作文：郊游（是体验自救的感想）
今天是星期四，我校组织社会实践活动，去北京房山安全自救体验教育基地。
早上我怀着高兴，兴奋的心情来到了学校。
坐上了大巴车，一路上我观赏着路边的美景。
到了目的地，我们先去了牡丹园。
千万个含苞待放的牡丹花展现在我们眼前。
正中间站着一位美丽的牡丹仙子，向我们热情的招手欢迎。
接着我们去体验了钻洞等一些活动。
令我印象最深刻的是体验火灾现场。
教官先教我们当火灾发生时，应该怎么做，如：用沾湿了的毛巾或一份捂住自己的嘴，弯腰跑出现场，不要拥挤--------然后，我们跑进屋里，体验开始了，我弯着腰，一只手捂着嘴，另外一手扶着墙。
屋里的地高低不平，一会儿上坡，一会儿下坡，我很小心的跑着，只怕摔倒了，跑着跑着，我看见面前有点亮光，我想这一定是出口，就冲出了门外，我得救了。
体验完了火灾现场，我们又体验了地震等。
时间过得飞快，转眼到了该离开的时间了，我们恋恋不舍的走出房山安全自救教育体验基地。
通过这次活动我知道了在紧急时刻要镇定做出相应的措施保护自己。
今天我真高兴呀
旅游心得体会
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
明天学校举行消防演习，要谈谈自己的感想，怎么说啊
（初中生）
有几个不错的，一个病人看今天是3月28日，我校的消防安全教育纪念日举行消防演习，老师要求我们每个人在需要的时候带来了毛巾。
在今天下午，第二类类，我们首先听取了消防讲座，消防演习。
七年级教室电视着火了，老师指挥??我们走出教室，一边教我们的毛巾捂住鼻子，并排，良好的团队合作有序下楼。
我听了赶紧拿出轻轻地用毛巾捂住鼻子，然后俯下身去，跑向操场上的学生。
紧张逃生刚刚结束，然后战斗演习。
校长的共振宣布：现在行使的战斗
“话音刚落响起热烈的掌声操场，消防叔叔用火点燃火呀，这迫切需要，消防叔叔平静地拿起灭火器喷直炉里面，我看到了粉纷飞，我有机会看火关闭时，叔叔的动作好来吧
后来我们的许多学生代表也尝试了锻炼，在笑声中结束。
有一条是：
诗人在不知不觉中迷迷糊糊的睡眠，建立一个图片，一个美丽而富有诗意的。
这可能是一个巧合，其实，很多事情是我们无意中偶然发现，所以今天我们关注的话题---火灾，许多火灾也是我们在不知不觉中偶然发现导致它
据报道，河南省洛阳市“12
25“特大火灾和其他火灾事故，消防工程中存在的缺陷，而不是按照规定，作为装饰和一些消防设施不能投入使用，火灾发生时，而另一些根本无法使用导致的航班延误救援工作，造成重大人员伤亡，消防火灾事故，消防人员及时赶到，但不知道在哪里建设消防栓消防栓安装在墙上的厨房，外面的木门紧锁着的，其后果是可想而知的。
你可能会说，这只是一些例外，我们是从很远的地方
不，不远处，就在我们身边，和我们的生活。
夏天来临之际，蚊子乘法，很多家庭都喜欢点蚊香，这是非常普遍的现象
2001年6月4日，21日上午，江西广播电视艺术幼儿园，儿童6个班，一个严重的火灾，蚊香秋季边缘的床侧被点燃引发火灾，火势蔓延到周围，在小六班级17个孩子寄宿在卧室13名人在火灾中死亡，这天是清明节，吴中区光复投光复野火休息十个小时，是上坟烧纸引起的。
看了这些，你明白了吗
您从这些混乱的故事，得出一个明确的结论，我认为答案是不言自明的。
也许，在施工中，为了偷工减料，困惑，装修豪华，困惑，日常生活工作，您订购的方便舒适，困惑......但是，你知道吗，因为你眼花缭乱，有多少人失去了温暖的家;你的困惑，有多少父母失去了可爱的孩子们;损失，因为你混淆了国家的财产如何...... 人
请您的订单的人的生命和财产的安全，让你清醒“的心
你---一个公民的义务
1995 2009年10月20日，中国正式颁布20消防安全“，这是一个全面的消防知识介绍，让我们一起努力学习它，使用它，珍惜自己的生命一起，明天份额上升的太阳
也是正确的
什么是所谓的“火”，我不认为每个人都完全回答了，当然，包括我自己。
这个问题，我开设了“现代汉语词典”解释为“熄了火与火”。
发生火灾，人们会立即拨打了119，消防员叔叔赶到现场扑灭了大火，以最快的速度，但总是或多或少没有造成人员伤亡和财产损失。
电视，报纸经常报道类似的事件，那一幕实在是令人震惊的，令人震惊的。
火，总是出现在我们的生活中，我们经常使用的火大家，如：郊游，煮煮...在火灾中为人类做出了巨大的贡献，但也造成灾难
我的父亲是一个大型造纸厂工作。
返听爸爸讲自己的工厂严格的消防安全要求，和消防安全知识培训和消防演习，每年。
但我总觉得离火从我仿佛还在很远的地方，直到有几件事情，所以我有一个新的认识火。
>记得去年冬天，祖母几乎发生“火灾”。
我的表妹，晚上睡觉电热毯，我并没有意识到半夜时被吓呆了电热毯突然火起，表哥缺乏消防知识，并没有立即唤醒成年人，火势迅速燃烧起来。
在这个时候，奶奶被浓烟呛醒了过来，立即用一床被子往上窜的火焰，并拔出插头，然后结束好几盆熄灭火焰。
，电热毯，床单，被子已经烧了个大洞。
第二天，仍心有余悸的祖母和我的妈妈告诉我看着被烧毁的东西，和我第一次感受到了火是多么冷酷无情
奶奶再也没有醒来，那么后果太可怕了想象。
对于这件事情，妈妈告诉了我很多的消防教育的知识，如果这发生在我身上，怎么办
果然，我的身体真的发生了“危险的境地”。
暑假的一天，爸爸妈妈上班还没有回来，讨厌的蚊子的嗡嗡声在我耳边的嗡嗡声，我得到了一个比赛，其出发点蚊香，燃烧你的手指，生怕一不小心匹配头陷入了废纸篓里，“坏”，我看到火焰迅速窜出一个垃圾筐，不一会儿，大火烧毁“怎么办
”，这种情况并没有让我觉得，我很快结束径流，第一次没有浇灭，赶紧结束几盆水，最后大火扑灭。
我打扫“战场”，，一直忙得满头大汗。
火是真的所有的时间在我们的生活中，一点点小火星有可能导致用火不慎，因此，作为一所小学，我们必须认识到消防安全的重要性，火灾发生后，掌握一些基本的方法，以防止火灾的发生。
当你在商场，超市购物，当你影院看电影时，当你匆匆行驶在铁路车站，码头，你可能不会注意红酒瓶静静地站在角落里，他们是未知之数。
火灾的克星 - 灭火器。
虽然他们通常不显眼的，或许已被遗忘，但一旦火灾发生，将能够显示了强大的力量。
一些公共场所，没有引起足够的重视火灾，火灾，灭火器是没有人员伤亡和巨大的财产损失。
每当我看到类似的报道在电视，报纸，总觉得有一种说不出的味道。
如果大人们正在做的事情需要火，而且这一人类悲剧，我不知道要少得多起到多少场比赛
如果是不满意，一定要看一看，总有，不是吗
为了使学生能过一个特殊的儿童节，6月1日上午，我们举行校园的校园紧急逃生演练“在早上8时30分，浓烟滚滚的校园，随后连发射击声响彻校园。
随着连发射击的声音，苗老师从无线电传来焦急的声音：同学们请注意，请注意，火势已经延伸到一楼，一楼的学生火速撤离教室
一楼的学生听到警报声，迅速从座位站了起来，猫着腰冲撤出后，在一楼的学生离开教室，广播里传来苗老师急促的声音：“请注意，学生在三楼注意
紧张的逃生刚结束，然后战斗演习。
校长的共振宣布：灭火演习吧
“话音刚落，响起了热烈的掌声操场。
消防的叔叔火点燃。
好大的火，我看到你拿起灭火器直奔炉喷漩粉，我有机会看火关闭，所有的人都在此迫切需要，消防叔叔，叔叔的行动是好的来吧
同时也介绍了消防车和设备，迅速穿上消防制服的示范。
学生积极参与的实践经验。
虽然他们的行动是一个有点生疏，但热情是非常高的。
在消防演习中，我学会了如何安全逃生的身体如何救火，如何快速穿消防制服，并知道一些设备的消防车。
也深深的明白任何事情，要保持冷静，不要惊慌。
今天，学校的老师组织我们观看一个重要和丰富的内容体验深刻的消防安全演练，紧张，带来知识，思想，灵感，并得到刺激后的操场，我的一生令人难忘的。
“看见两层楼的建筑，当时就火了
” 黑色和灰色的烟雾夹杂着烧焦的含有毒素，在校园里的烟味弥漫开来助威风猛烈地燃烧的火焰乘以迅速，我们感烟火灾烤窒息的咳嗽，水汪汪的大眼睛。
然后将学生送往头巾及其他的水浸泡过的布捂住嘴和鼻子出狂奔。
尽管一些同学跑了出来，但有是仍然的一部分的学生烟火围困一些他们打开的窗口和急哭了帮助，一些??同时挥舞着红色围巾边准备到跳的建筑，以逃避繁忙的，有是非常紧迫的等待消防队员营救他们。
或教师是石光下，她不仅组织消防立即通过电话向公安局帮助喊道：“119吗
公园路小学着火了，赶紧把了火
” ...... 短短几分钟后，消防车赶到现场，只见消防员叔叔迅速下了车，取出梯子，特别是灵巧的框架一个良好的，娴熟的动作爬到楼上的围攻，从火中救出数名学生被生活。
这时，其他几个消防员叔叔过去的暴力和无情的火焰喷射控股一个特殊效果灭火器，消防排烟终于放弃消防员叔叔的骨灰堆使命海滩瘫痪在地上再也不能随意施加各种的邪恶。
特别邀请了薛部长应校长结合火火钻解释起火原因，如何防火，如何熄了火，以及如何自我保护的常识和预防，救援等。
最后，他真的很激动，说：“水火无情，我们每个人总是事事处处提高警惕，提前采取有力措施，能够采取预防措施。
” 激烈的演习虽然结束了，但留给我的不仅仅是水火无情激烈壮观的火，转身，火熄灭瞬间的场景，最重要的事情，给我留下了一生难忘的，所以我从来不介意经验，教训和启发火...... 母校难忘的消防安全演习
看看，看看
“火相比，福物尽其用，不善用的破坏。
”为了让教师和学生更深入地了解了火灾逃生。
常识，每一位教师和学生有效地建立消防意识，真正掌握消防安全知识，自救和互助的能力。
上周四下午，学校举行了一场别开生面的消防演习。
呜......呜...呜...报警后，校长发出指令：消防演习。
同学全身像绷紧的钢丝一样紧张。
师接到命令，平静命令的顺序后，我的课人头涌动，立即排列在一个安全的通道，其次是教师有秩序地疏散，跑到楼下。
每个楼层，楼梯口有一个教练，以协助我们完成的消防演习。
在这一点上，我的心情和同学，隐藏着一个心像一只兔子一样，跳磅。
在老师的指导下，学生们平静而有序的，很快，我们将撤离到安全??地带 - 操场。
教师和学生从不同的安全通道，疏散在操场集合，在大家的共同努力下，圆满完成了，这个消防演习。
钻后，消防叔叔告诉我们，近年来一些重大火灾，这血的教训，令人震惊的场面，让我的心很长一段时间无法平静下来，他总是告诫我们：火灾的损害不计。
火灾，恩爱的夫妻天各一方，火，让一个原本幸福的家庭分开。
消防叔叔然后用演讲和演示文稿，其次是在接近现场的火灾逃生的介绍和演示的必备设备，应该有知识，的救护车以及使用各类设备。
消防叔叔还演示了如何使用灭火器，如何将火灭火器，他们的表演，从教师和学生，教师和学生大开眼界，赢得了阵阵掌声。
最精彩的一幕：消防叔叔现场燃烧的火，让学生尝试灭火。
学生踊跃举手，准备去大显身手...... 最后一次消防演习的教师和学生在热烈的掌声中落下了帷幕。
通过这次消防演习，教师和学生了解更多的消防知识，增强消防意识，熟悉消防安全知识的重要性，发挥的更加淋漓尽致。
当心
善良的人们，我们的手势不小心，很可能会带来灾难。
让我们携起手来，共同提高火灾预防工作，共同努力，以减少火灾的发生
从“我”开始，从今天开始，确保“预防胜于治疗，日益繁荣的祖国更加和平，安宁。
我告诉你一个好消息，今天下午， ，我们学校举行了消防应急疏散演练，我会带您去看看。
下午，天空万里无云。
一流的，我们不能等待冲了上去和下来。
做眼保健操，我们都没有做，已经坐在教室里听老师讲运动规则。
这是第三类，我们准备好了，在练习。
良好的团队合作行楼下，首先我们看到在四年级的学生爬上绳梯。
他们爬上心脏和勇敢。
小学五年级的学生，戴着安全帽，穿着安全带，小心地爬了下来，我真的很想去表演的表演。
我心里对自己说，抬起头一看，消防员叔叔叫一个男同学给它一个尝试。
起初他不敢，他终于爬了下来。
的游乐场爆发了热烈的掌声。
有五年级的学生，一路飚升至空气招了招手向我们走来。
校长说：“我们也向他招手了
”因此，我们非常高兴强制招了招手。
过了一会儿，第二轮的练习。
消防叔叔教我们如何使用灭火器灭火。
高年级的同学在前面的封锁，害得我们看不到，只能看到烟雾和空气中的火焰，我们真的是太想看到的，像红军打向前冲，继续啊
占据的位置，一步一步的训练营。
下午演习真的很难忘，我明白了，遇到明火恐慌不能有秩序地排队，不要拥挤，否则事情将是不可想象的。
嗯，我想我的能力是有限的，你能不能给了很多。
祝福你
学校去哪郊游
怎样让学生喜爱物理教学是师生之间的双边活动，学生永远是主体，教师只能是客观。
大家可以想象，不论教师如何迈力，假如学生你的教学不感兴趣，你的教学效果会是怎样
正如常言说“兴趣是最好的老师”。
如何激发学生学习兴趣，是提高教学质量的关键。
我在此结合自己多年的物理教学实践，谈如何激发学生学习物理的兴趣。
一、教师要有良好的教学艺术在教学中，教师丰富的学识，诙谐幽默的语言，滑稽、俏皮的举止，精神饱满的神态，笑容满面的表情，敏锐、机智的反应，甚至一口普通话，一手好书法，都能赢得学生的喜爱、信赖和敬佩，从而对学习产生浓厚的兴趣，产生所谓“亲其道，先亲其师”的反应。
例如：在讲声学“声音的三要素：音调，响度，音色“这一节，有位男物理教师能模仿小孩的哭笑，女人的歌唱，从而引出音调的概念，甚至模仿盲人歌手杨光的表演，不说还真有几分像。
学生们全被折服，自然送来一片掌声。
整个课堂气氛相当活跃，老师及时发问，让学生理解音色的内涵，并用杨光的事迹激励学生努力学习。
二、教师要驾驭教学内容教师必须吃透教材，明确教学目的，教学重、难点，掌握教学内容的各个概念，定义的准确表达，仔细研究每个知识点的衔接、渗透、递进的关系，采用对比法，揭示不同概念的区别与联系，把教学内容安排得更科学，更合理，使学生学得轻松，体会到成功与喜悦，产生一种渴求学习物理知识部的动力。
例如：八年级物理7.3物体不受力怎样运动，7.4物体受力时怎样运动，我在整理知识时，帮学生设计了这样一个方框图，找出这两节的区别与联系 物体运动状态不变受力受平衡力受非平衡力物体运动状态改变 不受力在此基础上加以总结：力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因。
这样让学生学得轻松、学得扎实，有效提高学生学习物理的兴趣。
三、克服困难，创造条件，保证实验教学的顺利进行初中生正处于身心发育的阶段，好奇心较强，物理实验形象生动，本身带有很强的趣味性，因此，学生对实验演示往往比听教师讲课感兴趣得多，所以几乎所有学生在上课时总盼望教师早一点做实验。
精心设计实验，巧妙地演示，增强其趣味性，新颖性，能有效地刺激学生感官，增强学生的有意注意，从而激发学生的学习热情。
我校是一所农村中学，实验教学条件相当不足。
我作为老师，无理由拒绝做实验，关闭学生学物理这扇门。
这就要求我们因地制宜，创造条件，完成实验教学任务。
下面我结合自己的教学实践来谈一谈。
1、实验器材数量不够，改分组实验为演示实验。
例如：我校许多实验器材不足，我利用少许实验器材让学生自行设计实验放在教室中间进行操作，指导其他学生观察，让学生根据实验结果归纳结论，调动学生的积极性，主动性、创造性。
虽然条件不足，学生学习物理，兴致勃勃。
2、实验器材没有，我们自己做。
例如：我们学校做电学实验时，一套电路板都没有，我们学生分组自备器材。
他们利用三合板、钉子做成了一个个可以滑动的电池盒，一次可装入一节、二节或三节电池。
制作之用心，制作之精巧大大出乎我的预计。
大家利用自做实验器材顺利地完成课本中的实验。
在实验中，每位同学都有角色，都以主人翁的责任感认真完成和观察实验，心理非常满足，兴趣特别高涨。
3、优化组合学生。
农村学生由于经历及知识的认识程度不同，分析问题的能力、动手能力都存在不小的差异。
我们可以分组，让动手能力强，成绩较好，有责任心的同学担任组长，强弱组合，互帮互助，使每个人都能参与，寻找适合自己的空间，更能有效的完成实验。
四、开展课外活动，开发大家的潜能课外活动，多种多样，生动而有趣，易于激发学生高度的学习兴趣，发挥每个学生的特长。
由于中学生思维的敏捷性，灵活性，独立性，叛逆性都有一定的发展，他们常常不满足教科书现存的关于事物现象的解释，而要自己寻根究底，经常要求独立对待一切，因此他们学习物理知识不能局限于课堂，而引导学生走向大自然。
教学中，我们不妨将课内和课外结合起来，学习完课堂知识后，布置相应的课外活动内容。
例如：现在春暖花开，鸟语花香，我们可以带着照相机去野外郊游，了解照相机的原理，探究凸透镜的成像特点，深化《光与眼睛》这一章节，提高学生学习兴趣，做到理论联系实际，可以促进学生实践能力的发展，使他们感到物理奥秘无穷，无处不在，对学习物理有更强烈的欲望和兴趣。
总之，正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
激发学生学习物理的兴趣是提高物理教学质量的关键。
