浅谈如何提高职高生数学水平
学期个人学习总结 刚开学时悦渐渐消失，而更多无穷恼与忙碌。
但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。
之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。
现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。
整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆匆过去了。
而我的收获又是怎样的
刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。
但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。
之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。
总体上来说，我对这一学期不是很满意。
下面来分别总结一下上、下两半学期里的事情。
上半学期：首先刚开学时好像还没有完全“进入状态”。
好像仍沉浸在暑假的无忧无虑的生活当中，因此在学习上也没有下工夫，成绩也因此不是很理想。
直到期中考试的复习阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习情况尽情地表现出来了。
下半学期：虽然期中考试考得是非常不理想，但是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最后在老师的督促下我才“进入状态”，开始为期末考试复习，在期末复习中我才开始努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己认真地做了，并且掌握了要掌握的内容，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝福自己能取得好成绩，期待ing…… 这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。
关于各学科，我有以下几点要说： 1． 关于语文：上课认真听讲，下课认真复习，并认真完成作业，将需要背诵的东西背熟。
另外，我要找时间多读书，古人有言：“开卷有益”。
书是拐棍，能搀扶人走向成功的殿堂，我坚信这一点。
我现在也在读《最新中考满分作文》，并认真学习其中的词汇，语言，写法等等，并详细地作阅读笔记，希望我将来也能写出“满分作文”
2． 关于数学：上课认真听讲，下课认真做题，并把题目搞懂搞“彻”，要做到举一反三，下次再遇到类似的题也照样会做。
我还要多做题，一扩大视野，以便熟悉更多的题型，在考试当中做到从容不迫，认真审题。
还有一点就是要提高答题速度，这让我在许多考试中吃了不少亏，答题速度慢，以致后面的题答不完或来不及检查等。
以后还要在学会课内知识的基础上，抽出时间来学些难题。
3． 关于英语：其实就把练习册上的题掌握了问题就不大了，有时间可以多看一些课外书，可以既增长我们的知识有可以提高英语能力，可谓一举两得。
还可以用老师教我们的快速背单词法背单词，提高词汇量。
4． 关于副科：上课认真听讲，课后的练习题认真做，并及时背诵需要特殊掌握的内容，考试时认真审题。
如果有时间及兴趣，还可以查阅相关资料，以更加了解事物。
第二篇，你参考下。
我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的清香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述所有的缺点。
回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。
现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。
让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧
这个学期结束了。
在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。
这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。
为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。
也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。
对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
（4）要多读一些课外书。
每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。
能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。
参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。
自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
2>.年下半年，我进入了三年级的学习。
每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。
虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很理想。
期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。
首先，我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。
第一，进入三年级，每学习一篇课文后，不但要掌握它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思；要体会文章中句子的描写，到底好在哪里
为什么要这样写
我能不能写出来
第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会；还要学会改病句，观察句式的变化，把句子补充完整，并能够扩充原句；第三，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是排比句
对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。
其次，我懂得了三年级的学习，不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和书。
期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训。
所以，我让妈妈给我了成语词典和三年级用的《字词句篇》。
平时，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。
就这样，我改进了学习方法，扩充了学习的内容。
在学校，汪老师对我们的学习也抓得很紧。
他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带“*”的课文，要过好阅读和作文这两关。
汪老师还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰富的内容。
我没有浪费老师的心血，按照老师的要求，认认真真的学习和复习。
果然，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成绩得了98分。
我心里非常高兴。
我还有一个不足的地方。
就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打问同学了。
例如有一次，老师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。
我当时没有认真听。
回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。
第二天，老师一看我做的作业，美美的把我批评了一顿，还让我写了检查。
老师的严格要求，对我促进很大。
我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。
职高生学期总结
摘要：职高班学生的数学基础普遍较差，因普高热冲击，职业学校生源质量下滑日益突出，学生入校数学基础、学习能力、求知态度普遍很差，甚至弃学，大部分学生对学数学不感兴趣，认为数学逻辑性强，太抽象，枯燥难学，面对这种情况，职业高中数学课教师就不能只注重知识讲授的深度与广度，还要注意教学的艺术性，即采用怎样的方法，手段和策略，才能调整学生的情绪，激发他们的学习兴趣，调动积极性，让全体学生重塑学习信心，使他们各方面的能力得到培养，从而更有效地提高教学质量。
明确学习目的是激发兴趣的动力。
为了能够让学生从心理激发出想学习数学的动力，变要我学为我要学，应让学生从以下四个方面认识到学习数学的重要性。
职高高一开学总结作文800字
班主任工作千头万绪,但是最为重要的工作就是抓好学生的学习,提高学生的成绩,使他们形成良好的学习品质．在当前以高考选拔人才这种模式的大背景下,培养学生的优秀品质对于班主任就显得尤其重要了．下面与大家共同探讨如何培养良好的学习品质． 了解学生 了解学生思想，家庭状况，学习习惯，是培养学生良好学习品质的前提．通过一个学期的长期观察以及和家长沟通，我发现当代学生的一个共性：敏感而娇气，心高但气短，想学好但缺恒心，怕吃苦．为此我以＂习惯决定成绩，细节决定命运＂为班训．引导学生形成良好的学习习惯，做好每一个细节，以期望用数量的积累达到质量改变的目的． 帮助学生确定学习目标 现在的家长和学生大都目标远大，期望值较高，缺乏对自身能力的了解和自身状况的分析．动不动就是我想考什么明牌大学而不考虑实际．结局就是现实与理想相差较远，从而失去学习信心．为此我针对班级不同类型学生指导他们确定有差异的目标．对于学习基础较好的学生，由于思维敏捷，完成作业快，学有余力，就要鼓励他们不满足现况，多阅读，多积累，广览中外群书，扩大知识面，多思考，在学习中体会成功的快乐．对基础较差的学生，由于学习习惯和学习能力的原因，要他们一下有大的转变不现实．就让他们单科逐步提高，对于在目标内的提高及时给予鼓励（哪怕整体成绩下降），让学生了解只要付出总有回报，这有助于树立学生学习信心，调动他们学习积极性和主动性．用魏书生的话说就是＂让所有的学生找到自己的优点＂． 帮助学生养成积极的学习态度 ＂细节决定成败，态度决定一切＂，积极的学习态度对于学生行为的端正，良好学习效果的取得和学习抗受力增强都有很大的益处．通过开学初班级民主推荐班干，大多数学习成绩优秀者当选，我发现班上学生都有一个学好学习的愿望，我曾经找一位同学谈学习态度问题他的一句＂谁不想读好
＂的回答，我更确定了此点．现在我的目标只是使学生养成积极的学习态度就可．为此我在以下几个方面着手：（1）改变学生对学习知识的错误认识，通过一些视频等课外资料让学生知道我们进入学校目的是为了提高自已，完善自我，理解＂知识改变命运＂的道理．（2）消除学生在学习中的消极情绪．有些学生不良的学习态度产生和形成往往是由于在学习中多次感受到失败和挫折而造成的，长期以往就觉得＂学习即痛苦＂，不愿学，不爱学．为此我除了给学生讲一些＂学习是一个长期过程，不是一朝一夕的事＂这例道理外，着重与他们一起分析失败原因，想解决问题的办法．并通过学生其他方面成功给予表扬和鼓励，使他们不失去对学习的信心．（3）发挥榜样作用，激发学生的学习兴趣．现代学生崇尚能力，我班班干大多数都是成绩优秀者，在平时我要求他们充分发挥自身魅力，做好模范，并和后进生搞好＂朋友＂关系，并通过＂学生兴趣小组＂帮助大家共同提高． 培养学生良好学习习惯 习惯作为一种潜意识，对人的行为影响是巨大的，良好的学习习惯，会有助于激发学生学习的积极性和主动性，这不仅有利于学生当前的学习，而且对学生终生发展也十分有益。
我主要抓好学生怎样听课，怎样预习，怎样复习，怎样完成作业，特别是合理安排学习时间，主动学习．当这些都养成了习惯，学习就变成了一件轻松怡快的事．为了养成合理安排时间的习惯,我让学生先做好时间安排表,然后单独有针对性与学生共同讨论制定怎样利用好课前五分钟十分钟背记一些文综知识；怎样利用好午间，晚自习后时间补差，什么时候玩；什么时候休息等．并联合家长和学生共同执行一段时间，以形成习惯．为了调动学生主动性，我首先创造一个宽松，民主，和谐，自由讨论的班级氛围，让学生感觉到他们是学习的主人；其次通过班会课班干组织一些活动激发和调动学生的学习兴趣，让学生乐于探索，主动思考问题，自由发表观点，使学生觉得学习是一种乐趣． 以上只是个人的一些观点和一点做法，欢迎各位同仁批评指正．
