课前三分钟，写感想
开学时老师就告诉我们这个学期要继续开展《课前三分钟》的活动，每个人都必须参加。
我垂头丧气极了，要知道，发言可是我的弱项，上个学期我就是一拖再拖，把机会都让给别人了。
这个学期按座位来，我是排在第二十六个出场。
一天又一天过去了，终于，前二十四位同学都顺利完成了任务。
再过两天就该轮到我了，我准备好上台演讲的资料，又练习了好几遍，还对着镜子先自我检查，再叫爸爸、妈妈当第一观众，为我点评。
我这么做，就是当心自己上了讲台，看见一大群同学的眼睛会不敢说话。
第二天，我将资料夹在语文书里，虽然还没有轮到我，但是我既期盼又当心。
正当我忐忑不安之时，事情的发展更让我出乎意料。
那天早上，排在第二十五位的谭梦琪请病假了，往后推那就是我。
上课铃响了，我一时不知所措，坐在座位上犹豫了半天。
这时，李老师来了，她疑惑地望着我，说：“怎么不上呀
”我真想说，“还没准备”，可我那快言快语的同桌替我作了回答，他大声说：“有，她早就准备好了
”我真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀
可我转念一想：上吧，这样躲是躲得过初一躲不过十五呀
我鼓足勇气走上讲台，可脸上像挨着个大火球，辣辣的，浑身上下都不自在。
不知所措的我顿时简直就是个小丑，要知道，这可是茶壶里煮饺子——倒不出哇
坐在前排的肖涵立刻站了起来，鼓励我说：“快说吧，你都准备得那么好了，像我读课文那样读出来就好了。
”黄波霄也微笑着向我点点头，而一旁的黄昊喆却大声叫道：“这么胆小，还当什么课代表
”……我愣了一会儿，感觉已无地自容。
为了尽快结束这种窘迫的局面，我拿起话筒，一口气把发言稿读完便一溜烟地跑下去了。
同学们对我报以热烈的掌声，李老师点评道：“张嘉琪准备很充分，读得很流畅，要再接再厉呀
”耶
我过关了，我的心中一阵释然，虽然是冬天，但我却感受到自己正沐浴着春天里的阳光，很温暖，很舒服
《课前三分钟》这个活动使我肯定了自己：我能行
我要告诉大家：如果你放弃一切机会，那你一定是输；如果你觉得自己行，那你一定会赢
如何利用课前三分钟来提升学生的写作水平
如何搞好课前三分钟
课前三分钟的提出和设置，我认为是很好的一个创想，它最大的目的，是锻炼学生的说或者
初二学生课前3分钟(5分钟左右都得)演讲什么主题好?
哪一课
是语文么
解缙自幼好字，出口成章。
这年春节，他在后门上贴了一副春联：“门对千竿竹，家藏万卷书。
” 对门的员外看了很不高兴，心想只有像我这样的人家，才配贴这副对联，就命仆人把竹子砍了。
不一会，家人来报，解缙的春联改成了：“门对千竿竹短，家藏万卷书长。
” 员外听吧，非常恼火，今人把竹子连根挖出，不料解家的春联又改成为：“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。
”灯谜岳老大是不行，老二是不错的（语文用语）第一自然段梁倩 死节从来岂顾勋（武侠小说用词）绝世轻功蔡振亮 君用一物，足以御狄，安用我等
（对联术语）鹤顶格郑志民 子野事迹录于册（称谓冠姓二）张先生、平书记王磊 指鹿为马，分清趋附之辈（足球球员连场上动作）高明顺势一拨王醒宇 田权有争议，须去打官司（语文教学用语）分不清的地得用法郝向阳 寻根同祖先，归心盼三通（字）祷许建南 北派打法变得愈来愈少 （世界军事史名词）越战越南化潘建华 此乃吾所以居子之上也（北魏历史事件）盖吴起义薛道达 风光别我苦吟身（反探骊）要离·春秋人陈国伟 尘埃不见咸阳桥（旅游点连省级区划）灰腾梁内蒙王醒宇 半生的情，半生的泪，半生的痛，半生的追悔莫及（省份连县）青海大通梁金强 亚父定计鸿门宴（电信用语）增设套餐方汉宏 因我来迟，赶不上他，我绊了一跌（千家诗句）尽是刘郎去后栽林敏 董狐直笔堪典范（明人冠谥号）忠正史可法徐卫锋 铁马冰河入梦来（商品简称冠商标）联想激打尹海军
如何利用课前三分钟来提升学生的写作水平
如何利用课前三分钟来提升学生的写作水平如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。
因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。
如何提高学生的阅读能力课前三分钟
您是想要强化什么 课前三分钟最好能做点活动让同学们集中注意力
我系一个高一语文老师，想组织学生进行课前三分钟的表达能力训练，请教
高中语文么.要想有点意义,我认为首先必须得把这个课前演讲脱离课本.讲的内容你大可以给学生们个范围,让他们自由发挥.范围最好能和现代社会发生的事情挂钩.比如如何看待现在学术界对于易中天先生两种截然不同的评价,或者怎么看待美伊战争和油价上涨的关系.因为现在高中生的生活很丰富,对社会上的事有很多独到的见解,他们也特别有说的欲望.也可能对,可能不对.你可以每次定上不同的话题,每次不同的主讲人.如果大家能对那个主讲同学提出的观点发表各种评论,然后再由你这个语文老师进行正确的引导,即能锻炼他们的口头表达能力,也能接受一些面对问题正确的积极的态度态度.我想这样可能意义会大一些吧.个人意见,不好意思.呵呵.
今天的讨论主题是如何有效利用课前3分钟,强化学生教育
准备一些时事新闻。
或者讲一个故事啊。
应该都可以。
老师的目的是锻炼你们上台发言。
锻炼语言表达能力的。
讲没事都可以，只要你在台上说话就是。
