极限挑战致敬胡杨精神，胡杨精神具体是怎么样的
胡杨是什胡杨精神
关于胡杨精神的作文作文130个字
胡杨，号称沙漠三剑客之一，是新疆特有的植物，它生活在沙漠，是古老的杨树，在6000多万年前就在地球上生存。
胡杨树很希奇，同一棵树上可以生长着三种叶子，有的像杨树的叶子，椭圆形；有的像弯弯的眉毛，是柳叶；有的像火红的枫叶，故又叫“三叶树”不同的叶子集于一棵树，很事奇特。
夏天胡杨的叶子很厚，上面有一层像蜡一样的东西，你知道吗
因为新疆夏天太热，水分容易蒸发，这层蜡是为了不让水分蒸发。
秋天新疆最美的季节，也是我们去胡杨林最好的时候，那时，叶子黄了，叶子落下像一只只金色的蝴蝶在天空中飞舞。
这时我们进去烧烤，那可太好了，吃着烧烤，欣赏着胡杨的金黄，那可太美了其实我最佩服胡杨树了，它可以活一千年，然后死了，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。
犹如我们新疆人，我从小就要学习胡杨树这种不屈向上，永不倒下的精神。
我赞美你，胡杨，不久的将来我也是一个永不屈服的胡杨。
多少年来，胡杨历经磨难却始终没有倒下，它们坚强，坚韧不拔的品质深深地印在我的心里
兵团精神如何发扬光大
根据兵团党委《集中开展“唱响兵团精神、牢记历史使命、实现跨越发展、促进长治久安”宣传教育活动实施方案》的通知，要求全兵团将于2010年12月至2011年4月底在干部职工中集中开展宣传教育活动，大力弘扬“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神。
现结合学校实际，制定《兵团电大开展“唱响兵团精神、牢记历史使命、实现跨越发展、促进长治久安”活动实施方案》。
一、总体要求和活动目标这次宣传教育活动的总体要求是：以党的十七届五中全会、中央新疆工作座谈会、兵团党委六届四次、五次和六次全委(扩大)会精神为指导，以“唱响兵团精神、牢记历史使命、实现跨越发展、促进长治久安”为主题，以开展搞好教书育人、体现电大特色、丰富多彩的宣传教育活动为载体，以促进教职工队伍作风建设和提高学生能力素质为目标，在全校师生和教职工中组织开展宣传教育活动，为贯彻落实兵团党委各项决策部署、实施好“十二五”规划、加快“三化”建设、为兵团电大“以建设开放大学为方向，把校部做大做强”的发展提供强有力的精神动力。
兵团精神是几代兵团人心血凝结而成，是兵团人团结奋斗的强大精神支柱。
通过唱响兵团精神，传承优良传统，教育、凝聚、鼓舞和激励全校教职工积极投身到电大教育事业中，努力实践“培养人、塑造人、促进发展、履行使命”的目的。
(一)塑造核心价值。
通过开展宣传教育活动，激发全校教职工和学生对兵团事业的热爱，强化对兵团事业的认同感、自豪感和归宿感，进一步坚定使命感和责任感，以奋发有为的精神状态推进兵团开放教育发展壮大，促进学校各项事业实现新跨越、创造新业绩。
(二)继承优良传统。
通过开展宣传教育活动，教育干部职工牢记兵团历史，继承和发扬兵团优良传统和作风，树立推进跨越发展、再创兵团辉煌的坚定信念；教育学生传承老一辈兵团人的光荣历史、光辉业绩和他们创立的兵团精神，发扬光大。
(三)弘扬先进文化。
通过开展宣传教育活动，弘扬兵团精神所代表的先进文化，用兵团人最宝贵的精神财富提升各族师生的精神境界，不断激发教职工的创新精神和创造活力。
(四)提升师生素质。
通过开展宣传教育活动，进一步解决思想、坚定信心、振奋精神，用兵团精神打造政治过硬、能力过硬、作风过硬的教职工队伍；引领和教育学生立志成为把兵团事业推向前进的接班人。
二、主要内容和主要形式兵团精神是兵团文化的核心，是兵团事业的灵魂，是推动兵团发展的强大力量。
在活动中要认真学习宣传兵团精神的内涵、价值、作用、重要意义和举措成效。
一是学习宣传中央和自治区党委对继承弘扬兵团精神和发扬胡杨、红柳、白杨、雪松的要求，学习宣传兵团精神的丰富内涵、精神实质、时代特色、实践价值和历史作用，学习宣传体现兵团精神的先进事迹。
二是学习宣传兵团人前赴后继、团结奋斗、攻坚克难、勇往直前、不断创造屯垦戍边人间奇迹的辉煌业绩。
三是学习宣传在新时期实践和弘扬兵团精神中涌现出典型模范的事迹，学习宣传各单位开展活动中的新思路、新举措和新成效。
为使兵团精神进校园，在全校形成唱响兵团精神、实践兵团精神的热潮，党支部要结合各院、处室的实际，以广大师生喜闻乐见的形式，有针对性地开展丰富多彩的宣传教育活动。
（一）阅读反映兵团精神的书籍。
以《兵团精神》、《千古之策》等为代表的反映兵团精神的图书，作为活动指定阅读书目，组织党员干部开展阅读活动。
（二）歌唱赞颂兵团精神的歌曲。
精选出以《送你一束沙枣花》、《边疆处处赛江南》等为代表的体现兵团精神的经典歌曲，在教职工中组织开展“兵团歌曲大家唱”活动。
（三）观看展示兵团精神的影视。
以《千古之策》、《戈壁母亲》等一批反映兵团精神的影片作为活动指定教育影片，组织我校学生于每周五在学术报告厅观看学习。
（四）组织强化兵团精神的培训。
通过组织理论研讨会、座谈会、撰写学习心得等，加大对党员干部进行兵团精神培训的力度，并把兵团精神列入我校各专业学生政治理论课的重要内容。
（五）开展富有特色的宣传教育活动。
在学校开展“弘扬兵团精神”的主题征文活动；组织教职工和学生收集整理反映兵团精神，弘扬兵团正气的图片，举办“爱我兵团”图片展；在各班中开展弘扬兵团精神的主题班会、板报比赛，激励学生努力学习，立志成才。
三、加强组织领导，确保活动取得成效。
唱响兵团精神宣传教育活动是贯彻落实党的十七届五中全会和中央新疆工作座谈会精神、推进当前各项工作的重大举措和重要抓手，党支部要高度重视、认真组织开展，确保活动取得成效。
（一）精心组织，营造氛围。
弘扬兵团精神是一项长期和经常行的工作，各党支部要高度重视，把开展好宣传教育活动作为当前的一件重要任务，明确责任，认真组织开展活动。
要充分利用校园网、宣传栏、校园广播等媒体和阵地，大力宣扬兵团精神，使兵团精神绽放在学校每个角落、每个人心中，营造良好的宣传教育活动氛围，使活动有序开展。
（二）分类开展，扎实推进。
各学院、处（室）要落实责任，细化活动方案，针对党员干部、普通群众和学生等不同类别和特点，探索和创新活动载体，开展具有本单位特点的形式多样的活动。
要充分发挥党员领导干部在活动中的表率带头作用。
要把活动与贯彻十七届五中全会精神和创先争优、公民道德建设教育月等工作结合起来统筹安排、务求实效。
（三）学习交流，总结宣传。
在宣传教育活动中，要积极学习兵团各单位以及教育系统涌现的先进典型，借鉴成功经验，不断引导活动深入开展。
要及时总结和交流活动中的好思路、好做法、好成效、好经验，使活动边开展、边检查、边总结、边深入、边提高，扎扎实实取得良好成效。
怎么做好教师的本职工作
教师最基本最重要的就是爱岗敬业，完善综合素质，完善知识结构，应该在掌握好自己所教学科的专业知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，全面协调发展、与社会同步。
这就要求自己要学习科学发展观，更要结合自身实际情况，认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。
加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，做好本职工作。
把与当前工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高教学水平。
就应该做到以下四个方面：一，要提高学习能力，进一步增强自身素质。
在教学过程中，我们要博览群书，深入学习理论知识，用专业知识武装头脑，在实践中善加利用，解决知识不够丰富，理论不够扎实，工作成绩不明显的问题。
一定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二，要提高工作能力，进一步增强传播知识的本领。
新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在教学工作中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来社会所需人才，超前采取培养措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。
要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德。
三，要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。
随着社会竞争的日益激烈，就业难，专业的实际应用性强等新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。
要使教学工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力。
如何结合建设社会主义新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，是值得我们认真思考的问题。
作为一名普通教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对全新的工作，多为学生办实事。
四，要提高自律能力，进一步增强教育工作者的形象。
我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。
我们一定要珍惜党的政治声誉，树立良好的形象。
要正确认识自我，培养高尚的人格。
总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。
学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。
要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。
学校匾额题字，学生送给学校的，四字匾额些什么好
大展宏图载千秋伟业德才育人厚德载物，教书育人，感恩天下名师传教，桃李芬芳雨打青松青，霜染枫叶红。
结合自身实际,谈谈你对新疆维护社会稳定工作的认识
我们必须深刻认识到,做好新形势下新疆稳定工作,是提高新疆各族群众生活水平,实现全面建设小康社会目标的必然要求;是深入实施西部大开发战略,培育新的经济增长点、拓展我国经济发展空间的战略选择;是我国实施互利共赢开放战略、发展全方位对外开放格局的重要部署;是加强民族团结、维护祖国统一、确保边疆长治久安的迫切要求。
必须按照中央要求,坚持当前和今后一个时期新疆工作的指导思想,做到“四个坚持”“五个始终”;必须明确新形势下新疆工作的目标任务;必须着重把握好四项原则,做到“四个始终必须”。
要2012年新语文活页暑假作业七年级语文答案。
在开学前要到。
一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。
1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。
马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。
”苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。
”对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。
2、教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。
实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。
随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。
教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。
3、教师应具有教育科学理论修养。
苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。
”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。
教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。
二、较强的教学研究能力能力是指“直接影响活动的效率，使活动的任务得以顺利完成的一种个性心理特征。
”教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。
1、良好的语言表达能力。
苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的频率。
”语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。
由于条件的限制，很多实事不能再现，需要教师依靠语言表达，把丰富的知识通过口头传授给学生。
这就要求教师的语言准确清晰，具有学科性；简明练达具有逻辑性；生动活泼，具有形象性；抑扬顿挫，具有和谐性。
2、较高的创新能力“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。
”具有较高的科技素养和创新能力，是知识时代对人才的基本要求。
要培养创新人才，就必须要创新型的教师。
创新型的教师就是要具备扎实的基础知识、广博的视野以及善于综合、开拓新领域的能力，掌握创新知识的方法，具有勇于探索、敢于怀疑和批判的学科精神，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法。
简言之，教师的创新能力包括：独到的见解、新颖的教法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等。
3、较强的组织能力组织能力是一个教师取得教育和教学成功的保证。
缺乏组织能力和指导能力的教师，无论其知识多么广博，都难以完成教育和教学任务。
（1）组织教学的能力。
教师能集中学生的注意，灵活调节进程，活跃课堂气氛，控制教学环境，引导学生的思维，发展学生的创新能力，维护课堂教学秩序，处理偶发事件等。
（2）课外活动的组织能力。
课堂教学是实施素质教育、培养学生创新思维的主渠道；开辟第二课堂，开展丰富多彩的课外活动，也是开展创新教育，培养创新人才的重要途径。
一个教师应有能力组织和指导兴趣小组，参观考察和社会实践活动。
有能力组织讲座、讲演、展览、表演、制作、考察、竞赛、撰写报告和论文等活动。
形成人人参入、自己动手、发挥特长、凸现个性的开放式学习氛围。
4、研究能力教师要成为教书育人的专家，成为讲演教学研究的复合型人才，实现从“教书匠”向学者型的转化，研究能力是应具备的素质之一。
（1）教学研究能力。
把教学与教研结合起来，善于总结自己的教学经验，对教改中遇到的问题进行理论研究，提出自己的见解，进而探索和发现新的教学规律、教学方法和模式。
（2）学术研究能力。
目前教师的教研较多的停留在教材的分析、考试的研究，限于一些教学技巧和教学经验的陈述。
而对教学理论的研究相对薄弱，缺乏对教学的创造性思考。
教师只有成为学者型的教师，才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的发展。
三、较高的职业道德修养“教师是人类灵魂的工程师”。
教师的职业道德素养决定着素质教育的成功。
教师必须具有高尚的道德修养，忠诚人民的教育事业，模范的遵守教师职业道德标准，热爱学生，为人师表。
认真学习马、列、毛、邓、“三个代表”、科学发展观。
学习党的教育方针和政策。
思想上同党中央保持一致。
教师应自觉加强热爱社会主义祖国、民族团结、奋发图强、振兴中华的教育；弘扬中华民族传统美德和社会主义道德情操的教育；进行社会发展规律和观点的教育；进行科学人生观、世界观的教育。
四、敏锐的时代意识要更新教育观念。
联合国教科文组织将“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”称为现代教育的四根支柱。
实现教育的现代化，关键是教育观念的现代化，树立以人为本的教育观念。
尊重学生的人格、兴趣爱好、尊重学生的自由发展，尊重学生的首创精神，发挥学生的主体作用，挖掘学生的创造才能。
〔感：教师的劳动是一种复杂的、繁重的、高智能、艺术性的劳动。
不是简单的、机械的、重复性劳动。
有了对教师素质的要求，那么我们对教师提一级工资、带薪休假的怨气就会烟消云散了
〕教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。
我认为，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：1、要有执着的事业心。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。
所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。
一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。
幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
3、要有良好的自我形象和个性品质。
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。
孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。
在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。
因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。
孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
4、要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。
童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。
一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。
在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
5、要有较强的沟通能力。
教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。
教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。
在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。
如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。
教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。
”6、要有较强的组织教育活动的能力。
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。
幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。
在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。
充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
7、要有自学能力。
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。
