如何践行三严三实心得体会1000字3篇
“三严三实”要求，是新时期党员干部修身做人、用权律己的基本遵循，是干事创业的行为准则。
广大党员干部特别是领导干部要深刻领会、认真践行“三严三实”要求，做到内化于心、外化于行，以知促行、知行合一，更好地履行党和人民赋予的职责和使命。
第一，要始终把“三严三实”作为修身之本，努力做到心中有党、忠诚于党。
做人必修身。
卫生计生行业是党和政府联系群众的桥梁纽带，是服务群众的重要窗口。
党员干部党性如何、作风如何，直接体现着党的执政能力和水平的高低，体现着党风政风环境的好坏。
这就要求党员干部要把“三严三实”作为修身之本，以更高标准、更高觉悟、更高境界，不断加强自我党性锻炼和道德修养，锻造过硬的政治思想品格。
一是要抓根本，坚定理想信念。
要把坚定的理想信念作为安身立命的主心骨、修身立业的压仓石，始终坚持中国特色社会主义、共产主义理想信念，坚守共产党人的精神家园，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，只有这样才能铸就共产党人的“金刚不坏之身”。
二是要抓核心，加强党性修养。
要严守党的政治纪律和政治规矩，认真落实“五个必须”要求，不折不扣地执行党的路线方针政策和自治区重大决策部署，坚定不移地推进卫生计生改革。
要增强组织观念，严守组织纪律，自觉维护组织决定，认真执行请示报告制度，决不能我行我素、自行其是。
三是要抓基础，提升道德境界。
要把加强道德修养作为人生必修课，把慎独慎微作为严格律己的操守，坚持以学修德，以行修德，以律修德。
常修忠诚坚定的政治品德，常修务实苦干的职业道德，常修高尚自律的社会公德，常修仁孝礼仪的家庭美德，培养浩然正气，培育高尚情操，干干净净做事，清清白白做人。
第二，要始终把“三严三实”作为为政之道，努力做到心中有民、执政为民。
领导干部与普通老百姓的区别就在一个“权”字上。
古往今来，为官者必有权，也必用权，为官用权是执政者的根本，是造福于黎民的责任，更是兴国安邦的途径。
领导干部要自觉按照“三严三实”要求，切实把握好手中的权力，用好手中的权力。
一是要坚持为民用权。
牢记权力为民所赋的来源和为民所用的归宿。
现在有些干部对权力认知模糊，不知道自己有哪些权力、是谁赋予的权力，搞不清为官用权应该“依靠谁”；有的不知道怎么样去行使权力、为谁去行使权力，搞不清为官用权“为了谁”；有的一旦有了权就昏昏然、飘飘然，搞不清“我是谁”。
有权要用，不用就是不作为，但要用对、用好，要用在为群众提供更好的卫生计生服务上，用在推进深化卫生计生改革上，用在解决人民群众看病就医问题上。
二是要依法依规用权。
要把握好“法定职权必须为、法无授权不可为”的基本要求，自觉在法律约束下用权，在制度笼子里用权。
一方面，要按照法律规定切实履行分内职责，勇于负责、敢于担当，克服懒政怠政，杜绝为官不为；另一方面，要按照权力清单用权、按照法定程序用权，坚决防止乱作为滥作为；还要处理好情与法、利与法、权与法的关系，时刻提醒自己用权有没有私心私情，切实做到公正用权、公平处事，不因私利抛弃公义、不因私谊废弃公事，坚决反对以权谋私、假公济私。
三是要自觉接受组织和群众监督。
有权必有责，用权受监督，违法要追究，这是天经地义、理所当然的事。
不想接受监督的人，不能自觉接受监督的人，觉得接受党和人民监督很不舒服的人，就不具备当领导干部的起码素质。
我们一定要提高认识、转变观念，习惯于在“聚光灯”下行使权力，在“放大镜”下开展工作，自觉接受社会各方面的监督，确保权力在阳光下运行。
第三，要始终把“三严三实”作为成事之要，努力做到心中有责、履职尽责。
领导干部要对职务和能力的关系有一个清醒的认识。
官大了不等于本事大了，地位高了不等于水平高了，关键是有没有肯干事的态度、会干事的能力和干成事的本事，这种本事靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，只有靠实实在在做人、认认真真学习、踏踏实实做事才能逐步得到提高。
空谈误国，实干兴邦。
各级领导干部要按照“三严三实”要求，老实做人，认真谋事，踏实做事。
一是从严从实抓学习研究政策。
我们有的干部对卫生计生政策不懂还不学习不研究，一提工作就谈没人没钱，来了任务就要人要钱。
不懂得大官小官都要做个好官、大事小事总要做点实事的基本道理，忘了自己也是一个干部，不能只说事，也要干事，这是能力不足的表现。
有的同志虽然有激情有干劲，但干起事来不抓规律、不懂门道、缺乏必要的知识和相关的本领。
必须要加强学习和研究，主动学习政策、研究政策，力争成为行家里手，主动深入基层调查研究，把握卫生计生事业改革发展规律，掌握实情出主意，心中有数拿主张，确保顶层决策的科学性，确保政策措施的针对性。
二是从严从实抓履职尽责。
前不久，总书记在中央全面深化改革领导小组第十二次会议上提出“三个有利于”。
强调只要对全局改革有利、对党和国家事业发展有利、对本系统本领域形成完善的体制机制有利，都要自觉服从改革大局、服务改革大局。
对于卫生计生改革，现在还有部分领导干部没有形成统一的认识，支持改革、参与改革的积极性不高、主动性不强，心怀顾虑、畏缩不前。
一些“体制内”的人员，一方面希望改革，另一方面又害怕触及自身利益。
要借助“三严三实”专题教育，下决心解决这些思想不统一、行动不作为的问题，变“要我做”为“我要做”，切实提高落实改革政策的执行力。
三是从严从实抓干事创业环境。
要对敢担当、求实效、成绩大的干部，大胆选拔使用，旗帜鲜明地鼓劲撑腰，在遇到困难时给予帮助。
对那些平时工作中不负责任、关键时刻退缩不前的干部，要严肃批评教育，促其改正，必要时进行组织调整，解决好“为官不为”的问题。
单位班子内部之间，要正确认识和处理好人际关系，讲求人情味，不弄权、不斗气，大事小事多商量，难事急事多协调，分工不分家，补台不拆台。
如何结合三严三实总要求做好学生的教育和管理工作
全党上下开展了党的群众路线教育实践活动，习总书记在关于推进作风建设的讲话中提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，及“三严三实”重要讲话。
“三严三实”与“四有”要求一脉相承，相互统一。
严以修身：就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权：就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己：就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实：就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实：就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实：就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
既要“四有”，作为普通干部，也得具备四有。
干部要心中有党。
作为党员干部，要时刻铭记入党的誓言，永远对党忠诚，要拥护党的方针政策，执行党的决定，要自觉维护党的光辉形象，并勇于跟损害党的名誉和利益的行为作斗争，党的利益高于一切。
干部要心中有人民。
作为干部，就要牢记全心全意为人民服务的宗旨，要把人民放在心里、把百姓当作亲人，切实解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，多为群众办实事解难事，带领群众实现小康生活的美好梦想。
干部要心中有责。
当干部，是份荣耀，更是份责任，是党和人民赋予的神圣而光荣的责任。
因此，当干部，就要敢于为了党和人民的利益而奉献自己，敢于担当，不光是自己的工作岗位上要尽职尽责，更该有所作为。
新时期的干部，就该以“功成不必在我”的境界，肩负起促进改革发展、维护和谐稳定的重任，一步一个脚印，真正做到为官有为。
干部要心中有戒。
当干部就要干净做人，清白为官。
干部要遵守国家的法律法规，要遵守党的纪律，办事讲原则，严格依法办事。
干部要敬畏手中的权力，慎以用权，不以权谋私，不能贪赃枉法。
干部做事要守纪律、讲规矩、有戒惧，清清白白做人，干干净净做事，坦坦荡荡为官，坚守共产党人的精神高地，在国家的戒律下有所为而有所不为。
华北电力大学三严三实专题教育总结第三专题总结怎么写
根据《XX 大学“三严三实”专题教育方案》、《“三严三 实”专题教育工作计划》和校党委有关部署，XX 学院党委高 度重视，积极行动，认真落实校党委有关三严三实的各项决 策部署，全力推动学院各项事业发展。
一、统一思想，提高认识，及时部署 X 月 XX 日，XX 学院召开全体教职工大会。
会上，学院 党委书记 XXX 传达了 2015 年我校党风廉政建设工作会议上 校党委书记 XXXX 就深入推进党风廉政建设，落实好“两个 责任”提出的三点意见和校长XXX 就围绕贯彻落实会议精神 提出的三个方面的要求。
强调全院教职工要讲政治、守规矩、 有纪律；要严肃政治立场，在教学、实习等各种场合都要言 行得当、为人师表，传播正能量；还要严格执行外出审批及 请销假制度；在各方面做学生的良师益友和人生向导。
XXX 传达了学校召开的党委常委会关于“三严三实”专 题教育工作的会议精神，安排部署了 XX 学院“三严三实” 专题教育和教职工 2015 年政治理论学习工作，明确了学习 内容，强调要采取自学与集体学习相结合的形式，要求教职 工结合工作撰写学习心得体会。
他还以近期相关高校几起科 研经费贪污挪用案件为警示，对科研经费规范使用提出明确 要求。
要摒弃科研经费个人可以随意使用的极错误思想，希 望教师了解和学习科研经费管理制度，严格按照财务规定使 用经费，懂规矩、讲规范。
院党委副书记XXX 带领全院教职工和各党支部委员集体 学习了校党委副书记、纪委书记 XXX 在 X 月 XX 日学校召开 的 2015 年党风廉政建设工作会议上所作的题为《聚焦中心 任务 坚守责任担当 扎实推进党风廉政建设工作》的工作报 告，明晰了XX 学院2015 年党风廉政建设的主要任务。
二、明确思路，齐抓共管，抓好落实 X 月XX 日下午，由XXX 主持，XX 学院在XX 楼XXX 召开 全院教职工大会。
会议主题是以“三严三实”和社会主义核 心价值观教育为“抓手”。
会上，XXX 传达了学校近期重点推 进的践行“三严三实”及培育社会主义核心价值观教育的各 项要求和X 月XX 日党委书记专题会议精神。
结合XX 学院实 际，XXX 就校领导强调的关于安全稳定、统一战线、师德师 风、学生教育管理、毕业生就业与离校、党风廉政建设、落 实制度等工作进行了详细梳理。
要求全体教职工要深入学习 文件精神，不断加强党性修养和师德修养，增强纪律观念， 坚定理想信念，积极践行“三严三实”，抓好社会主义核心 价值观的“三进”工作，努力用良好的党风、作风、教风促 进学院各项事业又好又快地发展。
XX 学院院长XXX 教授就免试推荐研究生培育计划和本科 招生情况向大家进行说明安排，重点对教学质量、实习、论 文答辩等相关工作提出明确要求。
副院长XXX 教授介绍并解读了学位授权点自我评估指标 合格标准，各授权点教授进行了热烈讨论，提出了一些合理 化建议和意见。
XXX 就当前开展党风廉政宣传教育月活动的落实情况以 及 XX 学院近期此项工作的推进做了详细安排，并向全体教 职工通报了《近期中纪委通报多所高校典型案例》。
随后， 与会人员观看了警示教育视频片——《高墙悲歌》。
三、强化学习，严于律己，提高党性修养 坚持把三严三实融入学院各项工作之中，贯穿于教书育 人、管理育人和服务育人的方方面面，推动学院各项事业健 康发展。
一是组织领导干部认真听了XXX 书记《关于贯彻“三严 三实”，推动改革发展》、XXX 副书记《关于落实“三严三实” 要求， 推进党风廉政建设》的专题党课。
同时，向全院师 生进行了传达学习。
二是学院党委要求党员干部尤其是领导干部以个人自 学为主，认真学习党委宣传部推荐的《三严三实专题教育学 习材料》。
要立足本职岗位，对照党章等党内规章制度、党 的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照我校领 导干部“不严不实”的表现，对照正反两方面典型，联系个 人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历， 联系教育实践活动个人整改措施落实情况，深入查摆“不严 不实”问题，进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评。
三是学院党委中心学习组（扩大）安排了专门学习。
主 要学习了《领导干部“三严三实”学习读本》，刘云山、赵 乐际同志在“三严三实”专题教育工作座谈会上的讲话，《XX 大学“三严三实”专题教育方案》、《“三严三实”专题教育 工作计划》等，要求真正从思想上、工作上、作风上严起来、 实起来，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的 方方面面。
四、以三严三实为抓手，开展形式多样的核心价值观教 育 XX 学院各党、团支部先后以“守纪律讲规矩、共建清廉 XX”、“贯彻社会主义核心价值观，践行三严三实”为主题召 开了专题组织生活会，以“守纪律讲规矩”为中心，展开了 热烈讨论。
同学们纷纷表示要将“纪律”和“规矩”意识始 终贯彻在当前及今后的工作、学习和生活中。
根据学校要求， 由党委书记XXX 带队，各党支部组织人员观看了影片《智取 威虎山》、《钱学森》，使大家心灵上接受了又一次教育洗礼。
各党支部陆续组织党员观看了《高墙悲歌》、《偏离坐标的人 生》、《“规划”错了的人》等警示教育视频片。
全方位认真开展大学生、研究生诚信、廉洁教育活动。
一是以制度建设为先导，及时制定下发了《XX 学院关于进一 步加强学风建设、规范教学秩序的若干意见》，着力加强考 风考纪、学风教风和班级文化建设，强化校规校纪、思想道 德、专业思想教育，引导学生树立正确的学习观和成才观。
二是以诚信、感恩、励志教育为主题，组织各班级开展了“诚 信、感恩、励志”主题班会活动，培养学生诚信观念、感恩 意识，强化资助育人效果。
三是以自我修养为基础，注重教 育学生廉洁修身、诚信做人，增强崇廉尚洁、遵纪守法的意 识，做到自我革新、自我修炼、自我完善的“贯通”，切实 培育和践行社会主义核心价值观。
三严三实与大学成长的关系
一、把握“四个关系”，深刻理解“三严三实”的丰富内涵要把握好“三严三实”与群众路线教育实践活动的关系。
开展专题教育是群众路线教育实践活动的延展和深化，对作风建设的要求不是宽了而是严了，内容不是虚了而是实了，标准不是低了而是高了。
落实到学校，就是要在作风建设上持续用力、不断加力，使学校的党员干部适应、引领从严从实的新常态；就是要提振学校党员干部的精气神，治理“慵懒散”、杜绝“浮推拖”、反对“假虚空”、力戒“私奢贪”；就是要激发学校党员干部干事创业的激情，以“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁情怀去干事创业；就是要结合落实学校各项工作部署，查找党员干部身上的不严不实问题，把正在做的工作做实、准备做的做好、应该做的做成，推动各项工作跨台阶、上水平。
要把握好“三严三实”与党的优良传统的关系。
革命时期形成的井冈山精神和延安精神就已经把“严”和“实”的要求融入到了党的血脉之中，铸就了党的优良传统。
黑大作为一所诞生在革命圣地延安的红色大学，开展专题教育，为我们提供了一次继承延安光荣传统、发扬黑大精神的重大契机，每一个黑大人都应该传承“严”和“实”的基因，追根溯源、回归传统，把“三严三实”内化于心、外化于行，真学真懂、真信真用。
要把握好“三严三实”与中华优秀传统文化的关系。
中国文化有两个价值取向，一是内圣，主要指人格上的完善，以修身为本，慎独、慎微，与“三严”要求暗合；另一个是外王，即在事业上怎么发展，提倡做事要“刚而塞、强而义”，“言必信、行必果”，“言忠信、行笃敬”，要刚正不阿而又脚踏实地，坚强勇敢而又符合道义，要忠诚守信，敦厚实在等，说的都是实干，与“三实”的要求十分接近。
黑大作为一所具有较深文化底蕴、并以人文社会科学见长的综合性大学，有着丰富的传统文化基因和国学资源，为传承优秀传统文化、践行“三严三实”提供了有力支撑。
要把握好“三严三实”与马克思主义党建理论的关系。
“三严三实”回答了在推进“四个全面”战略布局进程中，各级领导干部应该树立和发扬什么样的优良作风、怎样树立和发扬优良作风这一重大问题，反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求，体现了世界观和方法论的统一，体现了自律和他律的统一，体现了新时期党的作风建设的核心价值，是对马克思主义党建学说的丰富和拓展。
二、认清“不严不实”危害，切实增强践行“三严三实”的责任感使命感不严不实问题是导致信仰危机的“蝼蚁洞”，开展好“三严三实”专题教育，是加强学校党员干部队伍思想理论建设的内在要求。
发生在我省高校的违法违纪案件警示我们，信仰防线的失守往往是从作风上放松对自己的要求、放松对“严”和“实”的坚守开始的，最终导致小问题酿成大祸患。
作风上出现了缺口，理想信念不可能坚定，价值观、权力观、政绩观必然发生扭曲，消极腐败问题就会乘虚而入。
不严不实问题是党内政治生活的“毒瘤”，开展好“三严三实”专题教育，是落实党要管党、从严治党要求的必然选择。
学校的党员干部队伍总体上是好的，但在落实从严治党要求、特别是严守党的政治纪律和政治规矩上，与政府机关的干部相比还显得较为随意和散漫，仍有不小差距。
必须通过专题教育，引导教育广大党员干部提升党性修养，严肃党内生活，严守党的纪律，把抓好党建作为最大政绩，使在党言党、在党忧党、在党为党变成自觉、习惯和常态。
不严不实问题是阻碍学校改革发展的“绊脚石”，开展好“三严三实”专题教育，是深化教育综合改革、推动学校科学发展的重要保障。
学校启动综合改革以来，取得了一系列重要办学成绩，但也暴露了一些问题，如有的干部存在畏难情绪，缺乏担当精神；有的抱有观望态度，坐等学校具体部署；有的把改革当做一般性工作，抓得不深、不细、不严、不实等。
必须通过专题教育，纠正错误认识，提振士气勇气，使学校党员干部成为深化改革的“急先锋”和“带头人”，主动攻克难关、破解难题，做学校改革的思考者、参与者和推动者。
三、弘扬“三严三实”价值追求 ，凝聚高水平大学建设的强大力量要坚定理想信念，加强党性修养，努力提高践行“三严三实”的理论自觉和行动自觉。
深入学习领会总书记系列重要讲话精神，大力开展总书记系列讲话精神进教材、进课堂、进支部、进头脑，着力增强党员干部和师生对马克思主义的信仰、对共产主义的信念、对中国特色社会主义的信心。
加强党性修养，进一步强化党的历史、党的基本知识和党的优良传统作风教育，引导学校党员干部把好思想和行动的“总开关”。
加强道德修养，绷紧“为政以德”这根弦，以德修身、以德立信、以德树威、以德服众。
要突出问题意识，强化问题整改，努力确保“三严三实”专题教育取得实效。
要端正态度，以“三严三实”来检视自己，反躬自省，真正把自己摆进去，认真查找不严不实问题。
围绕推动问题整改，抓牵头领导、抓责任单位、抓完成时限、抓整改效果，重点从落实群众路线教育活动长期整改任务、学校党委确定的改进作风36项任务以及“三严三实”专题教育查找的不严不实问题三个层面来推动问题整改，真正把专题教育过程变成校正和解决不严不实问题的过程。
强化责任追究，认真开展“不严不实”问题警示教育，把落实“三严三实”、加强作风建设情况作为衡量考核干部的重要内容，加强追责问责。
要抓住三支队伍，形成正确导向，努力培养和造就“三严三实”的主体力量。
建设“三严三实”领导班子，通过加强思想理论建设、强化党建主体责任、规范权力运行、完善民主监督等措施，创建善于学习、从严治党、科学决策和民主和谐的校院两级班子。
建设“三严三实”干部队伍，认真清理“三超两乱”，加强选人用人文书和干部档案管理，加大对领导干部报告个人有关事项的抽查核实力度，使从严从实变成干部队伍建设的常态。
建设“三严三实”教师队伍，坚守从严从实的治学态度，划定师德红线，切实把好教师准入、管理、教育等各个环节，引导教师修师德、强师能、铸师魂。
要聚焦中心工作，强化责任担当，努力以“三严三实”的精神状态推动学校工作任务落实。
全力推进综合改革，领导干部带头深入学习研究综合改革方案，推进分项改革方案制定与改革实施并行，力争使重点改革任务早破题、早实施、早见效。
进一步加强内涵建设，实现由量的扩张向质的提升转变，由关注事向关注人转变，从强调硬指标的显性增长向软实力的内在提升转变，由趋同和全面发展向特色和错位发展转变，由供给驱动型向需求驱动型办学转变，由关门办学、封闭办学向整合资源、协同创新转变，由重投入向重管理转变，干部职工从被动工作向主动工作转变。
着力改善民生，牢固树立为师生服务的立场，切实了解和解决好广大师生员工最关心、最直接的问题，重点做好改善学生学习生活条件、实施大学生就业促进计划、整饬校园和家属区环境、提高医疗保障水平、提高教职工待遇等工作。
要加强制度建设，强化刚性约束，努力建立 “三严三实”长效机制。
牢固树立纪律意识和规矩意识，严格遵守党的规章制度，自觉锻造政治品格、坚定做人准则、激励信念责任，不折不扣地执行中央、省委决策部署。
建立健全从严管党治党制度体系，对现有党建制度进行再次“废、改、立、释”，及时制定与上级重要文件对接的办法和实施细则，进一步落实党建工作责任制。
建立健全学校章程配套制度体系，章程的生命在于执行，要围绕章程完善党委领导下的校长负责制的实施办法，细化学术组织制度，修订内部管理制度，确保章程规定转化为实实在在的办学成效。
要提高文化自觉，弘扬黑大精神，努力营造“三严三实”的学校文化。
继承发扬延安传统和抗大校风，学习先进典型，将“三严三实”与黑大精神有机结合，营造“严”和“实”的文化氛围。
加强“三严三实”文化研究，发挥学科优势，把“三严三实”融入马克思主义理论研究和建设工程，设立专项课题开展研究，着力推出有分量的成果。
弘扬“三严三实”价值追求，把践行“三严三实”与落实学校办学理念和办学实践结合起来，发挥文化育人功能，使“严”和“实”成为黑大人共同的思想道德基础和价值追求。
大学生党员学习三严三实，剖析自己在学习生活中的不足之处以及今后怎么改进
1、修身不严的问题。
主要表现为党性不强，信念不牢，宗旨淡漠，贪图享受，道德失范。
有的觉得信念是空洞的说教，看不见、摸不着，虚无缥缈，没有筑牢对马克思主义的坚定信仰，面对社会上形形色色的思潮和现象容易动摇；有的是非观念淡薄，正义感退化，对社会上的不良风气、不道德行为不愿不敢挺身抵制；有的被封建迷信、腐朽思想占据头脑，不信马列信鬼神，不信科学信风水；有的摆不正位置、搞不清身份，服务群众不积极不主动不自觉不到位，门好进了、脸好看了，但事情还是难办，不吃请、不收礼了，却找出种种借口磨磨蹭蹭不给办事；有的不比贡献比待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点便满腹牢骚；有的生活上高标准，工作上低标准，在住房、用车等方面攀比，讲待遇、讲排场，花钱大手大脚，铺张浪费；有的人前冠冕堂皇、私下心理阴暗，执意追逐车子房子票子，败坏了党风党纪，践踏了公序良俗，等等。
修身不严，核心要解决好思想入党的问题。
净化灵魂、提升修养，在党言党、为党兴党，是一个合格共·产·党员的终生追求，时刻都不能松懈。
2、用权不严的问题。
主要表现为滥用职权，以权谋私，本位主义，法治淡化。
有的办事无原则，不给好处不办事，给了好处乱办事；有的特权思想严重，“看人下菜碟”，优亲重友、公事私办，张三来了这样办，李四来了那样办，逼着群众到处找门路、托关系；有的胆大妄为，为所欲为，什么事都敢办；有的利用职务上的便利，插手项目、工程，搞权钱交易，为配偶、子女及亲友谋取不正当利益；有的认为自己的权力是为小团体服务的，凡事先考虑部门和小团体利益，考虑自己的“一亩三分地”，对自己单位有利可图、能带来好处的事就争着干，没有好处的就往外推；有的对上级政策执行打折扣、搞变通，合意的就执行，不合意的就不执行；有的用权办事超越了法律法规和政策边线，开“天窗”、留“暗门”、打“擦边球”；有的执法不公，以情代法，办关系案、人情案，等等。
用权不严，核心要解决正确对待权力的问题。
权力是一把双刃剑，为人民掌权、为事业用权，人民就满意，组织就认可；德不当位、为己弄权，党纪不答应，国法必严惩。
敬畏权力、慎用权力，不仅关系干部自身价值的实现，而且关系干部的声名荣辱。
3、律己不严的问题。
主要表现为无视纪律，严人宽己，作风散漫，顶风违纪。
有的纪律观念淡薄，工作该请示的不请示，该汇报的不汇报，我行我素；有的在单位找不到人，在基层也找不到人，游离于组织管理之外；有的把自己等同于一般群众，不该说的乱说，不该去的地方乱去；有的执行中央八项规定精神和省市有关规定不严格，无视党纪、心存侥幸，公款吃喝、公车私用等现象仍有发生，甚至有的践踏法纪，违法乱纪；有的庸懒散，玩物丧志，上班时间玩游戏、逛淘宝，下班后风花雪月，玩心不退，情趣低俗，躲着藏着、变着法子吃喝玩乐，等等。
在律己方面，核心要解决讲规矩守纪律问题。
纪律规矩对干部既是约束也是保护，走向违法犯罪的往往都是在纪律上撕开了口子，得一时一事之欢娱自在，往往会酿成终身遗恨、家庭悲剧。
4、谋事不实的问题。
主要表现为不求作为，不动脑筋，不肯学习，浮在面上。
面对弛而不息的作风建设、清风劲吹的政治生态，有的抱怨“为官不易”“官不聊生”，没有了干劲；有的嘀咕“束手束脚”，丢了精气神；有的吐槽“多干惹事、不干没错”，玩起大撒把；有的对本职工作不懂行、不在行、不内行，谋划工作的任务交给副职，副职交给下属；有的学习紧迫感不强，面对当前知识的“保质期”越来越短，思想的“折旧率”越来越快，能力的“迭代率”越来越高的实际，仍习惯于“吃老本”，不愿学、不善学、不勤学、不深学、不真学，不善于学习研究新事物，面对经济发展新常态束手无策，对加快转型发展茫然无措；有的习惯以会议落实会议，以文件落实文件，坐在办公室里听汇报、看材料，即使搞调研也流于形式，蜻蜓点水、走马观花，看不到问题，提不出对策；有的弄虚作假，搞“形象工程”。
谋事不实，核心要解决正确政绩观的问题。
没有进取意识、科学精神、负责态度，不仅会贻误事业，最终也会害了干部自己。
5、创业不实的问题。
主要表现为境界不高，劲头不足，效率不快，落实不力。
有的思想解放不够，思路跟不上时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新；有的眼界不宽，缺乏信心，习惯于自己与自己比，认为经济发展进入新常态，再怎么干发展速度也上不去，再怎么干也超不过其他区县和部门，于是自甘落后、甘拜下风；有的工作标准不高，缺乏竞争意识，不善于在全市、全省、全国的大格局中找标杆、定目标，只求过得去、不求过得硬，拿不出实招硬招，创不出特色亮点；有的患得患失、不敢担当，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题要么东闪西躲，要么“击鼓传花”，抢着做易出政绩的事情，不愿做艰苦细致的工作；有的对要求部署的工作不是马上办、立即办，而是拖拖拉拉，推一推动一动，甚至推而不动；有的光部署、不落实，对工作推进过程中出现的问题，发现不及时、督导不及时、解决不及时；有的缺乏钉钉子精神，干工作三分钟热度，前紧后松，虎头蛇尾；有的“光打雷不下雨”，一些重点工作、重点项目长时间停留在规划中、停留在报告中，等等。
创业不实，核心要解决自觉担当的问题。
担当实干是领导干部的本色，没有担当实干就没有作为，一切美好的愿景都是浮云。
6、做人不实的问题。
主要表现为不讲团结，不讲民主，处世庸俗，双面做人。
有的奉行利己主义，以自己利益为中心，不能顾全大局；有的不善于听取各方意见，不按照民主集中制原则行事，搞“一言堂”，容不得别人批评，听不进不同意见；有的奉行庸俗哲学，认为“老实人吃亏”，言行不一、见风使舵，不想干事、只会来事，为人圆滑、八面玲珑，做事只是花拳绣腿、表面光鲜；有的工作动机不实，干了一点事就要求回报，达不到目的就满腹牢骚；有的找门子、拉关系，千方百计谋求对自己的关照；有的对组织不讲实话，不如实报告个人重要事项；有的眼里没有群众、没有同事、没有下级，妄自尊大，自以为是，等等。
做人要实，核心要解决坚守本分的问题。
实在常在，老实实诚才能让组织让同志让群众信任。
本本分分地做人为官，才能展现共·产·党人的人格力量。
教育工作者怎样落实三严三实精神实质
一修人格。
人格即人品，人格是人的道德品质、气质修养、能力才干、作风素质等的综合反映，也是一个人思想境界高低的重要标志。
人格是人生成败的第一根源。
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。
打铁还要自身硬。
所谓“硬”，就是要有崇高的道德追求，自身要清正廉洁，讲规矩，讲原则。
人要有一股浩然正气，有了浩然正气就不会随波逐流，行为端正就敢于亮剑，遇事自然就有底气担当。
二修性格。
身为领导干部要做到：泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。
那种取得成绩就沾沾自喜洋洋得意，发现问题就暴跳如雷，碰到麻烦就逃之夭夭，是难受群众欢迎的。
三修涵养。
古人有言：世事无相，相由心生。
应远离浅薄、低俗、下流，平常应严于律己，宽以待人，多倾听批评。
对事不对人，不戴有色眼镜看人，不盲目跟风，不以成败论英雄。
每天花点时间看看国学、哲学、人文、自然，多了解一些时事大事，看有意义的新闻和精彩的微电影，多看有深度的杂志，鉴赏些戏剧和音乐，了解人间百态。
四修自省。
古人云：吾日三省吾身。
把“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”做为一剂良药。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
曾经看到一段话感触很深——积跬步以致千里，积怠惰以致深渊;，只比你努力一点的人，其实已经甩你很远。
现实是此岸，理想是彼岸，行动是桥梁。
崇高美好的人格需要严“修”，常“修”。
“正身直行，众邪自息。
”,固本培元，请自严以修身开始。
如何以三严三实中有关大胆创新结合实际工作
三严三实与推升执行力的关系：“三严”强调的是在修身、用权、律己的过程中要守纪律、讲规矩，执行的是党性修养、权力约束、清政廉洁方面的党纪国法和规章制度，是对执行态度和执行过程的要求，要求就是一个“严”字。
“三实”强调的是在谋事、创业、做人的过程中要实事求是，执行的是实事求是的思想路线、求真务实的工作方法、认真踏实的处世态度，是对执行方法和执行结果的要求，要求就是一个“实”字。
“三严”和“三实”相互联系、相辅相成，形成一个完整的体系，修身、用权、律己、谋事、创业、做人指的是要做什么，而“严”和“实”是“三严三实”的精髓，强调的是怎么做，无论是做什么还是怎么做，归根到底强调的还是对提高执行力的要求，这是“三严三实”的题中之义，离开执行力也就难以体现“三严三实”的精髓。
各级领导干部践行“三严三实”也应把关键的着力点放在提高执行力上，包括提高领导集体和领导干部个人的执行力，只有强大的执行力，才能体现“严”和“实”的精髓，才能把修身、用权、律己、谋事、创业、做人的要求落到实处。
