暑假社会实践活动心得体会，100字左右就可以了
第一次参加实我明白生社会实践是引导我们学生走出校走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!
文具店的利润有多大
比一点规模的文具店，毛利一25%--35%，经营的好的，也有到40%的。
至于利润不相同了。
所以不好说，文利润在13%35%左右。
但是利润这东西，并不是完全套进公式就可以计算的。
低进高卖或者高进低出，都是可能的。
生意买卖没有100%的同质
文具的应用也不仅仅局限在文教上；可能你认为文具卖给学生或者教职等人是再正常不过的；但是，卖给他们的文具利润可能是最小的；但如果你卖给学生的文具是那些花花绿绿，比较新奇的利润倒是不错。
工业区和写字楼购买文具的能力要比学校高很多。
考虑考虑批发给公司吧（说是批发，实际是零售）；公司用的文具数量是非常惊人的，虽然公司用电脑以后少用笔，但是其他的则很好卖，特别是电脑纸、打印纸、墨水墨盒、碳粉以及其他的主要办公用品。
还有文件架，
请问广州有没有哪个公益组织或者文具店，我需要募捐到一百五十盒水彩颜料用来捐赠给乡村小学
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在当今信息发展迅速的时代，关于同一话题的信息流通非常之快，让人惊讶，这正是网络的优势，大家对开文具店的看法各有千秋，各有高招，下面我自己结合众人的点子，结合自己实际亲身经历说说自己的个人看法：开文具店无可厚非必须具备以下几个条件:选址，货源。
两者可以说有不可分离的关系。
在选址上个人看法是应该根据当地的实际情况，所谓当地实际情况是当地的风俗习惯，生活习惯来决定，最原始简单的方法就是多去看看别人家开的店，去学习，去琢磨。
个人看法是没必要远离先开的店，应该就近选址，有竞争，才有发展。
中国人的思维是:物以类聚。
但一般要以写字楼，办公楼和学校为依托，因为这里面的人都是你的目标顾客。
做文具店不单是做个文具店，要店和配送结合起来做，那样才能适应当今企业生存。
现在文具业面临的危机也是行业正常发展的必经过程。
现在不单是文具业存在着僧多粥少，竞争大的现状，其它行业也同样面临着这一严峻问题，如何摆脱这一问题呢
关键是在货源上。
货源很重要，大都人选择品牌，众所周知，品牌都有其自身的一个保护主义。
他得维护她自己的利益，维护他底下经销商的利益，大家好才是真的好。
对于做的早的人，成为他的经销商是不错的。
但是对于一个刚入行的来说，就难了。
所以价格上没优势，文具利润本来就薄。
大家都以为义乌商品便宜，那就错了，品牌产品全国统一价格的，他们有地区拿货制度的，不能跨区发的，即使有便宜的，也不能发出去的。
综上所述，杂牌才是刚入行的首选。
杂牌具有款式多，新颖，可选性大。
就是质量上没有能够得到充分的保证。
但随着社会经济的发展，杂牌的质量也今非昔比，特别是义乌货。
品牌也是从杂牌演变而来的。
在大家眼里，义乌货是便宜货的代言词，众所周知义乌货也是中国制造产品的典型代表，附加值低是不容质疑的，这需要我们大家的共同努力，为民族产品的明天而努力。
个人认为文具店要品牌和杂牌结合起来做，那样可供顾客的选择性就大。
文具进货渠道很多的，可以自己直接上批发市场去选购，那样就是累点，但可供自己选择的很大。
除了各地的批发市场可以多逛逛外，最好能直接联系贸易公司或厂商。
因为批发市场价格可能比较高，如果有更直接的进货渠道最好。
现在上网方便，投资者可以上网找渠道。
但要注意的是现在的卖文具有时也像卖服装一样，要注意季节性和流行时尚。
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投资文具店失败，剩下很多文具等文体办公用品。
推放在家里看着难受，扔了可惜，又懒得整理。
盘给他店又麻
你查找一下你当地附近的小学电话，有外来的民工子弟学校最好，直接联系校长，叫他们派人派车来拉，你不要动手，他们学校和孩子们都会感谢你的。
暑期社会实践活动类别怎么填
盖的公司的章
（一）政策宣讲类到农村或城市社区开展送科技知识下乡，文化知识宣讲活动或者是法律咨询等活动。
（二）公益服务类1、义务支教：a.大学生支教团队进入定点联系村，对中小学生特别是留守儿童进行学业辅导；b.针对乡镇农村地区中小学师资不足、教育水平偏低的状况，对落后地区的教师进行专业化培训；c.在落后地区推广普通话；d.对于教学资源不足的中小学，通过各种募集形式，为其提供电脑、图书等教育设备；e.在乡村小学开展心理健康教育课，帮助学生了解心理学和心理健康知识，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观；f.在支教地组织各类素质班、人才班，帮助学生强化课堂文化知识的同时，积极拓展学生的组织协调能力、交流表达能力、创新能力等综合素质。
2、关爱弱势群体：为留守儿童送去心灵的温暖，为孤寡老人做些力所能及的事情。
3、对类似环保、感恩、维权等主题知识进行宣讲。
4、义务服务：设立家电维修、电脑技术培训等便民点；协助居委会或村委会的日常工作；为当地政府的行政人员及相关教师进行计算机培训；帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼等。
（三）社会调查类1、结合所学专业开展社会调查。
2、对当今社会热点问题进行的各种社会调查。
3、根据学校或项目提供方的要求展开社会调查。
（四）挂职锻炼类各类岗位实习，如假期专业实习、勤工俭学等。
暑期兼职工作，例如课外创业活动。
（五）体验教育类1、参观，如实地参观考察企业、博物馆、军营等，切实体会，整体感知。
2、旅游，通过到各地旅游，了解当地人的风土人情和文化，开拓眼界，净化心灵。
3、寻访，可以到革命老区、爱国主义教育基地、革命历史纪念馆参观和走访，重温革命时期英雄人物的爱国事迹，增强学生的民族自信心和自豪感，树立爱国主义精神，形成正确的世界观、人生观、价值观。
4、学习，内容包括研究性学习、社区服务、社区实践、工农业技术教育以及课外科技实践活动等。
5、劳动，包括军政训练、工农业生产劳动、公益劳动、商业服务业活动等。
