蜗牛的心得
观察一直延续着，正式上课的时候，孩子们已经与蜗牛相处了好一段时间，孩子们亲身体验了自然就话多了。
蜗牛喜欢吃什么，蜗牛大概什么时间睡觉，睡觉的时候会有怎样的举动，蜗牛吃东西的样子，蜗牛大便的形状，蜗牛爬动之后留下的痕迹，蜗牛爬动的速度，蜗牛之间的友谊，蜗牛死后留下的气味……在互相交流中，我切实感受到了农村孩子对小蜗牛的亲近与喜爱。
课就在大家的发言与争辩中进行着，感受着他们各自对自己的小蜗牛的习性的解说，这样的体验于我也是一种学习。
孩子们对蜗牛实际观察的兴趣远比我大得多，亲眼见的得到的知识比电脑上查而得到的知识更深远。
读金字塔顶上的蜗牛感想100字
今天老师给我们讲了一个非常有趣的故事，叫《蜗牛的奇迹》，一只雄鹰在高高的金字塔顶看到了一只小小的蜗牛，很奇怪，就问蜗牛是谁把它叼到塔顶的。
可那只小蜗牛自豪地说：“是我自己爬上来的。
”一只小小的蜗牛，爬得那么慢，怎么可能爬到高高的金字塔顶
小朋友们，你们相信吗
原来那只小蜗牛坚持每天向上爬，每天进步一点点，哪怕是再慢，日积月累它也创造了令人惊讶的奇迹。
听完这个故事，我深深地被那只小蜗牛吸引住了，想想自己真是太不应该。
那天的数学我才考了64分，因为怕妈妈打，就偷偷模仿妈妈的笔迹签了名，把试卷藏在了书包最底层，进了学校还要骗老师。
假如我也学那只小蜗牛，心里认定一个目标，然后不懈地努力，怎么可能没有进步呢
隐瞒自己的缺点，反而会使自己更差劲。
想到这里，我暗暗下定决心。
从明天开始我上课会认真听讲，不懂就问，作业及时完成，争取在下一个调研中取得好成绩。
另外，我明天到学校后会主动向老师承认自己的错误。
老师肯定会原谅我的。
（ 豪杰，有错就改就是好孩子，好好学习，加油
相信你也一定会象那只小蜗牛创造令人惊讶的奇迹 ）
听了周杰伦的蜗牛大家有何感想
牛精神与 “我要一步一步往上在最高点乘着叶片往前飞，小天，有大大的梦想……” 我又听了一遍周杰伦的《蜗牛》，每听一次都觉得有很多感想，以至于我将它作为座右铭
“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天，有大大的梦想……”这是《蜗牛》的歌词，“我要一步一步往上爬，在最高的点乘着叶片往前飞”这句话表明了蜗牛坚定的毅力，持之以恒的精神，而“小小的天，有大大的梦想”则让我觉得每人都要有梦，然后朝着这个梦去努力，然后用蜗牛的精神，一定可以办到
梦想是一种信念支撑着人的思想，人们没有了梦，即一无所有。
梦想是美好的，但有许多实现不了，是怎么回事
就是因为缺少了蜗牛精神。
蜗牛在向上“攀登”时，上去2米可能会滑下1米，但是蜗牛不怕苦不怕累，依然继续向上爬，最终才能在最高点乘着叶片往前飞，飞向自己的天空。
我觉得我们都缺少蜗牛精神，有了蜗牛精神，什么事都很简单。
例如：学习，你不怕苦不怕累上课认真听讲，认真做笔记，下课仔细做作业，好好复习，考试根本就是小菜一碟，没问题
我要像蜗牛一样一步一步往上爬，乘着叶片飞向蓝天。
希望没听过的朋友去听一听，从中应该可以获得一些感受。
我也希望大家都有蜗牛精神，将我们的祖国建设的更加美好
我就是稻香与神仙希望大家能支持我与我一样有着蜗牛的精神
蜗牛向上爬 该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼 ――――周杰伦《蜗牛》 这些伤，真的都不痛吗
所有的伤，终有一天都会好的吧
只是个时间问题，不过伤口伤的太深就会留下一道道伤疤。
没有受过伤的人才会讥笑别人的伤疤。
要是受过伤的人还以取笑别人的伤为乐趣的话，那种人极有可能是精神变态，以前被打击过头了的。
还可以自嘲吧，在每一次的尝试中失败时。
只要不把伤当作自己的借口就好，这样拿伤口变相地乞求别人施舍怜悯的人才最可笑。
每一个即将到来的明天都有可能是蓝天。
就算要刮风下雨又怎样呢
我总不能如此轻易地被打倒吧
无数个雷闪电鸣的日子都挺过来了，总不能因害怕在风雨中受伤害而放弃自己行进的目标吧，等到达属于自己的天空时，一切都会好起来的，不是吗
我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳挂着轻轻的仰望 ――――周杰伦《蜗牛》 一步、两步、三步、四步……我就像树藤上的蜗牛一样走的那么缓慢，或者，是爬行。
这个倔强的小东西，它爬的那么慢，它还不知道什么时候才能爬到树顶呢。
它不知道这棵树上长不出它梦想中香甜的果实吗
带着自己的梦想一步一步地坚持着。
是的，它应该还在爬。
这样，一直到达树的顶端，就自由了吧
到那时，所有的泪和汗，也都不算白流了。
哪怕树上没有结一颗果实，但等到它爬到书顶时它就是勇士，就是征服者
乘着叶片在风中飞翔的感觉一定很好吧
那时的天空应该会很晴朗吧，而且，气温不要太热。
然后，这只蜗牛在空中俯瞰，俯瞰它曾爬过的每一寸土地，每一尺树皮。
这样的荣耀，也足够了。
嘿
那么蜗牛，向上爬吧
... ...
《蜗牛》好听吗听的之后的感想
与同事之间的一次闲聊中，偶听到大家在谈论《牵着蜗牛去散步》这篇文章，引起了我的兴趣，读完之后，感触颇多，现在跟大家一起分享交流一下。
原文：上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步，我不能走得太快，因为蜗牛实在爬太慢。
虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点……我催它，我唬它，我责备它。
蜗牛用抱歉地眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力
”我拉它，我扯它，我甚至想踢它。
蜗牛流着汗，喘着气，往前爬真奇怪……上帝啊
为什么
要我带一只蜗牛散步
但天上一片安静。
喔
也许上帝抓蜗牛去了
根本不在
好吧
松手吧
反正上帝不管了，我还管什么
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气……咦
忽然闻到了花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里地风这么温柔。
我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满天地星斗多亮丽。
咦
以前怎么没有这些体会……我恍然大悟。
原来，上帝叫蜗牛牵我去散步……我的手指轻轻地颤抖着。
原来是蜗牛在带我散步认真想一想对于幼儿教师来说。
我们不就是那个牵着蜗牛散步的人，幼儿不就是那只小蜗牛。
反思一下我们何尝不是常常抱怨蜗牛走得慢，自顾自地生闷气；而偏离生活中最纯最美的一面。
工作、学习、生活的快节奏，让我们感到身心疲惫，很少站在幼儿的角度去观察世界。
如果我们有足够的耐心去跟随蜗牛、跟随幼儿，就会时时发现自然的美，倾听鸟叫、虫鸣，欣赏满天的星斗。
我们会感到身心愉悦，不再怨天怨地，孩子们会在自由轻松的环境中，快乐健康地成长。
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从《袋鼠与蜗牛》这篇短文中你有什么感想
《袋鼠与蜗牛》就是这方面的典型作品.袋鼠和田鼠、家鼠、老鼠虽然都叫鼠,都是哺乳动物,却不是一科；从体型大小上,也一目了然.而蜗牛是软体动物和大型的哺乳动物牛更是不可同日而语.作者正是巧妙地利用了袋鼠不是鼠,蜗牛不是牛这种特性,运用少而精的语言,生动有趣的对话,使袋鼠和蜗牛的形象跃然纸上,寓意不点自明.大家试想一下,把文中的两个形象：袋鼠和蜗牛,换成别的动物形象行么?绝对不行.经典的寓言作品中的形象是不可替代的.）
我牵蜗牛去散步得到什么启示，结合自己的教育经历谈谈感想
散步本身就是慢节奏了，还要牵着蜗牛去散步，拿岂不是更慢的节奏，受不了，疯掉
从蜗牛得奖后的表现体会到什么
以前，它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。
后来，在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从此，蜗牛得意洋洋。
它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。
到了晚上，蜗牛就睡在奖杯上，生怕被别人偷了去。
可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。
沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。
