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听审计专家讲课心得体会

时间:2020-05-28 10:35

北京财科学校

确实是这样的。

  历年通过率  一、北京财科学校历年通过率图示表  平均通过率 会计 审计 财务成本管理 经济法 税法 公司战略与风险管理  财科2005年 58.76% 72.70% 43.80% 64.30% 49.40% 63.60% ——  财科2006年 62.70% 68.35% 54.67% 62.50% 65.215% 64.44% ——  财科2007年 64.11% 63.64% 65.00% 66.40% 60.95% 64.58% ——  财科2008年 67.27% 60.13% 64.51% 68.10% 71.12% 72.51% ——  财科2009年 75.36% 66.49% 68.17% 71.03% 82.45% 79.78% 84.24%  备注: 1、各科合格率是以该科合格人数占本校该科出考人数的比例来计算;  2、资料绝对真实可靠,有疑问者可到学校或找学员本人证实(也可通过公布的信息查询)。

  历年突出成绩  2005年 1、全国注册会计师统一考试中一举拿下考试通过率桂冠;  2、魔鬼班学员财管单科成绩87分以上学员数名;  3、两人分别以92分、91分的优异成绩位居全国第二、第三名。

  2006年 1、平均通过率超高全国平均通过率(全国总平均通过率14.93%)四倍;  2、更有多名学员一次性通过四科;  3、我校押题命中率再创新高,达到70.0%,堪称奇迹

  2007年 1、1人5科一次性通过、8人4科一次性通过;  2、多人一次性通过3科。

  2008年 1、一次性通过全科3人,一次性通过四科8人;  2、财管、税法考出92、91高分,名列全国前茅。

  2009年 1、平均通过率75.36%,超过历史新高;  2、一次性通过全科3名学员,一次性通过四科42名学员。

  3、取得注册会计师全科合格证书的学员有88名。

北京财科学校

我是财科学校毕业的。

北京财科学校是一家专门为注会考生提供服务的学校,在中国注会考试中创造了一个又一个奇迹。

  北京财科培训学校以其首创的“超长线、全脱产、封闭式”教学模式在2005年全国注册会计师统一考试中一举拿下考试通过率桂冠。

各班、各科捷报频传,魔鬼班学员财管单科成绩87分以上学员数名,其中两人分别以92分、91分的优异成绩位居全国第二、第三名。

  2006年注册会计师全国统一考试中取得了丰硕的成果。

北京财科培训学校2006年注册会计师考试平均通过率超高全国平均通过率(全国总平均通过率14.93%)四倍,更有多名学员一次性通过四科,考试通过率遥遥领先于全国同类培训机构,在注册会计师培训行业中引起了极大反响。

为了提高教学质量,提高考试通过率,本校采用独特的强化教学,阶段式的科学授课,效果显著,成绩斐然。

06年财科押题命中率再创新高,达到70.0%,堪称奇迹

  2007年注会通考成绩再创辉煌,平均通过率达全国4倍以上,1人一次性通过5科、8人一次性通过4科,更有多人一次性通过3科。

  2008年,全国注册会计师统一考试中,财科学员3人一次性通过五科,多人一次性通过4科,通过率更是再创新高,达到67.27%,财管、税法单科分别考出92、91的高分。

北京财科学校在全国注册会计师统一考试中又一次创造奇迹。

  2009年,全国注册会计师统一考试中,财科学校学员的通过率达75.36%,一次性通过科3人,一次性通过四科42人,取得注册会计师全科合格证书的学员达88人,通过率再创奇迹。

学校学员已经拿到注册会计师全科合格证的达60%以上。

  是什么让北京财科取得如此骄人的成绩

这就不得不说北京财科为学员创造的良好学习氛围。

北京财科学校的陈清堂与郑洪杰、胡登峰三位告诉我,北京财科拥有良好的学习氛围,爱岗敬业的师资阵容,便利的学习条件,完善的生活活动设施最及时的考试信息。

每一个来过财科的学员,首先感受到的就是财科良好的学习氛围。

大家为了共同的目标,通过注册会计师考试,所以我们有共同的语言,有了问题我们可以一起探讨。

当我们学累的时候,大家互相鼓励,大家共同构筑了北京财科学校良好的学习环境和浓郁的学习气氛。

学员们在校园里完全不受外界的干扰,可以全身心地投入CPA的学习。

这是任何地方所无法比拟的。

在财科学校每天都可以进行10个小时以上的学习,这个优势也是其他教学方式完全无法相比的。

学员们只要把财科学校的这些优势充分利用起来,遵守学校的各项规章制度,严于律己、宽以待人,持之以恒、坚持不懈,一定能在CPA的考试中取得优异的成绩。

  学校有着为学员提供后勤保障的学校教职工和认真负责的专职老师,他们都非常敬业。

经常会有老师吃饭的时候还要回答同学问题的情景。

宿舍和教室特别近,早上起来我们或者散散步,或者可以很快的走到教室开始一天的学习。

每天早上天刚刚亮时,已经有同学在操场上拿着教材在轻声读或者默念。

也有同学开始晨练,为了一天的学习做准备。

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