VB实习心得体会 论文(急..!!!!!!!!!!!!!!)
膝跳反射反射弧：股四头肌肌腱械感受器——传入神经——中枢——传出神经——股四头肌器~膝跳反射（英文knee-jerk reflex）是一种最为简单的反射类型，它仅包含两个神经元，(神经调节的基本方式是反射，从接受刺激，直到发生反应的全部神经传导途径叫做反射弧，包括感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器）感觉神经元（输入）和运动神经元（输出）。
膝跳反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓的灰质内。
但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
膝跳反射先完成，然后感觉到膝盖被叩击了，但几乎是同时的。
刺激膝盖处大腿肌肉的感受器（股四头肌肌腱内机械感受器），在感觉神经元中引发了动作电位，动作电位上行到脊髓（脊髓灰质），脊髓中感觉神经元直接与运动神经元建立突触联系。
如果信号足够强，就可以在运动神经元中引发动作电位，当这个动作电位穿递到大腿肌肉（股四头肌）时，股四头肌收缩，股二头肌舒张，即可引起膝跳反射。
然而大多数反射要比膝跳反射复杂的多，在脊髓中包括有一个或多个中间神经元，将感觉神经元和运动神经元连接起来。
帮我写篇建筑测量实训的心得体会好吗
谢谢了、、、内容：使用水准仪，经纬仪，测四等测量，测回法等等。
凸透镜成像 物体放在焦点之外，在凸透镜另一侧成倒立的实像，实像有缩小、等大、放大三种。
物距越小，像距越大，实像越大。
物体放在焦点之内，在凸透镜同一侧成正立放大的虚像。
物距越大，像距越小，虚像越小。
在光学中，由实际光线汇聚成的像，称为实像，能用光屏承接；反之，则称为虚像，只能由眼睛感觉。
有经验的物理老师，在讲述实像和虚像的区别时，往往会提到这样一种区分方法：“实像都是倒立的，而虚像都是正立的。
”所谓“正立”和“倒立”，当然是相对于原物体而言。
平面镜、凸面镜和凹透镜所成的三种虚像，都是正立的；而凹面镜和凸透镜所成的实像，以及中所成的实像，无一例外都是倒立的。
当然，凹面镜和凸透镜也可以成虚像，而它们所成的两种虚像，同样是正立的状态。
那么人类的眼睛所成的像，是实像还是虚像呢
我们知道，人眼的结构相当于一个凸透镜，那么外界物体在视网膜上所成的像，一定是实像。
根据上面的经验规律，视网膜上的物像似乎应该是倒立的。
可是我们平常看见的任何物体，明明是正立的啊
这个与“经验规律”发生冲突的问题，实际上涉及到的调整作用以及生活经验的影响。
当物体与凸透镜的距离大于透镜的焦距时，物体成倒立的像，当物体从较远处向透镜靠近时，像逐渐变大，像到透镜的距离也逐渐变大；当物体与透镜的距离小于焦距时，物体成放大的像，这个像不是实际折射光线的会聚点，而是它们的反向延长线的交点，用光屏接收不到，是虚像。
可与平面镜所成的虚像对比（不能用光屏接收到，只能用眼睛看到）。
当物体与透镜的距离大于焦距时，物体成倒立的像，这个像是蜡烛射向凸透镜的光经过凸透镜会聚而成的，是实际光线的会聚点，能用光屏承接，是实像。
当物体与透镜的距离小于焦距时，物体成正立的虚像。
与凸透镜的区别 一.结构不同 凸透镜是由两面磨成球面的透明镜体组成 凹面镜是由两面都是磨成凹球面透明镜体组成 二.对光线的作用不同 凸透镜主要对光线起会聚作用 凹面镜主要对光线起发散作用 三.成像性质不同 凸透镜是折射成像 凹面镜是折射成像凸透镜是折射成像 成的像可以是 正、倒；虚、实；放、缩。
起聚光作用 凹面镜是折射成像只能成缩小的正立像。
起散光作用透镜（包括凸透镜）是使光线透过，使用光线折后成像的仪器，光线遵守。
面镜（包括凸面镜）不是使光线透过，而是反射回去成像的仪器，光线遵守。
凸透镜可以成倒立放大、等大、缩小的实像或正立放大的虚像。
可把平行光会聚于焦点，也可把焦点发出的光线折射成平行光。
凸面镜只能成正立缩小的虚像，主要用扩大视野。
(1)二倍焦距以外，倒立缩小实像； 一倍焦距到二倍焦距，倒立放大实像； 一倍焦距以内，正立放大虚像； 成实像物和像在凸透镜异侧，成虚像在凸透镜同侧。
(2) 巧记方法 一倍焦距分虚实 两倍焦距分大小 虚正物像同 实倒物像异 物远实象小 放大焦点内 （3）表格 物体到透镜的距离u 像的大小 像的正倒 像的虚实 像到透镜的距离v 应用实例 u是物距 v是像距 f是焦距 u>2f， 缩小 倒立 实像 2f>v>f 照相机 u=2f, 等大 倒立 实像 v=2f 2f>u>f 放大 倒立 实像 v>2f 放映机,幻灯机，投影机 u=f 不成像 平行光源：探照灯 u 蜡烛，凸透镜，光屏应尽量保持在同一条直线上。 （3）凸透镜成像还满足1\\\/v+1\\\/u=1\\\/f 利用透镜的特殊光线作透镜成像光路： （1）、物体处于2倍焦距以外 （2）、物体处于2倍焦距和1倍焦距之间 （3）、物体处于焦点以内 （4）、凹透镜成像光路 实验研究凸透镜的成像规律是：当物距在一倍焦距以内时，得到正立、放大的虚像；在一倍焦距到二倍焦距之间时得到倒立、放大的实像；在二倍焦距以外时，得到倒立、缩小的实像。 该实验就是为了研究证实这个规律。 实验中，有下面这个表： 物 距 u 像的性质 像的位置 正立或倒立 放大或缩小虚像或实像 与物同侧与异侧像距v u>2f 倒立缩小 实像异侧 f f 其实，透镜成像满足透镜成像公式： 1\\\/u(物距)+1\\\/v（像距）=1\\\/f（透镜焦距） 照相机运用的就是凸透镜的成像规律 镜头就是一个凸透镜，要照的景物就是物体，胶片就是屏幕 照射在物体上的光经过漫反射通过凸透镜将物体的像成在最后的胶片上 胶片上涂有一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上 至于物距、像距的关系与凸透镜的成像规律完全一样 物体靠近时，像越来越远，越来越大，最后再同侧成虚像。 物距增大，像距减小，像变小；物距减小，像距增大，像变大。 平面镜的成像 要是平面镜成像，都一定是利用了光的反射 太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上（注意：这里是漫反射，不是镜面反射，不属于平面镜成像）。 平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。 （这才是平面镜对光的反射）。 照镜子就是这样的原理。 可以说，只要利用到平面镜，就一定是反射。 我们用Φ代表可分辨的物的最小结构，而u代表物距，v代表屏幕与小孔的距离(像距)，φ代表小孔的直径。 其成像的公式就是： φ\\\/Φ=(u+v)\\\/v (1) 整理(1)式后可以得到： Φ\\\/φ-1=u\\\/v (2) 由(2)式可以看出， 当u、φ一定，v趋向无限大的时候，φ\\\/Φ趋向于1，所以只有当像距无限大的时候，像才会达到最大的分辨率。 v越小，则分辨率越低，当为v接近为零的时候，像就无法成像了，这也就成了一个世俗所说光斑了。 处于21世纪的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。 这次的活动让我意识到环境对于我们的重要性，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。 这些都促进了我努力改正自身缺点，正确认识自己，同时也让我亲身体会到了劳动的艰辛，抵制了我轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，让我对辛苦的清洁工人也心生一丝敬意。 保护环境，节约能源，是我们每一个人都不可推卸的责任。 许多人都以为，一个人做好并不起什么作用，因此抱着这样的一种心态，心安理得地忽略环境问题；甚至有些人认为有钱就可以胡作非为，就可以毫无节制地滥用资源，导致现时代的环境问题越来越严峻，给子孙后代带来严重的影响。 所以，爱护环境不仅仅是我们的义务，更是我们义不容辞的责任。 社区实践活动提高了我们的社会实践能力。 引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。 更让我们明白了学会独立的重要性。 在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。 在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。 对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。 也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。 培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。 参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在；三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。 时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一道亮丽的风景。 显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。 张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。 ”刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。 就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。 看到了成绩，也看到了自己存在的不足。 我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。 假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。 学习也一样 “一分耕耘，一分收获。 ”只有自己体验了才会知道。 自己付出了多少，就得到多少回报。 只有认真做了，才能有所得。 通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。 通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。 我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。 劳动中，我知道了许多自己的不足之处。 平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。 在曲折中前进，在挫折中成长，相信只要我们细心观察生活，我们每一天都是有收获的，我们总是在进步。 社区活动使我们受益匪浅。高二社会实践活动报告（个人活动体会，感想，收获）
