学习心得 古琴在学习过程中如何提高
多思考，多问老师，多练习
古琴教学心得之概括经验，论如何构建良好的师生关系过
良好的师生关系应该建立在互相尊重的基础上。
彼此信任，才能有效的沟通。
学生可以了解老师的教学视频。
老师可以帮助学生排除在在学习上阻碍常言道，没有教不会的学生，只有没本事的老师。
想几年后自学古琴。
真心的喜欢。
花大把时间也要学。
很很。
有没有人把你学古琴的心得告诉我呀
对于一个还
对于学习古琴，建议入门的时候还是先跟着老师学，因为古琴的指法比较特殊，而且古琴的减字谱也和其他乐曲不一样，没有人指导，是很难理解的。
最关键的是，一旦一开始打基础的时候指法练错了，养成习惯后会对之后的学习造成阻碍，是弹不好古琴的。
关于古琴学习的问题
优雅，静心。
当你闲暇之时，听一听古筝，可以陶冶情操
谈谈你对古琴的感想，看法
古琴在技法上难度和古筝差不多，但是后期古筝追求速度，古琴追求个人的心性情操以及对生死，爱情，恩仇，道法等的不同领悟，想弹会容易，弹好难，弹得有感情，是难上加难一说古琴五百遍会弹，一千遍弹好，弹的有感情.......（自己想吧）学了古筝在速度和音准上上应该比较容易跟上，古筝长1.63米，古琴1.30左右，古筝和古琴比，股整体及较大，古琴是我国历史最悠久的弹拨类乐器，形成了3000多年前的，传说为伏羲、神农氏所造；古筝则晚得多，形成于秦代，相传秦时有婉无义者，将瑟（乐器）传与两个女子，二女要争，引破为二，所以称秦筝。
这是两者形成年代上的区别。
其二，古琴琴身以独木所成，琴面系有七根弦，故古称七弦琴。
琴弦由丝绒绳系住，拴绕于弦轴上，属弹拨乐类的无马乐器；古筝则由框板、面板和底板构成。
最早的筝为5根弦，战国末期发展成12弦，隋代13弦，清代16弦，上世纪60年代为21弦，近年增加到24－26弦。
琴弦均匀排列于筝面上，每根弦均由人字形的弦马支起，属弹拨乐类的有马乐器。
其三，古琴虽只有七根弦，但一弦多音，其音域宽达四个多八度，借助面板上的十三个琴徵，可以弹奏出许许多多的泛音和按音。
音色含蓄而深沉，古朴而典雅，表现力富有内涵，异常丰富，故古时被文人雅士列为琴、棋、书、画之首；而古筝基本上是一弦1－2个音，同一弦中移动弦马（柱），可以调作音高，音域宽广，音量宏大，音色淳厚优美，悠扬悦耳。
其四，古琴琴谱自成一格，古时称为文字谱，到了唐朝后称“减字谱；而古筝古时多用工尺谱，现今多用简谱、五线谱。
其五，古琴的代表曲目最古远的是《碣石调.幽兰》一曲，描写孔子不得志以空谷幽兰自喻，据今已有1400多年。
还有《广陵散》、《潇洒云水》、《梅花三弄》等，现存琴谱约有数千首之多。
我国史籍记载有俞伯牙和钟子期高山流水遇知音的传说，以及三国中孔明巧施空城计，操琴退司马十万大军的故事，说的都是古琴而非古筝。
1977年，美国发射的旅行家宇宙飞船超过太阳系向银河系太空进发，该飞船所播放的《流水》一曲，就是用我国古琴弹奏出来的名曲；古筝的古曲代表曲目有《渔舟唱晚》、《寒鸦戏水》、《出水莲》、《锦上花》等。
S 古筝的声音大，很动听，弹奏的时候加持力很强。
想要用它来醉人是再好不过了。
所以自古以来多是些女孩子练一练好卖艺。
古琴声音小，比较内向。
只有在某些特殊的环境下会特别感动人，而往往感动的也只是弹琴人自己。
一些大师也曾弹出过加持力很强的曲子，让人觉得如听万壑松，陶醉得不得了。
但从古琴的结构和发展历史来看，古琴真正的意义不在于技巧和感人，而在于心境和自然。
天人合一是一个弹琴者最终的归宿。
所以古筝比较倾向于是弹给别人听的，古琴则更倾向于弹给自己听
立德树人 家校共育家长心得体会1
立德树人家校共育家长心得体会1——400字3月19至20日，马鞍山市图书馆举办多场《立德树人、家校共育——做智慧父母，育优秀儿女》公益讲座，每场讲座近百名家长和孩子参加活动。
儿童教育规划专家、儿童心理咨询师、资深国学教育专家王小英老师用深入浅出的语言，结合中国传统文化阐述父母在家庭教育中的重要性，指明对于孩子精神的喂养跟身体的喂养同样重要，强调国学经典教育孩子的重要性和必要性，对于孩子浮躁、多动、自私、注意力不集中、迷恋动画、网络等主要表现列出相应的教育方法，引起了在座家长的共鸣，赢得了台下阵阵掌声。
现场大家一起互动，朗诵经典国学文章、欣赏古琴曲，共同感受古典之美，体会传统文化和音乐带给人的宁静之美。
王小英老师还对如何正确培养孩子良好的行为习惯、单亲家庭子女教育、青春期教育、后进生教育等实际教育难题一一作了详细讲解。
讲座内容通俗、精练，得到家长们的一致好评，参加讲座的家长表示很有收获，提高了对于家庭教育重要性的认识，掌握了一些教育孩子切实可行的方法。
2016立德树人家校共育家长心得体会2——450字首先我要感谢双语学校给我提供了一个学习的平台，让我有了聆听专家讲座、接受新的家教理念的契机。
今晚，我受益匪浅。
10月11日晚，我聆听了国家高级讲师、学生德行教育专家刘道春的专题讲座：《“立德树人家校共育”工程穷养，富养，都不如教养》父母讲座，主要有两方面：身体的教育，精神的教育。
身体的教育就是叫孩子知道身
