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心肺复苏训练心得体会

时间:2013-09-15 00:22

心肺复苏培训体会

“生存还是死亡,这是个值得深思的问题。

”——莎士比亚生命,对每人来说都是无比珍贵。

生存还是死亡,是人们最不愿提起的话题,面临死亡的人是多么的无助,他们并不想死亡,这时,他们多么的希望有人去帮他们,帮助他们逃脱死神的魔爪。

而在这周星期四的下午,我们学会的一项神的技能——心肺复苏。

心肺复苏是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施,即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复的自主搏动,采用人工呼吸代替自主呼吸。

一群白衣天使降临到了我们学校,有几个哥哥,有几个姐姐,还有一个阿姨。

早在早上的广播中,老师就说了:今天有护士来我们学校指导我们学习心肺复苏术。

早早的,我就期盼着下午的来到了。

在我们翘首期盼中,下午终于来了,也正如我们的期盼一样,老师打开了电视,电视中正在上一堂公开课,而公开课的内容就是“心肺复苏”,我们满怀着好奇的心情看着电视中的演示,我不仅听阿姨讲着,还悄悄的在座位上学着阿姨的样子对着空气做着心肺复苏。

我们在下面都蠢蠢欲动了,终于阿姨的演示以及解说完了,老师将我们分组带到后操场上,让我们对着一个假病人做心肺复苏:先在病人耳边呼叫,看是否有意识。

若没意识,再用手感受病人的大动脉是否有脉搏。

若没有脉搏,则说明病人的心脏已停止,便要进行心肺复苏,先检查环境是否适合,病人垫在背后的东西不能太软,然后解开衣服,再定位,右手叠至左手手背上,左手五指扣住右手,身体和手呈垂直,利用腰向下的力量有节律的按压病人的心脏。

按压30下后,观察病人是否有反应,再看病人有没有呼吸——看病人胸部是否有起伏,是否有气流从病人口鼻腔流出。

若没有呼吸,则要进行口对口人工呼吸,先要检查口腔是否有异物。

口腔若有异物,则用纱布缠住手指,掏出口中异物,后再用右手将病人下颌抬起,用左手按住病人额头并捏住鼻子,用口腔将病人的嘴完全包住,向里呼气,然后抬头,松开捏住鼻子的手,再循环,做两次后,直接做30次胸外按压,再口对口人工呼吸,一次循环5次便完成了。

现实生活中,救人,不仅仅是医生护士的事,而是人人有责,每个人都能成为天使,在我们的身边便有许多这样的例子:2012年11月8日济南一位79岁的老人在公交车上心脏病发作,司机陈莉莉见状,立刻停车拨打120,并对其做心肺复苏,而这心肺复苏对老人起到了至关重要的作用,让老人活了下来。

相信,当我遇上这种情况时,我也会义无反顾做心肺复苏,因为及时的心肺复苏可能会挽救老人的生命。

珍惜生命,珍惜现在的每一天,生命是脆弱的,但生命也是坚韧的

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班长如果要求写纷纷复出学习心得的话,你可以把你正常的心肺复苏的步骤写一下。

有关于心肺复苏的心得

消防安全是关系到生命的大事。

人生只有一次,我们怎么能不珍惜他

  生命是一曲优美的交响曲,是一片华丽经典的诗章,是一次经历挫折与艰难的远航,生命诚可贵

我们歌颂声明,因为生命是宝贵的,他只有一次;我们热爱生命,因为生命是美好的,他令我们的人生焕发出光彩

在这个世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命

  消防安全是关系到生命的大事。

人生只有一次,我们怎么能不珍惜他

俗话说:水火无情,这一点也没错。

人们在不经意间就酿成了灾难。

我们的身边处处离不开火,做饭需要火,烧水需要火。

自从古人发明了钻木取火,人类才吃上了热的食物,在冬天刺骨的寒风中得到了温暖。

可任何事物都有两面性,人类如果不好好使用它,就会造成严重的损失。

每年,有多少起因为火灾造成的严重事故

又有多少人命丧这熊熊大火的魔爪下

消防安全人们总不重视,这还不足以给我们一个警告吗

  生命只有一次,如果我们不注意消防安全,那就等于在践踏自己的生命,践踏他人的生命。

生命是宝贵的,我们要珍惜他。

倘若一个人连自己的生命都不珍惜,那他活在这个世界上又有什么意义

  同火灾来比,生命是渺小而脆弱的。

人们为什么将生命置之度外

  “人,最宝贵的是生命,生命对于每一个人来说,只有一次。

”的确,只有生命的健康存在才能有新的生活。

尤其是我们这些祖国的花朵,更是要精彩的活着

消防安全就是生命,我们要时刻牢记:生命是宝贵的

通过对双人徒手心肺复苏的培训,达到什么效果

进行双人心肺复苏训练,主要能提高医护人员在配合实施双人心肺复苏时的默契度,缩短两人在按压和通气动作间切换的时间,以提高复苏效果并以期获得更好的预后。

怎样在小学生中开展心肺复苏知识和技能的培训

建议对于小学生可以稍微寓教于乐一点,看看有没有与急救相关的动画片之类的可以播放给他们观看,单纯的心肺复苏理论宣讲比较难引起他们的兴趣。

另外,有绝对的需要在他们的心中树立一个安全第一,施救第二,绝对不以身试险的中心观念。

至于技能,实践依然是不二之选,尤其是对于那些高年级的学生,实践培训时使用心肺复苏模拟人进行,教学老师与受训学生面对面一边教学一边操作,以便随时指正。

为减少对相关内容的遗忘,也可以间隔一定时间重新进行培训。

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