读了《晏子使楚》对晏子的感受
读《晏子使楚》有感晏子是春秋时期的着名思想家、政治家、外文家。
而今天，我们就学习了一篇有关晏子的课文——《晏子使楚》。
这篇课文主要讲了：春秋末期，齐国大夫晏子出使出国，在与楚王三次斗智中维护了自己和国家尊严的故事。
赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
我非常佩服晏子，因为他善于言辞的本领，他话中有意，意中有话。
如：楚王第一次想羞辱晏子时，让人把城门关起来，开狗洞。
晏子说：“只有访问‘狗国’才从这个洞过去。
晏子的这句话代表的意思是：楚王要承认自己的国家是狗国的话，那他就钻狗洞，楚王要说自己的国家不是狗国的话，就应开城门。
晏子以机智的语言，还未见楚王就给了他迎头痛击。
生活中这种人可以说是少之又少，万里挑一。
试问，这些人面对危险时为什么能那么冷静呢
难道他们真的不怕
答案是：不
他们也怕死
既然怕死为什么能那么稳定
因为他们都具有一种神奇的力量，那就是自信
正是因为有了自信，相信自己一定能够战胜敌人，那种紧张的心情就稳定下来了。
拥有自信的人，并不是很少，为什么能够冷静的人这么少呢
答案是，他们的自信心还不够坚定
面对死亡，谁的信心能够存在
可是，为什么有些人的信心，不但不倒塌反而更坚强
这就得换位思考了。
如果你是晏子，面对楚王的侮辱，你是选择顺从还是反抗
在这种时候，选择前者的人，就是软弱、没有勇气的人
这种人不能算是“生活的智者”。
选择后者的则为“勇士”。
勇士拥有自信、勇气、智慧的能力。
但是生活中这样的“勇士”太少太少，这样的晏子太少太少。
要成为生活中的“勇士”，必须要经过许多风风雨雨，勇气、信心、智慧……这些都是经过磨难的
所以面对困难的时候，我们要勇敢面对，不能退缩，雨后见彩虹
晏子使楚的主要内容+感受
先是把全文的主要内容用自己的话概括一遍，然后再写自己读了《晏子使楚》这篇文章后自己想到了什么事情，最后得出总结，通过文章自己读懂了什么。
扮演了晏子使楚个人体会感想收获
顺水推舟_金山词霸【拼 音】：shùn shuǐ tuī zhōu 【解 释】：顺着水流的方向推船.比喻顺着某个趋势或某种方便;说话办事. 【出 处】：元·康进之《李逵负荆》:“你休得顺水推舟;偏不许我过河拆桥.”
晏子使楚 归纳
《晏子使楚》一、文言知识1、通假字圣人非所与熙也（“熙”通“嬉”，开玩笑）缚者曷为者也（“曷”通“何”）2、古今异义寡人反取病焉（病：古义指辱；今义为疾病）王曰，何坐（坐：古义指犯罪，今义为坐下）3、一词多义使：晏子将使楚 （出使） 上使外将兵（派）闻：楚王闻之（听说） 但闻屏障中抚尺一下（听见）谓：谓左右曰（对） 太守谓谁（是）习：齐之习辞者也（熟练） 学而时习之（复习）固：齐人固善盗乎（固：本来） 汝心之固（顽固）4、文言句式何以也（倒装句。
何以，即“以何”）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳（省略句）5、整体感知：《晏子使楚》这则古诗开头即点明事情的起因：晏子将使楚，楚王欲辱之，楚王的手下献计欲共同侮辱晏子。
晏子到出国后，楚王及手下按计划上演一出诬齐人为盗的假戏，而机智、善变的晏子则用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的事实，用类推的方法进行反驳，挫败楚王的阴谋。
6、文章结构：晏子使楚：晏子将使楚（起因） 楚王和手下预谋侮辱晏子（发展） 晏子反驳楚王（高潮） 楚王低头认输（结局）晏子：机智、善辩、勇敢的政治家、外交家7、写作技巧：展示了高超的语言艺术晏子既要反驳楚王的诬蔑，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度。
但在说话时，又非常注意把握分寸，寓刚于柔，把十分确定的、反击对方的语言，用模棱两可、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”“邪”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国得尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。
晏子在反驳过程中以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王，显示了睿智的思维和高超的语言艺术。
对人物形象的刻画十分成功晏子：机智勇敢、灵活善辩的政治家风度，不辱使命、有理有节的外交家风度跃然纸上。
楚王：趾高气扬、自作聪明、傲慢自大的神态，“聪明反被聪明误”的窘态表现无余《人琴俱亡》一、文言知识1、 一词多义亡：而子敬先亡（死） 亡羊补牢（丢失）今亡亦死，举大计亦死（逃跑）河曲智叟亡以应（通无，没有）已：此已丧矣（已经）惧其不已（停止）已而夕阳在山（不久）了：语时了不悲（完全） 细若蚊足，钩画了了（清清楚楚）绝：因恸绝良久（气息中止）以为妙绝（极点）沿溯阻绝（断）群响毕绝（消失）2、 文言句式何以都不闻消息（倒装句。
何以，即以何）二、整体感知本文写的时王子猷于王子敬深厚的兄弟之情。
第一句写了弟弟子敬先亡，然后写子猷通过“都不闻消息”推断子敬已经死了，但其说话时语不悲伤，给人们留下疑团；去奔丧的途中，子猷一路不哭，更加加深疑问；待盗悼念时，通过写子猷掷琴，表现了对弟弟独特的悼念方式，结尾“月余亦卒”，使我们明白了子猷之所以对“子敬先亡不悲痛”，是因为他知道自己也不久于人世，到那时就和弟弟又在九泉之下相见了。
全文基调低回，以不悲更突出其悲。
三、结构内容人琴俱亡：子猷、子敬俱病笃 子敬先亡（人亡） 子猷：奔丧不哭； 取琴弹，不调掷地（琴亡）； 恸绝良久，月余亦卒 情感：手足情深四、写作特色1、人物形象刻画得很有个性，主要是语言描写、神态描写和动作描写运用得恰如其分，从而有力地突出了文章的主旨。
2、语言十分简洁全文寥寥数十字，把事情的经过写得波澜起伏，人物形象刻画得栩栩如生。
子敬先亡、子猷问丧、子猷奔丧弹琴、子猷掷琴、子猷月余亦亡的情节均展示得淋漓尽致，在情节的展示中，子猷痛悼爱弟的形象入木三分，深入人心。
而子猷睹物思人，物是人非，“人琴俱亡”的哭喊又增添了多少凄凉，令读者唏嘘扼腕，感叹世事无常
晏子使楚的课后感想
“晏子使楚”这一课中,你从若无其事体会到了：晏子的镇定自若。
11晏子使楚用写事六要素归纳法概括课文主要内容
记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
《晏子使楚》本文的六要素：1、时间：春秋末期2、地点：楚国3、人物：晏子、楚王4、起因：楚王想侮辱晏子5、经过： 三次斗智（1）钻狗洞——是狗国——只好打开城门 （2）没人才——下等国——只好陪着笑 （3）没出息——强盗国——只好赔不是6、结果：楚王不敢不尊重晏子相关知识：1、《晏子使楚》中心思想 本文记叙了晏子出使楚国，楚王三次想侮辱他和齐国，晏子以智慧取胜的三件事，赞扬了晏子智慧过人，热爱祖国的高尚品格。
2、《晏子使楚》主要内容本篇课文节选自《晏子春秋》，记叙了晏子出使楚国，以智慧取胜楚王的三个事例。
3、《晏子使楚》段落大意本文按故事发展的经过，可分为三段：第一段（第1～2小节）：写晏子出使楚国，楚王想显示国威，要侮辱晏子。
第二段（第3～5小节）：写楚王三次想侮辱晏子，晏子凭自己的聪明才智给予有力反驳。
第三段（第6小节）：写楚王不敢不尊重晏子。
