读完《可爱的中国》你有什么感受
读完《可爱的中国》后，我心中充满了愤怒，为什么作为一个孩子，要去残害自己的母亲;充满了疑惑，难道国民党军队就忍心将养育自己的祖国拱手让给日本帝国主义;同时我心里冲门了忧戚，难道在敌人面前，中国人只会点头哈腰?
可爱的中国 500字观后感
今天，我读了《谁是最可爱的人》，颇有感想。
这本书主要讲了1950年，美国对朝鲜发起进攻，使朝鲜人民陷在水深火热之中，但这并不是美国佬的目的，是以朝鲜为踏板，好占领朝鲜后进攻刚刚成立不久的新中国。
毛主席派中国人民志愿军支援朝鲜。
在抗美援朝，保家为国的三年时间里，中朝两国人民结成了深厚的友谊。
在朝鲜战场上，涌现出许许多多的英雄人物，有救水儿童罗胜教,有堵住敌人枪眼的黄继光，还有很多很多的无名英雄，他们不怕苦，不怕累，炸炮楼，杀敌人，为新中国的崛起立下了汗马功劳。
他们是最可爱的人。
我们的战士，对敌人那样的恨，对人民却是那样的爱，充满国际主义的深厚热情。
在汉江北岸，作者遇到了一个青年战士，他那时才二十一岁。
有一天，他从阵地上下来做饭，刚一进村，敌机袭过来了，打了一阵机关枪，接着就扔下了两个大燃烧弹。
有几间房子着火了。
这时，他听到烟火里有一个小孩的哭声。
他马上跑进屋里，有一个半死半活的大人在门口。
不管了
他马上冲进屋里，抓起小孩的腿就跑。
到了门外，才扑灭身上的火苗。
当你们听到这段事迹的时候，又有何感想
伙伴们，当你看着这英雄事迹的时候，心中有多少热泪和激情想要表达出来
我们的党为有这样的战士而骄傲
我们有这样的战士而自豪
今天的中国改革开放，日益繁荣昌盛，成为举世瞩目的国家。
人们在祖国的光荣史上续写着美丽的篇章——
可爱的中国观后感
[原创]做一个自信的中国人文章提交者：静静的兵 加贴在 社会聚焦 铁血论坛 我们是中国这片土地上几千年延续下的种子，无论过去、现在，还是将来，我们都会一直站在东方面对世界。
但是，我们做到了一个自信的中国人了吗
一个自信的、开放的、理性的、实事求是的中国人。
[ 转自铁血社区 ]想象1981年、1982年、1984年、1985年、1986年中国女排五连冠时，国人疯狂的一刻。
我们都很想念那民族自信心高涨的一刻，民族凝聚力完美体现的一刻。
但是当体育赛事、或某一个国际活动、或其他什么，来调动民族自信心和民族凝聚力的这种手段成为一种常态，客观的说，这的确是民族的悲哀。
怎么样才能做到一个自信的中国人呢
1.不要动不动就说中国5000年的历史文化。
研究中国历史文化的，也是最了解中国的文化现实，是没有兴趣天天喊5000年的历史文化聊以自慰的。
[ 转自铁血社区 ]只有懒得研究中国历史文化的人，才是最喜欢动辄取出5000年历史的口号。
中国人最在乎的必须是今天的文化影响，并允许大家从多方面进行发展。
我在上海，世博嘛，所以我尽量说一点跟老外有关的想法，不要见老外就说知道不知道咱们有5000年历史，这绝对是一种盲目性挑动民族间的历史歧视。
我们应该说，知道嘛，我们现在有多少多少在世界上拿了多少外汇的文化产品，我们的哲学发展、政治理论发展到了什么什么程度了，等等等等。
不要谴责那些过了英语4级6级，甚至专科8级，但连一句文言文都翻译不了的人。
把历史文化的发展途径，强行限制在文言文的研究上，或是通过了文言文的研究才有资格研究外国文化，是可笑的。
[ 转自铁血社区 ]中国文化的发展，一定要包容得下自身对外国文化的研究和发展。
2.我们要有自己良好的精神面貌和独特的文化习惯。
因为，大家都知道世博前，上海搞了很多次文化习惯方面的活动。
其中有这么一个，跟上面说的恰恰相反，政府提倡大家学习外国的礼仪，最好不要再穿着睡衣到马路上去。
我们都知道每一个地区都有自身的特色，北京人爱侃，广东人爱喝下午茶，而上海人这一点确实不太好。
我就不说上海这一习惯的历史客观性了，就单说老外来了上海，看到这里充斥着和家乡一样一样一样的礼仪习惯，是感动还是觉得白来了。
且不说老外故里，又有多少陋习，我们可爱的考察组织，考察出了什么针对性措施了吗。
[ 转自铁血社区 ]陋习，不能简单盲目地进行理解和处理。
再多说一句，老外来中国，只能看到我们想让他们看的东西。
这算什么自信的民族
3.性价比差不多的时候，优先选择国货，是应该的。
相关的议论就不说了，摘《大腕》里的这段台词请问你们这款VCD有超强纠错功能吗
[ 转自铁血社区 ]我们爱岛VCD就是在这功能上遥遥领先
超强纠错就是超强盗版
正版影碟不用纠错
你们明明就是在打击民族工业嘛。
你这样的民族工业趁早破产。
尤优的声音，应该得到尊重。
4.要允许社会有多元的价值观，要允许社会有不同的声音。
[ 转自铁血社区 ]统一思想，是个很熟悉的口号。
我也很认同这个口号。
但这个口号在平常的时候只能是相对的，绝对的理解只能发生在国际矛盾成为国家主要矛盾之时。
自信的国人，参加讨论时应该有这样的心态，不怕讨论，平等讨论，有理讨论，仅仅只能讨论。
不要让盲目的猜忌和敌意，蒙蔽了自己的心。
5.一个自觉的公民意识，是一个自信的国人的基础。
公民教育是每一个国人都需要补上课的。
[ 转自铁血社区 ]6.这一点是针对社会的。
我认为一个自信的社会，应该要包容其他人（肯定包括我）对自身的不公正现象进行抨击。
并通过努力，消灭掉社会中的三六九等公民划分。
并通过努力，把尊严给予每一个人。
一个国家的文明和尊严，不仅仅需要国家政策，不仅仅需要一个政府的思索，更多的是要我们这些普通的中国人一起思索的。
各位，你们觉得呢
读《可爱的中国》读后感100字左右
可爱的中国》 教学目标： 1、给课文分部分，归纳中心意思，深入理解课文内容。
2、有感情地朗读课文，体会方志敏对祖国的满腔热情，感受他要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明未来的坚定信心。
3、学习方志敏的品质并思考如何为社会服务、报效祖国。
二. 教学重点、难点： 教学重点： 1、给课文分部分，归纳中心意思，深入理解课文内容； 2、有感情地朗读课文，体会方志敏对祖国的满腔热情，感受他要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明未来的坚定信心。
教学难点： 学习方志敏的品质并思考如何为社会服务、报效祖国。
跟老师一起学 1、同学们，如果让你用一个词形容我们的祖国，你会用什么
（伟大、骄傲、繁荣昌盛……）中国共产党早期的领导人之一——方志敏烈士就用这样一个词来形容我们的母亲，那就是——可爱，为何他会用这样的词语来形容我们的祖国呢
今天这节课就让我们一起走进《可爱的中国》。
2、自由读文，了解大意。
3、查字典学习，掌握生字音形义 读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解 进行重点指导。
无济于事 装饰 蹂躏 屈辱 生吞活剥 恶魔 所济能事 刻不容缓 国弊民穷 崩溃 瘟疫 愚昧 可憎 明媚 凄凉 震撼人心 无愧 （1）读准字音： 无济于事 生吞活剥 可憎 （2）记住字形： “躏”：形声字；上下结构，通“蔺” “憎”：上下结构，形近字有：增、赠 “溃”：左右结构，形近字有：馈、聩 （3）理解词义： 蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。
辽远：很远，遥远。
日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。
4、再读课文，整体感受，并思考： 《可爱的中国》一文，讲述的是什么内容
（课文记叙了：1935年，作者不幸被俘，在狱中受尽折磨，但他坚贞不屈、视死如归，表达了方志敏对祖国的满腔热情，要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明未来的坚定信心。
） 5、默读课文，划分段落。
第一段：开篇点题，我们的祖国母亲是可爱的。
第二段：讲述母亲的哭诉，我们的内疚。
第三段：号召人们起来，为了祖国的独立解放而斗争。
第四段：教学设计>文章高潮：描述祖国现在和未来的景象，表达自己对祖国明天的美好希望。
第五段：表达了作者无比的信心。
6、作者为何会对祖国有如此深厚的感情呢
下节课我们继续学习
7、我们初读了《可爱的中国》这篇课文，文中的哪一部分内容给你印象最深
为什么
（1）她似乎在骂着：“难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗
难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗
难道他们不知道自己用伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗
难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗
” （作者运用了拟人、排比的句式表达了自己对同胞们不知团结、不知救国于危难之中的愤慨，排比句式使语气更强烈，把作者的情感表露无遗。
） （2）我想，欲救中国民族的独立解放，绝不是哀告、跪求、哭泣所能济事，而是唤起全国民众起来斗争，都手执武器，去与帝国主义进行神圣的民族革命斗争，将他们打出中国去，这才是惟一的出路，也是我们救母亲的惟一方法，你们说对不对呢
（告诉同胞救国的方法只有：整个民族团结起来，拿起武器，一致对外，与侵略者决一雌雄。
惟有这样，才能扬眉吐气。
结尾一句，引起读者共鸣。
） （3）不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢
不，决不会的，我们相信，中国一定有一个可赞美的光明前途。
（作者论述了中国的现状，但还是表达自己报效祖国、希望祖国早日富强的强烈愿望以及对祖国充满无限的决心。
） 8、作者描述的中国处于怎样的现实
作者为什么要用这些词语来形容自己的国家
（作者当时描述的中国国弊民穷，侵略者欺侮中国，外忧内患，并且部分同胞麻木不仁，没有救国救民的意识和责任，作者之所以用母亲来形容祖国，说明他对祖国深深的热爱和期望，期望祖国早日强大和富强。
） 9、如果让你表达对祖国的感情，你会如何抒发呢
10、带着对祖国的无限期望和祝福，深情地朗读文中的第四节。
（尝试背诵） 11、每个人都应该爱自己的祖国，我们也不应例外，让我们把对老师的爱化为实际行动，努力学习，来回报祖国
