小学生关于社会实践和劳动实践的心得体会
关于社会和劳动实践的心得\ 学校组织的社践和劳动实践，让我从中学到很多的东西，也得到了许多深刻的待人接物、为人处世的道理。
\ 我们学校把社会实践和劳动实践作为我们小学生走进社会进行实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。
通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会和认知社会。
在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。
耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
这些都让我们体会到了老一辈的寂寞和孤独，同时又使我们感到自己的幸福和一些自私、狭隘。
\ 我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。
我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。
虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
\ 公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
这些都让我们觉得自己就是另一个雷锋，心里有一种说不出的愉快和自豪。
\ 处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这次的集体社会劳动和实践，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。
也让我亲身体会到了劳动的光荣和自豪。
这些都是促进我努力改正自身错误，正确认识自己和评价自己新的思考。
而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“社会公益劳动”也变相要钱。
在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。
\ 这次的社会实践和劳动实践让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
社会实践和劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
\ 学校这次组织的社会实践和劳动，让我懂得了劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为，那是我们小学生的劳动态度的一个特征。
不记报酬也是我们小学生劳动态度的一个特征。
我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。
积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
\ 社区劳动实践活动，提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。
而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的小学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
小学生怎么写社会实践总结
用那个题材较好
首先应当是实践的目标，之后是实践内容以及如何组织。
一般写一些公益事业，去哪里旅游，去哪里参观（博物馆，动物园）或者去植树等等。
小学生社会实践心得体会怎么写
首先应当是实践的目标，之后是实践内容以及如何组织。
有何实效
小学生公民实践活动手册心得体会作文怎么写
今年寒假虽然让我觉累很辛苦,但我从中了,认识了自己的不足,并且学到了课堂上学不到的东西,更多的是让我对人生有了新的认识,新的感悟.也通过将近两个月的实践,使我有了些关于社会基层建设的心得体会,了解到了团队合作的重要性. 同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.正所谓三个臭皮匠赛过一个诸葛亮；众人拾柴火焰高；一箭易断,十箭难折……在我们社会实践中明显地可以感觉到团队合作的重要性.团队合作在实现既定目标上具有很多优势,有着与其他群体不可替代的作用,这也是团队合作重要之所在.所以我们要学会与他人合作,学会做一只合群的大雁,这样才使得我们的团队能飞得更高,社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会.实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径.亲身实践,而不是闭门造车.实现了从理论到实践再到理论的飞跃.增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力.为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础.
求关于小学生问题的暑期社会实践总结
是关于小学生存在的问题方面的吗
给你一些材料，模板的话百度有，自己去安排，整理.小学生存在的问题：1、粗心大意，一丢三落四小学生正处在童年时期，有较强的野心，心里总是想着出去玩或养动画片等做一些自己{惑兴趣的事情。
在做作业时，心半多多少少的都会有其它的杂念，比如说，去和伙伴玩耍、去看动画片、玩电脑游戏等一些自己感兴趣的事，总是匆匆忙忙的做完作业，不顾三七二十一的去做自己感兴趣的事情甲这往往是粗心大意的关键原因所在。
【解决』.昔施」制作卡片井制作档案，把自己在平常作业和测试中出现的错误一记’卜来，写上错一误答案并写上正确答案，然后装入档案袋，自己制定时间然后经拿出来看看，这样就可以防止类似问题再次出现。
录常2、对电脑、电视着迷小学生好奇心「·匕较严重，往往对某一件事而着迷，大多数学生对电脑、电视比较着，他们常常上网玩游戏、养电视连续剧等一些事情，这严重影响了学生的学习。
夕”的上网是有好处的，但上网不查资半:}而做一些.与学习无关的事情这会严重影迷适响小学生的身心健康，网络和电视上不良信息太多甲如果小学生肴了以后会感到有趣，毕竟小学生的辨别是;i卜能力比较弱，这会严重影响小学生的学习成绩的。
【解决措施〕其实这个问题要想解决是很简单的，只要小学生做到不看不良信息、，不上不健康的网络，自我控制，请求家长监控等。
这个问题就可以攻玉顺利的解决。
3、学习方法不对许多小学生{惑到自己已经努力了但就是成绩不理想，这主要原因就是自己的学习方法不对，小学生在小学期间必须要掌握到自己的学习方法，因为在小学阶段学习任务比较轻，到了中学、大学以后要想冉改正自己的学习一方法就很难了，中学、大学的学习任务比小学的学习任务要多的多，只有在小学#7’好基础甲掌握好自己的学习方法到中学才不会感到学习吃力。
【解决措施」小学生在学习期问必须掌握好的学习方法1}理解一记忆法:只要把要知道的东西理解了甲就没有什么东酉记不住了，例如有的同学在听写生字词时把“亡羊补牢”写成“汪洋补牢”，把“守株待兔”写成“守猪逮兔，’J巴“刻舟求剑”写成“喝粥求见”等等，这些.只要明白’已的意思后就不会犯这样的错一误了。
2)潜一记忆法:根据声一的别一来记忆甲例如有的人会把珠穆朗玛峰的高度8848米记成爬爬试吧，这样也上一种很好的记忆法。
3}形象一记忆法:根据宇的形状来记忆甲这也是一种很好的记忆方法，在幼儿园时老帅通常会把1说成错笔、2说成鹅、3说成耳朵.…，.来让我们记忆，这种一方法就是形象·记忆法。
4)速看记忆法:意思就是说在看书、看报时不要一个宇一个宇的去读甲而是要做到一日十行，这样就会在脑子里记住一些重要的东西。
4、学习是被动的钧多小学生学习是被动的，总是i卜家长或老帅管着学，而不是自已主动去学习，对自己的学习认识不够，总认为自己的学习是给老师或家长学的。
这样往往会是学习成绩下降。
而一些成绩好的同学总是认真的学习，有时间观念，自己给自己规定好时I'}J，什么时间学习，什么时间玩，这是很好的。
【解决措施〕建一议家长或老师多给孩子讲讲学习是为了自己的将来，井不是为了他人和L而学习的，使孩子的学习积极性由被动变为主动。
一毛l:孩子自己规定好自己的作息时i.n什么时间做什么事情，这样的学习将会是事半功倍的。
孩子自己制定的时间必须要遵守好，不能讲理由。
5、厌烦家长的吩叨小学生总是厌烦家长的吩叨，家长看.见自己的孩子在看动画片或十其它事情的时候总是督促孩子去学习，这时孩子即使孩子进入书房也不会很好的进入学习状态，总是想家长怎么这么无聊呀，总是在想别的，把家长对自己的关心一误解为唠叨。
家长即使在一旁看着他让他做题，他这时的做题的效率不会是很高的，出错率会是很高的。
【解决措施]家长多和孩子交流，·日一孩子学习时用委婉的语气说。
·训一孩子知逆家长的唠叨使对自己的关心，家长可以在一与孩子交流时问一些事情，如:你学习是为了什么?你知道我为什么督促你学习吗?再一个就是家长多与老帅联系了然孩子在学校的表现。
这样可以老师·与家长一起用说服的办法使孩子理解过多的唠叨使对自已的关心。
6、缺少观察小学生的好奇心是很欠缺的，他虽然对任何事物都感到好奇，但他们是不注意用心去观察的，总是来嬉戏，来取闹，这样对小学生的写作是很不利的。
并不是绝大多数小学生都不会写们，，有些小学生在老帅或家长的指导下写的文章确实是很好的。
每个人的观察力是要靠从小培养的。
这样习惯了就自然有了观察的眼睛甲善一」飞观察生活中的美，俗一话说l’l9好，生活中并不是缺少美，而是缺少发现美IFf}眼睛。
所以家长朋友要l.G--助小学生好奇心「·匕较强的优势去激发小学生的观察力。
【解决』.昔施」家长或老师多培养孩子的观察力，多让孩子观察生活中的普通事物，.} i _孩子养成写口记的好习惯，让孩子多观察，多发现生活中I}}}美。
例如家长头一盆花，人人让孩子去观察花的变化，并记录’卜来。
这样一来自然而然的就使孩子觉得生活中有许多新鲜的事物。
7、_卜课走神小学生.卜课走神是很正常的一件事，毕竟他在一天玩耍中总会发生许多有趣的事，例如看了某个动画片在脑中念念不忘甲父母说今人做好吃的等等这些就很容易使他们走神。
使他们在.卜课中注意力不集中，总是想一些.与学习无关的事情。
这样一来就会影响小学生的学习成绩，因为课本中的内容大多数是环环相扣的，只要一步跟不.卜，接下来就很难跟.卜老师的思路了，就会使这一部分一去下。
下一部分就很难学会。
所以说小学生上课走神是一种很严重的现象。
【解决』.昔施〕其实解决上课走神很简单，只要一发现自己走神就使劲掐自己的皮肤或者在自己的文具盒或桌子.卜贴.卜一些小纸条如:注意听讲。
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再一个就是大脑中不想别的东酉心里总是提醒自己这部分重要我要把它学会，这样就可以避兔.卜课走神了。
8、善于扫一闹小学生正处在童年时纫，好动是他们的本质，但是过多的动也不是好IFf}现象。
}州为如果经常在外而和小朋友们扫’闹那他自然而然地就会忘记学习，这样一来甲学习成绩也就会下降。
再一个就是小学生判别是非的能力还是比较差的。
不知通什么是对的什么是错的。
有时一个小伙伴受欺负了他们就会5一6个人扣一个人，这J漫J馒的就形成了一种不好的社会现象。
严重时刊一能会给自己或家.人带来不必要的麻烦。
’甚至拆散朋友情。
给他人带来危害。
【解决』.昔施〕孩子不扫’闹是不行的，特别是孩子比较小时家长一定要跟随着孩子不要闲麻烦，现在社会_r-l’内车辆也比较多，再一个就是发现孩子欺负别人了一定要进行批评教育，是他和别人如何相处，不要欺负他人，冉一个是在学校中如果老帅发现同学之间因为鸡毛蒜皮的一点小事发生争执了，一定要及时解决，这样就可以避兔孩子扫’闹带来的危害，同时也要限制孩子的扫’闹时间。
不要一人经常扫’闹。
要有时问限制的确。
9、时问观念淡薄小学生的时间观念非常淡薄，对自己没有约束力，不知道什么时间该十什么?这样一来对自己的学习是不利的，应对自己有所控制甲有时一玩连自己该做的作业都忘了，等想也没有。
上课注意力不集中，扫’哈欠……，所以说小学生没有时问观念是一种很严重的现象。
【解决措施」家长该提醒，对自己的孩子没有时间观念适一”的进行批评教育，也可以联合老师一起给孩子讲一讲时I`}J观念淡薄的危害，但注意不要用暴力行为，这不是教育孩子好办法。
如让孩子制定计划表、时间表等。
10、学习偏课小学生学习偏课是一种常见现象，也是家长朋友仃]头痛的现象，的现象坏习惯。
所以说小学生应该控制好自己的偏课现象。
努力学习，更是老师们心急改掉自己的这个。
小学课程相对来说是比较轻松的，如果小学没学好，以后到中学、学起来更累。
小学是基础，如果基础没扫’好，就如同房子没打好地基一样。
大学所以说小学生应该努力查找自己的不足，对症下药，这样就会为自己将来的学业奠定了一个很好的基础。
【解决措施」家长和老师帮助孩子找出不足，并让自己找出自己的学习方法，如果一卜子弥补好是很难的，所以应该努力的学习，‘漫慢地上来。
让学习成为一种兴趣，这样就会很容易地把偏课现象解决掉
小学生劳动心得体会
劳动心得体会每一次的义务劳动，我相信对于每一个我们大专学生来讲，都具有一定的意义。
为什么这样讲呢
我的理由是：通过组织一个班，去吧一个明确的地点，“花坛”“草坪”“过道”等等。
打扫了一篇。
首先不管弄没有弄干净，我认为只要去了的同学，在哪儿没有闲着，就会有所收获
通过这次的义务劳动，对我来讲，感受最深的有一点，对于这一点，我将通过我一下的劳动过程的叙述，来说明它。
一说到劳动，在我的脑海中总是会出现这样的一个想法；“我现在都已经大二了，也注定是一个即将离开学校的认了，而这次的离开，也将是我人生在校学习生涯的终结，对于在学校的这些活动也将成为我人生的一个个美好的回忆
”所以我一想到这些，心里就是一个颤。
我得好好做好我这些事啊，再不好好做，以后也没有什么机会在这样，全班同学一起干活儿了。
因此我想着自己的认真点，珍惜这些东西。
这次的义务劳动大致是这样的，我们班同学被安排把我们教学楼旁边的主干道打扫了。
刚来的时候同学们也不知道打扫哪儿
还以为是和上次一样，把我们的教室打扫干净，我们寝室的好几个同学还拿了擦布，结果拿来也没有用上。
之后班上的几个同学拿着小扫帚来了，这也不行啊
所以班上的班干部去哪了十多把大扫帚
这才解决了问题
我们六个人在一头扫，其他人扫另一头，就在这个扫树叶的过程中，我发现了一个现象，当我们六个人都在认真的扫的时候，扫得特快，而当一个不好好干活儿时，就会大家都慢了下来
学生劳动实践心得体会作文
劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容，劳动教育是小学教育的一个重要组成部分，全日制小学开设劳动课，是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径。
它对于培养学生热爱劳动，学会劳动，在德、知、体诸方面和谐发展，具有十分重要的意义。
为此，我校3—6年级安排了劳动课程，每周各年级一节，由各班班主任来上这节课，并根据大纲对各年级的不同要求，按年级开展形式多样的劳动教育。
一、寓思想教育于劳动实践中 在劳动课教学中，劳动实践是进行劳动教育的基础，劳动课以劳动实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统一。
二、认真备课，加强现场教学 劳动课也要认真备课，选好教学内容、劳动场地，通知学生带好劳动工具，加强现场教学，并尽量运用现代化教学手段操作示范。
例如四年级《钉钮扣》一 课，肖教师备好课后，事先通知学生带好缝衣针一枚，两眼扣两粒，四眼扣两粒，碎布一块，小剪刀一把，线团一个。
在劳动课上，肖老师用投影机出示两眼扣和四眼扣的图片和一件上衣的图示，让学生懂得钉扣子钉在什么位置合适，又动手做示范怎样握针，怎样穿针引线，并教学生：“注意线不能太长，否则容易绕结。
”并告诉学生左手怎样按紧扣子，左右手怎样配合，防止被针刺手指或不小心钉在自己穿的衣服上。
老师讲完钉扣子的方法，然后让学生进行钉扣子的比赛，最后引导学生针线和小刀要放好，不要乱丢乱放，以免扎伤自己或别人，并让学生谈谈学会钉扣子的好处，进行思想教育。
三、从实际出发，因地制宜 劳动课要选择一些尽可能做到的、看得见的、摸得着的、能亲手操作的知识进行教学。
例如：五年级学到《种蕃茄》一课时，宋英波、陈秀莲、邓蝶云等几位老师感到城市学生没见过怎样种蕃茄，并且老师也不熟识这方面的知识，讲起来抽象，有难度。
于是老师们经过讨，这节课选择种大蒜的教学内容。
老师们找来几个花盆，装上土，提来一桶水，准备一把蒜瓣放在讲坛上。
课堂上老师一边讲解，一边在松软的土壤里动手种蒜瓣，并告诉学生怎样施肥，怎样浇水，保持怎样的密度。
接着让学生口述种大蒜的要领，最后让学生分组轮流动手种大蒜，又布置作业，回家在阳台上的花盆里，门前的花园中，菜哇上种大蒜。
这样动手动口相结合、理论与实践相结合、课堂内外相结合的教学方法，学到简单的劳动知识，也没有照搬课本的内容，而是结合本地实际，使学生真正掌握了一种劳动技能，完成了劳动课的教学任务。
四、加强与社会、学生家庭的联系 利用劳动课时或节假日期间组织学生到工厂、商店、社队、车站和军烈属、五保户家里参加力所能及的公益劳动，既开阔学生视野，义学到劳动本领。
例如：“五·一”劳动节三年级学生到京溪村头打扫卫生。
四月十二日植树节五年级学生帮助生产队植村。
“八·一”建军节六年级学生到军医大、干休所、老红军家里慰问、扫地、擦窗户。
三月五日学雷锋活动日四年组学生到五保户家里送温暖、送柴、送水果、扫院落等。
五、六年级学生还经常走出校门请教有经验的农民种菜、插秧等知识，还到配件厂参观生产线上的各种产品，加深学生对劳动人民的思想感情，教育他们珍惜劳动成果。
特别是“三·八”妇女节，要求学生帮妈妈做一样家务活，认识母爱的伟大。
五、积极开展科技文体活动 我校根据新课程计划，把“科技文体”活动列入课程。
做到课堂打基础，课外多实践。
我校除了十五个提高型小组外，各中队有一个普及型活动小组。
每逢这节课，班主任老师组织学生学习编织、折叠、绘画等手工，并动手做发豆芽、种花、种菜、植树、种草、养免、养鱼等试验，开展穿袜子、系鞋带、扣扣子、戴红领中的比赛。
通过这些活动，使儿童善于动脑，勤于动手，培养他们的劳动兴趣，调动学生学习的积极性，发展他们的创造才能。
通过劳动课，学生掌握了自我服务劳动，家务劳动，公益劳动和简单的生产劳动的技能和一些基本的劳动知识，培养了正确的劳动观点，养成了良好的劳动习惯，以及热爱劳动人民的思想感情。
