网络新媒体培训心得体会
网络新媒体培训心得体会 陈龙 五月的花海，分外迷香。
在这一年中承上启下关键性的季节，我们相约武局党校，集中培训网络新媒体相关知识，总结过去工作经验，学习当下先进媒体知识，把握未来宣传工作要领，助力铁路媒体宣传工作强基达标提质增效，为服务铁路发展营造好的社会舆论环境和口碑。
5月31日至6月2日，我有幸参与了局党校举办的XX年全局网络新媒体工作培训班。
此次集中学习，汇聚了来自我局69个单位100多个优秀通讯骨干，大家齐聚一堂，集中充电，相互学习，交流经验，共同近距离聆听新浪微博、腾讯大楚网等资深媒体人的精彩授课，感受一次思想的洗礼。
培训过程中各位领导及媒体专家的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋养着我的心田。
讲师们丰富的网络案例，精湛的理论阐述，使我受益匪浅。
一、以“双微”平台为突破口，创新运用媒体形式 在当下万物皆媒的环境下，微博、微信无疑是市场份额最多，关注度最高，运用最广泛的媒体形式。
首先，微博依然是突发事件集中爆发平台、第一信源。
是公众知情权和表达意愿的重要诉求通道；是政府、企业形象宣传、危机管理不可替代的平台。
铁路身肩公益，决定了其微博的政务属性。
铁路微博突出面向百姓贴心服务，及时发布权威信息、加强与民众的互动性，已成为铁路做好网络舆论正面引导，提升公信力，树立良好社会口碑的重要抓手。
运营好铁路微博平台需要设立专项管理制度，增强风险防范意识；面对广大网民，要端
新媒体学习总结
交互式电子白板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。
相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学效率。
总之，此次培训，不但让我感受到多媒体教学环境的巨变，更让我认识到自己的不足。
时代的前进，知识也需要不断的更新，教改也将永无止境，作为一个网络时代的教师必须在课堂教学中，要根据教学内容及要求，恰当的运用新媒体，新技术，化抽象为形象，变静为动。
在课堂教学过程中运用新技术、新媒体在教学领域好处颇多，在各科教学中也起到不可估量的作用。
如何充分发挥青年员工在企业中的作用
激扬青春：青年员工在企业中的生力军作何发挥梁启超先生《少年说》里有这样一段动人的话，“今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。
当代青年的父辈和兄长们，已经率先垂范，用枕戈待旦的奋斗精神，换来了令世界惊叹的中国奇迹。
青年在时代的召唤前应当奋起，更有担当和责任感。
时代转轮的指针已经落在当代青年人的身上，国家的命运也是青年的命运，担负起这一使命，青年人责无旁贷。
历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。
同样，在企业中，青年员工作为企业员工的重要组成部分，是最具活力、最有潜力，也最有影响力的群体，如何把握青年群体的思想动态对促进企业持续发展具有重要的战略意义。
当前，随着我公司规模的扩大，青年职工在职工队伍中所占比例越来越大。
35岁以下青工约占职工总人数的65%。
他们思想活跃,知识面广，是企业创新、发展、建设的重要力量。
但由于诸多因素的影响，在他们思想上产生的矛盾及表现不容忽视。
因此，深入企业生产一线，如何有效地发挥青年员工的生力军作用是推进企业发展的关键。
一、公司当前青年员工思想动态分析近期通过走访、座谈等形式，对基层青工的思想状况进行了询问调研。
调查发现，大部分青年职工的思想主流是积极进取和奋发向上的，工作热情高
宣传思想文化干部培训学习心得体会
要使初中思想政治课摆脱困境，达到老师愿意教，学生乐于学，考试成绩好这样一种境界，我认为学校应重视、媒体应支持、教育部门应加大改革力度，当然，重中之重是老师、学生观念的转变。
\ 老师：力求改变\ 首先，改变教育教学理念。
作为一名政治教师，你应该告诉学生，学好政治提高自身的思想道德素质是一辈子的事，而考试只是人生一个阶段性的任务，我们不要为了考试而学，而要为了人生而学。
\ 其次，课堂教学力求创新。
政治新课标指出：本学科的教学方法应有利于激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力，避免单纯传授知识和死记硬背的倾向，因此，我们政治老师在课堂教学中应大胆采用启发式、讨论式和研究性学习等方式进行教学，只有我们老师创新，才能引导学生创新，学生喜欢听老师的课，乐于学习政治，那么他们的思想道德素质也就相应地提升了，考试还能有什么大问题吗
\ 再次，课余多阅读教育名著，写出自己的心得体会，多反思自己的教学行为。
教学反思是每一个教师终身的事，政治教师也不例外，我们要经常反思，形成反思–教学–再反思–再教学这样一个教育链条，唯有如此，才能提升我们的教学品位。
\ 其四，平时要多充电，应博览群书，不要只读本专业的书，应多读些其它学科方面的书，使自己的知识渐渐丰厚起来，这样，面对学生时，你就能旁征博引，触类旁通，学生见你知识渊博，自然就会佩服你，他一佩服你，能不学好本学科吗
古人云：亲其师，信其道嘛，这一点值得肯定。
\ 学生：应乐学\ 要学好政治，提高自己的思想道德素质，作为学生应该从以下几方面去努力：\ 首先，要把学政治当作一件乐事。
孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
人们常说：兴趣是最好的老师。
你必须建立起学习政治的兴趣，上课认真听老师引导，积极思考，参与讨论，大胆质疑，作业书写认真，力求好，不求快。
\ 其次，要多关心国内外大事。
学习政治要与时事联系起来，这样，你才能运用所学知识去分析问题、解决问题；才会感到政治离你并不遥远，它就在你我的身边，与我们的生活息息相关。
\ 以上是我对初中思想政治课现状与对策的几点浅见，不当之处愿求教于大方之家。
急求《我要上春晚》电视节目分析，1000左右。
通过我要上春晚品牌栏目主旨在于弘扬民族文化，给老百姓提供展示的舞台，但在百姓中的意义远远超出了“我要上春晚”的目的，深受百姓欢迎，它的成功运作体现了思想政治工作的哪些基本途径
答：一、原理解读：经过几十年的实践，我们党对思想政治工作的途径和方法进行了科学总结和理论概括，形成了一套比较完整途径方法论体系，途径着重研究思想政治工作的主渠道问题，就现阶段而言，包括四个基本途径，分别是新闻媒体的舆论引导、信息网络的运用管理、文化阵地的社会教育功能、群众性精神文明创建活动。
体现了新闻媒体的四大作用，一是传达党和政府的声音；二是进行舆论导向；三是提供了各方面的知识和信息；四是宣传先进事迹和先进人物，运用网络媒体的元素，展示了 “我要上春晚”的活动，弘扬了民族文化，用优秀的作品鼓舞人、感染人，。
二、结合材料进行分析。
我要上春晚节目运作体现了新闻媒体的舆论引导作用，符合信息网络的运用和管理途径，发挥了优秀文化阵地的社会教育功能，所谓的文化阵地是指教育、科技、文化、新闻、出版、电视、广播、体育、卫生、图书馆、博物馆等文化事业单位以及群众性娱乐场所，文化对经济和政治有着推动的作用。
此栏目在奉献精彩的节目的同时，体现了群众的创造精神，人民群众改造了历史和自然精神风貌。
我们必须坚持文化工作的“二为”方向，即为人民服务，为社会主义服务，和“百花齐放、百家争鸣”的双百方针我们必须弘扬优秀文化传统，吸收人类优秀文化成果，优秀文化传统凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。
我们必须唱响主旋律、提倡多样化，反映伟大时代的风貌，推进群众性精神文明创建活动，把群众性、竞争性、激励性有机结合起来，使广大群众在看得见、摸得着的我要上春晚活动中，不断提高认识、提高自身素质。
这种群众性的自我教育活动是新形势下思想政治工作的重要载体和重要途径。
三、联系实际心得体会： 1、通过我要上春晚栏目运作深受启发，新时期思想政治工以百姓喜闻乐见的形式增加了百姓的参与性、渗透性和娱乐性，取得了明显的成效。
充分发挥了群众自我教育的功能，改变了单一的灌输模式。
2、新时期的思想政治工作注意运用媒体、电视、网络的舆论引导这种这种作用，弘扬文化及主旋律，建设社会主义特色的文化。
双语直播课心得体会
双语直播课心得体会 一、情（全区抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结）意 我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。
我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。
使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力 二、情景 这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
双语直播课心得体会 三、知识 教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。
语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。
利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易 四、交际 培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知
《关于如何引导学生自主学习化学的研究》
海南侨中化学组许春丽\ 叶先生曾说过：教是为了不教。
这是教育教学的最高境界，但据我从教的三年经历观察，目前很多学生是处于被动学习的位置，深入了解，其原因：（1）缺乏学习的动力。
从与学生的交流中，我了解到有一部分的学生的学习是毫无目标，当一天和尚撞一天钟得过且过的学习态度，还有一小部分学生是为家长、老师而学习，完全处于被动地位，缺乏学习的兴趣和动力。
（2）缺少自主学习的意识。
一方面与老师有关，课堂上老师过分强调知识的全面性与具体性，缺少引导学生思考问题的意识，久而久之，学生就养成了依赖老师的习惯，不会自主学习；另一方面与学生自己本身有关，不会自主学习。
我曾翻阅班上学生的课本及笔记，有些学生的肯本非常的崭新，毫无笔记，但有些同学的课本却是充满着不同色彩的符号，重难点突出，这凸显出，自主学习与个人的学习能力有关，而且这种能力是可以依靠后天的培养锻炼出来的。
基于此，我认为很有必要引导培养学生的自主学习的能力。
\ 一、培养学生自主学习化学的意义\ 21世纪对人才的需求是全方面发展，因此现代教育必须以培养学生的求知欲，主动参与意识和自我教育能力为目的，力求学生学会求知、学会做人、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
从上述观点出发，我认为：课堂教学的过程不应该是完全依靠教师对教学内容的条分缕析的讲解式教学模式来完成的，而是应该由教师根据教学内容设置学习情境，引导学生动手动脑，使学生能主动和独立地运用已有的知识和经验积极探索，去获得新知识、解决新问题，进而达到培养学生健康而丰富的情感；积极参与的意识；独立思考，不怕挫折的精神；严谨、踏实和勇于创新的品质。
使每一位学生都成为能思考和创造的人。
而实现学生自主性学习的教学模式，有助于这一教学目标的实现。
\ 二、研究策略\ 1、 阅读相关书籍，掌握有关自主学习研究的最新动态；\ 2、 深入学生，了解学生学习最新情况，并作相关的记录；\ 3、 就本课题的研究方向拜访较有经验的专家及教师，记录相关建议及意见；\ 4、 撰写心得体会。
\ 三、研究体会\ 1、培养求知兴趣，激发自主学习的动机。
俗话说得好：兴趣是最好的导师，激发了学生的学习兴趣，那么就可化被动为主动。
而化学又是一门以实验为基础的学科，我认为，课堂上教师可充分利用实验该教学媒体，有效的引导学生认识化学，认识世界而达到激发兴趣的目的；同时，我们可将生动有趣的化学名题，多姿多彩的化学轶事，生活中的化学问题，悬而未决的化学猜想，似是而非的化学悖论，贯穿在相应的教学环节中来激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲和创造探索未知世界奥秘的动机。
\ 2、多肯定，少否定，多鼓励，少回避。
化学教学中，我们常采用设置阶梯型问题来引导学生架构化学知识框架及建立化学思维，那么在教学中，学生的回答可能会跳出我们预先设置的答案圈，此时，我们不应该对学生该部分答案回避或置之不理，这在一定程度上会打击学生学习的积极性，长此以往，学生就会丧失学习化学的兴趣，因此，课堂上多给学生鼓励，即使学生答错了，也要鼓励并引导其往正确方向思考；同时，我们还可利用学生课堂上的生成性资源，进一步往下引导与学习，效果会比预期的更好。
\ 3，指导学习方法，培养自主学习的能力。
化学学科的学习，需要我们具备一定理性思维的分析能力，同时又要具备很好的记忆能力，只有二者兼备方可学好化学，因此，在学习上需要学生探索适合自己的学习方法，而对比归纳法和类比小结法是化学学习的常用方法，在平时的学习中，我们应自觉不自觉的渗透给学生，引导学生科学的学习。
