教师与贫困学生结对帮扶工作总结(2019年春季)
XXXXX小学2018—2019第二学期教师与贫困学生结对帮扶工作总结为全面落实精准扶贫战略，进一步增强教育扶贫的工作力度和成效，努力推动教育和谐发展，按照区教体局统一部署，我校开展了师生“一对多”结对帮扶工作。
为确保帮扶工作扎实、深入开展，本学期，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有实施方案，有帮扶记录，有检查总结，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、高度重视，制定工作计划和实施方案按照汉滨区教体局的安排，我校成立了由校长任组长，副校长任副组长，其他相关部室主任为成员的学校结对帮扶工作领导小组，并在学校政教处设领导小组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。
首先在学校开展了关于对贫困学生实施结对帮扶工作的调研摸底活动，确保建档立卡户贫困学生全覆盖，进一步了解了贫困学生的情况，存在的问题与困难，明确了结对帮扶计划、措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。
二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作学校提出每位教师都要积极与建档立卡贫困户家庭与其他经济困难家庭的学生结成“对子”，对他们在日常生活、思想品德、文化学习、心理健康、家庭教育等方面予以实实在在的帮扶，必须认真对待他们的问题、困难和要求，并尽一切努力帮助解决。
建立帮扶工作制度，常抓不懈。
教师月月有走访，有帮扶活动记录，有帮扶学生的变化情况分析。
做到了人人都有帮扶贫困学生的对子，每学
教师与贫困学生结对帮扶日记
教师与贫困学生结对帮扶活动方案荆姚镇魏村小学2016年10月为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，保证他们全部入学，结合工作实际，荆姚镇魏村小学决定开展教师帮扶贫困学生活动，特制定以下帮扶活动方案。
一、指导思想坚持“以人为本，为学生解困”理念，组织全校教师与家境贫困学生结对帮扶，加强对贫困生的关爱教育，树立贫困学生自强自立精神，为贫困学生营造健康、平等、和谐的成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮。
二、实施步骤第一步：宣传准备阶段时间：10月12日---10月14日主要任务：调查了解贫困学生基本情况，确定帮扶对象，进行造册登记。
第二步：启动阶段时间：10月17日下午3点举行启动仪式主持：唐琳琳地点：一（2）班教室会议流程：1、校长介绍此次活动意义2．学生代表表态3．教师向结对学生赠送书包和文具4．师生结对交流主要任务：1．建立资助关系，筛选受助学生与教师确定帮助关系，并建立完整档案，制定帮扶计划。
2．全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。
3．每个月教师完成个人帮扶记录表。
4．资料整理、分类、存档。
三、帮扶内容根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展：1.建立贫困学生的信息库2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度教师要经常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。
定期家访及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。
定期召开教师、受助学生、家长座谈会。
3
帮扶贫困户培训工作总结
立德镇卫生院贫困户帮扶责任人培训为深入贯彻落实区委区扶贫办关于贫困户帮扶责任人培训的文件精神，我院高度重视，立即开展对我院所有帮扶责任人的培训工作。
通过摸底调查，建立结对帮扶台账。
通过摸底对立德镇李村行政村66户贫困户进行“1+3”结对帮扶，在立德镇卫生院的牵头下，我院在编员工结合自身岗位和工作实际，各自深入所驻村的每组贫困户进行实地走访，并建立贫困群众帮扶台账。
每人要和3户贫困户结成帮扶对子，有针对性地制定帮扶措施，开展帮扶，帮助因病返贫的实际困难。
每月要至少走访两次结对贫困户，及时将具体情况记录在日记本上，并向自己所帮扶的贫困户发放有标明医院职工的姓名、单位、联系方式、服务项目等的“便民连心卡”，方便群众咨询求助，及时帮助因病返贫实际问题。
提高思想认识，形成帮扶长效机制。
我院职工高度重视结对帮扶工作的重要性，切实抓紧抓好，真正做到思想认识到位、组织发动到位、帮扶对象落实到位、工作措施到位。
一、我院成立结对帮扶工作领导小组，院长师道龙任组长，李景宏任副组长，其他在编职工为成员。
切实为帮扶贫困户工作提供了组织保障。
二、与所帮扶的贫困户完成首次对接后，保证以后每月到贫困户家中至少走访慰问两次。
定期走访，全面掌握帮扶贫困户的家庭基本情况。
摸清贫困户具体致贫原因，协助他们科学制定脱贫帮扶计划。
三、我院职工入户进行351、180的医疗健康脱贫宣传，助医解困、助老解困、助就解困，尽力为帮扶户解决因病返贫
教师结对帮扶个人工作总结-王玲
教师结对帮扶个人工作总结王玲根据区教育局精准扶贫精神和学校教育精准扶贫工作的具体安排，本着致贫先治懒，扶贫先扶志的精神，我针对本学期我帮扶的四年级贫困户子女郑芯愿的学习特点，制定了详细的帮扶计划，并经过老师耐心细致的帮教工作，精心关怀郑芯愿取得了明显的进步。
1、帮扶学生基本情况。
学生郑芯愿，2009年6月出生，家住南郑县圣水镇后营村三组，共有五口人家庭条件贫困。
姐姐上高一，爸爸在外务工，妈妈智力低下，奶奶平时打零工，家庭条件比较差，该生学习习惯不好，学习能力不高，成绩中等。
二、具体帮扶措施。
1、强思想教育。
贫困学生郑芯愿在与同学的相处之中，有自卑心理，所以要帮助他克服自卑心理，树立自信心。
经常找他谈心，平均每周谈话一次。
每月月考结束谈话一次。
帮助学生树立自己能学好，能进步的信心。
2、加强关注程度。
在平时教学中多关注这名学生，做到勤观察，勤发现，勤表扬，勤纠正。
对行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
经常与班主任和任课教师联系。
密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3、培养学习习惯。
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作。
上课之前要求学该生把教材读一遍，把问题找出来。
把教师预留知识点，重点，难点找出来。
并通过自己的归纳把它总结出来。
课堂练习要认真对待，如果不会，可以小组成员帮助解决。
不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算
党员与困难户结对子的体会
你是党员吗
是的话，你的党性哪儿去了
这还要作弊，你不觉的羞耻吗。
给党抹黑，可悲，可悲，可悲
关于做好贫困村，贫困户结对联系扶贫攻坚工作的通知
各乡镇党委、人民政府，县级各单位、部门：为深入贯彻落实省委十届六次全会、市委三届二十一次全体（扩大）会议和县委十三届十八次全委（扩大）会议精神，加快我县贫困村、贫困群众脱贫致富奔小康步伐，根据《中共丹棱县委关于集中力量扶贫攻坚决战“2216”率先全面建成小康社会的决定》（丹委发〔2015〕9号）文件要求，现将做好贫困村、贫困户结对联系扶贫攻坚工作有关事项通知如下。
一、对象范围向全县71个村（含新桥社区）各选派1个扶贫工作组，向21个贫困村各选派1名县级领导、1名第一书记、2名以上驻村干部，把全县所有村和2130户贫困户纳入结对联系扶贫攻坚工作范围，确保结对帮扶贫困村、贫困户全覆盖、全脱贫。
二、结对原则对全县21个建档立卡贫困村第一书记进行调整，重新选派1名第一书记。
实行党员干部“一帮一”“一帮多”，每名机关、事业单位干部职工联系帮扶1户以上建档立卡贫困户，实现全县2130户贫困户都有党员干部结对联系。
三、主要任务各责任单位要认真贯彻落实中央、省委、市委和县委扶贫开发攻坚决策部署，集中力量推进精准扶贫、精准脱贫工作，形成攻坚合力，确保2016年底，率先在全省、全市实现联系贫困村脱贫“摘帽”，联系帮扶的建档立卡贫困户全部脱贫。
重点抓好以下工作：（一）准确掌握贫困状况。
9月10日前，各扶贫工作组和联系干部要完成进村入户走访调研，全面摸清贫困村、贫困户基本情况，找准制约贫困村发展的突出问题和制约贫困户脱贫致富的主要原因，明晰发展优势和脱贫突破口。
建立健全帮扶工作台账，实行台账制管理，脱贫一个，销号一个。
（二）深入宣讲扶贫攻坚政策。
深入联系贫困村、贫困户中宣讲中央、省委、市委、县委重大决策部署，把惠农政策、扶贫开发政策讲清讲透，做到家喻户晓。
9月底前，县委、县人大常委会、县政府、县政协的党员领导干部、党政部门主要负责人要深入扶贫联系点，开展1次以上宣讲，统一党员干部、群众思想，引导贫困群众克服“等靠要”思想，转变观念，振奋精神，激发自力更生、脱贫致富的内在动力。
（三）落实精准扶持措施。
针对不同致贫原因，坚持“一村一策、一户一法”，因地制宜制定帮扶规划，落实帮扶措施。
积极协调争取项目资金，合理整合配置各类资源，着力帮助贫困村解决基础设施、产业发展、项目推进、公共服务等具体问题，加快贫困村发展步伐。
通过扶持生产就业发展一批、移民搬迁安置一批、低保政策兜底一批、医疗救助扶持一批、灾后重建帮扶一批，推动贫困群众按期脱贫、精准脱贫。
（四）指导加强基层组织建设。
指导贫困村抓好以村党组织为核心的村级组织配套建设，选好配强村级领导班子，每个村培养2—3名后备干部。
以建强产业链党组织为重点，增强党组织推进产业扶贫能力。
以实施“党组织标准化建设工程”为重点，增强党组织活力，每个村每年在致富带头人中培养发展1名以上党员。
指导做好基层党组织“三分类三升级”、促进大学生村干部发挥作用、完善乡村治理机制、加强基层基础保障等工作，督促落实基层党建责任制。
（五）推动扶贫攻坚与当地经济发展有机结合。
指导贫困村把扶贫攻坚与基础设施建设、产业培育、农村深化改革等结合起来，推动大众创业、万众创新，加快“互联网+”与发展特色产业深度融合，提升整村经济发展水平，带动贫困村群众脱贫增收。
四、工作要求（一）迅速启动对接。
各乡镇、村要按照《联系指导贫困村扶贫攻坚结对关系一览表》（附件4），主动与市、县单位（部门）进行衔接，根据各村贫困户数和联系干部数，明确对接到人、到户并登记造册。
对个别村联系干部不足的，由各乡镇调剂镇、村干部联系，确保贫困户一户不漏，并于8月25日前将《联系指导建档立卡贫困户结对关系表》（附件3）报县扶贫移民局，分送联系领导及联系单位（部门）、工作组长、村第一书记。
有市级部门联系的省、市级贫困村所在乡镇要主动与市级部门联系，在确定联系户时要突出重点户，可与县级单位（部门）联系户重合。
各联系单位（部门）要主动与乡镇对接，商讨确定结对联系贫困户事宜，在确定联系户时，联系单位（部门）的领导干部、党员要担负更多更重的责任。
扶贫工作组长、第一书记、驻村干部、联系干部于8月底前，深入联系贫困村、联系户对接，启动帮扶工作。
（二）加强组织领导。
各单位（部门）要在县委、县政府的统一领导下，全面落实联系指导贫困村扶贫攻坚工作的责任和要求，要把联系指导贫困村扶贫攻坚工作列入重要议程，坚持“一把手”负总责，精心组织实施。
派驻的工作组、第一书记、驻村干部和联系干部要服从所在乡镇党委统一安排。
（三）营造良好氛围。
各乡镇、县级单位（部门）要召开干部职工会，专题学习扶贫攻坚相关文件精神，把思想统一到县委决策部署上来。
要指导基层党组织结合开展“三会一课”，开好支部和党小组学习会，把精神传达到每个支部、每名党员。
县委宣传部要做好联系指导扶贫攻坚工作的宣传报道，重点宣传重要意义、措施办法、进展情况、工作成效；对扶贫攻坚工作中涌现出的基层先进典型、先进经验，要及时挖掘提炼和总结推广，营造良好的社会舆论氛围。
县委组织部、县直机关工委、县扶贫移民局负责县级领导及县级单位（部门）联系指导贫困村扶贫攻坚工作的统筹协调，并具体负责第一书记、驻村干部的考核（考核办法见附件1）。
县委督查室、县政府督查室要组织人员采取定期检查、随机抽查等方式，了解工作进展情况并及时通报。
各单位（部门）联系指导贫困村扶贫攻坚工作纳入综合目标考核。
附件： 1. 县扶贫攻坚第一书记和驻村干部管理考核办法（试行）.doc 2. 县扶贫攻坚第一书记和驻村干部主要考核指标.doc 3. 联系指导建档立卡贫困户结对关系表.doc 4. 联系指导贫困村扶贫攻坚结对关系一览表.doc中共 县委办公室 县人民政府办公室 2015年8月17日
如何开展小学贫困生的帮帮扶措施
中心小学贫困学生帮扶措施一、指导思想为贯彻党中央的十八大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，提高我校的教育教学质量。
二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良学生；2、诚实谦逊，好学上进的学生；3、经济困难，并迫切需要资助的学生。
三、扶助方式1、具体活动由学校组织进行，学校教师自愿扶助，扶助名单由学校统一安排；2、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把
教师结对帮扶贫困学生工作案例
教师结对帮扶贫困学生工作案例陈思宇，男，第七小学四年级（2）班学生，该家庭是建档立卡的贫困户，家里人口多，奶奶在老家身体不好，经常突发疾病，爷爷在老家照看。
父亲有肺尘病，不能出去挣钱，只在附近做些零活，哥哥上高中，母亲现在金福湾租的廉租房住，照顾哥俩上学。
通过开学这一段时间的观察，我发现陈思宇是个性格内向、胆小的孩子，不太爱说话，与同学之间交流较少，上课听讲经常走神，作业有时不能按时完成。
英语的读写、背诵、练习等任务总是拖拖拉拉。
鉴于这种情况，我与10月14日来到陈思宇家，到家后我观察到陈思宇一直自个玩自己的，不留心听老师与妈妈的对话，有时沉默着，不知道在想啥。
他妈妈说，他在家就这样和谁都不太说话，家里来亲戚了也不说话，总是一个人在那里玩。
和他妈妈交流后，我才知道陈思宇性格从小就是这样孤僻，在家也不帮家长做家务，陈思宇妈妈不认识英语，所以每次只是看见他做了，也不知道对与错，对于其他科目也只是看看他完成了没。
我听后与他妈妈探讨了该怎样让孩子开口与同学交流，怎样集中他的注意力，又给他妈妈提了几点培养孩子好习惯的建议，希望她在家里可以试试。
两个周过去了，陈思宇的学习有了很大的进步，作业也按时了，上课注意力也明显有所改观，英语小测试还得了80多分；有时还看见他与同学在一块交流。
看到这样的进步，我第一时间反馈给了陈思宇的妈妈，妈妈的心里也感到踏实了不少。
陈思宇身上还有其它需要改进的地方，我还会继续
干部结对帮扶贫困户扶贫计划怎么写
首先，要激发贫困户锐意进取的斗志。
在帮扶工作中我们发现，扶贫帮困，首要任务是要唤起贫困经营户对美好生活的憧憬。
我们要积极地与贫困户进行沟通，为其规划人生蓝图，制定一系列帮扶措施。
针对贫困户的生活和思想现状，不抛弃、不放弃，派专人对其进行教化，做好思想政治工作。
一是要加大党中央和地方政府扶贫帮困政策的宣传力度，让贫困户产生强烈的社会归属感，荣辱感，幸福感。
二是要经常性地与贫困户进行面对面的沟通，探讨人生价值和生命真谛，寻找贫困户自身的优势，助其摒弃悲观厌世的消极思想，树立正确的人生观、价值观。
三是要使贫困户清楚意识到外在的帮扶只是一时的，只有坚定信心，自身强大，拥有一技之长，奋发有为，才可以彻底摆脱贫困，迈向终生的富裕。
只有贫困户自身拥有勇往直前的决心，克服困难的信心，帮扶工作才能够取得更大的成效。
其次，要发挥党员干部的先锋模范作用。
开展结对帮扶工作是改进干部工作作风、增进同人民群众感情的重要手段，是化解群众疾苦、巩固党的执政基础的重要手段，是加强党的先进性建设的重要举措，党员干部在这项工作当中具有义不容辞的带头表率作用。
一是要建立完善党员帮扶制度，形成工作长效机制。
确定贫困户帮扶的范围及标准，采取组织安排或党员干部个人选择的方法结成对子，可以一对一，可以多对一，也可以一对多。
二是对不同的贫困户采取不同的帮扶措施，生活困难的给予物质上帮助，染病抱恙的给予生活上照顾，学习工作上有困难的给予帮助指导。
三是做好帮扶情况反馈工作。
党组织要经常通过发放意见反馈卡或调查访问等途径向贫困户了解情况，发现问题及时给党员干部提醒指导，帮助他们改进工作措施和工作方法，实行动态管理考核。
总之，贫困经营户帮扶工作不止是单单地响应一次号召，践行一次活动，而是一项长期的任务。
要想取得实际成效，离不开贫困户自身的积极进取心、党员干部的率先垂范，以及贫困户经营能力的提升。
只有凝心聚力、共谋发展，才能使“扶贫帮困”的帆船在正确的航道上平稳地航行，到达成功的彼岸。
2019年度结对帮扶工作总结
2019年度结对帮扶工作总结 篇一： 20xx年，根据县委、县政府相关文件精神，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热情参与这项工作。
因为领导重视，计划周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农民的实际困难，维护和促动全县改革、发展、稳定的大局作出了积极的贡献，同时也促动了我局的作风建设，密切了党群关系。
现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作情况总结如下： 一、领导重视，广泛宣传动员 关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工认真学习相关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，动员干部职工积级参与这项工作。
组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的内容、形式和时间，务求实效。
二、深入调查，制定帮扶规划 为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助，局领导班子多次深入挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头展开调查研究，对致贫原因、存有问题实行分析，研究解决方案，制定脱贫工作计划。
重点了解了贫困户的生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施。
并且注意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，改变贫困面貌的整体思路和把握大局的水平;学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神;学习他们深入基层、调查研究、扎实工作的工作方法和作风。
通过与贫困户交心谈心，增强了
