周恩来的四个昼夜观后感2000字
“大者含元气，细者入无间。
”这是小制作、大题材的主旋律电影《周恩来的四个昼夜》所展现出的独特魅力。
讲述了1961年新中国三年自然灾害时期，大病初愈的周恩来总理来到河北邯郸伯延公社，在不到100个小时的时间里，夜以继日走村入户，深入进行调研的感人故事，展现了老一辈无产阶级革命家密切联系群众、全心全意为人民服务的优良作风。
影片生动体现了我党“全心全意为人民服务”的宗旨。
毛主席曾讲过，“为群众服务，就是处处要想到群众，为群众打算，把群众的利益放在第一位。
”总书记反复强调，我们党就是为人民服务的。
这在电影《周恩来的四个昼夜》中得到了生动的诠释。
大雨之夜，周总理不顾疲惫虚弱的身体，带着工作人员与群众抢救地瓜苗；彻夜总结梳理调研中发现的问题，与毛主席通话汇报情况……这一个个镜头，让我们真切地感受到“为人民服务”不是一句口号，而是领袖人物与普通百姓间零距离的接触和坦诚的交流对话，是一种自觉置身于群众之中、“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
老百姓的事，再小也是大事，这也是这部影片所诠释的主旨。
总理的工作细致入微。
当老大娘让儿子送来“拽面”时，总理一面吃了“拽面”，一面让警卫员到老大娘家看看是不是把寿材卖掉了，并且选择用自己的钱帮老人家把寿材买回来，在走了后送回去。
当邓颖超同志想要伯延的妇女好好学习知识时，她亲自与汪老师一起粘书，画画补充教材，使得汪老师在感动之余承诺“一定会在这里一直教下去”。
他们细致入微的工作方式，让我们受教颇深。
历史走到今天，党为人民服务的宗旨没有变。
我们常说为人民服务，那就应先弄清楚新形势下群众需要什么样的服务。
常说走群众路线，就应该深入到群众中去，躬下身子，沉下心来，及时准确了解群众的困难和呼声，切实解决人民群众反映强烈的问题。
作为一名刚上岗的*****，我定当时刻将党的宗旨铭记在心，以周总理为榜样，更好的落实上级党委组织的群众路线教育实践活动，全心全意为人民服务。
有需要私信 刚写了好几篇
周总理的四个昼夜观后感
一路狂奔的青年伴随着同学们的嬉笑声，电影开始了。
刚开始看到村干部们听说周总理要来，个个梳妆打扮，以为又是一个讽刺当时政治腐败的电影，看到凤林一次次的重复他们过得很好，还把少有的鸡蛋和红烧肉拿给总理吃，来证明村民过得真的好。
可是提着一筐树叶为食的连弟，光秃秃的树又如何喂饱牲畜，哪里来的猪肉呢
不禁在心里暗暗鄙视这个拿人民生命开玩笑的村长。
第二天，总理与村民们一起种南瓜，被村民“教导”，大家齐心协力给人一种生机勃勃之感。
周总理将村民给的水倒回去大半，我似乎感受到那时的人们为何可以打败装备胜于我们的敌人，因为我们有清廉爱民的领导，和大家的团结。
晚间的暴雨，并未为新生的秧苗带来生的滋润，反而是死亡的讯号。
这秧苗要是死了，恐怕又要饿死不少人吧。
不禁想起从前太奶奶节俭到连虾皮都不肯扔，当时只觉得是老人珍惜食物，不像我们小孩这样浪费，现在想想，应该是当时饿怕了吧。
夜幕伴随着滂沱大雨，村民们扛着铲子去地里面救南瓜种。
细心的周总理却是在厨房为人们熬着姜糖水，这样的举动若是在现在不知要上多少次新闻了。
身患重病的他却仍是一心想着人们，我们敬爱的好总理，不仅有“为中华之崛起而读书”的满腔热血，更是有视人民为亲人的鞠躬尽瘁。
第三天，凤林的爹出现在荧幕之上，不知为何，看到老人家总有一种心酸之感，我们的幸福生活是这些老兵用血肉铸造的，有心酸更有敬佩
老爷爷讲述着自己当兵的故事，眼泪却是簌簌留下，充斥我们童年的并不是老兵们心酸难忘痛苦的经历，而是抗日神剧中八路军的英勇无敌，又有谁会去深思这历史的哀痛呢。
在老父亲的逼问下，凤林终是向总理说出了实情，但他却问总理，可不可以捡不重要的像主席汇报，不能让主席再上火了。
到底是怎样的爱戴，才会让人们宁愿饿肚子，也不让领导为之上火
虽说将人看作信仰是落后的表现，但那时人们的团结，信仰，却是现在怎样教育，都无法赶上的，也许这就是苦难中的真情吧
后来周总理想去收留二挺的孩子，二挺的眼泪让我们感受到一个男人的无奈和坚强，他终是没有答应把孩子给周总理抚养，因为他的妻子交代他，要亲自养他们长大。
虽不知道最后，那四个孩子是否活下来了，唯一可知的便是，二挺将要面临的是巨大的挑战。
影片结束，眼角的泪花却依然挂在那里，我再不会像以前那样漠视这段历史，玩笑着诉说革命先人的伟大。
大家说电影是高于生活的，那真正的那三年会是何其苦痛呢?我们要尊重爱戴那些给我们幸福生活的前人们，珍惜现在的生活《周恩来的四个昼夜》观后感 “三年自然灾害”可以说是中国人心头挥之不去、不堪回首的一段历史记忆。
那么在这一重大历史事件中，我们的百姓、干部、国家领导人都有怎样的表现，他们都进行了哪些思考和挣扎……电影《周恩来的四个昼夜》就是这样一部关于“三年自然灾害”的电影作品;需要指出的是：这部电影又是是我国第一部全景展示那段历史的电影作品。
首先，电影《周恩来的四个昼夜》最大的特点就是真实。
应该说，对于现在的年轻人来说，我们对于那段历史的认知，大都来自于父辈的讲述以及网络。
就本人来说，每逢过年父母在包饺子的时候都要用看起来有些絮叨的方式回忆一下那段 “低指标，瓜菜代”的历史。
而本人看完这部电影之后，发现电影中展示的很多情节竟然和父母的讲述一模一样：光秃秃的的树枝、加了树叶或野菜的稀糊糊、吃了以后解不出大便的杂合面窝头、饿的浮肿而穿不下鞋子的村民、站在全村最高处只能看到大队食堂冒出的炊烟……这些影像无疑比口头讲述更能让我们这些年轻人感同身受。
其次，人物形象的鲜明而非脸谱化。
周恩来总理是电影的主角，而本人一向认为影视作品展示伟人的伟大，似乎并不是难度太大的事情。
但周恩来总理是伟人，同时也是普通人，也有自己不懂、不擅长的地方。
影片中有这样一个情节：周总理帮村民栽红薯秧，他不懂得红薯秧要斜着放进坑儿里，也不懂得用土埋好后是不能用脚踩的……当他被女村民纠正后，脸上也难免露出一丝尴尬。
这一情节给本人留下了深刻的印象，伟人尴尬是什么样子的?作为伟人他普通人的一面是什么样子的?周恩来总理的扮演者孙维民以精湛的演技为我们展示了这一点儿。
另外，《周恩来的四个昼夜》另一主角：村委会主任郭凤林在影片大部分情境中都是一种极力掩盖事实真相的面目。
按说这应该是一个至少不能算太正面的人物形象。
让我们不得不做出这样的猜想：他其实是一个为了保住自己的官位而不顾村民死活的坏官。
但是，影片接近尾声的时候，我们发现，他也曾经参加过儿童团，也曾经差点被日本鬼子的刺刀刺死，他不是一个贪生怕死的自私鬼。
他之所以隐瞒真相也是为了不给国家添麻烦。
这一非脸谱化的处理，让我们更深刻地感受到了在当时那段历史中，作为基层干部真实而复杂心态。
其三，《周恩来的四个昼夜》呼应了主流思潮。
十八大曾经说过 “不走老路也不走邪路”。
那么为什么不走老路?如果我们看了这部电影就会明白，我们中国人曾经经历了怎样的挫折和反复、曾经经历了怎样的痛苦、曾经付出了怎样的代价才确定了今天的发展道路从而获得了今天的物质生活水平。
其四，电影《周恩来的四个昼夜》事实上回应了当前网络上一些关于三年自然灾害耸人听闻的描述。
我们不否认当时的情形的确非常困难，但是这是不是等于发生了网络描述的那些人间地狱般的事情。
至少，这在影片故事发生的河北、河北武安是不存在的。
本人也没有听到父母提及曾亲眼见到过本地曾发生过那些事情，那些事情他们也只是听说而已。
周恩来的四个昼夜观后感300字
《周恩来的四个昼夜》是我国第一部全景展示“三年自然灾害”历史的电影作品，讲述了1961年周恩来乘专列到革命老区河武安伯延考察调研，四个昼夜与当地村民之间发生的感人至深的故事，把一个胸怀百姓、忧国忧民、脚踏实地、实事求是的老一辈无产阶级革命家形象立体地展现在观众面前。
通过观看影片，进一步深刻认识到党员领导干部务必保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的工作作风，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，遵行实事求是的思想路线。
中央政治局带头落实“八项规定”，在全党开展党的群众路线教育实践活动，省委常委会做出克服“四风”十项承诺等一些列重大部署和行动，正是以身作则、率先垂范，带头改进工作作风、密切联系群众的具体体现。
作为林业战线的一名党员干部，将始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨和为民务实清廉的价值追求，坚持实事求是，深入调查研究，扎扎实实做好本职工作，加大造林绿化工作力度，为实现河北奋进崛起、科学发展贡献力量。
电影《周恩来的四个昼夜》中的伯延公社是哪里
电影《周恩来的四个昼夜》中的伯延公社在现在的河北省邯郸市武安市伯延镇
2019社区支部书记述职报告
2019社区支部书记述职报告一年来，在镇党委、政府的正确领导下，我在辖区单位、社区全体干部和社区居民、党员的大力支持下，尽最大努力完成了上级党委政府交办的工作，较好的完成了社区年初各项工作目标任务。
认真努力、勤奋工作、积极奉献、忠实履行自己的工作职责，在社区建设上也取得了一定的成果，在社区党支部工作岗位的这一年，深知千斤重担，身负三千多人的期望，有工作的经验、有学习的收获、有实践的感慨，也有反思的遗憾。
现将一年来从自己的德、能、勤、绩、廉等方面述职如下，请大家予以评议：一、注重理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质面对社区工作不断创新和发展的要求，只有加强学习才能不断适应社区工作的建设步伐。
我一直将理论学习作为自已修身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立科学发展理念，我虚心向身边的同志们学习，学习他们如何做人，如何正确的处理各类矛盾?如何与身边的居民融洽相处。
为了更好的宣传党的路线、方针、政策，国家的有关法律法规，我认真参加了上级各部门组织的各种学习和培训;认真组织社区党员干部学习了党的十八大精神、《廉政准则》，学习了各种先进典型经验如《焦裕禄》、《文朝荣》、《周恩来四个昼夜》等。
在学习中实践，在实践中学习，反思不足，总结经验，并把自己的学习心得用于班子建设、社区工作中，让个人的成长融入到集体的荣誉和进步中;在社区这个平台上不断地锻炼自己，坚定
