妙小说妙就妙在书中洋溢着作者才情、机智、幽默、风趣还有讽刺挖苦种种本领这些都令人欣赏、惹人喜爱和可以供人咀嚼玩味、排遣忧闷东西然而评价一部小说好坏不能光看它写作技巧更重要还看它内容和写作背景这一点恰恰被那些忙着赞誉、叫好女士们、先生们给忽略了围城读后感《围城》这是一本有趣的书。
郑重点说是一本壑智的书，因为它的有趣源有一位智者对人生的洞察与调侃。
人这种高贵动物的基本根性，人生处境实质上的尴尬与困窘，人对此的浑然不知，洋洋自得或者有所不知却也无奈，偶然也会被它深深刺痛。
“围在城中的人想突出来，城外的人想冲出去，职业如此，其他大多也莫过于此，人生大都如此”这就是那本书阐释的主旨。
其实，我认为也可以理解为：“人们普遍想冲出那些落后、守旧、不切实际的思想，而那些落后、守旧、不切实际的思想在人们心中却成了围墙，把他们包围住了，而人们却要想方设法冲出去。
”大概如此。
读完这本书后，我很自然就想起这样一件事。
我曾经问过我的两个朋友一个同样的问题：假如太阳掉到大海里去了，那将会是一个怎样的画面呢
他们的回答截然不同，前一个骂我天真烂漫、愚昧无知；而另一个则不以为然地答道：“那就一定会变成一大锅鱼汤啦。
”我俩听后不禁捧腹大笑。
大笑过后，我却在沉思，会有多少人给我类似的答案呢
曾经，我也在书上看到过这样一个故事：有一位资深的科学家做了一个实验。
他分别给在校的大学生和一群小朋友看一个画在纸上的圆圈。
在校大学生们的回答几乎一致，“这不过是一个普通的圆圈而已，没什么特别”；而一群小朋友的答案却是无奇不有，答案有很多，就只是没有一个回答说只是一个普通的圆圈而已。
上述两个例子可以看出，年纪越大，学识越渊博的人想象力就越差，这是为什么呢
就是因为人们是被模式化的教育培育出来的，都被标准的答案所套住，如果人类真的被这样的程式套住的话，那么就不会再有“夸父逐日，女娲造人”这些从远古时期流传下来的神话故事，因为它们给予人类的都是荒唐。
在这习以为常的学习和生活中，时代赋予人类的激情与梦想，都渐渐流失了。
人们的想象力呢
更早就在小学的时候就被扼杀了。
人们所拥有的快乐呢
激情呢
难道被牢牢地压在书本的下面了吗
说到底，就是因为我们被学习禁锢着，我们成了学习的奴隶。
我们不需要口号，不需要看报纸上“应试教育VS素质教育”长篇大论，我们想要的是实践
是接触新生的事物在学习中得到乐趣。
模式化教育就像一堵无影的墙，人们千万不能偎依在它的怀抱中，要学会摆脱，冲开这堵无影的墙。
那么，才不会成为被层层筛选剩下的畸形心理的学习机器，这样才不会被束缚住，才可以追求自己的梦
《围城》人生的镜子第一次看《围城》，是好多几年前的事，听说这书有名，于是弄来翻翻，除了觉得作者爱用幽默有趣的比喻，其他印象不深。
近日再读，越读越觉有味道，犹喜欢“导读”上一段文字，觉得说出了自已的感受，也是对《围城》最好的概括和定位：“这是一本有趣的书。
郑重说点，是本睿智的书，因为它的有趣源自一位智者对人性的洞察与调侃。
----在哈哈大笑或含笑，哂笑之时，你会叹为观止，会惊异于作者何以竟能做到这一步。
” 印象中，好象有人说“《围城》什么都有，就是没有小说
”。
对于什么是小说，怎样才称得上是小说，我不敢至喙，但我记得古人曾说过“文无定法”，不知“文”是否包括小说在内
就算不包括，套在小说上，行是不行
被誉为现代文学奠基人的卡夫卡，在他的《变形记》开头就是“一天早上，格里高从不安的梦中醒来，发现自已在床变成了一只巨大的甲虫。
”你看，小说，原来还可以这样写
再往深一层想，也许这句许真的说对了，说《围城》是一本小说，倒不如说是一本充满睿智的书更适合。
小说，一般都是通过故事情节，人物形象反映生活，表达思想，但本不是所有的小说都能给人启迪，能让读者省视自已的灵魂。
《围城》就具有这样一种“功能”，它象一面镜子，照镜的不是人，是一个个赤裸的灵魂，映出了人性的种种美和丑
“什么都有”，就算不能等同包罗万有，但至小是能反映出人生百态。
光停留在反映人生百态上面，也不失为一部很好的作品，但还不算是智慧的书。
智慧的书，作者必须站在一定的高度上俯视人生，穿透种种表象，直达人性和灵魂的深处，并能一针见血，入木三分地作展示，给人启迪。
我真的很惊诧，惊诧于钱先生有这种洞若观火的本事，对人性的理解，人情百态的观察，细腻和深刻得让人难以致信。
心得体会从你进入学校以来的收获在这里的感受你的过去和现在有什么改变你对现在的人和事有什么发现对你
大学，一个神圣的名字，一个外人向往，内人想出的城堡。
别人说“穷人家的孩子早当家”，自己小的时候也是农村长大，深能体会那一种感觉。
很多外人看我完全没有其它90后的特质，可能真的是两个年代的交替综合体，一个理性与感性的思维根深蒂固。
不知道为什么突发奇想的，记录下大学的点点滴滴，也许是等到多年以后拿出来看看，可能会为之一笑。
2008年参加高考，最后被成都中医药大学卫生信息管理专业录取，就这样开始了一段新的历程，到后来遇到她，最后等到毕业。
到现在我才知道，我真的爱大学生活，爱她、爱班级、爱母校。
可能会有“大学围城”的观念存在，一开始向往着的大学，踏入后优哉游哉，出来后才开始怀恋，时间可以回到原点，但已不是今天。
好喜欢晚上闭上眼睛，静静地躺在床上，一幕幕重新上演，想抓却抓不住，只有放在胸口右边的口袋。
偶尔重新回到学校，走走过的路别有一番味道，这个地方，曾经大家一起跳舞；这个地方，一次喝醉酒的发泄，这个地方，毕业留影的位置；这个地方……嘴角会有30℃微笑，不知道你有过同样的感觉吗
三年的大学生活转瞬即逝，每个人都在规划自己的人生，该去何方，而自己也一头雾水的跟上脚步，我不敢让自己落后。
每当我伤心的时候，就对自己说，人生是一种态度，要学会放下，放下并等于失去，幸福你想多简单就有多简单；每当我矛盾的时候，就对自己说，自己追求的不是成功而是优秀，我优秀的时候，成功自会倒向我；每当我想放弃的时候，就对自己说，这都坚持不过去，我以后怎么融入社会，实现我的理想。
有一句话说：人生就是一段旅程，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。
大学，这么美好的风景，希望与你好好分享，拥有一样的心情。
虽然我的用词平凡，但我相信我注入的感情，能够触动你最深的地方，希望能使你感觉到不平凡，带给你一个微笑。
一、学习生活 一个大学生活，虽然不能用“丰富”去形容，但是我的成长，我自己都可以感觉得到。
踏入大学校门 和很多人一样，我怀着无比激动的心情，背包里背着录取通知书，从老家坐车一开始都一直在看，害怕错过什么，连呼吸都有点急促。
经历了“汶川大地震”，开学的时候都9月23日了，在舅舅、表姐的陪同下，坐公车很快来到了学校门口。
当真正站在门口的时候，没有当初的激动，一切都只是那么平常，顺着道路按流程报道。
在体育馆里，由于我是专科，准备缴费的时候犹豫了，舅舅问了问可不可以转专业，得到的答案却是NO，说，“没事，以后找关系转了，问我要确定报名
或者现在回去复读还来得及。
”我肯定说，是的。
反而会有一种快感，根本也许就在懵懂中做了决定，根本不会想什么前途，脑海也许“前途”这个词还是后来才有的。
感觉自己受够了高三，急想逃避，不管是什么学校什么专业都急着想走，或许应该感谢，正是如此，才和他（她）们留下了回忆。
记得后来她们开玩笑说：“假如你留级的话，我们都认识不了教授（同学取的）你了”。
报完名随即就是到了公寓，找自己的住处，领了被套之类的，看到同寝室的室友有人在，主要是我去得比较晚了。
随即表姐帮我理床罩、被套、生活必需品，当时感觉自己很尴尬，记得脸都红了，第一次在室友面前就这么丢脸，大男人（虽然我当时未成年，但从来不把自己当孩子看）了，难道这些都不会……其实不是我不会，又不是娇生惯养，主要是第一次这么远一个人开始新的生活，都不放心。
完了天都快黑了，舅舅们说，他们回去了，我不知道怎么有种想哭的冲动，只是在心里梗塞，说：“好吧，我自己会照顾好自己”。
那时候我才明白，一个人开始一段新的生活，放在完全陌生的环境里需要多大的勇气去面对，可能是我曾经缺少锻炼，又不懂得和人怎么交流。
很害怕，就连和陌生人说话都会脸红的人，终于体会到，不对自己狠一点，你不知道你自己的潜能到底有多大。
受环境所逼，没想到很轻松的和室友们转了转学校，随即去吃晚饭，心跳的厉害但慢慢就会平静，问问你叫什么，老家什么地方之类的随便聊聊。
晚上睡到床上，闻着被套不熟悉的味道，好想捂着自己的头不敢透气，幸好还有手机做伴，也不去想明天会是什么样，不知是什么时候慢慢睡去。
环境会改变你很多，更需要加点勇气调味，现在你需要改变，还来得及。
可以闭上眼睛想象，你一个人走在沙漠行走，你是会选择死亡，还是继续向前走，哪怕不知道前方是不是尽头。
第一次自我介绍 大学，第一件事都是大家互相介绍认识，还记得我很害怕说话，和寝室的人一起坐在倒数的第二排，希望这一幕不会发生。
偶尔和他们说几句话想缓解自己的不安，又不喜欢表露出自己情绪，甚至连说话都带有点颤抖。
细细想着自己上去怎么说，怎么介绍自己，反复的练着,不知道心里说了多少遍，也没有认真去听别人说的什么。
怎么很快就到我了，这一切还是感觉到这么突然。
站上讲台，眼光都不知道投向何处，一下子脸都红了，说：“我DL，来自于四川巴中，巴中对于你们来说一个很陌生的名字，一座古老的城市，红色文化根据地，永远抹不去的是那段历史。
刚才不知道是谁说也是巴中的，哇界好小，这里都可以见到老乡。
”说完匆忙的下台了，中间有位同学问我什么名字，我说DL，声音很小，她说，什么
我转身就走了。
不知道为什么，我对自己的名字总是说不出口，难道是不好听的缘故
那我为什么还叫这呢
对自己没有一点自信吗
有时候都感觉到自卑，本来一个人的名字是一个人的代号，是精神的展示，而我确实战战兢兢，说不出口。
偶尔看到一本书《潜意识的力量》，潜意识就是心理暗示自己，对自己说，我一定可以做得到。
这样不仅可以增加自信，更主要的可以增加面对事情的勇气。
每当下次说名字是，潜意识也好，深呼吸也好，都刻意对自己说，这一切都会好的，我肯定行。
明知道事情是错的，假如不去改变，我还是一错再错，终究要和很多人一样。
班级联谊，遇见就是缘 大一前半学年，就是调节大家心理，拥有健康心态。
走进大学，不同年级、不同专业都是一家子。
彼此互相认识，让活动填满孤单，让笑声挤走哀伤。
可能是远离家乡，或许是恋人分开，大都是不习惯一个人。
这时你要想，有这么多新朋友认识而感到高兴。
都是每个人要经过的阶段，不去哭着和昨天告别，而是笑着迎接明天。
“遇见就是缘”，我第一句话。
还记得那是我第一次当主持人。
以前虽然上过讲台讲课，但面对的都是一群熟悉的面孔，而现在一双双陌生的眼睛盯着你，让自己目光不知投向何处。
“今天晚上，大家因为缘分坐在了一起。
虽然天很冷，但气氛很热，让我们更high一点。
”完全沉静在那气氛中，没有机会去看自己是否出丑。
才发现自己还有这特点，站上讲台就完全忘我。
忘记是谁唱《爱很简单》，开始我说，“爱开始是一种感觉，当你发现时，你已深深爱上她了，只要两个人能够在一起，爱就很简单。
”说完，都哗然，以为我是恋爱高手。
回到寝室后，几乎近段时间每天晚上讲爱情哲学，也许是经历过特有感觉。
诸如，爱一个人就应该真心对待，两个人之间距离是问题吗
一个问题都足够讨论到深夜。
从一开始两个人分开，彼此是不是会多了很多矛盾、猜疑……从爱情→关心→猜疑→矛盾→猜疑→矛盾→失去信任→分手，因为时间让现在的你不确定。
感觉→好感→喜欢→感情→爱情→不确定，最后自己都不知道什么是爱情。
看过网络文章《男孩，你有多懂女孩》，我在想，女孩你有多懂男孩呢
其实这两种都是偏激的态度，爱是两个人用心去经营。
爱也要创新，距离近还好办，但远了能做些什么了
发发短信、打打电话、偶尔见见…能做的不多，看到别的情侣，自己会内疚，就连送一小束花都无能为力。
无聊时陪伴的也只有声音，连影子都模糊不清，这也许就时间来淡化了感情。
希望一起可以好好生活，让开心作为主色调，微笑面对生活。
我们都不是圣人，对什么事情都只能说尽力，不能去改变距离，但可以把心拉近。
把宽容、理解、信任、沟通、耐性作为你的代名词。
每次当你想生气的时候，先问问自己，这样可以解决问题吗
可以那就继续吧。
现在大多数人认为，车子、房子远比男人可靠，相信你们都是那部分少数。
一起好好努力走下去，一起为了幸福朝着同一个方向，那样这一切都还是“你们”。
一个人不要奢望要去结第二次婚，特别是女孩子，那样会大大贬值，离婚比结婚更要慎重。
可能每个人的性情觉得了什么是自己幸福，哪怕是建立在金钱上的也好，只是自己静静地好好想想。
记得有一次别人问，怎么提高一个人的修养
我只是说，“当你问这个问题的时候，你已经意识到了修养的重要性。
很简单，不是我给你说了怎么提高修养，你修养就高了，关键是心态”。
修养，其实是一个大概念，比如说，看，那个人很有修养，有没有想自己为什么这样说呢
礼貌、内涵、举止、气质都是构成要件。
只是你不要刻意去改变，旁人会说你变了。
看你用怎样的心态去面对每一件事情。
此后 “教授”也就成了我的代号。
谈成功 毕竟走进大学这么久了，还是要思考未来的方向，大学只是你在即将面对社会时的一个隐藏的地方。
有时甚至很迷茫大学我究竟是来干什么的，怎么让以后两年的大学生活充实
时刻对自己说，我要努力奋斗，我要追求成功，但是连什么是成功都不知道。
不能忘了我自己的身份，现在回想，那其实是一个误区，所处角色决定了现在的我该做什么。
很多人都想改变自己的命运，走进大学还是为了改善以后的生活质量。
不要等遇到挫折，就说，这都是“命中注定”，命运就只是上天给予我们的礼物，该去怎么改变就看自己。
改变也许是，清早起床来，对着镜子微微一笑；或许是晚上躺在床上，不是回忆今天，而是安排明天。
一个人只有两件事是注定的，出生和出生背景。
要学会思考今后的路怎么走，什么才最适合自己
就像爱情，爱情就像香水，适合你的只有一款，不要去羡慕别人身上的芬芳，牵着手就不要说放手，选择了就要贯彻下去，也许意味着执着才是归宿。
100%的苦劳=成功
显然不是，到后来才明白，所谓成功五步法，听到＋知道＋悟道＋做到＋得到＞成功
但这是环环相扣，每个衔接的地方都是一种跨度。
前提就是要，内视+外视=通视。
内视，认识自己，清楚自己现在的位置与扮演的角色。
外视，外部环境变化，必需要培养自己对环境的敏感度。
那怕就很简单的，“呀，闻到这种味道好熟悉。
”我说，或者今天的经济去关注了吗
国家目前的企业分类，第一产业，农、林、牧、渔业。
第二产业，矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应、建筑业。
第三产业，除第一、二产业意外的其它产业。
看似很完整，难道自己创业没有缝隙了吗
只是自己没有去转换角度，站在另一高度去想，都是被动的接受。
未来的产业肯定是向绿色、环保方向转变。
当你站在一个老板的角度去换位思考，未来的产业趋势，企业经营模式。
你就会发现，目前中国大街小巷都是公司、企业，但都有个共同点，只是为了求生存不求发展，企业经营模式混乱。
记得一个老板对我说，“中国企业大都是个体户，为了盲目的追求短期业绩，留不住人才，其实人才比资金更重要。
”要想留住人才必须打破现有的管理模式，学习西方先进经验。
在公司才起步就实行股份制，只要认同企业文化，你有潜力就有发展空间。
这样即实现了双赢，又留住了真正长久人才。
《我的成功可以复制》（唐骏）书中介绍到，一个企业的真正文化，不是什么口号，而是企业员工的风貌。
2019年学员党建工作培训心得体会精选5篇
2019年学员党建工作培训心得体会精选5篇党建即党的建设，是每个党员都需要做好的基本工作，我们要做好该工作，需要参加培训，你有什么心得
下面小编带来的是20XX年学员党建工作培训心得体会精选5篇。
篇一20XX年10月17日上午，20XX年全区中小学党建工作专题培训班组织学员到**市一中、**高中、**实验中学、**高中附中党群服务中心等考察学习党建工作。
此行很受教育，很有收获，既拓宽了视野，更增添了抓好党建工作的信心和决心。
学习体会如下：1.党建工作标准化。
每个学校都有党建长廊，党员活动室等。
党员活动室投入大，内容丰富，一般都有展厅主题、红色书籍、党和国家领导人对党建工作指示、新时代中国特色社会主义思想、论教育、党史教育、红色校史、本校特色等。
2.党建工作规范化。
**市委、市教育局党工委极其重视学校党建工作，制定出很规范的学校党建工作制度要求，派出督查组督查执行情况，各学校在党费收缴公示，三会一课，党日活动，组织生活会，党员大会等方面落实到位，记录台帐详细，汇总成册。
3.党建工作特色化。
创新突破发展，开展党组织系列活动形成特色。
我们参观的这些学校党建活动都很丰富多彩，不仅活动新颖，而且成效显著。
4.党建工作品牌化。
一校一品，既是上级党委要求，也是学校品牌的形成。
如**市一中党建工作的“136”工程：1是立德树人；3是引领学生健康成长、引领教师幸福从教、引领学校内涵发展；6是促进文化升级、促进名师成长、促进
我们学校要求我们写五查五树学习心得,各位谁有帮一下忙,xiexie!
一、指导思想 以“三个代表”重要思想和沧州市第七次党代会精神为指导，紧密联系科技局工作实际和党员干部队伍现状，以“五查五树”’（查是否解放思想、与时俱进，树立强烈的创新意识；查是否立党为公、执政为民，树立牢固的大局意识；查是否恪尽职守、履行职能，树立高度的责任意识；查是否围绕中心、支持发展，树立浓厚的服务意识；查是否廉洁自律、秉公用权，树立坚定的廉政意识）为内容，以领导班子和机关干部队伍作风建设为重点，以学习教育为主导，以解决突出问题为突破口，切实改进工作作风，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，努力形成风气正、思上进、干事业、促发展的良好局面，为建设沿海经济社会发展强市和构建和谐沧州发挥坚强有力的科技支撑作用。
二、检查整顿范围 科技局全体党员干部。
三、活动的重点 整顿活动重点检查和解决干部队伍在创新意识、大局意识、责任意识、服务意识、廉政意识方面的突出问题。
四、开展系列主题实践活动 （一）组织一次“集中动员学习辅导活动”。
本月23日组织开展一次“集中动员学习辅导”活动。
组织全体机关干部，由局党组书记、局长王亚俊同志作动员报告，同时集中学习省、市有关文件。
（二）组织一次“改进领导班子作风建设分析会”。
局领导班子成员在广泛征求和听取广大群众意见的基础上，联系思想、作风和分管工作实际和领导班子建设的现状，认真分析在作风建设中存在的突出问题和原因，认真整改，力求实效。
（三）组织一次“预防职务犯罪警示教育报告会”，利用反面典型开展警示教育活动。
教育广大党员干部、特别是领导干部自觉遵守廉洁自律的各项规定，做到警钟常鸣。
（四）开展一次“访民思勤廉、为民办实事活动”。
局领导班子成员，根据分管工作实际，每人分别深入一个生活条件比较艰苦的家庭，解决一个难题、办一件实事。
（五）利用每周五下午的时间，集中学习辅导、收看《居安思危》及警示教育专题片等。
（六）、“七一”前夕，组织党员干部参观，进行一次传统教育。
（七）、聘请先进事迹突出、责任心强的典型人物，作一次“先进事迹报告会“。
（八）、组织一次“促进专利转化实施活动”。
（九）、组织一次“院校对接活动”，围绕化工主导产业，为100家企业搞好对接服务。
（十）组织一次作风建设“五查五树学习体会交流活动”。
在集中检查整顿期间，组织广大党员干部结合学习和对照检查，撰写加强干部作风建设特别是“五查五树”方面的体会文章或理论文章。
评出优秀作品进行通报表扬并向上级机关推荐刊登。
五、方法步骤 一．集中检查整顿活动从2007年5月中旬开始，时间两个月左右。
具体分为三个阶段。
第一阶段：学习发动，统一思想（15天左右）。
一是，认真学习规定内容。
主要学习内容：（1）《中国共产党章程．》．总纲、第六章、第七章；（2）党的十六大报告第十部分；(3）中共中央，《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》；（4）《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》第七部分、第九部分；（5）．胡锦涛总书记在我省西柏坡、张家口、唐山、承德考察时的重要讲话及省委关于贯彻落实的有关要求；(6）胡锦涛总书记关于科学发展观的重要论述；(7)胡锦涛总书记在中央纪委第七次全会上的讲话以及关子加强领导干部作风建设方面的有关论述；(8)《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内‘监督条例（试行）》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《行政机关公务员处分条例》；( 9).吴官正同志在中央纪委第七次全会上的工作报告；(10)省委《关于加强各级党组织民主集中制建设若干重要问题的决定》；(11)省、市第七次党代会工作报告；(12）省、市纪委一次全会、二次全会讲话和工作报告；(13)《人民日报》关于在领导干部中大力倡导八个方面良好风气的评论员文章；(14)市委《关于加强干部队伍作风建设的意见》等。
二是运用多种学习方式。
采用集中与分散相结合、辅导与讨论相结合的学习方法，集中学习时间不少于三天。
三是组织专题讨论。
讨论以加强党员领导干部作风建设为主题，围绕胡锦涛总书记倡导的八个方面的良好风气，与.惯彻落实科学发展观、构建和谐沧州、实现建设沿海经济社会发展强市目标相结合。
第二阶段：自查自纠，整章建制（(1个月左右）)。
严格按照活动方案的要求，对自身在创新意识、大局意识、责任意识、服务意识和廉政意识方面的实际表现进行深入检查，找出存在问题，挖掘思想根源，研究改进办法，制定并落实整改措施。
对照检查的主要内容： 一查是否解放思想、与时俱进，树立强烈的创新意识。
1、是否具备开拓创新、唯旗是夺、敢打必胜的信心和勇气；2、是否小进即满、小富即安心理，是否存在消极自卑心态，有哪些表现形式，如何克服；3、是否存在做事畏首畏尾、左顾右盼、因循守旧的现象；4、是否存在工作疲杳推拖、得过且过、工作标准低、工作一般化的问题；5、是否敢于冲破障碍，大胆改革，推动工作创新；6、科技局的哪些工作在全省、全市是先进的．，那些还比较落后，需要采取什么措施。
二查是否立党为公、执政为民，树立牢固的大局意识。
1、是否存在不讲政治、不顾团结的不良行为；2、是否存在局部利益、小团体主义问题；3、是否存在合意就执行、不合意就应付的消极心态；4、是否存在有令不行、有禁不止、上有政策，下有对策的突出问题；5、是否存在机械执行条条规定，以条条卡人卡事，阻碍经济社会发展的不良现象；6,是否存在科室之间工作配合不主动、不积极的不良倾向。
三查是否恪尽职守、履行职能，树立高度的责任意识.1、是否真正形成爱岗敬业浓厚氛围； 2、是否存在搞形式主义，敷衍塞责，搞面子工程，形象工程等问题；3、是否存在工作思路不清晰，重点不明确的问题，有没有确定工作突破口；4是否能够把主要精力用在抓工作落实上，保证各项工作的落实；5、是否存在好人主义不良倾向，有没有不敢触及和处理矛盾，不愿负责，不敢负责，推卸责任的问题；6、是否把加强学习作为履行岗位职责的重要前提，自身的素质和能力能不能满足岗位职能的要求；7、岗位责任方面的制度是否健全，机关工作是否科学化、规范化，还存在哪些漏洞和问题，采取哪些措施加以解决。
四查是否围绕中心、支持发展，树立浓厚的服务意识。
1、否围绕中心、支持发展，树立浓厚的服务意识。
1、在为企业以及广大群众服务上，是否采取了切实措施，企业和群众是否满意；2、是否严格按照向社会公开的内容、办事程序、办事权限、办事时限、办事结果及收费项目、标准和依据开展工作的。
3涉及项目管理的科室，是否做到了简易事项当即办理、复杂事项承诺办理、重大事项联合办理、特急事项特别办理的办事制度，是否杜绝了门难进、脸难看、话难听、事难办等现象。
五查是否廉洁自律、秉公用权，树立坚定的廉政意识。
1、是否存在利用职权牟取私利，不给好处不办事，给了好处乱办事的问题；2、是否存在讲排场、比阔气、贪图享受、奢侈浪费的问题； 3、是否存在言行不检点、交友不慎重，道德情操低俗的问题；4是否存在民主集中制观念不强，不注重发扬民主，不能广泛听取各方面意见的问题。
第三阶段：检查验收，总结提高（15天左右）。
各科室向局干部队伍作风建设领导小组提交检查整顿活动总结报告，局干部队伍作风建设领导小组采取听取各科室汇报的方式，进行检查验收。
8月中旬，局作风建设领导小组办公室向市委反馈活动开展情况。
