消防改革宣传教育活动学习心得体会
我自己以前写的材料，你改下就行了，记得给多加点分 “两个教育”自我剖析材料 支队“两个教育”开始以来，我按照支队的部署要求，学习了“两个教育”指定的学习篇目和有关文章，经过认真学习、思考和讨论，使我的理论知识丰富了，思想认识提高了。
下面我对这次教育中发现的主要问题进行自我剖析。
一、存在问题 （一）对理论学习重视不够，学习缺乏全面深入、系统。
“两个教育”开展以来，我自认为有一定的政治理论基础和业务基础，可以应付日常工作的需要，因而对深入学习马列主义、思想和理论抓得不紧，自觉性不高，学习缺乏系统性、全面性。
表现在三个方面：一是在学习标准上要求不高。
对时势学习比较多，学习马列著作、思想、理论、江泽民论述比较少；二是在学习态度上，不够刻苦自觉，参加组织上统一布置的学习多，自觉主动地学习少；三是在学风上理论联系实际结合得不够紧，一般化记录多，结合建审工作实际深入进行理性思考少。
（二）对业务学习重视不够。
建审工作是一项面广、量大、高技术的专业性监督工作，随着社会的不断发展，建筑工程领域的新情况、新问题不断出现，光靠吃老本，对于简单工程的审核绰绰有余，对于大型复杂工程，就有些力不从心了。
每当这时，就想下定决心把教材、规范拿出来，从头啃一遍，但每次都给自己找出不同的理由，如工作太忙、晚上要加班、没有时间等等。
因此从毕业以来，我就一直没有对业务知识进行过一次全面的、系统的学习。
（三）工作作风不够扎实，热情服务做得不够。
主要表现在以下六个方面：一是对建审工作失去以住的光荣感、自豪感，面对图纸有时产生厌烦心理，看一遍就丢在一边不想再看；二是存在脸难看现象，有时对建设单位不热情，冷言冷语，只注重严格执法，不注重热情服务；三是工作中有急躁情绪，对待违法工程的执法时，易冲动，造成不好印象；四是工作任务繁重时，对一般建筑工程疏于管理，审核时，只注重较大工程，对较小工程的审核不重视，有时放在一边，长时间不下发审核意见书；五是有时参加建设单位吃请，认为喝酒也是工作；六是创新意识不强，创造性的开展工作做得不够，闭门造车，对新时期、新形势下建筑工程消防设计提不出新思路、新方法，在某些方面，不能较好的当好建设单位、设计单位的参谋。
二、产生问题的根源 1．自己对理论学习的重要性认识不够。
有重工作、轻学习的思想，理论功底不深、水平不高，没有从“三讲”这一高度，把政治理论学习作为提高思想政治素质和工作水平的第一位任务来抓。
没有摆正学习与工作的关系，错误地认为学习是软任务，忙起来少学一点影响不大，完成工作是硬任务，工作做不好，无法向领导和建设单位交待。
没有强烈的求知欲望和探索的韧劲，满足于一知半解。
有关的学，无关的不学，学习有片面性、局限性。
没有把这一极其严肃的政治问题上升到足够的高度。
理论学习也是工程，是思想建设工程，没有这个工程做保障，马列主义的政治方向及世界观、人生观、价值观就掌握得不够。
2．为人民服务意识不强。
加强公安队伍素质建设，根本就是坚持全心全意为人民服务的宗旨，最终必然体现在严格、公正、文明执法上。
建审工作主要是面向社会，为建筑工程消防方面服务，面对社会上形形色色的人物，有时摆不正个人与国家、个人利益与国家利益、个人形象与支队形象的天平。
在工作中，不能克服工作量大，时间要求严格的现状，存在消极心理，面对工作缺少奋不顾身拼命三朗的精神，没有把一切为了人民、一切服务于人民作为工作的出发点和落脚点。
没能摆正“公仆”与群众的位置。
工作忙了，对自己不能够高标准、严要求，求真务实，致使形式主义、主观主义等难以根除，这也是改造客观世界的同时没能改造主观世界的原因。
三、今后整改和努力方向 对照江总书记“三个代表”的重要论述，结合“两个教育”的要求，在今后的工作中自己要加强做好以下几个方面： 1．认真学习政治理论和现代科学知识，不断提高自己的政治思想水平。
认真、刻苦、自觉地学习马列主义、思想和理论，在精读原著上下功夫，在领会精神上下功夫，在理论联系实际上下功夫。
尤其要注意把学习建设有中国特色社会主义理论同加强自己的世界观、人生观和价值观的改造结合起来，坚定信念，不断提高政治鉴别力和政治敏锐性，提高处理复杂局面和解决现实问题的能力。
学会运用马克思主义立场、观点，方法来观察和解决问题，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，做一名合格的共产党员。
2．进一步改进工作作风，用“三个代表”的要求审视自己的各项工作，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，时刻把党和人民的利益放在高于一切的位置。
自觉抵制一切落后腐朽思想的侵蚀，坚决纠正思想作风、工作作风中的缺点和错误，坚决消除一切不正确的思想顾虑，克服一切私心杂念，轻装上阵，重新树立迎难而上、敢闯敢冒的决心和信心，铸起防腐倡廉的“铜墙铁壁”。
以上是我个人初步的剖析，不到地方请大家批评帮助，我将虚心听取大家的批评，并尽快改正。
部队安全警示教育心得体会 篇一
部队安全警示教育心得体会篇一数年以来，数支队思想政治工作紧紧围绕支队党委年初制定的“瞄准全国一流，实现消防又好又快，率先发展”的目标，以落实科学发展观为指针，严格按照《政治工作条例》以及公安部消防局和省消防总队的有关要求，牢牢把握思想政治工作的生命线地位，解放思想，锐意改革，抓班子，带队伍，抓文化，促和谐。
全市消防部队班子团结，队伍稳定，经常性思想政治工作和警营文化建设丰富多彩。
思想政治工作和精神文明建设成果丰硕。
某支队长和某大队大队长某两名同志被分别选举为市、区人大代表，某政委当选为市政协委员。
....某消防大队被公安部消防局评为“全国公安消防部队基层基础建设先进单位”、被团中央和公安部授予“青年文明号”称号;特勤大队士官某被授予“全国人民优秀警察”，受到胡锦涛总书记、温家宝总理的亲切接见。
在全国消防宣传“五进”、全省消防部队思想政治工作会议、“9加 2” 泛珠三角区域省会城市警务协作论坛等重大活动中，支队组织的以文艺晚会、心理拓展与心理健康咨询、消防文化长廊以及支队干部的绩效考评运用先进文化建队育警的经验被推广。
一、坚持“我位我为”的正确导向，狠抓班子和队伍建设，将精细化管理贯穿到部队经常性思想政治工作之中。
今年上半年，总队党委对支队党委班子进行了调整，为推动工作的快速发展，新的支队党委班子审时度势，及时召开党委会，明确工作目标。
年初组织召开政治工作务虚会，制定了政治工作责任状。
组
对加强和改进消防宣传教育培训工作的几点建议
安全队稳定和集一的基本标志，是部队全面建坏的综合反映，安全工作反映部队管理教育水平的镜子，既是经常性行政管理工作的组成部分，也是经常性思想政治工作的一项重要内容。
实践告诉我们，人的安全意识和安全行为的形成，不仅有赖于法律、法规、制度等外部手段、条件的约束、管理和规范，同时更要靠强有力的思想教育和政治工作，提高人的素质和觉悟来达到。
一、加强思想政治工作，是奠定安全工作的思想基础 在发生事故案件的诸多原因中，组织纪律观念差，法纪观念淡薄，违反条令条例、不遵守规章制度是一个重要原因。
因此，要做好安全防事故工作，就必须从思想入手调动和发挥人的主观能动性，提高人的素质，创造良好的安全工作环境和氛围。
(一)要筑起安全工作的坚固防线，抓紧世界观和人生观的教育是根本。
人的控制力，容忍力在很大程度上依赖其世界观和人生观。
一个有崇高的思想觉悟，良好的道德品行，严明的政策法纪观念，懂得真、善、美的人，是能够正确对待挫折、失败以及各种意外变故的。
因此，必须经常进行马列主义基本理论，党的基本路线和革命人生观教育，使官兵思想觉悟不断提高，尽快成熟，在实践中划清是非界限、荣辱界限，增强光荣感，责任感，这样就能从思想上消除发生事故、案件的因素，打好安全工作根基。
(二)要增强安全防事故的能力，注意安全意识的培养是基础。
事故往往发生在思想松懈麻痹的瞬间和片刻，头脑中意识减弱就会带来行动的偏差。
因此，安全工作的教育一刻也不能放松，要让安全意识在头脑中牢牢扎根。
安全意识不仅体现在重视安全上，还应明确如何防止事故和保证安全上，尤其要善于引导官兵从耳闻目睹的事例中受到教育，学到知识，培养把事故、案件消除在萌芽阶段，把损失减少到最低限度，把影响控制在最小范围的能力。
(三)要提高安全管理工作的水平，做好经常性思想工作是保证。
经常性思想工作和经常性管理工作，是部队建设的重要环节，两者紧密联系，相辅相承，都是以提高部队战斗力，圆满完成本职任务为目的，都是把人作为工作对象。
离开了思想政治工作，行政管理就会成为无源之水，无本之木。
把经常性思想工作做深做细，各类事故、案件就能有效地得到预防，安全管理工作就会更有深度和水平。
加强对人员的管理、监督，使人人都在组织中，处处都有人管理。
二、加强思想政治工作，提高安全工作成效 要把安全防事故工作变为广大官兵的自觉意识和行为，需要针对官兵的心理状态，调动思想政治工作的积极手段，生动、活跃、全方位、多层次地开展工作。
首先，要加强基层组织建设，充分发挥党、团组织作用。
增强党团组织的核心力量，动员团结党团骨干和广大群众，落实岗位责任制，成立安全组织，健全群众性安全防范网络，做到事故苗头一出现就有人抓，异常情况一露头就有人报，违章违纪行为一发生就有人管，把苗头扼死在“出土”之前。
其次，是大力宣扬先进典型。
根据年轻官兵好学上进，不甘落后的心态，在队伍中经常开展“安全标兵”、“遵章守纪模范”、“百日安全无事故”等各项安全竞赛活动，并及时总结评比和表彰鼓励，使先进典型榜上有名，官兵学有榜样，讲安全蔚然成风。
再次，是应正确实施惩罚。
对发生事故者必须给予严厉的纪律处分并予以公布，达到处分一个人，教育一大片的目的。
三、加强思想政治工作，预防和化解不安全因素 事故案件的形成，发生不是偶然的，有着联系、发展的内在成因。
只要我们着眼预测，增强超前意识，掌握人的思想变化规律和端倪，收集思想管理信息资料，进行科学分析和逻辑推理，就能够把握事故、案件的发生规律和特点。
首先，抓好对人的管理。
人是队伍中最根本、最重要的因素。
任何事故的发生，人的因素起着主导的决定性的作用。
因此，对事故的预测要从人开始，做好容易发生事故、案件的重点人的工作。
其次，是抓好动态管理。
边防部队执法执勤任务重，人员、船艇、车辆出动频繁，而且具有急、难、险特点，易引发各种事故，必须及时掌握动态信息，把预防工作作在前。
再次，是抓好时机管理。
及时抓管理，不失时机做好思想工作，才能有价值，任何失去时机的管理教育只能是“亡羊补牢”。
要特别注意抓好几个时机，即执勤训练时、分散执行任务时、节假日时、探亲休假时。
这些时期人员思想活跃，受外部影响大，易出漏洞，易发生事故案件。
如果抓住时机，有的放矢地做好工作，就一定能较好地从主观上消除隐患，增强安全工作的预见性和主动性，达到防微杜渐防患于未然的目的。
消防消防为何从警如何做警为谁用警心得体会
有位哲人曾经说过：“为了面包而工作是职业。
为了自我实现而工作就是事业!” 当我穿上这身军装时，当我穿梭在火灾现场时，当“职责”二字铭刻于心头时，我深谙消防事业是要用一生来成就，并至死不渝的。
其实“为何从警、如何做警、为谁用警”这一话题并不陌生，从入伍的第一天，我们就在思考，就在践行。
论谁也能说出几个漂亮的理由，但谁又能另辟蹊径说出新意，恐怕凤毛麟角。
思想观念要紧跟时代步伐，体现当今社会的主流价值观。
适时的讨论与反思，是进步的阶梯，更是升华的密钥。
这次大讨论活动，可以说是老题新谈，让我们在繁忙的工作中，得以冷静下来认真思考。
随着中国市场经济的发展，西方价值观碰撞传统价值体系，我们既看到了传统文化的糟粕，同时也目睹了市场经济带来的缺陷。
作为新时期的军人，我们应该擦亮双眼，铭记使命，将“廉洁自律，无私奉献，踏实肯干”这三条标准贯彻到实际工作中去。
不断的提升自己，严格要求自己，用实际行动，践行当代军人的核心价值观，过硬的生活作风。
物不自腐，虫无以生。
面对当前形形色色的诱惑，我想若不保持的坚定的信念和高洁的心性，一念之非、一动之妄便会腐蚀心性，致使在反腐斗争中败下阵来，对此，结合身边现实案例，我认为要真正管好自己，必须做到 “自重、自省、自警、自励”。
在形象上自重。
各种案件给我最大的警示便是“得意忘形之时，便是身败名裂之日”，很多时候也许我们在身处逆境时更能保持清醒的头脑，反倒是一切顺利时便容易飘飘然而忘乎所以。
时刻提醒自己，清清白白做人，踏踏实实工作，看中自己的人生，珍惜自己的荣誉，塑好自己的形象，这才是一名共产党员应有的素质体现。
在思想上自省。
没有思想上的清白，也就不可能有作风上的廉洁。
拒腐防变首先要从思想上把好防微杜渐的关口，坚持大处着眼，小处着手，注重点滴养成，做到防范于未然，做事之前问问是否对得起自己、对得起家人、对得起单位，通过三省吾身，确保做到“一念之非即遇之、一动之妄即改之”，筑起一道思想上的钢铁长城。
在纪律上自警。
前车之鉴、后事之师，面对发生在身边的反面典型，不仅要吸取教训、举一反三、引以为戒，更重要的是要做到警钟长鸣。
法律之前，没有特权，我们身为执法人员，更应该明白做到知法懂法、执法守法，在用法律约 束别人的同时，先看看自己是否站在法律允许的范围内。
有人说，在这个没有枪林弹雨的和平年代里，消防战士是最危险的职业，选择了消防，就是选择了危险，选择了艰辛，选择了死神。
“天天有牺牲，时时在流血”，这是公安消防队伍奉献精神的真实写照。
为了维护社会治安大局稳定，保障人民群众安居乐业，广大公安消防战士舍生忘死，用鲜血和生命谱写了一曲曲壮丽凯歌。
如果说登上长城举目远望，你一定会被那条绵延山巅的巨龙所震撼。
但是你有没有留意，在你的身边就有一座用热血铸就的金色盾牌竖起的“长城”，抵御罪恶的入侵，保护一方百姓的平安。
浅议基层消防部队如何提高思想政治教育
部队的思想政治教育，是用党的科学理论、军队根本职能、先进的思想道德和法纪法规等，教育引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观的实践活动。
随着改革的不断深化，官兵的思想观点、价值观念、思维方式以及行为规范随之也发生了较大的变化。
尤其是新的《政工条例》和《公安消防部队思想政治教育大纲》的贯彻实施对政治工作提出新的更高的要求。
在现行的思想政治教育中，我们的教育方式、方法不够灵活，教育的针对性、实效性不强，严重影响了教育质量和效果，很难达到思想政治教育目的。
因此，对于我们思想政治工作者来说，如何适应新的形势、任务和特点，寻找扎实有效的思想政治教育的方法是摆在我们面前一个现实而紧迫的课题。
现结合本人多年从事政治工作的实际，谈几点体会。
一、当前基层消防部队思想政治教育现状（一）政工干部队伍弱化。
一是许多思想政治教育骨干没有经过专门的业务培训，工作业务不精、套路不熟、方法不多，难以胜任新时期思想政治教育工作要求。
不少单位的政工岗位干部是从防、灭火岗位上调整过来的，年龄普遍年轻化，对党的路线、方针和政策学习不够，理解不深，思想政治工作理论水平整体偏低。
二是新老政工干部“青黄不接”现象严重，“老政工”开展教育重经验，但缺乏系统理论支撑；“新政工”虽然年纪轻、文化层次高，但缺乏实际工作经验，导致新老政工在年龄层次、知识梯次和工作经验上断层严重。
通过对昆明全市消防部队政工干部队伍调查发现，从事政治工作不满两年的占政工干部总数的35.3%，从事政治工作满两年到五年以下的占政工干部总数的44.1％，在政工岗位工作5年以上的仅占总数的20.6％。
三是政治教导员不专业的问题具有普遍性。
大队教导员不仅要参与消防监督执法、后勤经费争取等工作，有时还要参加防火、后勤等岗位的各类考试，难于分身，只能象征性地开展思想政治教育，导致基层政治教育弱化，出现指导员唱“独角戏”的尴尬局面。
（二）教育手段老化。
近几年来，基层部队基本配备了笔记本电脑、投影仪、视频会议系统等多媒体教育设施，这 在一定程度上丰富了教育手段。
但基层部队思想政治教育形式沿袭过去的老观念、老套路、老经验的“三老”现象依旧严重，教育手段还比较传统单一，创新不够。
一是侧重于正面宣教、理论灌输，方法呆板。
注重“我说你听、我读你记”的“说教式”传统模式，倾向以正面的理论、高尚的情操对官兵进行理论灌输，难于引起官兵的兴趣，教育疏导缺乏针对性、实效性。
二是侧重于课堂教学、答疑解惑，形式单调。
大部分基层单位习惯于按照上级政治教育内容单纯开展课堂教学，课堂上“原原本本读教案，简简单单写提纲”的现象比较严重。
三是侧重于层层传达、单向灌输，时代感不强。
“上课作报告”，使思想政治工作在解疑答惑、深入人心方面发挥不了作用，缺乏时代色彩。
（三）教育内容虚化。
在信息数字以裂变方式爆炸的新形势下，社会现象日益复杂，价值标准更趋多元，官兵想知道、想探究的东西也更多了，有知识上的，也有心理上的；有对警营故事的了解，也有对社会现象的解读；有关于自身小事的，也有关于国家大事的，等等。
但实际中思想教育过程中内容大而化之、笼而统之的现象比较普遍，教育中“拿来文件读一遍，找张报纸念一念”的情况较多，具体解答干部战士普遍关心或急需回答的问题少，个别人的思想教育往往是一般性的说教多，针对不同对象、不同时间、不同任务等情况进行分析调查、制定相应对策的少。
在政治工作繁重的情况下，缺少对新情况、新问题的解决办法和措施，教育工作不能真正做到“贴近实际、贴近生活、贴近战士”，致使官兵接受教育的积极性和主动性不高，政治教育失去了应有的效果和意义。
有的单位存在形式主义套路，一搞政治教育就套用上级文件，制订学习计划，提出学习要求，汇报工作注重组织了多少次学习，写了多少心得体会等等，只求数量，不求质量，看似轰轰烈烈，实则华而不实。
有的基层单位政治教育授课教案内容老套，少则使用了1、2年，多则使用了4、5年，新知识的匮乏使很多基层官兵产生了厌烦心理，逐渐导致思想政治教育流于形式，缺乏实效性。
（四）教育层次模糊化。
每年的政治教育计划都明确指出要区分层次组织教育，但从部队现实的思想政治教育状况我们可以看出，教育过程中教育层次不分，干部、战士“一刀切”、“一锅煮”、“齐步走”现象还大有存在，主要表现在：一是内容上官兵一般粗。
干部、战士用的是一本书，弹的是一个“曲”，唱的是一个“调”，许多深层次的理论，战士根本接受不了。
在一些时事政治和党的路线方针、政策教育上没有拉开档次。
有些内容应该在干部中进行学习，却让战士也去学；有些问题应该由领导机关研究讨论，却也要求基层来学习理解；二是方法上官兵一个样。
不少单位的干部都是随战士一起上课，一样学习讨论。
从教育形式上，往往只考虑战士的特点，而忽视干部的层次；三是标准上官兵一样高。
要么按照干部学习的标准组织战士的教育，造成要求过高，战士理解不了；要么用验收战士教育的尺度衡量干部教育的效果，造成干部教育质量滑坡。
（五）教育时间淡化。
《公安消防部队思想政治教育大纲》中把业务训练与政治教育的时间比例改为8：2，比例的更改说明政治教育的时间缩短了，也从另一个侧面反映出消防部队的思想政治教育工作面临新的挑战。
但在消防监督、执勤训练、灭火战斗、应急救援任务越来越重的情况下，正常政治教育时间被繁重的防灭火等任务所淡化。
以笔者所在官渡区消防大队关上中队为例，2013年累计接警出动700多次，开展灭火演练195次，执行各类活动保卫任务40余次，全年累计出动人员3129人次，加之日常训练、六熟悉、比武竞赛、消防站对外开放、筹备迎检等工作占用了大量时间，基层单位很难保证官兵正常休息，更难保证按计划实施思想政治教育。
二、当前基层部队思想政治教育存在问题的主要原因当前，基层消防部队思想政治教育工作存在的问题和不足，有个别现象，也有共性的，究其原因，既有主观因素，也有客观因素。
通过基层调研了解和分析，主要有以下四个方面。
（一）思想不重视是主导因素。
一是个别单位片面地把政治教育当作“软指标”，认为可多可少，可有可无，甚至认为只要把“中心工作”抓住了，“业务工作”搞上去了，部队不出事，搞不搞教育无所谓。
二是有的单位对待政治教育态度不端正，应付了事，“会上说说就是动员了，材料念念就是学习了，抄抄笔记就是完成了”，对具体问题很少有实质性的讨论。
结果讲者是昏昏然，听者是晃晃乎，学了、记了、考了，但对所学何“题”浑然不知，更谈不上掌握其精神实质，导致教育流于形式，难以达到春风化雨、“入心、入脑、入耳”的目的。
（二）政工队伍不够专业精通。
近几年，消防部队从地方院校招收了不少大学生，但总体来看，进防火部门的多，进政工部门的少。
现在基层政工干部的来源，主要靠部队生长干部，但这些干部都是从战士直接考上的，虽然通过院校的学习掌握了一些理论知识，有了文凭，但他们缺乏基层政治教育方面的知识与技能方面的专门培养，对讲政治课感到比较吃力，授课效果不佳，讲的道理经不起推敲，没有说服力，对教育质量影响很大。
有的虽是老政工，授课经验丰富，但大多“半路出家”，理论覆盖面不够广，知识含金量不够高，知识水平不够渊博。
这些都表明部队教员队伍专业还不够精通，这是导致教育质量不高的基本因素。
（三）教学不够丰富生动，观念不超前，不能跟上时代节拍。
应该说，近几年消防部队在教育改革的方式方法上做了有益探索，取得了明显的进步。
但是随着经济建设的进一步深入，社会大背景严重影响警营小环境。
比如：兵役制度、士官制度的改革，独生子女、单亲子女等成份的增多，发达地区兵员与贫困地区兵员的差异等等，这些都是思想政治工作必须面对的客观现实。
但有些单位搞教育还是老一套，“课堂灌输”、“照本宣科”等形式僵硬的老做法、老传统还大有存在，空洞说教满堂灌，一人讲课大家听，习惯于“上大课”、“上下一般粗、横竖一刀切、整体一锅煮”，教学还不够丰富生动，这样教学环境难以启迪影响官兵、敲开官兵思维、开拓官兵视野。
加之现在很多战士是90、95后出生，期望值高，社会成分复杂，希望在部队的大熔炉里回答他们在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，他们希望在学习中获得理论教益和知识的启迪。
他们迫切需要丰富生动、喜闻乐见的教学方式。
三、加强思想政治教育针对性实效性的对策胡锦涛同志强调指出：“要紧密结合新的形势任务，在加强部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫。
”因此，我们要把握时代脉搏，以胡锦涛总书记“三句话”总要求为指导，深入研究消防部队的特点，找准重点难点，适应时代发展的新任务、新要求，与时俱进地抓好部队的思想政治工作，不断增强部队思想政治工作的时效性和先进性，积极探索思想政治教育的新路子，开创思想政治教育工作的新局面。
一是树立以人为本观念，在增强教育亲和力上下功夫。
以人为本是科学发展观的本质和核心。
任何一种教育思想，都是基于对人的一定理解提出来的。
对人的理解又是和社会发展的一定要求相联系的。
在人的个性不断张扬，人的主体地位不断提高的现代社会里，思想政治教育工作者必须树立人本教育思想，科学实施人本教育，体现人文关怀。
思想政治教育贯彻以人为本要求，关键是要端正对士兵的根本态度，营造浓厚的民主氛围，调动官兵参与教育的积极性和在教育实施中的创造性，把官兵的生活阅历、实践经验作为生动实际的教育资源，努力形成“问题大家摆、是非大家辨、道理大家讲，答案大家找，先生大家当”的群众性教育的生动局面。
同时要注意跟踪官兵新反映，集思广益，及时调整重点和方法，不断把教育引向深入，使教育更具有亲和力和感召力。
二是树立质量效益观念，在着眼实效解决问题上下功夫。
以科学发展观为指导增强教育实效性，重在研究解决问题。
要把解决问题作为教育的出发点和落脚点。
实践证明，凡是效果好、受到官兵欢迎的教育，都与部队实际结合得比较紧，解决问题具体实在。
所以在开展教育中，不论是教育课题设置，教育活动安排，还是评估教育效果，都始终向解决问题聚焦。
因此，部队的思想政治教育在内容设置上，一定要积极适应形势任务的需要和官兵思想变化实际，做到以解决思想问题为主，需要解决什么问题就设置什么内容的教育，什么方法管用就采用什么教育方法，切实把官兵满意不满意、欢迎不欢迎、高兴不高兴作为评判教育效果的主要标准，充分尊重基层官兵对教育的自主权，努力满足官兵新的实际需要。
三是树立改革创新观念，在积极创新和改进教育的形式方法和手段上下功夫。
人的需求的多样性决定了人们获取需求的渠道领域的多样。
部队的思想政治教育担负着教育人、培养人、塑造人的重大责任，拓宽教育的渠道和领域，切实把“体现时代性”与“把握规律性”统一起来，把“富于创造性”与“符合科学性”统一起来，努力形成思想政治教育的生动局面。
要采取“走出去”的方式，充分利用社会教育资源搞教育，同时，运用正反典型激励警示官兵，帮助官兵分清是非、美丑、荣辱界限。
在继承传统的基础上，积极适应电视、广播、影视设备等现代传手段信息量大，覆盖面广、影响力强的特点，改进教育的指导方式，开发远程教学，电化教学、网络教学，紧跟信息时代、网络社会和部队现代化建设的“节拍”，使部队思想政治教育由传统的“说教式”向声、情、图、文并茂的“情景式”教育跨越，使教育在时空上得到拓展和延伸，让官兵在耳濡目染中受到启迪和熏陶。
公司义务消防队存在的意义
一、建立健全义务消防员队伍，保证培训工作有效的实施，明确义务消防队伍的主体是关键。
保证培训工作的有效实施，明确义务消防队伍的主体是关键。
目前，在我们企业义务消防队伍建立在车间级单位，可以说，各生产车间都有义务消防队伍。
但是，在局部仍然存在一些问题。
例如，有些单位没有按一定比例建立义务消防队伍，义务消防队人员过少；已调整岗位的员工在义务消防队中没有及时做相应调整；对义务消防队伍认识不清，在人员编制上只对个别管理人员进行配置；义务消防员在各岗位配置不均衡；年龄结构普遍较大等现象。
所以，针对以上现象必须要让义务消防队伍的人员构成和各方面素质得到保证。
始终保持在数量上的合理比例；保持义务消防员的基本素质达到适当要求；保持所在岗位的义务消防员有能力及时处置初起火灾。
要通过进行定期调整、及时补充队员等措施，来保证义务消防队伍人员配置科学、合理、有效。
实现明确义务消防队伍的主体，使得开展培训工作有的放矢。
二、义务消防队伍需要长期、持续的进行培训。
义务消防队伍不断提升处置火灾能力，尤其是处置初起火灾和对本单位进行日常消防安全管理，需要长期地、不间断地、持续地对员工进行培训。
持续打造“学习型团队”，崇尚知识和技能，倡导理性思维和“放弃培训就是放弃工作”的思想，鼓励员工通过素质的提高，确保不间断地发展。
通过不断学习和强化培训来提高义务消防员的消防安全意识和技能。
在《消防法》和我们公司的《消防安全管理规定》等规范性文件中都特别强调了义务消防队伍培训工作要有计划和持续的进行。
第一、持续性。
消防安全培训不是一劳永逸的，要在不间断的学习和培训中让公司员工不断提高对消防安全更深层次的理解，在典型案例里让员工辩识火灾事故的危害，将消防安全意识真正注入到员工的潜意识中去，在日常生产、生活中发挥至关重要的作用。
第二、反复性。
通过持续的对员工进行培训，反复的对员工进行消防知识的灌输，才能保证员工对消防设施、器材的熟练使用，在火灾初起阶段知道自己应该做什么，应该怎么做，遏止火灾的继续蔓延，减少火灾事故人员伤亡和损失的扩大。
第三、前瞻性。
我们知道，在各行各业知识不断更新的今天，消防科技也再不停的进步和发展，新工艺、新设备、新材料不断涌现，掌握更新的消防业务知识，了解消防技术的前沿科技，让培训工作更具前瞻性，也具有十分重要的意义。
在几年来的实际工作中，笔者深深感到员工渴望与企业共同成长和发展，而培训工作是一个长期的过程，而不是一个短暂的时期。
结合我们企业的消防安全和对员工的消防业务培训工作要做的还有很多，也需要通过不断地学习和借鉴，理论结合实际，把消防安全培训作为一项长期的、关系企业长远发展的大事来抓，提高公司员工的整体消防理论水平和消防业务技能。
三、义务消防队伍培训工作要坚持多样化。
第一、培训人员结构多样化。
目前兰州石化公司义务消防组织建立在车间级生产单位，人员构成比较复杂。
有操作水平生疏的新进员工，也有操作水平相对熟练的员工，有青年员工，也有年龄较大的资深员工，有文化程度较高的员工，也有文化程度相对较低的员工。
因此，他们所需要补充的消防业务知识也不尽相同，千篇一律的对员工进行同一知识点的讲授，不可避免的是对人力资源和时间的浪费，更不能保证培训结果真正达到有效。
所以，这就要求培训教员对不同的受训群体实施不同的培训方案，有目的的、有针对的进行消防安全教育培训，真正做到行之有效。
第二、培训形式要多样化。
以往的培训工作往往是一只粉笔、一本教案，这种传统的教育培训模式教学效率低下，并且也渐渐地不被受训员工所接受。
尤其，义务消防员消防安全培训具有较强的实践性和操作性，所以坚持培训形式的多样化有利于员工更加深刻的掌握消防业务技能和消防理论水平。
例如，培训中可以采用现今广为大家所接受的PPT教学模式，使得培训更加直观便捷，通过熟练掌握PPT教学，可以达到高效培训的目的。
培训工作也不仅仅局限在课堂或会议室内进行，例如，对消防器材等一些设施的使用、对火灾应急预案的学习就适合在户外进行，通过讲解和实际操作，有利于员工对器材和设施的熟练掌握。
另外，通过宣传栏、黑板报等形式也可以达到警示和培训的效果。
时代的发展和需要，传统的“填鸭式”和“仓库式”等的教育培训方式已不再适应新时期培训教育的要求。
因此，要采取灵活多样的形式，克服单一、呆板的培训方式，充分调动“教”和“学”双方的积极性，立足消防安全教育培训的实际和公司发展实际。
比如说，建立公司消防安全培训基地；创建公司义务消防员培训网络等等。
运用灵活多样的培训方式，对典型的火灾事故案例可采用专题化培训方式；对适用性、操作性强的培训内容，可采用案例分析方式；针对某些具体问题可采用模拟化培训方式；利用远程教学、电化教学等手段开展现代化义务消防员培训。
第三、培训内容要多样化。
要想达到好的培训效果，通常在培训内容设计上要突出多样。
培训观念要新、信息要新，有消防科技理论和操作的新鲜经验，揽括最新成果和最新发展，有利于员工对消防知识技能的更新，有利于培养员工的创新能力。
生动的培训在内容设计上要讲求科学，合理搭配各知识点，并使之有机的结合，有利于员工更好的接受、吸收。
优化消防专业理论培训和技能培训结构，要有较强的针对性、指导性、实用性、挑战性和激励性，学以致用，授人以渔，讲求实效。
四、规范培训义务消防队伍，使义务消防队伍走向正规化。
对义务消防队伍的培训规范化，使义务消防队伍走向正规化，是消防安全工作的需要。
以往对义务消防员的培训工作仅仅局限于简单的课程讲授，对培训效果及认可的重视程度是不足的。
实施规范培训，笔者就公司目前的义务消防员培训的态势有以下想法： 第一、建立健全义务消防队伍培训管理制度（规范）。
通过系统修订制度（规范），结合本单位实际，制定培训工作的长期规划和阶段性计划。
对指导思想、培训目的、培训形式、培训对象、培训方法、培训课时、考核总结等内容进行详细说明。
长计划，短安排，促进消防培训工作朝着科学、规范的方向发展。
第二、实施员工培训奖惩机制，充分激发员工的学习积极性和主动性。
激励理论告诉我们，“通过有效激励，可激发对方产生相应的行为动机，从而引致最终的行动。
”人力资源管理工作的核心，就是要考虑如何激励员工个体的行动，使之与组织的目标有效结合起来，实施员工培训奖惩机制是做好培训工作的有力补充。
第三、定期组织专职消防队伍对义务消防队伍进行训练考核。
有计划的对义务消防队伍进行训练并组织考核，可以对训练内容、训练时间和训练地点进行详细的安排，从消防员的二十二项基本功内有选择的进行培训，提高义务消防员的基本操作技能。
第四、结合企业实际，汇编公司义务消防队伍培训教材。
对培训教材内容要求：1.固定性，必须对有关消防的法律、法规以及各级消防、安全管理部门出台的《消防安全管理规定》进行培训；对消防安全基础理论知识进行培训；对消防业务基本技能及其要点进行培训等。
2.实用性，结合单位实际，汇编在生产经营中可以实际应用、易于理解的消防培训教材。
3.针对性，针对各单位人员的知识水平以及年龄结构；针对各单位的生产性质和生产现状进行培训；针对培训单位火灾危险性以及地形地物特点进行培训。
实施规范培训，规范培训教材是开展好义务消防员培训工作的重要一环。
第五、建立培训档案，实行颁发证书制度。
建立员工培训学习档案，登录员工受训的基本情况、培训考勤、考核成绩等，考试合格后，颁发诸如《义务消防员合格证书》等形式的证书。
有利于增强受训员工的团队意识和满足员工的归属感。
通过建档、考核、发证等一系列的培训辅助措施，对培训工作和受训员工掌握消防理论和技能有着积极的推动作用。
建立健全可持续发展的义务消防员培训体系，让义务消防员培训工作走向规范化、科学化的道路，对根本上提高员工的消防安全素质有着重要意义。
五、注重对师资队伍的培养是培训义务消防队伍的基础工作。
建设一支素质优良、数量足够、精干高效，充满活力的师资队伍是开展好公司义务消防员培训工作的基础。
在培训师资上，可以采取邀请专家讲授、组织教员到专业院校学习、业务骨干相互交流和进行自我培训等的多种学习形式。
通过系统的、有针对性的学习，全面提升教员的消防专业水平，真正造就出一批高素质的消防师资队伍，为公司培养出合格的义务消防队员。
义务消防员的培训工作对我们化安全、稳定的生产有着极为深远的意义。
尤其与初起火灾、火场协助以及日常消防安全管理更是联系紧密。
要以饱满的政治热情和高度的使命感开展好此项工作，自始至终贯穿公司的企业文化理念，让丰厚的企业文化底蕴发挥特有的作用，突出以人为本的管理思想，发挥义务消防员培训工作在企业文化指导下的强大凝聚力。
形成开拓创新、锐意进取的良好工作氛围。
努力通过对义务消防员的培训促进公司整体培训工作的科学、有效。
最大限度地激发员工的积极性、主动性和创造性来达到培训工作的最佳目的。
最终实现全公司员工人人懂消防，人人爱消防的良好局面。
