卫士16演习反思式总结
重复着昨天的故事”,但每天的故事都孕育着大量的教育契机.如果一个班主任拥有了发现的眼睛、善思的头脑、勤奋的双手,把每一个教育故事、每一个教育问题、每一个教育灵感记录下来,在反思中凝练出其中的教育智慧,这名班主任就离优秀班主任并不遥远,他会发现自己正走上一条班主任的成功之路,他的班主任工作也就拥有了全新的状态和快乐.\\\\x0d无数优秀班主任的成长经历证明,反思是一个班主任专业成长的关键.做一名反思型的班主任是班主任自觉提升专业化发展水平的重要途径.\\\\x0d二、班主任反思总结的形式\\\\x0d从反思的形式来看,班主任的反思可分为三类：一是“对实践的反思”,二是“实践中反思”,三是“为实践反思”.“对实践的反思”是指反思发生在实践之后,“实践中反思”指的是反思发生在实践的过程中,而“为实践反思”则是前两种反思的预期结果,即“实践后反思”与“实践中反思”的目的最终形成超前性的反思,从而形成在实践之前的三思而行的良好习惯.因此,班主任的班级管理活动,通过“实践中的反思”来观察所发生的行为,就好像自己是局外人,以此来理解自己的行为.而后班主任又进行“对实践的反思”和“为实践反思”,以分析所发生的班级管理活动,从而不断改善班级管理行为,不断指导未来的班级管理工作.这样在经过一段较长时间的反思后,班主任就会成为一个自觉而有效的反思者,从而不断提升班主任的能力素质和专业化水平.\\\\x0d1.树立反思意识\\\\x0d很多班主任经常为找不到反思的内容而苦恼.其实,你面对的每一个孩子、一个故事、一次活动,你接待的每一个家长,你在班级作出的每一项决策,甚至班级里的一个微笑都能让我们反思.在我们的教育教学生活中,不是缺少可以反思的对象,而是我们缺乏发现的眼睛,没有树立反思的意识.当你树立反思意识后,你会发现,反思可以无处不在、无时不有.\\\\x0d有一位班主任初一时发现班里女生十分活跃,大部分活动都是女孩主持,男孩却相对沉默得多.在年级学生会干部竞选时,她特地动员男孩参加,但收效不大,班内20几个报名学生中,男孩只有5个.录老师再深入调查,发现这个问题很有普遍性,初中,高中,包括校学生会都是女孩占多数.她想,在中学的6年里,如果听任男孩子在集体活动中沉默,他们就会由开始的不屑于做,发展到不习惯做,最终不敢做了,这对他们性格的形成和今后的发展,都是不可弥补的缺憾.于是,她就开展了性别差异的系列教育活动.通过主题班会,
西藏军区总医院
西藏军区总医院是三级甲等医院。
院址在西藏拉萨市娘热路。
院长是兼任西藏军区副司令员的李素芝。
西藏军区总医院前身是川东军区直属医院，1949年11月组建于重庆市长寿县。
1952年3月搬迁到重庆市江北县洛碛镇。
1953年更名西南区陆医院。
1954年1月更名为西南军区洛碛二级陆军医院。
同年又更名为西南军区第21医院。
1955年1月，更名为陆军第49医院。
同年奉命进藏。
1962年2月1日，被命名为西藏军区总医院，并迁入现址。
1硬件设施医院占地面积约41万余平方米，建筑面积7万余平方米；编制床位 400张，现展开床位550张；编制干部、战士550人，现有645人；设有4部机关，14个行政科室，29个临床、医技科室，以及全军高山病防治研究中心、全军拉萨血站、成都军区创伤外科中心、西藏军区制剂中心、自治区医学重点实验室和中西医结合研究所；同时为第三军医大学拉萨临床医学院、西藏大学教学医院，是集医疗、科研、教学和保健为一体的“三甲”医院。
目前，医院拥有核磁共振、数字减影、CT、电镜、X光机、大型高压氧舱群、中心监护系统等价值4000余万元的医疗设备；建有全院微机联网管理系统、全军全国远程会诊系统以及青藏高原第一家细胞培养室。
2荣誉及成就1995年，顺利通过“三级甲等”医院的达标验收，成为西藏自治区第一家“三甲”医院。
55年来医院坚以医疗、科研为中心，以提高卫勤保障能力为目标，全面加强业务技术能力建设。
特别是近10年来医院在完成日常医疗任务的同，积发挥“全军高山病研究防治中心”和“成都军区创中心”的龙头作用，坚持“以临床促科研，以科研带临床”的思路，坚持科研、临床工作并进，极大地推动了高原医疗技术的发展。
医院先后开展了首例射频消融、先天性心脏病封堵治疗术、全髋关节全股关节膝关节置换术、活体肾移植术，复杂性先天性心脏病畸矫术及双置术、颅脑疾病CT立体定向术、支气管异物开胸摘除术、浅温停跳体外循环心内视术、角膜移植、血液超滤技术、背驮式全肝移植手术等新技术新业务432项，均填补了西藏医学空白，提高了医院的医学技术水平。
“八五”以来，共得科技进步奖160项，其中，国家科技进步三等奖1项，军队科技进步二等奖7项，自治区科技进步一等奖3项，自治区科技进步二等奖 16项，军队科技进步三等奖71项，军队科技进步四等奖62项。
研制开发出高原康胶囊、接骨灵胶囊、花虫胶囊、茵黄胶囊、高红冲剂和红景天虫草露、景天止泻胶囊等高原环境下特需药品12种。
围绕军队医院的历史使命，加强对高寒地区“打赢未来信息化局部战争”中的卫勤保障研究，大部队急进高原的卫勤保障方案得到完善，注重医疗卫勤保障预案的演练，医院“拉得出、展得开、救得下、治得好”的能力明增，圆满完成了军区实兵实弹演习中的卫勤保障任务。
如何提高突发公共卫生事件的应急能力
突发性公共卫生事件是指突然发生，造成或成社会公众健康严重损害大传染病疫情，群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。
突发性公共卫生事件直接关系到公众的健康、经济的发展和社会的安全，并日益成为社会普遍关注的热点问题。
综合性医院除了完成辖区人民身体保健预防及疾病的医疗工作外。
同时还需要参加突发的意想不到的意外事故，自然灾害的卫生救援等紧急救护保障任务。
如参与抗洪、地震及传染病疫情救援等，并在其中得到锻炼。
要做好应对突发公共卫生事件的控制，平时必须制订应急策略、建立应急机制、制订和完善紧急控制措施。
确保及时、迅速、高效及有序地应对，保障广大人民群众的身体健康，维护国家的安全稳定。
1 制定科学合理的应急预案 无论是重大传染病疫情、各类中毒事件、生活意外事故、自然灾害以及各类恐怖事件，还是其他的突发公共卫生事件，通常都会出现大批量伤病员。
面对突如其来的事件，往往会超出医院抢救承受能力，如果医院事先没有准备或准备不充分，必然会顾此失彼，应接不暇。
因此，综合性医院应居安思危，有备无患，制订综合性、针对性的各项应急预案，对提高应急抢救能力极为重要。
1.1 加强组织领导，明确责任 医院要成立应急指挥部（组），统一协调各部门参予应急处理，各职能部门的职责，做到分工明确，职责落实，明确各自责任。
只有在高度统一指挥下才能最大限度发挥各方面力量，调集所有资源对事件及时予以控制。
1.2 预案要科学合理 医院要查阅收集掌握本区域各种卫生信息（如传染病、自然疫源疫病）、地质自然灾害（如地震、洪涝等）及可能发生的各种事故等。
参照《中华人民共和国传染病防治法》、《灾害事故医疗救援工作管理办法》和《突发公共卫生事件应急条例》等法律、法规，根据本地区及本单位的实际情况制订各种紧急措施及抢救预案。
预案必须系统地反映在不同情况下的指挥程序和内容，主要包括向各执行任务单位发出号令的顺序，准备行动的要求、人员、装备数量及编组方式，指挥员分工及指挥位置等，各种保障活动必须在上级统一指挥下协调进行。
1.3 预案要全面、突出重点，要方便实用便于操作 医院要制订重大传染病、中毒事件、自然灾害及重大意外伤害控制预案。
传染病的诊断标准、预防及治疗措施要简单明了，不仅医务人员容易掌握，而且非医务人员也易于知道掌握。
要让全社会人人都参与这样看似很简单的措施，即可有效地预防传染病流行，这就是最好的预防策略。
医院要制订大批伤病员分类及转送标准。
对因自然灾害（如地震、火山爆发、泥石流、台风、洪涝等）、意外事故（如车祸）及恐怖袭击等造成大批伤员出现时，要对病人进行分类。
对多发伤患者按照胸、腹、头、四肢顺序进行处置，确定手术适应症，作必要术前准备，积极进行救命性急诊手术（如气管切开、开胸心脏按压、胸腔闭式引流、开胸剖腹止血手术等）。
同时对自然灾害还需把抢救伤员、搜救幸存者，控制疾病流行等也写入预案内。
2 加强应急教育培训，提高应急能力 在发生突发性公共卫生事件时，医务人员常常是最先了解并是一线参与抢救的人员。
无论是传染性疾病还是不明原因疾病或中毒事件，他们的应急处置能力和应急思想，对控制灾害蔓延，减少灾害损失起到至关重要的作用。
突发事件早期处置的好坏，常常关系到整个事件的最后结果。
因此，必须建立一套完善的在职培训制度，并纳入继续医学教育计划，定期进行应急处置相关知识及能力的培训，提高医务人员的应急能力。
2.1 应急培训的内容 培训的内容包括：临床医护人员流行病学方法和思想，处理突发事件应急能力，传染病和常见中毒知识，自然灾害、意外事故状态下救治，心理素质培训等。
要组织学习《传染病防治法》、《灾害事故医疗救援工作管理办法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律、法规。
2.2 加强演练 建立的各种预案虽具有很强的指导性，但只有在反复演练中才能确保预案在启动时顺利实施，也只有通过模拟训练来提高应急队伍的水平。
演练形式包括紧急集结拉动、市内重大车祸等意外事故现场抢救、图上作业等各个方面。
通过演练不仅可以使大家了解掌握预案，还可以检验预案是否合理、科学、全面，以便及时进一步修改完善。
医院要进行应急能力演习，提高医务人员综合应急处理能力。
2.3 加强应急机制的研究 突发公共卫生事件具有突发性、意外性、较难预测，有的甚至不可预测。
要开展预警研究，监测预警。
要总结院内抢救车辆、中毒等意外事故的经验，同时要研究国内外已发生的重大意外事故的抢救成功经验，如对美国“9 11”事件、海湾战争、伊拉克战争等卫勤保障经验，今年的SARS疫情控制经验等重大公共卫生事件的研究。
借鉴国内外公共卫生事件的经验，进一步修正和完善各种预案、预警指标。
提高处理的综合性和系统性。
建立快速反应机制，在应急事件处置中发挥重要作用。
野战医疗所重伤救治组实战化卫勤保障的组织与实施
解放军预防医学杂志２０１７年３月第３５卷第３期ＪＰｒｅｙＭｅｄＣｈｉｎＰＬＡＭａｒｃｈ２０１７Ｖｏｊ．３５Ｎｏ．３・２８９・野战医疗所重伤救治组实战化卫勤保障的组织与实施李艳艳，李勇，李素红，贾文凯，许若飞（解放军第二五一医院，河北张家口０７５０００）摘要：目的探索实战条件下野战医疗所重伤救治组卫勤保障的组织实施方法。
方法结合野战医疗所参加全程实兵对抗演习进行总结。
结果总结出全程实施卫勤保障，形成较为成熟的人员编配和组室开设方法，以及系统规范的制度流程。
结论总结的组织与实施工作可为今后训练和保障提供借鉴。
关键词：卫勤保障：实战化；重伤救治组中图分类号：１１８２１；Ｒ１４９．１文献标志码：Ｃ文章编号：１００１—５２４８（２０１７）０３—０２８９—０２野战医疗所是我军战略、战役卫勤保障的“拳组医疗护理工作，与护士长共同协商组室内合理分组。
明确岗位职责及校准化流程，指导各项工作有序展开，结合遵循强弱互补的
部队战斗精神口号有哪些
部队战斗精神口号 励志口号网权威发布部队战斗精神口号，更多部队战斗精神口号相关信息请访问威武之师，百战不殆，剑锋所指，所向披靡
整理了部队战斗精神口号，快来看看吧
希望能帮助到你~更多相关讯息请关注
【篇一】 1、挥师中原决战确山 2、牢记使命心系打赢 3、塔山雄师威震豫南 4、使命心中记奉献无止境处处当先锋 5、汗水砺精兵雄心铸辉煌 6、铸钢筋铁骨炼铁血丹心 7、铸雄师劲旅振塔山雄风 8、为军旗增辉为师史添彩 9、战场破敌魂铁甲显神威 10、玉器雕琢成利剑磨砺出 11、逢敌敢亮剑亮剑必打赢 12、发扬塔山精神练就精兵强将 13、弘扬塔山精神争当战斗功臣 14、传承塔山精神不辱光荣使命 15、当先锋打头阵扛红旗立新功 16、处处迎难而上事事力争上游 17、磨意志练精兵谋打赢永葆塔山雄风 18、不辱历史使命誓为师史增光 19、苦练本领谋打赢爱军习武练精兵威武之师震确山 20、厉兵秣马铸利剑枕戈待旦竞风流 【篇二】 21、崇尚荣誉驰疆场不辱使命扬军威 22、攻如猛虎势如破竹千里决胜 23、崇尚荣誉苦练精兵确山决战威震中原
围绕平时一专多能，战时才能一兵多用，讨论辨析
中国武警网（王钢、王鹏飞）10月初，武警8680部队一场实战化条件下后勤应急保障演练在嵩山展开。
各保障分队拉得出、救得下、供得上、修得好，后勤专业兵个个上车能驾驶、展开能救护、火线能战斗……置身现场，笔者感到这不仅是一次演练，更是该部对“一专多能”后勤保障人才的实战考核。
“部队职能任务的不断拓展，给后勤保障带来新的挑战，任务多样、保障多元与兵员短缺、技能单一的矛盾日益突出。
”该部后勤部任光亮部长告诉笔者，他们把提升后勤保障人员综合素质作为突破口，不断探索“一专多能”人才培养模式，一大批复合型后勤专业技术骨干脱颖而出，促进了后勤保障能力整体跃升。
战场需求呼唤保障“多面手”为何选择提升后勤专业骨干综合素质作为突破口
去年年初，该部同时担负边疆驻训和沿海地区特殊执勤两项任务。
同一时间面对两项保障任务，后勤力量明显不足，驾驶员、炊事员、医疗救护员等不同程度出现短缺。
最后，不得已采取压减留守后勤保障力量，补充任务一线的方法，才勉强解了燃眉之急。
通过卫生集训，每名参战队员都能在战场上抢救受伤的战友无独有偶。
去年7月，该部在跨区域实兵实装演习中，导调组下达“1号任务区2名官兵受伤，卫勤分队迅速展开战地手术救治”的指令后，现地参与救援的内科医生由于专业不对口，不敢进行此类手术，间接导致演习失败。
培养多能人才，优秀士官的传帮带起到了不可替代的作用两件“尴尬事”，引起该部党委“一班人”反思。
他们深入剖析遂行多样化任务中的保障难题，最终定下了“一专多能、一兵多用、技战一体、系统培养、多元发展”的后勤保障人才建设思路。
资源整合展现组训“新风貌”“除了车辆驾驶，还要学习炊事装备操作、战场救护，熟知相关保障方案……”演训间隙，通信连司务长刘东告诉笔者，第一次学习《后勤专业兵“一专多能”训练实施方案》时，他觉得是“天方夜谭”，然而在近一年的系统培训中，他的各类保障技能已与单项专业骨干难分高低。
炊事员不是只能在后方生火烧饭，关键时刻他们也能是“开路先锋”“一专多能”培养模式推行之初，像刘东一样抱有疑议的后勤官兵不在少数。
任光亮部长告诉笔者，传统“单打一”的后勤人才培养模式，造成了官兵对“一专多能”的认识偏差。
为此，他们积极组织“一专多能”群众性大讨论，增加了官兵的思想认同。
驾驶员把驾车的游刃有余带进了野炊场在此基础上，他们科学制定《“一专多能、一兵多用”岗位练兵实施细则》，分层、分类制定详细训练计划，确定不同职务、不同专业、不同岗位人员能力素质的“硬杠杠”，定期开展换岗轮训，通过带新促老、比武竞赛等，掀起练兵热潮。
“光有积极性还不够，关键是要解决训练时间少与内容多、要求高之间的矛盾。
” 为此，他们与武警后勤学院、驻地烹饪技术学校、汽车修理学校等院校订立人才培养协议，通过请进来、走出去，加快能力生成速度。
既是“红旗车”驾驶员，也是战地救护的好助手，战场上随时可以救护战友的生命“我们采取‘打破建制换岗练、立足岗位集中练、质量调控升级练’的方式，突出复杂条件下驾驶、急救等训练内容。
”汤志勇介绍说，通过有效整合资源，采取新的组训方法，“一专多能”人才培养效果明显。
目前，15%的炊事员会驾驶、能救护，20%的医疗救护员会开救护车、能做饭，50%的驾驶员掌握了维修和炊事技能。
着眼长远打造保障“主力军”“去年年初连队官兵单项专业精通率不足60%，目前具备两种以上操作技能人员达90%。
”该部汽车连人才库的一组数据引起了笔者注意。
维修专家手把手帮教，助力“一专多能”人才培养“这是‘一专多能’人才培养模式带来的喜人成果。
”该部汽车连指导员胡磊告诉笔者，以前，由于培养手段单一、奖励机制不健全等原因，后勤专业技术骨干培养往往是人才产出少、流动大、保留难，造成训练难开展，保障难实施，给战斗力生成带来阻碍。
“庖丁”左手拿剔骨刀，右手拿螺丝刀，能“解牛”，也能“解车”为了解决制约人才队伍建设的瓶颈问题，该部着力形成系统的人才培养机制，并设立人才库对技术骨干归类建档，全面掌握其分布、调配、变动及使用情况，推动了“一专多能”人才培养向深层次发展。
驾驶证、汽修技工证、等级厨师证，汽车连中士驾驶员李连兴将自己“一专多能”培训成果展示给笔者。
“现在连队里，人人练多能、个个有两手。
”驾战车、做美食、修电路、布水管样样拿手“一专多能人才在士官选取、党员发展方面优先考虑。
”任光亮部长告诉笔者，为了确保后勤专业兵队伍的相对稳定，他们规范后勤专业兵用留机制，形成了结构合理、进出有序、良性运转的人才队伍，为部队
