有谁了解王敏勤教授的和谐教学法
如果是小组合作学习的话，涉及分组讨论，应该让同一组的学生更觉亲密，学习小组，每组6人，按长方形围坐，以便启发引导之后，学生面对面地进行小组讨论，如果人数不多的话，把原来教室的桌子直接围成半弧形，（不围成整个弧，是怕挡住老师），大部分外语学习的地方，好像英孚，英国文化协会都这么坐，一个椭圆桌
县城小学招收插班生现场会学校领导发言稿
《记承天寺夜游》教学反思作者：罗育林单位：湘潭县石鼓镇石鼓中学《记承天寺夜游》是八年级上册的一篇文言文，是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。
这篇仅有84字的短文，写一个月光皎洁的夜晚，作者无法睡眠，到承天寺去找好友张怀民，两个人一同在月光如水的庭院中漫步。
作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬中自我排遣的特殊心境。
本文篇幅虽小，写景抒怀却有独到之处，一切都像信手拈来，却创造了一个明净悠闲的境界。
文中十八字写景，运用比喻手法，将随处可见的寻常景物描绘的充满诗情画意，充分显示了作者的艺术才思和豁达宽广胸怀。
根据新课标的教学要求和初二年级的学情分析，我确定了我的教学思路，这一课分为四个步骤讲解的。
一、多读课文，理解成诵。
二、涵咏品味，共赏佳色。
三、深入文本，体悟情感。
四、合作探究，解难释疑。
上完公开课以后我觉得，本课的教学思路整体上效果不错，教学步骤清晰，教学环节齐全，教学安排科学，整个教学效果令人满意。
在本课的教学过程中，我个人觉得有以下几方面值得在以后的教学中继续保持和发扬的。
1、目标明确。
本节课的教学设计以王敏勤老师的高效课堂五步教学法为依据，导入后我利用多媒体把本课的学习目标出示给学生，先让学生直观认识本课的学习任务做到心中有数，为更好的完成学习任务打
