2015国培影子教师岗位实践培训工作—影子导师总结
2009-2011年中国移动中小学校长培训项目是教育部与中国移动通信有限公司联合实施的，是“中国移动蓝色梦想教育捐助提升计划”的重要组成部分，也是中国移动西部农村中小学校长培训项目（2006-2008）的继续与深化。
中国移动有限公司为该项目每年提供500万元资助。
该项目利用三年时间组织实施中国移动中小学校长培训，通过影子培训和远程培训两种形式促进参训校长学习省内、外优秀学校的办学经验，切实提高中西部农村中小学校长的整体素质和和管理实践能力。
影子培训以学校管理实务为重点，面向西部12省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的3000名中小学校长，每年组织600名农村校长在西部省内校长培训实践基地开展影子培训，组织400名骨干校长到东部8省校长培训实践基地担任“影子校长”，学习借鉴先进学校的管理经验。
远程培训面向中西部23省和新疆生产建设兵团200个县（市）开展，每年培训1万名校长。
培训内容以“新时期基础教育改革发展动态”为专题，由国家教育行政学院中国教育干部培训网负责远程培训平台建设、课程资源开发、技术支持及日常教学管理工作。
2009年度项目实施时间为2009年9月至11月。
教师如何提升自己业务水平?
不知你要什么年级的发言稿，就给你高二、三的吧高三班主任发言稿 去年我担任高三21班的班主任，这一年我忙碌着，紧张着，同时也充实着，快乐着。
如果说这一年还有点成绩的话，首先感谢领导们对我的信任，将文科复习班这一重任给我，其次我感谢我的协作组五位同仁的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，我遇上了一班好学生，他们给了我尊重、理解和支持。
很荣幸能有机会将我做班主任的一些心得体会向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请斧正。
一、抓开端，养成良好习惯 我觉得班主任最关键的时候是的第一个月。
如果这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手，我这一个月的工作重点是，帮助并督促学生养成良好的习惯。
这个良好的习惯其中就包括我对这个班的具体要求，这个具体要求应严谨而具体，具有科学性和可操作性，如学习纪律，卫生，甚至于生活方面，根据有关专家的研究发现，一般人革除掉一项旧习惯，大概需要21天的时间。
你必须给他们一些时间，来改掉它们的坏习惯，养成你所期盼的好习惯。
这段时间必须盯紧，来不得半点懈怠。
一旦学生养成了好习惯，遵守纪律将成为一种自觉行为。
去年我印象深刻的是张效宁，来自台前一中，入校时纪律松懈，按英语温老师的说法是象个小混混。
经常迟到，上课睡觉，我每天都在规定的时间内在教室门口盯着他迟到了，一次，两次，三次，我不急不燥，几次下来不好意思了，再也不迟到了，全国模范班主任任小艾说过，学生次次犯错，你要耐心给次改错的机会。
张效宁今年高考考了分，毕业后，他对我说，今年这一年，对于他来说，可以说是脱胎换骨。
二、要自律，给学生做表率 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
”班主任是一个班的灵魂，一个好的班主任必须有个人魅力，你要用个人魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。
按窦校长的话说，要想燃烧学生，自己必须首先燃烧。
自去年八月份以来，我一边整理上一届的学生高考档案，一面担任复习班的班主任，给学生上课，班级大，天气热，原本不好的声带出了问题，必须手术。
但手术前尽管发不出声音，我没有耽误过一节课，即使是手术后，从回来，我也就立即投入工作，我还清楚的记得我回来后，第一次给学生上课的情景，大家对我的到来十分意外，报以热烈的掌声，当发现我竟然用课件，用板书给他们上课时，他们真的被感动了，我甚至看见了他们眼中的泪花。
我在黑板上写到，这将是你们一生中之奇遇:哑巴老师上课。
掌声再次响起来。
我生病的那一段时间，包括我去做手术那几天，我班的工作不但没有受到影响，反而比平常更好。
陈书记对此很有感慨，他在检查时问我的班长，班长这样对陈书记说，越是俺老师不在，我们越要做得更好，让老师放心。
学生是老师的，特别是班主任老师的影子，班主任老师对学生的影响是潜移默化的，深远的甚至是一生的。
特别是高中阶段，正是学生世界观形成的关键时期，所以，你希望学生成为一个什么样的人，你自己必须首先是个什么样的人。
你的强烈的事业心和忘我的工作精神，将给学生以极强的示范作用。
三、用心思，排好学生座位 说实话，排座位曾经是一件很令我头疼的事，要考虑的方面很多。
怎么样公平，怎么样有利于学习，有利于团结。
经过摸索，我找到了一个我自认为还不错的办法，那就是集中制，排座位前，每个学生把自己的要求和愿望写给我，想和谁坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保证有利于学习等，然后由我和班长根据学生要求和表现排座位，学生的要求和愿望一般都能够满足。
好处很明显:一是学生心情舒畅，有利于学习，二是自愿结合有利于团结。
四、用爱心，营造家的氛围 任小艾说，让我们的集体成为每个人心中的乐园。
第一次开班会我就给同学们说，一个班就是一个大家庭，我是家长，大家都是兄弟姐妹。
有一首的词是这么写的:&uot;因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。
&uot;我说，我既然是家长，你们要学会服从。
家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。
如果我对你的批评过火了，或者方式不对，那是因为爱之切，顾不得讲求方式。
这样一来，学生就从心里接受了你，即使你对他批评的再狠，他也意识到老师是为他好。
（但话又说过来，我们也要尽量做到良药不苦口，忠言不逆耳。
）另一方面，兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。
我所带的班级学风浓，邪事少。
从未发生过诸如打架等恶性事件，大概与此有关吧。
五、下工夫，开好主题班会 我很重视班会的作用，每次班会我都会投入很大精力，做充分的准备，有的放矢的确定主题，我开的班会主题明确，鼓动性强，好多学生反映开过班会后会澎湃，会跃跃欲试，会摩拳擦掌，会热血沸腾。
我给学生的口好多是自创的，毕业几年的学生对有些口还记忆犹新。
如:只做对学习有用的事。
尽最大的努力，留最小的遗憾，高考是人生的第二次投胎等。
就拿这一句来说，我说真正意义上的人要经历两次诞生，一次是由母亲诞生了人的躯体和灵魂，第二次是由教育者诞生了人的知识和智慧。
知识改变命运的转折点就是高考。
拼一年换一生。
事实证明，班会效果不错，证据就是等不到班会时间，大家就盼着开班会，他们说，他们需要我给他们充电，加油，注入动力。
六、俯下身，和学生做朋友 做家长的经历使我越来越明白这样一个道理，那就是，高中学生不喜欢说教式的班主任，成天板着个脸，发施令，颐指气使，很容易造成学生的逆反心理，学生也是一个个鲜活的生命，有自己的意志。
和老师在人格上是完全平等的，所以，不要时时处处都讲师道尊严，应该俯下身来，和学生做朋友。
另外，还必须经常学习新知识，更新观念，和时代同步，和学生一起成长。
喜欢他们喜欢的。
拉近和他们的距离，和他们有更多的共同语言，不至于因年龄而产生代沟，因身份而产生距离。
在这一点上，我觉得和学生的心灵沟通的最好办法是书面交流，我把对学生的鼓励，要求，都写在纸条上交给他，比口头上说效果要好得多，有些学生甚至将纸条复印，贴满床头，有的竟保存了好多年。
有本书上把班主任分成三个层次，老师在，学生能做好，为一般班主任，老师在学生，能做好，为不称职班主任，如老师不在，学生能做好，为优秀班主任，称之为爱心智慧型。
我做班主任，最不愿做的就是保姆式的，事无巨细，事必恭亲。
那不是我的风格，我希望我能成为领袖式的班主任。
一个好的班主任必须付出，付出心血，付出爱心，但是，你在爱你的事业你的学生的同时，还是多一份智慧吧。
===============年秋季高二年二班班主任工作小结 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
在班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持&uot;一个标准&uot;，调动&uot;两个积极性&uot;，依靠&uot;三个方面&uot;的力量，发挥&uot;四套班子&uot;的作用。
使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持&uot;一个标准&uot;，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。
通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。
这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。
调动&uot;两个积极性&uot;。
一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、活动（如一块打篮球、跑步等），使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种&uot;爱屋及乌&uot;的效应。
二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。
每期我们班的&uot;八分钟自主活动&uot;内容的安排以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。
学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。
三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
四是在各项中尽量不冷落每一个人。
凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
朱智贤说过：&uot;学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。
&uot;不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。
我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。
发挥&uot;两套班子&uot;的作用，即指班委、团委的作用。
这两套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。
在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的众基础。
每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。
三是对两套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。
我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。
作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。
特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，&uot;一箭三雕&uot;的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第五，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
天道酬勤，有付出就会有收获。
我班在学校的文明班级评比中总分居于年段第一，张金凤和林葱里同学参加现场作文比赛荣获三等奖和优秀奖，在期末统考中，我班的语文、物理、化学、生物等学科的平均分居于年段第一。
当然，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
一个被13所学校开除的学生胡斌家庭背景
从上学到辍先后被十三所学校开除 我叫胡斌，兰州市。
曾经是一好好学习、爱玩游戏、整天打打杀杀甚至打骂父母危险分子。
由于从小家庭不和睦，父母经常吵架、打架，我从小就不听话。
上四年级的时候，我曾经在学校要跳楼，折腾得整个学校不得安宁。
我在上课的时候，老师希望我在最后，只要不影响其他人，睡觉都行。
我打架抽烟喝酒，逃课旷课欺负老师。
哪个学校都不要我，升级的时候，班主任也不要我。
我妈没办法，只好让我回姥姥家上学。
去姥姥家还是不好好上，又被开除。
我爸爸又愿意给我最后一次机会，让我去爷爷家，爷爷家还是不好好上，又开除。
基本上一个学期一个学校，总共被13所学校开除。
我不上学的时候，刚刚15岁。
我当时高兴死了，我妈妈说你不上学了也有时间把字练一练。
我说，我好不容易不上学了，你再也别让我学习了。
我多么不容易呀
我这么捣蛋，我就是为了不上学。
我妈妈看说什么也没用，让我去吃苦。
叫我去卖报纸，公交车卖票。
我肯定是受不了，钱不够，我就接触社会上的人。
我从小也是在这种环境长大的。
我家里很多长辈就是社会上的人，而且在我们当地，名气特别大。
我们出去坐车，吃、喝、玩不给钱，也没人敢要。
我整天就是吃喝玩乐，晚上就是和朋友结伙去打架。
去砍，去群殴。
在我上私立学校的时候，看周润发的电影对我的影响也挺大的。
宿舍里就给我们放《古惑仔》，我们都爱看，觉得就应该这样学，这样多潇洒，整天打架多厉害。
把打骂父母欺负老师当成时尚，当作光荣。
你敢打你爸爸妈妈吗
你敢欺负老师吗
但是我现在发自内心地向我爸爸妈妈，还有13所学校的老师校长认错，我在这里给这些我对不起的人鞠一躬。
对不起，我错了。
被网络毒害，身心严重受损 后来出事了，一个整天跟我混的朋友死了，19岁。
我妈妈知道后就想尽一切办法先让我离开兰州，到北京。
她给我一些学费，让我在北京学习。
但是我到北京就把这一千挥霍掉了。
没办法了，我到一个姐姐的北京酒店打工。
还是特别傲慢，也特别散漫，想去就去，不想去就不去，最后弄的很难堪，我就走了。
因为那个时候我已经野了，从小长辈对我溺爱，要什么给什么。
我说我想吃东西，不想买，就直接拉一车到我家门口。
我说想去哪儿玩，天天带我去。
你想让我学习，不学；让我工作，什么工作我也不想干。
我在北京接触一帮朋友，都是17，18岁，就开始使用不正当的手段挣钱了。
那个时候，那个时候我在网吧玩游戏网吧里的人都认识我。
我一进网吧都喊我的名字，谁都打不过我。
在游戏上浪费的精力、金钱也特别多。
我玩游戏的时候，不允许我妈妈给我打电话。
因为我认为玩游戏最重要，父母家人全部给我靠后。
我还专门玩那种花钱的游戏，免费的不玩，没意思。
我身边的朋友全都是游戏高手，还有做黑客的。
可是，这个游戏不玩进去还好，玩进去连家庭都毁了。
我有一个朋友闹离婚，不要房，不要车，孩子也不要，就要游戏帐号。
还有的妈妈都四五十岁了，迷上“偷菜”，半夜三四点钟起来说，忘了偷菜了。
就把自己弄成这样。
我在玩游戏当中的体会也是这样.那时候不懂事，只要不困，我就是无休止地玩。
而且那时候我就挣钱了，而且是躺着挣钱。
每次玩游戏，我先 去超市购物，把一个礼拜吃的采购齐，放到冰箱里，晚上把冰箱摆在电脑旁边。
就这样，一个礼拜，眼睛都不眨一下，就在那儿玩。
那时候的感受是，一个礼拜吃完了，接着买，回来继续玩。
我整天学成年人，天天KTV。
现在给我带来的是什么呢
我17，18岁身体就完蛋了，有的地方莫名其妙地溃烂，我现在眼睛是严重近视，看大家都是模糊的。
我的脑子现在没有记忆力了，刚说过的话我就不记得了，我现在有时候站都站不住。
我去秦皇岛，有一个医生给我看，说我现在22岁，连60岁的身体都不如，我后悔有用吗
我想对还在网吧的年轻人说，你们玩游戏可以，但是这是要付出代价的。
孝经上说的，身体发肤受之父母，不能不敬。
你这样伤害你的身体，这是不孝。
妈妈用《弟子规》教育呼唤他回头 在北京生活的时候，妈妈的电话一个我也没接过，她给写我写信我也没回过，找人代话，也从来没有理会过。
有了女朋友之后，女朋友要什么买什么，我就把妈妈忘记了。
在北京6年，挣的钱一分钱都没给过妈妈。
甚至，我和朋友在北京环路上飙车，好几次差点没命。
后来，我妈妈给我发的信息说，儿子，你回来吧
妈妈给你找了一个好工作，有稳定的收入，你回来。
我是回来了，但是我不是为信息回来的。
我一想6年都没有回家了，我想见见我的哥们。
回到兰州先找哥们吃喝玩乐一通，四天后我妈妈都不知道我回来了。
我把身上带的钱全部挥霍掉后，着急了，没钱了怎么办呢
这才想回家，目的是找妈妈骗钱，骗点路费，赶紧让我回北京，回北京我就又有钱了。
我妈妈就过来接我。
我妈妈接我的时候，走在路上是手拎着我，我在马路上一把就把我妈妈的手给甩开。
我觉得特别丢人。
但是，现在我学了弟子规，我整天搀着我妈妈走，我骄傲我有这么好的妈妈。
当时我妈妈说你听我的话，我给你放一个光盘，你把这个光盘看完，我给你钱。
我说，行。
因为当时我没辙了，我就想要钱，就想回北京。
不就光盘吗
一个小时看完，我就可以走了吗
我妈妈给我放的是什么呢
就是传统文化，是弟子规的讲座 当时我就看懂了一点，里面有一段话说的是，人的命是可以改变的。
看到这里我就特别感兴趣，我就问我自己，我现在所遭受的罪，我所付出的一切代价到底是为了什么
我在北京这一段时间的生活，我真的什么都不缺，我真的什么都不少，什么都能满足我。
为什么我感觉不到一点幸福和快乐。
我说，妈妈人的命运真的可以改变吗
我妈妈说，真的可以改变，只要你想改。
她就又给我看了一个光盘，还是<弟子规>讲座。
这张盘一放进去，我整整看了三天三夜。
我一下子就恍然大悟，原来人可以活的这么好，原来人可以这样活，我活错了。
我就给我妈妈说，我想改，我也想学弟子规。
到养老院当义工 我就想，我22年没有听妈妈的话，现在我豁出去一段时间听妈妈的话，看我会是什么样子。
这才半年时间，我真没想到我能当老师，我做梦都想不到。
包括曾开除我的那十三所学校的校长和老师，他们肯定感觉像是做梦。
后来我妈妈让我去做义工，我又想不通了。
我觉得像我这样的人，没有文凭也没有学历、技术，不干歪门邪道我就挣不了钱。
我说，《弟子规》是好东西，是应该学，但是我学你能让我得到什么。
你能让我像在北京一样有钱吗
我以后要成家，我学《弟子规》能学到吗
当时特别在乎得失，就是想要就是想得。
而我妈妈说只要你按照我说的去做，你全部都能得到。
我一听这话，我就跟我妈妈杠上了：好，我去做，得不到再说。
当时我也没想过，真没想过能得到这些。
从小我和谁都对立，想把他们推翻了。
结果后来我去敬老院做义工，全部的脏活都我干。
干到一个月的时候，我就发现我有变化，爷爷奶奶干活都是背着我，倒个垃圾，倒个水，都是他们偷偷地，趁我不注意去倒。
因为他们一倒我就立马抢过来了。
结果后来很多的工作，全部来找我，而且给的工资特别高。
哎呀，当时我一下子才明白，原来我做好人也能挣钱。
想想自己走的弯路，把身体毁成这个样子，当时我就难受坏了，我这几年真的白忙活了。
所以后来我就一直坚持在那里做义工。
我做义工四个月的时间，人家不给一分钱，我一天都没有迟到过，我踏实、我高兴，我真正的体会到什么叫快乐、什么叫付出。
我的爷爷奶奶已经去世了，没想到我得到几十个爷爷奶奶，拿我当亲孙子。
给我兜里装花生，当那个花生到我嘴里的时候，觉得比吃的那个膨化食品有价值多了，我才知道什么叫做价值。
后来有一个长辈让我学驾照，学会了给他当司机。
这个消息传到敬老院爷爷奶奶那里，爷爷奶奶拿着钱往我妈妈那里送。
有一次搞卫生扫地的时候，后面有一个爷爷奶奶在我后面说，小胡这个孩子太好了，我要把我的孙女嫁给他。
我妈妈真的非常有智慧，找工作，给钱的，介绍对象的全部都让她谢绝了。
我妈妈让我把心静下来，就让我好好的做义工。
变成孝子 感受人生的幸福 我小时候最讨厌学习，现在发自内心地意识到我最欠缺的就是学习。
我给我妈妈磕头认错，给我妈妈洗脚。
我现在给妈妈洗衣服都觉得幸福。
我现在最幸福的时候，就是和我爸爸妈妈在一起，我能看到他们整天乐呵呵的在一起，我就高兴。
我看完盘第三天之后回去给爸爸洗了一件衣服，我爸爸不相信，就满屋子找我妈妈，说你妈妈是不是回来了，衣服谁洗的。
我说是我洗的，爸爸说我相信是鬼洗的都不相信是你洗的。
过了一段时间，我爸爸觉得我真的变了，他就问我：你爸20多年没把你教好，什么东西几天把你教成这样
我说是弟子规。
我爸爸说你把弟子规拿过来，我要研究一下。
我舅妈看到我的变化，也把弟子规全部带回去给我的弟弟妹妹学。
弟子规说，“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”，说你身体不好，身体有了损伤了最伤心的就是爸爸妈妈。
学完之后，我的心变了。
一次我妈妈在房间里睡着了，门没有关，灯是闭着的，周围比较乱，我就想把门关上。
结果把妈妈给吵醒了。
我妈妈一下子起来说谁呀，因为灯是闭着的，看不清是谁。
我说是我，妈我关门，没事。
我妈妈睡了以后，我进到里屋，眼泪就下来了。
我也不知道怎么回事，想了半天才想明白了：我把我妈妈吓着了，我说以后这门不关了，我就是站一晚上岗我都不能把我妈妈吵醒。
后来我爸爸可能是看到希望了。
这次我来汇报，我爸爸头一次请我妈妈吃饭，掉着眼泪。
他们一直是在闹离婚，只是手续没有办。
为什么婚没有离，就是因为我妈妈怕我被别人看不起，忍了22年。
我爸爸说真的没想到，你还能把儿子救回来，就凭这一点我们不离婚了。
所以，弟子规让我现在得到了一个美好的家庭，以后我要好好地孝敬我的爸爸妈妈，还有我的家人。
真的，谢谢大家
《弟子规》也让我对自己做出很多反省。
我去深圳的时候听到这样一个故事：幼儿园一个五岁的小孩墩在墙脚里，一直在那里哭，说她感冒了。
老师说你为什么哭啊，是不是因为药太苦。
她摇头说，不是。
她说感冒了，怕我爸爸妈妈担心。
她才五岁啊
这个小姑娘是学弟子规的，这个幼儿园是传统文化的幼儿园。
当时我就问我自己，胡斌啊，你说自己有什么好狂的，你还有什么好傲的，还出去讲义气，讲哥们，出去砍人，你连爸爸妈妈都不爱，连生你养你的人都不爱，你跑出去谈这个谈那个，那不是扯的吗
古圣先贤也说了“不近其亲，而近他人者”，那人有病，有问题啊。
学完弟子规，我对妈妈说的第一句话，我当初那么不孝敬你，我还有什么脸给你做汇报，我还有什么脸给大家做汇报，我惭愧死了。
上次陈老师说，希望我把学习《弟子规》的感受用简单的话做一个总结。
我就写了那么几句，说的不好，也请大家多多指点，这是我自己写的： “弟子规让我找到了人生的目标，弟子规让我懂得了人生价值，弟子规让我明白了幸福的人生。
因为我身体现在不行啊，我活多久也不知道，只要能在有限的日子里，为人民作出有意义、有帮助的事情，我胡斌此生无憾。
”在这里我也谢谢大家，谢谢在座的各位，给我这个机会，给我做忏悔的机会。
谢谢大家
回答者： 杰哥1110 | 四级 | 2010-10-28 10:43 今日，我在网上闲逛之际，无意间看到了一部名为“我被十三所学校开除”的视频。
或许是社会发展太快，或许是现在的牛人牛事太多，我丝毫没有对这标题感到惊奇和意外。
然而仅仅看了几分钟之后，我就深深的被它所吸引。
因为我在胡斌的身上看到了自己的部分影子。
曾经的胡斌，可以说是一个十足的“混子”，而今的他却变成了一个众人赞扬的“善者”。
何故
是因为“物极必反”的原理么
我想不是。
因为之前的他尚不足以冠上“极恶”。
是因为那本《弟子规》
我想也不尽然。
读《弟子规》的人不在少数，仅此一本书应该没有那么大的威力。
那到底是为什么呢
我想应该有俩点:一是胡母坚持不懈的教导，所谓量变引发质变。
二是那本《弟子规》触动了胡斌在乎的东西，这就是突变点。
以前的他一直认为“命运如此，无法改变”，《弟子规》则恰恰告诉他“命运是可以改变的”。
当然《弟子规》的作用也并不仅此，它可以教导你做人的准则，提升你的品德。
正所谓“德行，德行”，就是要有德有行方可。
只行而无德，那势必与正道南辕北辙。
这就好比开车一样，你必须先知道方向，才能开始行驶。
若是不知方向一味的乱开，那边永远到不了终点。
看完视频后，我陷入了沉思之中。
胡斌尚能如此，为什么我办不到。
我自认为还没到达“混子”的地步。
书没少看，学没少上，何以整天“宅”在家中沦为“啃老一族”
其实我也想找份好工作，也想孝敬父母，也想......。
但仅仅是在想，却不曾去做。
虽然我可以肯定我的内心是绝对善良的，但我却常常做出很多差劲的事，甚至表现出连我自己都看不起的态度。
我不知道这是为什么，为何我这么无知，为何我会如此不孝，为何......
是缺少勇气，还是不够自信呢
哎，人总是能轻易发现别人的缺点与不足，而对镜中的自己却很难认识
回答者： 爱☆ve凯ル | 一级 | 2010-11-2 20:25 胡斌，来自甘肃兰州市，今年22岁。
在没学《弟子规》之前，是一个很不听话，家长很头疼的年轻人。
我记得很清楚，五六岁时爸爸妈妈闹离婚打架，我竟然就会拿着剪刀扎我爸爸。
到了上学的时候，我在学校里打架、抽烟、喝酒、逃课、旷课，欺负老师。
上小学四年级时我就要在教学楼跳楼，唯恐学校不乱，搅得整个学校不得安宁 回答者： WJCSD1989 - 五级 2010-10-26 22:31 检举 从上学到辍学，先后被十三所学校开除 我叫胡斌，来自兰州市。
曾经是一个不好好学习、爱玩游戏、整天打打杀杀甚至打骂父母危险分子。
由于从小家庭不和睦，父母经常吵架、打架，我从小就不听话。
上四年级的时候，我曾经在学校要跳楼，折腾得整个学校不得安宁。
我在上课的时候，老师希望我在最后，只要不影响其他人，睡觉都行。
我打架抽烟喝酒，逃课旷课欺负老师。
哪个学校都不要我，升级的时候，班主任也不要我。
我妈没办法，只好让我回姥姥家上学。
去姥姥家还是不好好上，又被开除。
我爸爸又愿意给我最后一次机会，让我去爷爷家，爷爷家还是不好好上，又开除。
基本上一个学期一个学校，总共被13所学校开除。
我不上学的时候，刚刚15岁。
我当时高兴死了，我妈妈说你不上学了也有时间把字练一练。
我说，我好不容易不上学了，你再也别让我学习了。
我多么不容易呀
我这么捣蛋，我就是为了不上学。
我妈妈看说什么也没用，让我去吃苦。
叫我去卖报纸，公交车卖票。
我肯定是受不了，钱不够，我就接触社会上的人。
我从小也是在这种环境长大的。
我家里很多长辈就是社会上的人，而且在我们当地，名气特别大。
我们出去坐车，吃、喝、玩不给钱，也没人敢要。
我整天就是吃喝玩乐，晚上就是和朋友结伙去打架。
去砍，去群殴。
在我上私立学校的时候，看周润发的电影对我的影响也挺大的。
宿舍里就给我们放《古惑仔》，我们都爱看，觉得就应该这样学，这样多潇洒，整天打架多厉害。
把打骂父母欺负老师当成时尚，当作光荣。
你敢打你爸爸妈妈吗
你敢欺负老师吗
但是我现在发自内心地向我爸爸妈妈，还有13所学校的老师校长认错，我在这里给这些我对不起的人鞠一躬。
对不起，我错了。
被网络毒害，身心严重受损 后来出事了，一个整天跟我混的朋友死了，19岁。
我妈妈知道后就想尽一切办法先让我离开兰州，到北京。
她给我一些学费，让我在北京学习。
但是我到北京就把这一千挥霍掉了。
没办法了，我到一个姐姐的北京酒店打工。
还是特别傲慢，也特别散漫，想去就去，不想去就不去，最后弄的很难堪，我就走了。
因为那个时候我已经野了，从小长辈对我溺爱，要什么给什么。
我说我想吃东西，不想买，就直接拉一车到我家门口。
我说想去哪儿玩，天天带我去。
你想让我学习，不学；让我工作，什么工作我也不想干。
我在北京接触一帮朋友，都是17，18岁，就开始使用不正当的手段挣钱了。
那个时候，那个时候我在网吧玩游戏网吧里的人都认识我。
我一进网吧都喊我的名字，谁都打不过我。
在游戏上浪费的精力、金钱也特别多。
我玩游戏的时候，不允许我妈妈给我打电话。
因为我认为玩游戏最重要，父母家人全部给我靠后。
我还专门玩那种花钱的游戏，免费的不玩，没意思。
我身边的朋友全都是游戏高手，还有做黑客的。
可是，这个游戏不玩进去还好，玩进去连家庭都毁了。
我有一个朋友闹离婚，不要房，不要车，孩子也不要，就要游戏帐号。
还有的妈妈都四五十岁了，迷上“偷菜”，半夜三四点钟起来说，忘了偷菜了。
就把自己弄成这样。
我在玩游戏当中的体会也是这样.那时候不懂事，只要不困，我就是无休止地玩。
而且那时候我就挣钱了，而且是躺着挣钱。
每次玩游戏，我先 去超市购物，把一个礼拜吃的采购齐，放到冰箱里，晚上把冰箱摆在电脑旁边。
就这样，一个礼拜，眼睛都不眨一下，就在那儿玩。
那时候的感受是，一个礼拜吃完了，接着买，回来继续玩。
我整天学成年人，天天KTV。
现在给我带来的是什么呢
我17，18岁身体就完蛋了，有的地方莫名其妙地溃烂，我现在眼睛是严重近视，看大家都是模糊的。
我的脑子现在没有记忆力了，刚说过的话我就不记得了，我现在有时候站都站不住。
我去秦皇岛，有一个医生给我看，说我现在22岁，连60岁的身体都不如，我后悔有用吗
我想对还在网吧的年轻人说，你们玩游戏可以，但是这是要付出代价的。
孝经上说的，身体发肤受之父母，不能不敬。
你这样伤害你的身体，这是不孝。
妈妈用《弟子规》教育呼唤他回头 在北京生活的时候，妈妈的电话一个我也没接过，她给写我写信我也没回过，找人代话，也从来没有理会过。
有了女朋友之后，女朋友要什么买什么，我就把妈妈忘记了。
在北京6年，挣的钱一分钱都没给过妈妈。
甚至，我和朋友在北京环路上飙车，好几次差点没命。
后来，我妈妈给我发的信息说，儿子，你回来吧
妈妈给你找了一个好工作，有稳定的收入，你回来。
我是回来了，但是我不是为信息回来的。
我一想6年都没有回家了，我想见见我的哥们。
回到兰州先找哥们吃喝玩乐一通，四天后我妈妈都不知道我回来了。
我把身上带的钱全部挥霍掉后，着急了，没钱了怎么办呢
这才想回家，目的是找妈妈骗钱，骗点路费，赶紧让我回北京，回北京我就又有钱了。
我妈妈就过来接我。
我妈妈接我的时候，走在路上是手拎着我，我在马路上一把就把我妈妈的手给甩开。
我觉得特别丢人。
但是，现在我学了弟子规，我整天搀着我妈妈走，我骄傲我有这么好的妈妈。
当时我妈妈说你听我的话，我给你放一个光盘，你把这个光盘看完，我给你钱。
我说，行。
因为当时我没辙了，我就想要钱，就想回北京。
不就光盘吗
一个小时看完，我就可以走了吗
我妈妈给我放的是什么呢
就是传统文化，是弟子规的讲座 当时我就看懂了一点，里面有一段话说的是，人的命是可以改变的。
看到这里我就特别感兴趣，我就问我自己，我现在所遭受的罪，我所付出的一切代价到底是为了什么
我在北京这一段时间的生活，我真的什么都不缺，我真的什么都不少，什么都能满足我。
为什么我感觉不到一点幸福和快乐。
我说，妈妈人的命运真的可以改变吗
我妈妈说，真的可以改变，只要你想改。
她就又给我看了一个光盘，还是<弟子规>讲座。
这张盘一放进去，我整整看了三天三夜。
我一下子就恍然大悟，原来人可以活的这么好，原来人可以这样活，我活错了。
我就给我妈妈说，我想改，我也想学弟子规。
到养老院当义工 我就想，我22年没有听妈妈的话，现在我豁出去一段时间听妈妈的话，看我会是什么样子。
这才半年时间，我真没想到我能当老师，我做梦都想不到。
包括曾开除我的那十三所学校的校长和老师，他们肯定感觉像是做梦。
后来我妈妈让我去做义工，我又想不通了。
我觉得像我这样的人，没有文凭也没有学历、技术，不干歪门邪道我就挣不了钱。
我说，《弟子规》是好东西，是应该学，但是我学你能让我得到什么。
你能让我像在北京一样有钱吗
我以后要成家，我学《弟子规》能学到吗
当时特别在乎得失，就是想要就是想得。
而我妈妈说只要你按照我说的去做，你全部都能得到。
我一听这话，我就跟我妈妈杠上了：好，我去做，得不到再说。
当时我也没想过，真没想过能得到这些。
从小我和谁都对立，想把他们推翻了。
结果后来我去敬老院做义工，全部的脏活都我干。
干到一个月的时候，我就发现我有变化，爷爷奶奶干活都是背着我，倒个垃圾，倒个水，都是他们偷偷地，趁我不注意去倒。
因为他们一倒我就立马抢过来了。
结果后来很多的工作，全部来找我，而且给的工资特别高。
哎呀，当时我一下子才明白，原来我做好人也能挣钱。
想想自己走的弯路，把身体毁成这个样子，当时我就难受坏了，我这几年真的白忙活了。
所以后来我就一直坚持在那里做义工。
我做义工四个月的时间，人家不给一分钱，我一天都没有迟到过，我踏实、我高兴，我真正的体会到什么叫快乐、什么叫付出。
我的爷爷奶奶已经去世了，没想到我得到几十个爷爷奶奶，拿我当亲孙子。
给我兜里装花生，当那个花生到我嘴里的时候，觉得比吃的那个膨化食品有价值多了，我才知道什么叫做价值。
后来有一个长辈让我学驾照，学会了给他当司机。
这个消息传到敬老院爷爷奶奶那里，爷爷奶奶拿着钱往我妈妈那里送。
有一次搞卫生扫地的时候，后面有一个爷爷奶奶在我后面说，小胡这个孩子太好了，我要把我的孙女嫁给他。
我妈妈真的非常有智慧，找工作，给钱的，介绍对象的全部都让她谢绝了。
我妈妈让我把心静下来，就让我好好的做义工。
变成孝子 感受人生的幸福 我小时候最讨厌学习，现在发自内心地意识到我最欠缺的就是学习。
我给我妈妈磕头认错，给我妈妈洗脚。
我现在给妈妈洗衣服都觉得幸福。
我现在最幸福的时候，就是和我爸爸妈妈在一起，我能看到他们整天乐呵呵的在一起，我就高兴。
我看完盘第三天之后回去给爸爸洗了一件衣服，我爸爸不相信，就满屋子找我妈妈，说你妈妈是不是回来了，衣服谁洗的。
我说是我洗的，爸爸说我相信是鬼洗的都不相信是你洗的。
过了一段时间，我爸爸觉得我真的变了，他就问我：你爸20多年没把你教好，什么东西几天把你教成这样
我说是弟子规。
我爸爸说你把弟子规拿过来，我要研究一下。
我舅妈看到我的变化，也把弟子规全部带回去给我的弟弟妹妹学。
弟子规说，“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”，说你身体不好，身体有了损伤了最伤心的就是爸爸妈妈。
学完之后，我的心变了。
一次我妈妈在房间里睡着了，门没有关，灯是闭着的，周围比较乱，我就想把门关上。
结果把妈妈给吵醒了。
我妈妈一下子起来说谁呀，因为灯是闭着的，看不清是谁。
我说是我，妈我关门，没事。
我妈妈睡了以后，我进到里屋，眼泪就下来了。
我也不知道怎么回事，想了半天才想明白了：我把我妈妈吓着了，我说以后这门不关了，我就是站一晚上岗我都不能把我妈妈吵醒。
后来我爸爸可能是看到希望了。
这次我来汇报，我爸爸头一次请我妈妈吃饭，掉着眼泪。
他们一直是在闹离婚，只是手续没有办。
为什么婚没有离，就是因为我妈妈怕我被别人看不起，忍了22年。
我爸爸说真的没想到，你还能把儿子救回来，就凭这一点我们不离婚了。
所以，弟子规让我现在得到了一个美好的家庭，以后我要好好地孝敬我的爸爸妈妈，还有我的家人。
真的，谢谢大家
《弟子规》也让我对自己做出很多反省。
我去深圳的时候听到这样一个故事：幼儿园一个五岁的小孩墩在墙脚里，一直在那里哭，说她感冒了。
老师说你为什么哭啊，是不是因为药太苦。
她摇头说，不是。
她说感冒了，怕我爸爸妈妈担心。
她才五岁啊
这个小姑娘是学弟子规的，这个幼儿园是传统文化的幼儿园。
当时我就问我自己，胡斌啊，你说自己有什么好狂的，你还有什么好傲的，还出去讲义气，讲哥们，出去砍人，你连爸爸妈妈都不爱，连生你养你的人都不爱，你跑出去谈这个谈那个，那不是扯的吗
古圣先贤也说了“不近其亲，而近他人者”，那人有病，有问题啊。
学完弟子规，我对妈妈说的第一句话，我当初那么不孝敬你，我还有什么脸给你做汇报，我还有什么脸给大家做汇报，我惭愧死了。
上次陈老师说，希望我把学习《弟子规》的感受用简单的话做一个总结。
我就写了那么几句，说的不好，也请大家多多指点，这是我自己写的： “弟子规让我找到了人生的目标，弟子规让我懂得了人生价值，弟子规让我明白了幸福的人生。
因为我身体现在不行啊，我活多久也不知道，只要能在有限的日子里，为人民作出有意义、有帮助的事情，我胡斌此生无憾。
”在这里我也谢谢大家，谢谢在座的各位，给我这个机会，给我做忏悔的机会。
谢谢大家
参加北师大特殊教育培训心得体会解析
参加北师大特殊教育培训心得体会在桃红柳绿的四月,我有幸参加了由广州市教育评估和教师继续教育指导中心组织的到北京师范大学进行的特殊教育学校校长高级研修班的培训学习。
这次培训内容丰富充实、形式多种多样:有专家的精彩讲座,有学员间的互动交流,有影子培训,有到北京著名的特殊学校参观交流……回想这二十多天的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,对于首次参加此类培训的我来说真是大开眼界。
下面谈谈自己的一些培训心得体会:首先是思想上的认识更深刻。
我来自普通学校,校长和教师参加此类的培训的机会比较少,本次的培训使我思想上对特殊教育有了更深刻的认识。
北京西城区培智中心学校的卢燕云校长在讲座中及我们参观她学校时都给我们提到:作为特殊教育我们要认识到了自己身上的担子是光荣的,要进一步体会到了做为一名特殊教育领域的教师所担负的责任的重大与神圣。
正如她所说我们从事的特殊教育工作是特殊的行业更是大爱的行业,绝对是太阳底下最光辉的事业,它不但为家庭解困,更为社会分忧。
我们做为一名特教教师就应该立足本岗位,关心爱护学生,最大限度地补偿特殊儿童的缺陷,挖掘其潜力,帮助他们生存于社会,适应社会生活,成为一名自立于社会的人。
童义务教育的均衡发展。
描写人物作文的题目和开头结尾
作文题目：《我的父亲》。
一、直接开头法我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子……这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。
这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。
下面介绍四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头1、用诗词开头。
莫等闲，白了少年头。
我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做三棒槌打不出一个屁来。
我的爸爸就是一个不爱说话的人……还可用用对联、用成语开头等等。
三、外貌描写开头：例一： 《我最喜欢的小伙伴》 我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗
告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
例二：《我最喜欢的人》 我最喜欢的人——妈妈。
妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。
这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
1、外貌描写＋特点开头：例一：《我的奶奶》 我的奶奶是个中学老师。
她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。
奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
例二：《我的爸爸》 我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。
他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。
我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。
例三：《可爱的园丁——我的老师》 她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。
她是谁
她就是我们的班主任——刘老师。
例四：《小小音乐家》 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。
告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢
例五：《我的外公》 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。
我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了下雅号——“老顽童”。
2、声音描写＋人物特点开头：例一：《我的好伙伴》 还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。
3、描写人物特点开头：例一：《我的伙伴》 我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。
最特别的是，她非常爱护集体的财物。
例二：《当上总经理以后的奶奶》人们都称我的奶奶是一位女强人。
她虽然已看过半百，但身子骨还硬着呢。
牌价她当上了自选商场的总经理以后，又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头，乌黑的头发中又增添了许多银丝，平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。
而那些请示帮助的、送礼的，简直像流水一样，接二连三地拥向我的家门，拥向疲惫不堪的奶奶。
四、直接叙事开头：例一：《妈妈，你做错了》 我，坐在饭桌旁，黄豆汤溅了我一身。
我伤心地哭了。
例二：《我的妈妈》 放学了，我快步走在回家的路上，因为肚子不住地在唱“空城计”了。
我高兴地边走边想：这会儿，说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢
想着，想着，我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味，我不由加快了脚步。
五、各种声音开头1、用歌声开头。
笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。
快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试……2、用响声开头。
皮哒，皮哒。
深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨……还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声的都可以用来开头。
六、由一种东西想到另一个东西开头。
（联想开头法）每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。
他就是用这辆自行车送我上幼儿园的……七、用结果开头法。
（倒叙法）我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。
他突然站起来，发疯似地大叫：中了，中了。
原来他中了500万的彩票。
全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。
我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起……这5类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文的开头就会变得容易起来，作文就能抓住人，就能写得活灵活现、丰富多彩。
典型开头开头：1、倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑
这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊
《真没想到》2、悬念式。
提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢
那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。
《我的表妹》3、抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》4、总起肖像式。
先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。
圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。
《我的弟弟》5、肖像总起式。
先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。
她就是天真可爱，做事认真的李小红。
《我的同学》6、声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。
《难忘的妈妈》7、对比总起式。
把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。
唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。
《难忘的一件事》8、开门见山式。
直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。
《爷爷的拐杖》写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。
1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。
比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。
他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦
2、赞扬式结尾在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。
比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号
3、抒情式结尾在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。
比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪
4、议论式结尾用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。
比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。
难道她没有亲人儿女吗
难道她就不知道辛苦劳累吗
难道她就不需要享受点安逸生活吗
不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。
这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢
5、篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。
它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。
比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。
他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
以上，老师从记事、写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指导，这些只是供同学们学习和借鉴。
更多的还有待于在今后作文训练过程中，你们自己进一步去尝试和摸索。
这里，老师只起了一个抛砖引玉的作用。
经典结尾1、总结照应式。
这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例1：求求你啊
狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。
真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》例2：真没想到啊
昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。
这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗
《真没想到》例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。
至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》 2、感悟式。
通过写人和事写出自己得到的启示。
例：老师笑了，笑得那么开心。
我纵于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊
《一件礼物》 3、自然式。
以事情的结果自然结束。
例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。
《我学会了骑自行车》 4、抒情式。
以抒情的方式表达自己的感情。
例：啊
老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊
老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。
《老师赞》 5、记忆式。
写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。
远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。
《父母的爱》 6、联想式。
从所写的人和事情展开联想，写出感想。
例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。
《一位修伞的老爷爷》叙事作文开头方法一、场景渲染式开头1、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。
2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。
3、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。
我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨3点左右。
我隐约听见了父母的谈话声。
二、愿望实践式开头1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。
2、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。
”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。
可以跟水打交道了，我真开心。
三、提示主题式开头1、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。
我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。
现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
2、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。
3、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。
四、作铺垫式开头1、一打下课铃，老师就把底卷收走了。
和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。
顿时，我像霜打茄子——蔫了。
2、自习课——大闹天宫。
这可是我们大显身手的时候
“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个个“神采飞扬”。
因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。
3、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。
五、场景衬托式开头1、初冬的校园凉丝丝的。
班里那么安静。
同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。
2、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。
我约几个同学顶着烈日到广场踢球。
3、“祝你生日快乐，祝你……”4（6）班教室里传出了感人的歌声，那是我们为××同学祝贺生日。
4、7月的骄阳，火烧火燎的。
我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了……”的叫声，开着热闹的音乐会。
我多么想捉上几只蝉呀
5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落下来。
6、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。
一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。
我在泥泞的路上小心地走着。
雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。
叙事作文经典开头：1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉 2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼。
3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。
4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘 6、去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。
记事记叙文的结尾1、自然式结尾。
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。
如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……2、总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了
不但锻炼了动手的能力， 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了
所以我喜欢这样的实验
3、启发式结尾（也称“明理式”） 这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。
比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4、疑问式结尾（也称“反问式”） 事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。
比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。
朋友，您说是不是这样啊
尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗
”5、梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型。
也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。
这种梦幻式很有意思，引人暇想。
比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢
小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢
6、引歌引言式结尾 有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。
根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。
如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。
朋友，“莫等闲，白了少年头
”作文结尾的方法1、点题结尾在文章结尾时点明主题。
语段举例：事隔现在已经好几年了，那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存，因为那里生活着一群与自然走得最近，具有崇高品质与坚定信念的人们。
在我成长的岁月里，他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰，为我指引人生之路。
（张慧 《星》）2、展示未来旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。
语段举例：我们走出校门，身后飘来悠扬的电子琴声，孩子们用稚气的声音唱着：“我们的家乡，在希望的田野上……”是的，梨乡，这是一片大有希望的热土。
我抬起头，望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输车，胸中涌起一股前所未有的激情：“奋飞吧，梨乡，朝着美好的明天飞奔吧
” （周鸿雁 《喜看梨乡新变化》）3、戛然而止指在文章收束时，有意突然结住，以求得直截了当、干脆利落的表达效果。
语段举例：他到了学校。
老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。
忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。
“进来吧
”老师说。
他默默地放下篮子，掏出五十元钱放在红布上。
老师惊异地揭开红布——啊
一篮白生生的鸡蛋
老师拿着他的绩单，看看这几十元钱和一篮鸡蛋——愕然无语
（郭浩 《无题》）4、出人意料指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法。
语段举例：在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗
”小姐说：“当然愿意。
不过，我们这儿没有什么大生意可言，只有书，您任意选吧。
”方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，拜托你了。
下午两点，我来取货。
”小姐惊奇地盯着眼前这上财大气粗的人，不知如何应付。
当方先生准备调头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么呢
”“只要是书，只要有名气。
”方先生头也不回地说。
下午两点，我们驱车来书店。
那位小姐将支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。
”方先生再一次愣住了。
他咆哮道：“你们的经理呢
让他出来见我。
”“不必了。
”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。
他要我一定转告您：本书店没一本可以束之高阁的废书。
每一本书都是有灵魂的生命，都是情有独钟的，最终总会归其所在。
” （许申高《想讨一本书》）5、照应开头指用与开头相呼应的文字做结尾的方法。
语段举例：接过花，我目送你在小雨中远去，忽然想起拿这枝紫云英还没付钱，忙大声喊你。
你回头，笑着大声说：“那花送你了，大哥哥。
快进屋吧，雨下大了。
”我久久站着，望着你远去——一只小竹篮，一顶小花伞，一双小脚丫。
卖花嘞，卖花嘞…… （程亚红 《红花草》）而文章的开头是这样的：我梦见你了，红花草，我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了。
一顶小花伞，一只小竹篮，还有被小雨打湿了的叫卖声……6、饱含哲理指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法。
语段举例：如课文《走一步，再走一步》7、引用结尾指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法。
语段举例：最后，我留赠道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：“你若不能做大路，那么你就做条小径；你若不能做太阳，那么就做颗星星。
” （赵俊峰 《做一个最好的自己》）另外，一些开头的方法也可用于结尾，如抒情、写景、比喻等方法。
我来到新校园的第一天500字作文写的好的50~150肯定有的，不要乱写
第一篇度过两个月有意义的暑假，我来到广雅小学。
我第一次来学校，这里的坏境深深的把我吸引住了。
新学校给我的印象是花、草、树木繁多，空气清新。
早上你深深地吸一口气，你的五脏六腑都会感到特别舒服。
花儿有的弯着腰，有的点着头，有的摇着手好像在欢迎我们；小草们手牵手，围着花儿转；大树爷爷看它们跳得这么开心也情不自禁的为它们伴奏起来了。
走进校园的小道和花圃，我参观了教室和宿舍。
教学楼和宿舍楼非常大，真像一个个巨人展开双臂欢迎我们。
这里的设施非常齐全：教室和宿舍即有风扇，又有空调；教室里还有投影。
我想：我在这样一个美丽的校园里学习，我一定要努力学习打好基础。
像小树一样茁壮成长. 第二篇来到新学校2009年的9月，我来到了比小学更高一级的学校—一中附中，那里的景色当然不亚于三益小学，当然，三益小学是我的母校，离开母校，来带了这里—一中附中。
来到这个陌生的环境里，我一个同学也不认得，只好一个人在校园里徘徊，望着那一排排被风吹过儿摇头的老松树，我想家，心里有一种说不出的失落感，不过，来带这里是学习的，应坚强起来，同时也要交一些好朋友多交一些益友，不交损友。
“同学们，这次来的都是各个小学的学生，现在，你们能在一个学校里读书，更何况是在一个班级，这是缘分，大家应好好珍惜，互帮互助，明天，你们初一的学生进行三天的军训，也正是锻炼同学们的好时刻，明天做好准备。
”“叮铃铃”，起床铃响啦，同学们没有一个愿意起来，都在被窝里抱怨着。
在宿舍里当生活老师的两个老爷爷在宿舍里来回叫整个宿舍楼上的初一小学生们，他们使劲的叫着，有一些调皮的小学生，就是不起来，弄得两个老师就是没办法。
一提军训，我们宿舍全沸腾起来啦，接着全起来啦。
到了教室，你问问他，我问问你，同学们都很热情。
看道这种情形，这真是一个大家庭。
同学们，排好队，一起去南操场......经过三天的军训，终于结束啦，我体会到了同学们之间团结的重要性。
同学之间要团结，这才是一个大家庭。
篇一：走进新学校 春天已迈着轻快的步伐向我们走来,那碧绿的小草,娇嫩的小花,潺潺的流水以及长满新叶的树木,无不在向我们呐喊:“春天来了!”走进校园，你是否还认得她，她已脱去枯黄的外套，换上了一件绿色的春装。
同学们，让我们走进这美丽的校园，走进一个美好的新学期吧
照照走廊上的镜子，你是否觉得不认识眼前的这个衣着整齐，精神焕发的自己了呢
再走进教室，你是否还能认出眼前这一张张朝气蓬勃的，似曾熟悉却又陌生的脸呢
再看看寒假过后的班主任吧，你是否觉得他的脸上又多了几道皱纹了呢
最后，让我们翻开崭新的书本，以百倍的信心在丰富多彩的课堂上，展现出一个寒假过后的自己吧! 也许你上学期的成绩不大理想，也许上学期你的表现不怎么出色，也许……但这都不重要，因为这已经成了历史，已经无法改变了，重要的是这学期
人生好比一条跑道，勤奋就是动力，只要你勤奋了，就能追上前面的领先者，甩掉后面的落后者
一个人最大的对手不是别人，就是自己，只要你勇于挑战自己，超过自己的极限，你就是最棒的，不论结果如何，也就问心无愧了。
同学们，让我们走进新学期，走进新校园，奋起直追，摘下成功的果实，享受成功的欢乐吧
篇二：走进新学校 阳光，静静地泻在校园里。
喷水池中的清泉折射出耀眼的光芒。
六年前，我第一次走进校门，喷水池站在校门口，迎接每一个初来学军小学的孩子们，那粼粼的波光让我感到万分亲切。
六年后，它仍然站在那里，静静的，默默的。
它见证了校园发生的沧桑巨变。
新的教学楼拔地而起，我们在那里学习;操场穿上了塑胶的外衣，我们在那里游戏;新建的体育馆有几个教室大小，我们在那里锻炼身体。
而它自己，却还是六年前的样子，只不过经过雨水的冲刷，仿佛更年轻了…… 六度花开花谢，学军的学生早已换了一批又一批，我也从一个不懂事的孩子，成长为了一个六年级的学生。
而喷水池，它仍然是那样，挺拔得伫立在那儿，似乎永远在微笑着，微笑着。
由三原色组成的主体，上面有十八只展翅欲飞的小燕子。
水池中活泼可爱的金鱼，它们无声地诉说着往事。
远处的苍松翠柏[注: 苍：青色。
翠：青绿色。
指四季常青的松柏。
比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
]，没有丝毫岁月的痕迹，似乎更绿了。
淙淙的流水声响了起来，喷水池开始喷水了。
水柱组成各式各样的形状，像变魔术一般。
一串七色的水珠溅在我脸上，在我的脑海里激起一圈圈思想的涟漪。
突然，我想到，经过时间的冲刷，不变的又何止这座喷水池?还有学军老师们的敬业奉献精神。
他们，培育了一批批学生，让他们像 小燕子一样，飞向社会，飞向明天。
然而，在桃李满天的伟大成绩背后，是老师们孜孜不倦[注: 孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
]的辛勤工作。
深夜，他们在台灯下写教案;白天，他们含辛茹苦[注: 辛：辣；茹：吃。
形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
]，教育学生。
记得一次，老师将一堂语文课的教案交给我，让我背出来。
我接过来，不由的震惊了:短短40分钟的一堂课，老师竟然写了三页多!我的眼泪差点溢出眼眶。
我认认真真地背了一整天。
试想一下，一堂课，老师就写了这样许多教案，花了这样许多时间，难以想象，6年中，老师要在我们身上花多少心血，多少工夫，!而她自己，又得到了什么? 记得一年级时，我第一次走进校园，是老师亲切的目光迎接我融入这个集体。
六年来，老师亲切的目光给予了我赞许和鼓励……六年后，老师仍用那样亲切的目光送我最后一次走出校园。
校园变了，而老师们爱生如子的作风一直未变。
我在这里学会学习，学会生活，学会劳动，还学会了做人。
老师的目光永远是那样温暖，就像阳光一样亲切。
树丛中一阵轻灵的鸟鸣，把我拉回现实。
环顾四周，鹅卵石铺的小路旁，杜鹃花展开艳红的花瓣，散发着醉人的幽香，翠绿的嫩竹在微风中摇曳着。
教学楼里传来美妙的歌声，操场上传来器材的碰撞声，亭子里传来阵阵低语声。
阳光在树上投下斑驳的影子，一切 都是如此平静，如此和谐!在阳光和树影间，在美丽的新校园中，我恬静地笑了。
我会永远记住学军的旧校园，因为那里有我五年的回忆。
学军的新校园，我也会记住，因为它有最美的景色。
但我最不能忘的，是老师的目光的和那朗朗书声。
再见了，学军的新校园，我即将带着甜美的回忆离开。
因为，我长大了，美好的未来在向我招手。
我又望了一眼窗口的老师，是她，给了我快乐而充实的六年。
她的目光，就像春日的阳光。
篇三：走进新学校 漫长的暑假终于过去了，期盼已久的新学期也终于到来了。
这个学期，我踏进的是一个完全陌生但是非常美丽的校园。
在这个校园里，我对任何事物都充满好奇。
在我眼中，这里的每一样都是新的，新的操场，新的教室，还有很多新的教师呢。
开学的新一天，我走进这个校园，心里有着说不出的高兴。
新校园是宽广的。
现在的操场已经不再像过去那么拥挤，现在的教室也比过去更加宽敞明亮。
现在的校园还有新的体育馆，新的阅览室。
新校园是美丽的。
一片片绿油油的草地，一棵棵苍翠挺拔的树木，一幢幢整齐的教学楼。
最美丽的是那五彩缤纷的鲜花。
一朵朵鲜艳的花朵把我们的新校园装扮的更加美丽。
新校园是严格的。
跨入了这所新校园的大门，我们就是这所学校的沉重，就要遵守这所学校的纪律，爱护这里的一草一木。
新学期我们每个人都升了一个年级，同时也长大了一岁，学校对我们的要求将会更加严格，我们也应该严格要求自己，不让辛勤工作的老师们失望。
我相信，只要我们奋发努力，我们的校园会更加美好，我们也会在这美丽的校园里健康快乐地成长。
篇四：走进新学校 这个炎热的夏季，我们搬进了美丽温馨的新学校。
这一天，老师和同学们的脸上都洋溢着幸福的笑容，每个人的心中都是美滋滋的，一股轻松快乐的气氛从而得到了真实的流露。
举目四望，你会发现学校早已不再穿着那件灰褐色的“旧夹克”了，而是换上了一套红绿相间的漂亮“花裙”，上面还镶嵌着一条条银色的“蕾丝花边”呢
你看看，这外表不仅美观，惹人喜爱，还有些时尚的气息哩
当你走进这个美丽校园时，首先抓住你眼球的便是两幢高大的四层楼。
位于北边的那位“朋友”，名叫“教学楼”，我们全校师生就是在它“肚子”里学习知识、探索奥妙的。
而位于南边的那位“同学”，它肚子里的“宝贝”可是我们每个学生都想去学习的，其中有同学们为喜爱的微机课、音乐课、美术课、舞蹈课、书法课······都是在它的肚子里“举行”，想知道它叫什么吗
嘿嘿，告诉你：这位“同学”姓“综”，名“合楼”，聪明的你猜到了吗
它俩“兄弟”呀，不仅外观和功能有了变化，“肚子”里的教室也发生了翻天覆地的变化：有从前坑坑洼洼的水泥地，老式的旧钢窗，简陋的安全设备······如今变成了洁白平整的瓷砖地板，崭新亮丽的塑钢窗，充足、精良的防火设备以及必要时的紧急出口······ 我们的校园美丽吗
对了，告诉你一个小秘密：我们这个新校园可是国家政府部门拨出专款来赞助建造的。
我想：政府一定是想让我们在更好的学习环境中学习、成长，将来为祖国做出贡献，让我们的祖国更加繁荣、富强。
这是一个多么美好的愿望呀
现在的我已经六年级了，马上就要迎接升学考试了。
我感觉自己好像在爬一堵高高的围墙，旁边有很多人在与我一起爬，终点就是升学考的胜利。
在爬地过程中，会有大批大批的人被淘汰。
在爬时，会出现许许多多的书，你必须把它们一本一本地吃掉，一本一本地消化，因为那是你前进的动力，是你获得成功的基础。
我很清楚这场比赛的重要性，我知道我要变得主动，因为只有主动才能在围墙生活中活得更精彩，我将寄托着所有人的愿望，赢得下一轮的入场券
篇五：走进新学校 9月1日，我去阳光实验学校报到。
虽然有点舍不得实验小学的朋友，但我还是兴高采烈地走进了新校园。
一走进校园，映入眼帘的是幢幢高大整洁的教学楼。
一排排整齐的绿化带中托出醒目的八个大字：“在阳光下，快乐成长”。
在一个个花坛中，有几只醒目的小鹿，它们有的在低头吃草，有的正在玩耍，有的仰望天空，在想着什么。
我们走进教学楼，哇，每一根柱子都在说话，柱子上的顺口溜、诗词、名言告诉我许多道理。
我们继续往前走，忽然看见了一个同学的照片，一旁还有他的一句话。
原来，阳光实验学校贴的不是伟人，而是校长评选出的月阳光好学生，一旁贴的不是名人名言，而是月阳光好学生学习总结的凡人经验。
到了教室，墙上还贴着十条阳光好习惯……真是太棒了。
我们又去参观操场。
看，操场旁边有乒乓桌，供我们活动。
瞧，操场上涂着红漆、绿漆、白漆，我们跑起来不但不会有尘土飞扬，非常干净，就是摔一跤也不会太疼。
操场中间有一个绿色的足球场，好大呀
真是大开眼界
不知不觉，已经到中饭时间，老师边走边说：“一会儿一进餐厅，就不许讲话，吃好饭，把剩菜倒进黄桶里。
”我按照老师的话做了，感到这里的纪律真严明，说一句话就要扣分。
因此，食堂里听见的只有碟、盒、勺的交响曲。
下午，发新书了，一本，两本，三本……越来越多，我赶紧拿出书套，一个一个包了起来，新的学习生活就这样开始了。
“新校园，新同学，新的开始
”阳光实验学校果然与众不同，给人焕然一新的感觉。
我将会在这里好好学习，天天向上，不辜负老师和家长的期望。
篇六：走进新学校 走出那养育了我们的母校，走出了我们心中最伟大的母校的门槛，跨进了那万人瞩目万人敬仰的中学门槛。
我们从少先队员走到了中学生，从小小的幼苗成长为健壮的小树。
走进我憧憬已久的新校园，一进校园一股大自然的芬芳清香扑鼻而来，道路两旁的大树，庄严的排列在两旁，恰似校园的保卫员。
这些树有这数十年的历史。
看那一棵棵粗壮的苍天大树。
这些树也代表着我们学校的品质，坚毅顽强，无论生长在多苦多难都要坚持下去。
特别是那棵梧桐，立在我们教室的前方。
正如李清照说的：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得。
是那样的忧愁深远。
我徒步走到了我们学校的图书馆，那个拥有悠长历史的图书馆。
它建立于1986年虽然有点“古老”但也是一处“旅游圣地”，里面有藏书好几万册呢，我非常喜欢去这个图书馆，因为我也是一个小小的书虫啊!我踏上台阶走进去挑了一本书细细的品味着其中蕴含的深刻道理!我们曾对这个学校的破旧年代悠久而感到厌倦，但是也唯有这种环境才能磨练出我们的毅志!图书馆我最喜爱的地方，不论好坏，不论大小，只求书的精华! 新的生活，也给了我新的压力;然而新的压力，又是我前进的动力。
在我们新学期的生活里，我们需要考自己生活，我们要学会自立自主。
在新学校里我们一住就是半个月，这不是煎熬，而是磨练!在这半个月里我们虽然受着非人的折磨，但这也是我们锻炼自己的好时机!洗衣服，在冰冷的天下从冷水澡。
这是一种快乐的受益匪浅的折磨! 新学校，新生活，新体验，新毅志! 伴着秋风，踏着晨雾结束。
在这个收获地季节里，俺信步走进XX师范学校结束。
新地人，新地环境，给俺一种新地感觉结束。
短短地十好几天，这所新地校园交给俺地，不仅仅是知识，更多地是做人地道理结束。
“学高为师，德高为范”镶在教学楼上地这八个大字大高就是新校园地校训了吧结束。
知识丰富地人，充其也只能教别人知识，而品德高尚地人，才配做别人地典范，这所学校告诉俺，“只有德，才兼备结束。
”才能成为师表人梯，以后，俺该朝着这个方向学习了结束。
告别了懵懂地作日，告别了父妈妈友，只身一人地俺初来乍到，有些孤独无措，就这样这种无措只是就这样暂时地，因为俺眼中地新校园，到处洋溢着温暖、跟谐亲善地气息，来这之前地顾虑无形中已消除了结束。
新校园整体还挺不错地，各类教学设施一应俱全结束。
舞蹈楼，风琴楼，美术楼，艺术楼，……为俺们提供了学习知识，张扬个性，发挥想象地空间，每一天遨游在这些艺术地“殿堂”里结束。
俺感觉自己本人“高雅”了许多，起码多了一层气质，内涵，少了一份浮躁结束。
眼中新校园地绿化面积比想象中地大多了结束。
垂柳婀娜多姿，苍松劲拔，刚毅，修长地杨树剪得浑圆地冬青，开着白花地兰草，无不透出勃勃地生机结束。
最妙地要数餐厅一角地几棵硕大地芭蕉结束。
“雨打芭蕉”历来是文人骚客借景抒情地对象，加上秋雨连绵，坐在芭蕉丛中地亭子里听雨，别提多惬意了结束。
“中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花，今夜月明人尽望，不只秋思落那个谁家结束。
”晚风送来浓郁地清香，甜甜地，是桂花结束。
校园大概种地有桂花吧，愈发牵引俺思乡地愁绪了结束。
每年地中秋节俺几乎都是在学校度过地，而在新校园这么远地地方过，俺就这样头一回，届时地月亮不知是否会更圆结束。
听说新学校已有几十年地历史了，可在俺眼中它依旧年轻美丽美丽，焕发着朝气，因为它有了俺们这些年轻地人注入，早已超过了时间(很非常宝贵)地界限，每一天都以新地面貌走向未来，携着年轻地希望，年轻地梦，与时俱进……篇七：走进新学校 2009年3月23日，我来到了珠海北大，来到了五二班，开始了新学校的新生活，新学校里的一切对我来说是既陌生又新鲜，如今，两个月过去了，我和同学、老师之间已经熟悉的不能再熟悉了，我在这里经历了很多事情，也变了很多，长大了很多。
以前，因为我的头部受了点伤，导致我一年都没有上学，整天在家里看书，练字，或者看电视，玩电脑，一点意思都没有，别人都去上学了，我感觉极为孤单。
自从来到这所学校以后，我交了很多朋友，寂寞从我的童年里消失了。
以前，在家里生活从来没有规律，如今，每天安排的井井有条，日出而作，日落而息，生活一天比一天快乐，一天比一天充实。
我和每一个人都相处的非常愉快，在我遇到困难的时候，他们个个都会伸出援助之手，让我感受到了这个大家庭的温暖；初来时，我有很多功课跟不上，因为休学过一年，老师便给我补课，使我只用很短的时间就追上来了，老师有时表扬我，那时，我的心里美滋滋的，如升天一般美；批评我时，我心里极为难过，好像一下子从天堂掉到了地狱里。
老师经常给我们讲做人的道理，每次讲时，我都很认真听，在老师的教导下，我改正了很多缺点，比如，我的字体不工整，对作业的态度不好，老师就耐心地教导我，直到我改正为止。
学校是我的家，老师是我的父母，这里是我成长的地方，我不仅学习到了很多知识，还交到了很多朋友，而且还锻炼了我的独立性呢，我越来越喜欢这里了，我想永远留在这里读书。
篇八：走进新学校 在九月万物成熟的一个清晨，我迈着轻盈的步子信步向我向往已久的新学校——蜀光艺术中学走去。
淡蓝色的薄雾笼罩着庄严的教学楼，校园门口纤细的小草像刚睡醒的小精灵一样，舒展着灰绿色的身子，像是在欢迎我们这些新生，轻柔的微风在操场边的白桦林间低声细语，几棵冷杉树下簇拥着许多叫不上名字的小野花。
这是一个多么宜于幻想的早晨呀
淡淡的雾，柔柔的风，冉冉升起的朝阳，朗朗的读书声，都引起我无限的遐思。
我站在操场中央，尽情地欣赏着周围的一切，一排排深红色的跑道，高大的教学楼前有一个抢眼的宣传栏，而最夺目还是蜀光艺术中学大楼上那特别醒目的八字校训“尽心为公，努力增能”，短短八字深深昭示着作为蜀光中学的学生既要努力学习增强本领，更要公而忘私，学会做人的道理。
来到新校园，面对着新环境和教室里的一张张陌生的新面孔，我一点也不畏惧，相反，我很快乐。
在我看来，这一切都象征着我们已经开始迈上新征途，我们必须面对新任务，接受新挑战，那就让我们在新的磨练中继续成长吧。
在秋海棠和菊花盛开的时候，12岁的我走进新校园，父母的嘱咐、老师的叮咛和同学们祝福都深深地映在我的脑海里。
我深信，机会是留给那些有准备的人的，我一定会努力学习的，“让学习充满快乐”。
尽管一个人在一个学校学习的时间是短暂的，但我要努力用自己短暂的几年为母校增光添彩。
夕阳西下，黄昏将至，学校边的白桦林随风轻轻飘摇，在凹凸不平的小路上投下了斑驳的影子。
我背着书包，背对着夕阳，在微风的陪伴下高高兴兴地向家走去，而新学校的一切带给我的思考将越来越多。
如何当好副校长
要当好校长不容易，同样要当一个合格的副校不容易。
有的同志校长定不好位置，校长不满意，自己不舒畅，老师有意见。
为什么会这样
因为副校长往往扮演的是双重角色。
对校长而言是助手，校长是统帅，副校长是统帅下的将官，正副校长的关系是总与分，主角与配角，领导与被领导的关系。
对分管的工作来讲，又是一把手，要充分发挥自己的主观能动性，协调好方方面面的力量，起到独面的作用。
同时，副校长还是桥梁，起到连接校长和副校长的作用。
怎样才能当好副校长
\ 第一，在思想上出力不出名，多作贡献不争功\ 华尔街上的老板这样要求副职：你要站起来比他高，但是你要弯腰行动，让任何人看不出你比他高。
常言道好花还得绿叶扶。
作为副职就要有绿叶的精神，要有点胸怀，有些涵养，宜从平谈二字用功，正象古人所说：凡人之际（人际关系）须看得平，功名之际须看得淡。
\ 当一个副职，应具有这样的思想品质，拉偏套使正劲，作机动补窟窿，多出力少出名，唱‘黑脸’不争功。
曾经有人打过一个比方，副职就是正职的影子，有了成绩时，阳光在前面，影子在后面；有了问题时，阳光在后面，影子在前面。
这一比喻形象地说明，副职既要摆正自己的位置，又要有一定的境界。
\ 首先，有成绩受表扬时，不争主角，不抢镜头，甘当绿叶扶红花。
只要甘当无名英雄，你就是真正的英雄。
副职要时刻注重维护正职的权威，有绩而不骄，居功而不傲，注意突出正职，让正职走在前排。
越是谦虚，就越能赢得正职的信任，越是春风得意之时，就越需要注意检点自己的言行。
慎终如始，百事不败，成为大智慧者。
\ 其次，有困难有失误时，敢于承担责任和风险。
机车能载重，渡水不如舟；骏马能历险，耕田不如牛。
校长再有能力，再有经验，也总有考虑不周的时候，智者千虑必有一失嘛
所以，干工作有错误是难免的，不周到是经常的。
作为副校长应当尽辅佐之能，努力挽回损失，补救后果，而不应当说风凉话、看笑话、落井下石。
因此，当校长出现过失，副校长要从大局出发，主动承担责任，积极为校长创造更多的主动和更大的回旋余地，为解决问题提供更多的机会，扭转被动局面。
同时，在关键时刻、危难之处，要挺身而出，勇担责任为校长解围，决不能有好处争着干，有问题绕着走。
印度大诗人泰戈尔说：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，叶是谦逊地垂着绿荫的。
\ 第二，在职责上到位不越位，按照分工抓落实\ 不到位是事业心不强的表现，也是素质不高的反映，越了位就是干预了别人的职权，也会给工作带来麻烦。
特别是对分管的工作要放在全局中去考虑，不能只强调自己工作的重要，争时间，争人才，争财物，争地位，使校长为难。
\ 在此方面，副校长要做到六个到位：一是宣传动员到位，能够及时准确地把学校的决策、校长的意图传达下去，让师生知道和明白，理解和接受；二是具体指导到位，工作要先行，摸索路子，树好样子；三是总结推广到位，把好的经验总结出来，普及下去，变成面上的成果；四是检查督促到位，把工作落实到每个部位、每个环节，务求实效；五是请示汇报到位，使校长随时知道进展，及时掌握动态，便于正确指导；六是精神状态要到位，这也是最根本的，要有事业心、平常心、必胜心和责任感、压力感、快乐感。
要做到：校长没有想到的，你要想到；校长没有想全的，你要想全；校长没有看到的，你要看到；校长没有抓到的，你要抓到；校长没有讲清的，你要讲清。
不能有拖着不干不够意思、干点意思意思、干多了没意思的心态。
\ 不越位要做到三不：该校长决定的事，自己不要盲目拍板，即使关键时候自己拍了板也要及时向校长汇报，得到他的支持和理解；该别人分管的事，自己不要揽权，即使校长指定要协调落实的事，也要以分管的领导为主，甘当第三助手，不能拉偏套，使邪劲，使分管人不知所措；该下级落实的事，自己不干预。
\ 第三，在决策上参与不干预，出好主意当参谋\ 一是要积极不消极。
善于围绕全校工作当参谋、提建议，积极主动地想办法，提出切实可行的建议，不能校长怎么说就怎么办，不动脑子，被动应付，无所作为。
为此副校长要做到五勤，即：腿勤，要多转多调查，把问题弄准，把思路理顺，提出建议才有针对性；眼勤，要多看多观察，把难题弄清，把办法想好，提建议才有准确性；嘴勤，要多问多谈心，了解师生愿望，为师生排忧解难，提建议才能目的性；脑勤，要多想多分析，找出规律性的东西，提建议才有指导性；手勤，要多记多写作，把零碎的东西整合好，提建议才有系统性。
\ 二是要拿好主意不出歪点子。
提出的建议要符合上级要求，不违规；要符合单位实际情况；要有利于单位的全面建设。
做到违反政策规定的主意不出，不符合单位实际的建议不提，对下级提出的意见建议不把关过滤不轻易反映。
为此作为副校长要争说的对，不争说了算，看谁提的建议水平高；要争干在前，不争排在前，看谁实干出政绩；要争付出，不争索取，看谁甘为红花做绿叶；要争过不争功，看谁荣誉面前风格高。
\ 三是对已经形成的决议，要坚决贯彻执行不打折扣。
特别是当自己的意见被否定时，不能有消极情绪，即使在实践中证明自己的意见是对的，再一次被采纳，也不要到处表白自己，争谁对谁错。
要经常学习上级的指示精神，把握好方向；经常调查研究，掌握学校的情况；经常了解横向的经验，有一个正确的参照系。
\ 第四，在权力上有权不越权，及时通气多沟通\ 有人用有限的权力，无限的责任来形容副校长。
副校长只在某些领域内行使校长赋予的职权，能否行使好这部分权力，是衡量副职是否称职的主要标志，也是副职能力、水平的体现。
由于校长统揽全局，因而很容易与具体负责的副校长发生职责权限的重叠与矛盾，造成班子中关系的摩擦，民间流传下来的窝里斗故事多得很，像战国时的孙膑与庞涓，清代的刘庸与何绅等。
因此，作为副校长应该清楚，自己是分管什么的
有哪些权限去干
应该怎样努力去干好
对于和校长可能发生矛盾的地方，一定要本着服从上级、有益工作的原则，认真对待，妥善处理。
在职权发生明显的交叉和重叠时，副校长应及时地请示校长，通过协调、讨论、通气、沟通等方式使权责进一步明确。
副校长要做到侵权要道歉，用权受监督，违权要追究。
同时，还要在实际工作中做到有权不越权，遇事不推诿，把握好度，慎重用好工作中的职权，积极主动地维护正职的权威，促进班子的团结。
\ 作为一名单位的副职，经常与上级沟通交流，有助于及时吃透上级意图，把握工作方向；经常与同事沟通交流，有助于增进了解、相互尊重，得到协助；经常与下级沟通，可以了解情况，学习群众智慧，反映群众愿望，得到群众支持，有群众威信。
因此，一旦出现与正职或其他副职以及下级发生矛盾或将要出现矛盾时，就可以达到及时化解或将矛盾防患于未然的目的。
就像常说的那样，一席好话，胜过奖金；一个行动，粘合人心；一杯清茶，拉近距离；一个思路，决定创新。
\ 第五，在工作上补台不拆台，形成合力谋发展\ 现在还在进行的今年的美国nba篮球比赛，姚明所在的火箭队能够打进季候赛，并在第二轮和有天才球员科比在的湖人队打满7场，破了记录，赢得了球迷的尊敬。
为什么
很重要的一个原因就是缺少了麦迪的火箭队反而变成了一只更加团结的球队。
团队是一个战斗的整体，成员之间只有互相配合，才能使每个人的作用得到充分施展，发挥出整体的威力，像航母一样。
有的班子成员单个素质不见得很强，但他们很团结，心能想到一块，劲能使到一起，不仅班子建设搞得好，而且单位也带得好。
相反，有的班子虽然成员个人素质不错，但由于互不服气、互相扯皮，不仅班子不团结，而且带坏了单位的风气。
所以要讲团结，副校长尤其发挥好作用。
好的副校长能为校长遮风挡雨，有时学校内外有意见，有怨气都是对着校长来的，副校长要多做思想工作，主动去化解矛盾。
副校长应该既要为校长当好一堵坚实有力的墙，又要当一座四通八达的桥。
当墙把来自群众的不满都化解在屏障之外；当桥把领导的关心爱护送到群众心里，拉近领导和群众的距离。
所以，我们要提倡单打当冠军、团体争金牌，工作上做到补台不拆台。
怎么样去补台呢
\ 一是结构合理，在组织上补台。
要想真正成为有战斗力的团队，形成优势互补的团队、劣势互助的团队，必须要有合理的知识结构，这也是要求副校长们要多加强学习，要有的懂专业，有的懂法律，有的懂管理；要有较好的素质结构，有的实践经验丰富，有的理论水平较高，有的服务能力好，有的创新能力强；要有协调的气质结构，有性格慢一点的，有性格急一点的，有口直心快敢说敢道的，有容人容事处事稳重的；要有梯次的年龄结构，有老一点的会筹划，有中一点的敢冲杀，有年轻一点的发展后劲大等等。
一花独放不算春，百花齐放春满园，我们前一段时间做出的局部学校副校长的调整，就有这方面的考虑。
\ 二是要增强党性，在维护班子团结上补台。
多看别人的优点，不议论他人的是非；要以诚相待，有话说在当面，敲当面锣，不打背后鼓；当班子内部出现矛盾时，做活血化淤的工作，不添油加醋。
要胸怀大度，眼界开阔，能容难听之言，能容难交之人，能容难容之事，能容别人之短。
所以说人的心胸有多大，本事就有多大，事业就有多大。
\ 三是要狠抓落实，在完成任务上补台。
校长没有想到的要想到，校长交办的要办好，校长出现失误要主动弥补，不能站在一边看笑话。
真正成为落实工作的好战斗员、补偿过失的好助理员、防微杜渐的好护理员，以诚心换真心，心心相印。
成为在工作上离不开，感情上割不断；在一起工作有使不完的劲，调动工作时有说不出的留恋的同事。
\ 四是要严于律己，在端正风气上补台。
世界万物以正为大，正己胜过正人，打铁首先自身硬。
风气正团队兴，风气歪团队衰。
坚持秉公用权，公道办事。
以身作则，要求别人做的，自己首先做到；禁止别人做的，自己坚决不做。
堂堂正正做人，清清白白为官，扎扎实实干事。
