观大庆铁人纪念馆有感的作文,我是初一的，继续思路
急急急
大庆，位于黑龙江中部，是工业城市，因油出名，因油发展，到处都有着和油有关的标志性建筑，铁人纪念馆、石油博物馆、随处可见的磕头机、井架……辽阔的土地
观大庆铁人精神纪念馆有感怎么写
就像一个勤奋的登山者，又似一个坚韧的跋涉者，大庆油田实现着一次次的突破。
2008年12月31日，大庆油田年产原油4020万吨，4000万吨持续稳产首战告捷。
关键时期的思想解放 在大庆人看来，“解放思想就是用最符合实际的思维方式考虑问题，用最创新的行动方式解决新问题。
”近半个世纪以来，大庆人一直用最朴素的话语、最朴实的行动、最创新的科技诠释着解放思想的深刻内涵。
在备受世人瞩目的高产稳产5000万吨之后，大庆以什么样的姿态向前发展，更令世人关注。
是在产量递减中走向衰退，还是在有序调整中寻求新的发展
是在回忆辉煌中扼腕叹息，还是超越自我演绎新的神奇
2008年，为了共和国的能源战略安全，大庆油田吹响实现年产原油4000万吨持续稳产的号角，这支铁军又投入了新的征程中。
自1959年以来，大庆油田累计生产原油近20亿吨，占同期中国原油总产量的40％左右。
1976年至2002年，大庆油田连续27年年产原油5000万吨以上，被称为世界石油开发史上的奇迹。
对一个已开发近50年的油田来说，实现年产原油4000万吨持续稳产的艰巨程度可想而知，大庆油田能实现这一目标吗
“这困难，那困难，国家缺油是最大的困难。
”铁人的话仍在大庆人耳边回响。
大庆油田领导班子持续稳产信念坚定不移：依靠干部职工，全力以赴打好新时期的新会战，实现年产原油4000万吨持续稳产。
思想的大解放，带来认识的大发展，认识的大发展，带来战略上的大手笔：油气勘探攻坚战、老区精细挖潜攻坚战、海—塔盆地增储上产攻坚战、外围有效开发攻坚战、产业升级攻坚战，5场攻坚硬仗无不闪耀着突破禁区、挑战极限的思想光辉，无不充溢着高科技新会战的浓郁氛围。
大庆人知道每产出一吨油，就是对持续稳产的一份贡献；多产一吨原油，就对国家石油安全多一分保障。
只有突破思想禁区，才能释放地下潜能。
2008年，大庆油田通过打好油气勘探攻坚战，在松辽盆地北部中浅层三肇老探区新增探明石油储量数千万吨，古龙南地区新增石油控制一批地质储量，朝阳沟—长春岭地区新增一批石油预测地质储量；在大庆外围海—塔盆地的塔南、南贝尔、贝中、乌尔逊地区有了新发现；在徐家围子断陷新增天然气预测储量几百亿立方米，创造了大庆勘探史上又一次储量增长高峰。
思想解放迸发出奋进的激情。
大庆人在思想的解放中不断挑战极限，积极落实上产措施，深挖增产潜力。
大庆长垣老区开采潜力巨大，有实现持续稳产的现实基础。
因此，大庆油田努力开采主力油田40亿吨剩余储量，使更多的地质储量转化为可采储量，以实现采收率60%以上为目标，唱好实现年产原油4000万吨持续稳产的重头戏。
大庆外围油田油井单井产量低，开采难度较大。
大庆油田以加快低效难采储量动用为目标，按照精细化技术、标准化建设、市场化管理的要求，加强瓶颈技术攻关，推进体制机制创新，加快难采储量动用，力争到2017年，累计新增石油可采储量逾亿吨，年产原油达到730万吨。
20多年来，大庆油田始终在海拉尔盆地探寻，有很多大庆人把青春、汗水和智慧献给了茫茫草原。
“加快勘探开发一体化步伐，力争到2017年，年产油量达到500万吨。
”千里之外的海塔盆地，成为大庆油田的重要战略接替区，这里增储上产攻坚战如火如荼，成为一道亮丽的风景线。
永不停步的科技创新 大庆人认为，思想解放永无止境，创新步伐永不停止。
因为大庆人知道：科学发现了大庆，创新发展了大庆。
“对大庆油田来讲，原油4000万吨持续稳产的过程，就是一个全面贯彻落实科学发展观的过程，一个加快科技自主创新、持续创新的过程。
这就意味着，要实现年产原油4000万吨，不但是一个基于5000万吨以上连续27年高产稳产的高起点的4000万吨，而且是一个高水平的4000万吨、高科技的4000万吨。
”大庆油田公司总经理、大庆石油管理局局长王玉普深思熟虑地说。
历经近50年的高强度开采，大庆油田已经进入开发后期高含水阶段，油田综合含水已高达90％，储采结构严重失调，成本攀升和效益下降矛盾突出，油田开发难度超过以往任何时期。
面对这么大的困难，大庆人的“底气”从何而来
面对勘探开发遇到的许多世界级难题，大庆人认识到，科技正成为油田持续稳产的决定性因素，实现年产原油4000万吨持续稳产，必须紧紧依靠高科技。
2008年，大庆油田科技自主创新步伐不断加快。
大庆挑战勘探开发极限，瞄准能够代表行业领先水平的“先进性”技术，能够引领技术发展走势的“前瞻性”技术，能够解决重大实际问题的“实用性”技术，确定“十一五”后三年及“十二五”期间的科技攻关方向，制定开展9项配套技术研究、11项专项技术攻关、6项储备技术探索和22项重点现场试验的科技发展规划。
石油是不可再生资源，进一步提高已开发油田的采收率非常重要。
通常一次采油和二次采油可采收30%至40％左右原油，二次采油后的剩余潜力在60%至70％左右，因此三次采油一直是世界各国石油专家攻关的课题。
大庆油田自上世纪70年代就开始三次采油方面的研究和实践，目前，大庆油田是世界上最大的三次采油基地，应用三次采油技术已累计产油1亿多吨，喇萨杏等主力油田采收率已突破50%，比世界同类油田高出10个至15个百分点。
国内第一大采油厂——大庆油田采油一厂为实现原油1000万吨以上持续稳产再10年这一目标，干部员工不断加快科技创新步伐。
目前，这个厂主力油层三元复合驱先导试验采收率提高20个百分点以上；萨零组工业化注水试验投产一次成功，预计采收率可提高15%以上，有望成为这个厂新的储量接替点。
采油一厂总地质师隋新光说：“水驱加密调整和聚驱将规模化应用，三元复合驱也将是一项主导技术，这是1000万吨稳产的重要保证。
“产量规模小但责任不能小，上产难度大但希望也大，资源品质低但贡献不能低。
”产量规模仅80万吨左右的采油九厂引导干部员工围绕科技创新，明确聚合物纳微米球逐级深度调驱等四大主攻方向，坚定2010年上产100万吨的信心。
目前，这个厂聚合物纳微米球逐级深度调驱现场实验已展开，预计可提高采收率3%以上。
历久弥新的“精神家园” 大庆精神源于报效祖国的责任感、使命感,给大庆人提供了战胜各种困难的强大力量。
大庆精神紧跟时代的前进步伐得到丰富，在实现新的使命中得到发展。
大庆油田历史陈列馆位于大庆萨尔图区中七大路旁，建在大庆人心目中神圣的地方——二号院（大庆石油会战指挥部旧址所在地），余秋里和康世恩等老一辈石油工业领导人都曾在这里指挥那场波澜壮阔、气壮山河的石油大会战。
大庆石油会战指挥部记录的不仅仅是一段历史，更是一种精神；讲述的不仅仅是一段故事，更是一种力量，这里已经成为大庆人的“西柏坡”，大庆人的“精神家园”。
大庆精神和铁人精神诞生于上个世纪的那场气壮山河的石油大会战，经历了半个世纪的风风雨雨，它为什么历久弥新，答案只能从其自身寻找。
在铁人纪念馆，人们看到许多与铁人同期“老会战”的名字被加上了黑框。
铁人和他的战友离去了，他们为共和国的石油事业奉献了热血年华和宝贵生命。
“大庆精神、铁人精神永远是我们的宝贵精神财富。
”中国石油集团总经理、党组书记蒋洁敏饱含深情地说。
在大庆油田20多万职工中，每到险难关头，共产党员向一线、向井场冲已经成为一种不用命令的习惯。
会战年代如此，5000万吨稳产中如此，今天为实现原油4000万吨持续稳产中更是如此。
在大庆人心中，大庆精神就是他们永远飘扬的旗帜，铁人就是他们永远的楷模。
尤其是在危急关头，更彰显出“铁人”后辈的英雄本色，再现了渗入大庆人骨髓里“见困难就上”的大庆精神。
在大庆油田历史陈列馆的一个展柜里静静“躺”着一张用红纸书写的“生死决心书”，虽然有些褪色，但上面的一句句誓言和30个名字仿佛向人们讲述着那场惊心动魄的战斗。
这是油田井下作业分公司修井107队的队员和油建十一中队的电焊工在封堵升深2号天然气井临战时的宣言。
在这场生与死面前，他们经受住了考验。
已近古稀之年的“新时期铁人”王启民正在组织油田重大项目“新型驱油剂驱油技术”攻关。
他说：“油田需要我，国家需要我，我觉得自己还和年轻的时候一样，浑身有用不完的劲
” 在蒙古国塔木察格盆地，大庆油田最多时上千人同时施工作业，从未发生过违章作业和破坏当地草原的事件。
当地报纸报道说：“在蒙古的草原深处，飘动着许多红旗，那是中国铁人的旗帜。
” 2008年，大庆钻探派出包括钻井、录井、钻技等数十支施工队伍参加海塔会战。
数九寒冬，大庆钻探海拉尔探区各项目部开始了新一轮的大提速，零下30多摄氏度的严寒丝毫也挡不住海塔会战的热情，钻井、进尺的指标明显好于往年。
这一切不禁让人想起“石油工人一声吼、地球也要抖三抖”的会战年代。
在这里你会深切地感受到，大庆红旗依然高高飘扬。
在创建百年油田过程中，大庆人把创业变成了一种精神，一种动力，一种享受，一种成就。
在大庆人心里，是大庆精神、铁人精神使自己克服了一个又一个困难，创造了一个又一个业绩，作出一个又一个贡献。
大庆精神、铁人精神是大庆人奉献给国家、人民和时代最珍贵的财富，也是大庆人人格魅力、人文精神的集中体现。
大庆人创造的大庆精神、铁人精神，不仅仅是一个企业的精神，更是一个时代精神的展现，是这个时代所有为社会进步、人民富裕、国家强大而努力的人们的集体精神。
对此，大庆油田公司（大庆石油管理局）党委书记王永春说：“在责任和使命面前，在困难和挑战面前，大庆人知难而进、迎难而上，坚持用大庆精神谋发展，用大庆精神攻难关，用大庆精神保稳产，用大庆精神带队伍，坚决实现原油4000万吨持续稳产目标。
” 大庆油田的名字从诞生那天起，就一直与共和国息息相关。
不畏路途崎岖，哪怕巅峰遥远。
在大庆人心中，国家利益永远高于天
~~~~~~~~~~~~~~~呵呵呵~~~~~~~~~~~~~~~~~~
求一篇铁人纪念馆观后感
的时间，精力，健康甚至生命! 在铁人身上，我看到了人性中的真实。
影片中的铁人不再是英雄式的人物高高在上，而是通过对人物细节的刻画使之丰满起来。
使人感觉铁人王进喜就是我们身边普普通通的一员。
他气急了也会讲脏话，也会踢人，他也会抢领导的烟抽，也会向他组队里的人偏心。
这就让人感觉铁人很真实，在真实中甚至还有些可爱。
令我尤其感动的是铁人追送徒弟的那场戏。
最器重的徒弟王文瑞在最困难的时候当了逃兵，他疯了似的到处去找。
当终于在火车上找到了徒弟，徒弟泪流满面地说“师傅，我熬不住了……”铁人面对“背叛”自己的爱徒，眼里没有过多的责备，只有痛惜，嘴里吼着“熬不住就给我滚!”却给徒弟留下了当时稀缺珍贵的三个馒头和一小袋米。
这就是一个真实的铁人，在工作中豪情万丈，在生活中也有“柔情”的一面。
在新一代的铁人身上，我看到了铁人精神的延续。
影片塑造了一位新时代石油工人刘思成。
作为大庆石油工人的后代，刘思成深受铁人精神的影响。
但在经济发展的今天，他的所作所为却得不到周围人的理解与认同。
作为单位的业务标兵，他曾经孤独、困惑过，但是，在工友失踪的突发事件面前，他义无反顾地踏上寻找工友的征途，让铁人精神在新一代身上得以回归。
十分钟演讲 讲一些为人处事 做人道理 鼓励别人好好学习
天空还淅淅沥沥的下着小雨，让我的心情还没进入烈士纪念馆就开始沉重起来，不由得想起他们那些感人的事迹，我们在纪念馆一个解说员带领下参观了整个烈士纪念馆，让我感触很深，虽然硝烟和战火已经远离我们而去，但东北人们的抗日精神却将永久载入历史。
看到赵尚志烈士生前所使用过物品，再听听杨靖宇、李兆麟、赵一曼等烈士的动人事迹，一股爱国生日祝福热情在我的内心澎湃起伏，接受这样一次生动的爱国主义教育，心灵得到了强烈的震撼和洗礼。
东北抗联在当时那样艰苦的条件下与装备精良的日军展开殊死搏斗，不仅体现出我们中国人“誓死不当亡国奴”的精神，更体现出一种及其强烈的爱国主义气节!除了对东北烈士们的震撼和敬佩，除了对日本鬼子的仇恨，我已经感觉不到任何情感了。
我不得不说这是对一个人灵魂的洗礼，对一个人精神上的升华。
在今天当我们看到一些少数极端份子企图破坏我们的和平环境时，我更加认识到：我们不一定非要到现场与那些极端分子作斗争，只要我们在自己的岗位上做好自己的本职工作就是最好的爱国行为。
让我们大家共同为我们的祖国创作价值，让我们万众一心，风雨同舟以我们极大爱国热情结成凝聚力团结在一起，让我们早日屹立于世界民族之林!这次参观，不仅让我们重温了那段历史，还对我们进行了一次爱国主义教育，学习了革命烈士的精神。
作为一名护理工作者、一个中国人，我更应继承这种精神，在国家危难的时刻，牺牲自己的生命来换回祖国的复兴是值得的，我们之所以有今天美好的生活，都是由那些革命烈士用鲜血换来的。
我们不能忘记我们的历史，更要铭记那些为国献身的革命烈士。
对于，日军对我华夏儿女所犯下的种种罪行、对我华夏河山的重重践踏，这段历史我们可以原谅，但决不能忘记。
中国已不再是一只沉睡的东方雄狮，而是一个正在崛起、高速发展的国家。
我们要缅怀那些为国抛洒热血的革命烈士，继续发扬他们的精神，为祖国的未来奉献自己的力量。
愿我们的祖国繁荣昌盛! 瞿秋白烈士虽然已经离开我们60多年了，但是他的精神仍然在影响着我们每一个人。
作为一名新时代的青年，瞿秋白烈士的事迹对我的触动尤其深刻。
从生活中的小事感悟科学道理 科学竞赛文 要2000字 急需救助下吧高手们
好，帮你一把卷首语书籍是人类进步的阶梯，是生活的加速器，是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，也不拘形式……但生活中有许多人会“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，不明“好读书不好读书，好读书不好读书”的寓意。
干训部为营造全县教育系统崇尚读书的良好氛围，特举办了中小学中层干部读书汇报竞赛活动，意在引领学校师生共同读书，爱读书，创造良好的教育学习氛围。
故本期刊出优秀的读书汇报文章，以供大家参考目 录简 讯1．实践引领创新 思索感悟践行——中学中层干部到大庆二十八中学考察报导 进修校 陈丽娟 张秀华 刘丽丽··· 2．小学中层干部读书汇报竞赛活动圆满结束 进修校 陈丽娟 张秀华 刘丽丽· 3．中学中层干部读书汇报竞赛活动圆满结束 进修校 陈丽娟 张秀华 刘丽丽 小学集萃1．访论语之踪,寻师者之范——读《论语》心得 景星镇中心学校 齐圣平 ··· 2．勤奋育人树师风 廉洁从教铸师魂 ——读《中小学教师职业道德规范》一书体会 实验小学 夏晓敏·· 3．读《论语》心得有感 龙兴镇中心小学 许静···· 4．学习《教师职业道德规范》心得体会 一小 毕 艳········ 5．关于“三十而立” ——读《论语》有感 龙江镇山包学校 郭洪坤···· 6．沟通，从心开始 ——学习《中小学生心理健康教育教程》心得体会 三小 王尽辉·· 7．培养学生健康心理品质的重要性——学习《中小学心理健康教育心得体会》 鲁河乡中心学校 刘志强·· 中学集萃1．活化教学策略，提高教学质量 景星中心学校 王学伟········ 2．关注课堂细节，让教学更精彩——读《中小学课堂教学与策略》有感 龙江六中 于红梅··· 3．阅读，追求一种有底蕴的教育人生 ----- 学习《中外教育简史》体会 育才学校 张莉莉······ 4．读好书使人终身受用 七棵树中学 张景权······· 5．我为自己是教师而感动 ——在教育心得交流会上的汇报 龙江镇中学 宋厚诚····· 6．中国教育的发展 －－读《中外教育简史》心得 龙江四种 包伟峰········ 7．学习《教育法制基础》一书体会 龙兴二中 王浩········· 简 讯 实践引领创新 思索感悟践行——中学中层干部到大庆二十八中学考察报导为了提高中层干部的领导和管理水平，开拓视野，提升办学质量，于2007年10月25日，在进修校倪校长的亲自带领下，干训部陈丽娟主任、张秀华老师、刘丽丽老师，电教部张洪杰、武英伟两位老师，以及中学中层干部60人，加上三位主抓培训的小学主任一行69人到被誉为大庆教育的“北极星”第二十八中学考察学习，受到大庆第二十八中学领导、师生的热烈欢迎。
我们学习考察的形式有：看间操及大课间活动，开放式听课，看班会，看学校的专题录像片，听初中部校长的经验介绍，互动研讨，深入学校的各个场、馆、厅进行实地参观，最后参观了“铁人纪念馆”。
参加这次学习考察的中学中层干部一致认为：这是一次难得的学习机会，受益匪浅。
概括起来有几点感悟：(1)校园人文气息浓厚，二十八中学校园文化建设的主旨是构建绿色校园，主要体现在三个层面：硬文化、软文化、真文化。
硬文化是指校容校貌、校园文化环境设施等；软文化是指校旗、校歌、校徽、班歌、班级文化建设、各种规章制度建设等；真文化是指校园中人与人之间形成的团结进取健康向上的绿色人际关系、良好的工作学习氛围以及由此形成的无形的精神内涵。
从领导到师生的那种和谐凝聚的精神风貌，符合时代发展的校训校风、办学理念和目标、班级独具特色的育人环境、提高修养的走廊文化等都潜移默化地感染和陶冶了我们去考察学习的每一个人。
(2)办学理念有深度。
通过听16节课，让我们进一步认识到“主体教育”的深刻内涵，让我们真正领略到信息技术与课堂教学的有机整合。
(3)学校管理有高度。
通过听校长的经验介绍及对各个科室、场馆、厅的实地参观，使我们认识到无论是教学、政教还是总务后勤，他们都采取了一些科学的管理方法及行之有效的实施途径。
如教学提出的“上五课”活动、“四个一”活动；政教工作提出的“纵向到底、横向到边、立体构建”的德育工作模式；学校后勤工作提出的后勤不“后”在于“勤”，遵守“服务理念教师化、服务内容教育化”。
这些先进管理理念的提出，实现了“让每位教师都能体现自身价值，让每位学生都能走向成功”的办学目标。
学员对这些办学理念和科学的管理方法有了进一步的感悟和深层次的思索。
倪校长参观第二十八中学校史展览馆时，留下了“办学先进学习楷模”的墨宝。
另外，通过参观“铁人纪念馆”，我们再一次被“大庆精神”“铁人精神”所感染，从思想深处得到洗礼，我们的心灵再次得到升华，有许多主任都流下了感动的泪水。
通过此次考察学习，许多中层干部回到本校把学到的方法、模式科学合理地用于教育教学实践中，使学校的整体管理水平上了一个新台阶。
教师进修学校干训部 陈丽娟 张秀华 刘丽丽 供稿小学中层干部读书汇报竞赛活动圆满结束依据省市中小学校中层干部培训方案的有关要求，我县“十一五”中小学中层干部集中面授辅导的第一模块的必修课和第二模块的选修课的任务已初步完成，为进一步提高我县中小学校中层干部整体素质及组织实施素质教育的能力和水平，从而推动基础教育的改革与发展，建设一支德才兼备、勇于创新、管理能力强的高素质的中层干部队伍。
也为了检验中层干部读书和自学情况，提高理论与实践相结合的能力，从而使学员形成履行岗位职责所必备的技能。
在2007年11月15日开展了龙江县首届小学中层干部读书汇报竞赛活动，教育局人事股股长温成东、进修校校长倪铁为、副校长黄艺杰亲临竞赛现场，并作了重要讲话。
担任此次竞赛的评委有陈丽娟主任、张秀华老师、张德山老师、刘丽丽老师，还聘请了陈衍楠主任、彭永勤老师。
本次竞赛分两级进行，各乡(镇)中心学校、县直小学先组织本乡（镇）、校的中层干部进行初赛，然后，各乡(镇)中心学校、县直小学按分配名额选派选手到县进修校参加复赛。
参加复赛选手35人，按照龙江县“十一五”小学中层干部读书汇报竞赛活动评分标准和集体优胜奖、优秀组织奖评选条件，坚持公平、公正、公开的原则，最后评出个人特等奖5名、一等奖10名、二等奖16名，优秀指导奖13人，集体优胜奖5个、优秀组织奖5个，并颁发了奖励证书。
通过开展读书汇报竞赛活动，为中小学中层干部营造一种多读书、读好书的浓厚氛围，使读书学习成为每位中层干部的生活方式，此项活动提高了中层干部的专业化发展水平。
这种个性化培训模式，为每位中层干部搭建了彰显自我、相互促进、相互切磋、共谋发展的平台，中层干部在个性化培训中，充分发展自己的个性和兴趣，提高了学校的整体管理水平。
龙江电视台对此次竞赛活动作了详细的报导。
现将龙江县“十一五”小学中层干部读书汇报竞赛活动评选结果公布如下：个人特等奖（5名）1．齐圣平 景星镇中心学校2．夏晓敏 实验小学3．许 静 龙兴镇中心小学4．毕 艳 龙江镇第一小学5．郭洪坤 龙江镇山包学校个人壹等奖（10名）1．王尽辉 龙江镇第三小学2．刘志强 鲁河乡中心学校3．王丽娟 杏山乡东华小学4．王鸿艳 育才学校5．徐恩国 景星镇双合学校6．陶俊花 山泉镇官窑小学7．孙有德 山泉镇羊草小学8．张成华 杏山乡六合小学9．王殿双 头站乡团结小学10．董永刚 济沁河乡中心学校个人贰等奖（16名）1．郭小琴 华民乡罕头小学2．宋彦冬 七棵树镇发达小学3．迟贵瑜 山泉镇红胜学校4．周福利 广厚乡中心小学5．庞慧清 黑岗乡中心小学6．徐荣国 哈拉海乡大坑学校7．张俊雨 特殊教育学校8．刘 娟 七棵树镇福山永小学9．安国清 哈拉海乡巨宝小学10．胡忠海 七棵树镇中心小学11．陈万才 龙兴镇四架山学校12．贾瑞显 华民乡永胜小学13．张宏亮 龙兴镇荣胜学校14．陈忠义 黑岗乡中心小学15．吴庆东 头站乡民生学校16．刘忠锴 景星镇小学优秀指导奖（13人）1．刘晶石 龙江镇中心校2．田永贵 景星镇中心学校3．李文学 黑岗乡中心学校4．张金福 华民乡中心学校5．王洪会 山泉镇中心学校6．郑永娟 实验小学7．孟维君 龙兴镇中心学校8．冯 云 头站乡中心学校9．周永春 杏山乡中心学校10．陈丽娟 教师进修学校11．张秀华 教师进修学校12．张德山 教师进修学校13．刘丽丽 教师进修学校集体优胜奖（5个） 优秀组织奖（5个）1．实验小学 1．实验小学2．龙江镇中心校 2．龙江镇中心校3．鲁河乡中心学校 3．景星镇中心学校4．育才学校 4．山泉镇中心学校5．景星镇中心学校 5．华民乡中心学校中学中层干部读书汇报竞赛活动圆满结束为提高我县中学中层干部的整体素质，加强自身修养，提升中层干部的专业化发展水平，提高理论联系实际的能力。
在第十三个“世界读书日”到来之际，于2008年4月22日，开展了龙江县“十一五”中学中层干部读书汇报竞赛活动。
教育局、进修校领导高度重视此项活动，进修校倪校长、黄校长亲临竞赛现场，对读书的重要性作了重点阐述，并就今后开展此项活动提出了具体要求。
本次竞赛活动由干训部的刘丽丽老师主持，陈丽娟主任对开展读书汇报竞赛活动的有关事宜作了具体说明，张秀华老师宣读了读书汇报竞赛的评分标准及优秀组织奖的评选条件。
此次读书汇报竞赛活动与小学中层干部读书汇报竞赛活动相同，也是分两级进行的，各乡(镇)中心学校、县直初中先组织本乡(镇)、校的中学中层干部进行初赛，然后，按通知要求依据分配名额选派选手到县进修校参加复赛。
参加复赛选手22人，按照中学中层干部读书汇报竞赛活动的评分标准和优秀组织奖评选条件，坚持“公开、公平、公正”的原则，当场公布成绩。
最后评出个人特等奖5名，壹等奖6名，贰等奖9名。
优秀指导奖5人，优秀组织奖5个。
此次读书汇报竞赛活动得到各乡(镇)中心学校、县直初中领导的高度重视，通过各位中层干部的精心准备，积极参与，取得了圆满成功。
龙江电视台对中学中层干部读书汇报竞赛活动作了详细的报导。
此次读书汇报竞赛活动的开展，为中学中层干部创设了读书自醒、读书睿智的浓厚氛围，让他们真正感受到宋代翁森《四时读书乐》中描写的“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”的境界。
此次读书汇报竞赛活动的开展，必将带动整个校园文明建设，为构建和谐社会，落实科学发展观奠定了坚实的基础。
下面把中学中层干部读书汇报竞赛活动评选结果公布如下：个人特等奖（5名）1．王学伟 景星镇中心学校2．红 梅 龙江六中3．张莉莉 育才学校4．张景权 七棵树镇中心学校5．宋厚诚 龙江镇中学个人壹等奖（6名）1．冯 云 头站乡中心学校2．包伟峰 龙江四中3．王旅洋 山泉二中4．王 浩 龙兴二中5．孙立海 景星镇兴隆川中学6．栾永军 哈拉海乡中心学校个人贰等奖（9名）1．崔宝文 山泉镇中心学校2．刁广军 黑岗乡中心学校3．任林洋 杏山乡中心学校4．尤忠义 龙兴一中5．胡国清 山泉镇逸辉基金中学6．吴盛春 华民乡中心学校7．王亚娟 广厚乡中心学校8．刘 坤 龙江三中9．白月海 济沁河乡中心学校优秀指导奖（5人） 优秀组织奖（5个）1．马忠孝 景星镇中心学校 1．龙兴镇中心学校 2．李秀杰 龙江县第六中学 2．龙江育才学校3．林纯义 七棵树镇中心学校 3．杏山乡中心学校4．何帮余 龙江镇中学 4．山泉镇中心学校5．曹艳宏 头站乡中心学校 5．景星镇中心学校教师进修学校 干训部 陈丽娟 张秀华 刘丽丽 供稿小学集萃 访论语之踪,寻师者之范 ——读《论语》心得尊敬的各位领导，同志们大家好：我叫齐圣平，来自景星镇中心学校。
今天我汇报的题目是《访论语之踪,寻师者之范》——读《论语》心得。
自干训部组织的读书汇报活动通知下发以后，看到备选书目，我的第一选择就是《论语》。
并不是因为我对它有过深的研究。
我也知道我的心得一定会是肤浅的，选择《论语》只是出于我对孔夫子的景仰和对《论语》之言历千年不衰的崇拜。
下面我就来谈一谈我是如何结识《论语》、学习《论语》以及感悟《论语》的。
去年五月，我有机会去登泰山，在我的心目中泰山是历代帝王在改朝换代或极致太平的时候去封禅、祭天的地方，我也想去踏寻一下千年的足印，感受一次历史的厚重。
当我来到泰山脚下，首先映入眼帘的却是一块石碑，上面写着“孔子登临处”。
此时，我的心中升起了一丝疑惑，暗想：“为什么不是秦皇、汉武，或唐宗、宋祖呢
孔子只不过就是春秋时期著名的思想家教育家吗
”带着疑惑一路攀爬，沿途庙宇林立，供奉均为神佛，确无帝王祠堂，然而踏过中天门，攀过十八盘，在巍巍的泰山之巅，居然兀立着一座孔子的庙堂。
门楣上横写着“万世师表”四个金字， “万世师表”啊，这四个字带给我极大的震撼,让我对自己的轻狂与浅薄深感羞愧。
不远处有一石刻，上面写着“孔子圣中之泰山，泰山岳中之孔子”。
看到这里，我已恍然大悟。
原来泰山为群山之首，并不仅仅因其高，亦不仅仅因其秀，更重要的是因有孔子啊
于是我对他的钦敬之情油然而生。
从泰山回来，我买了一本《论语》，想从孔子的语言中找到他为什么会对后世产生如此深远影响的答案，同时，作为教师我也想从教育的角度去试着走进《论语》。
当我把沉甸甸的《论语》捧在手中，心中不禁想起了孔子的一生，他少年求学，周京观礼，鲁国讲学，周游列国，修《诗》、《书》，定《礼》 、《乐》，序《周易》，作《春秋》，但未著自己一字之言。
这部《论语》也是孔子死后，他的门人和再传弟子选择他的一部分语录集结而成。
他这种先行而后言的精神怎能不让后人景仰呢
翻开《论语》，首先看到的就是“子曰：学而时习之，不亦说乎
有朋自远方来，不亦乐乎
人不知而不愠，不亦君子乎
”这三句话是我最早知道的，其意思大家都十分明白。
一是为学之道，二是交友之道，三是君子之道。
但也有另外一种将这三句话连贯起来的解释，他说，这里的学指的是学说，时指的是时代，习指的是采用，连起来解释就是：自己的学说要是被社会采用了，那就高兴了。
要是没有被社会采用，可是很多朋友赞同我的学说，纷纷从远方而来讨论问题，我也感到快乐。
即使人们不理解我，我也不怨恨，这样做，不也是君子吗
如果这样解释，这三句话不正是孔子一生的写照吗
他那百折不挠的实践精神和面对不利现实的平和心态不正是我们普通人所欠缺的吗
至于这三句话的真正含义是什么，我们暂且不去追究。
如果为师者能够做到为学以经常温习为乐，生命以拥有朋友为乐，当遇生不逢时、被人曲解等不能以自己主观意志为转移的逆境时，而不去做无畏的自我折磨，不就是人中之师，师中之范吗
孔子以前，官师合一，治教不分。
是他首先打破了“学在官府”的局面，使教育成为一种相对独立的活动。
而孔子也成为中国历史上第一位具有独立意义的教师。
他主张“有教无类”。
使得平民和布衣也能接受教育。
试想，如果没有这一主张，哪会有布衣李斯辅佐秦王实现天下一统，何谈乡野刘邦建立大汉江山，更不会有平民毕升发明活字印刷术早于欧洲四百年。
此外“有教无类”还有另外一层意思，就是主张教学内容也是“无类”的。
孔子提倡“博学”，“博学”本身就是要求学习不能囿于“类”的限制。
而在提倡学科整合的今天，为人师者是不是更应该做到学科不分主次，授课不限课本，让学生接受全面的教育呢
孔子一人就有三千弟子，并且一人教授多门学科。
毋庸置疑，他的教学方法一定不会是填鸭式。
在《论语·述而》中孔子说:“不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”这不正是我们所说的启发式教学吗
然而两千五百年后，时至今日，又有多少教师完全理解和掌握了这八个字呢
但面对不同的学生他的教学方法又有差别，这就是孔子提出的“因材施教”，孔子在《雍也》篇中说过：“中人以上，可以语上也。
中人以下，不可以语上也。
”《颜渊》篇中又记载了颜渊、仲弓、司马牛三人问“仁”，而孔子针对他们不同的性格和学识，却给了三种不同的回答。
更有意思的是在《先进》篇中，子路和冉有都问孔子同一个问题，孔子竟然用完全相反的话回答他们。
想一想，现在我们对所有学生都是一概的讲授，一概的辅导并且一概的布置作业显然是不科学的。
所以，教学要看对象，看基础，尊重学生的个性发展，这才是提高教学效率的必由之路。
孔子不仅弟子众多，而且他的弟子多是当时各诸侯国的栋梁，但他从来不去强迫他们学习。
而是首先树立弟子的理想，当他们在追寻理想的过程中出现困惑，求知若渴的时候，孔子只须三言两语便使弟子如饮醍醐，如梦初醒，可以说弟子们的学习动机是自主的。
可见，如果学生能够达到自主学习，教师根本无需口若悬河，有时一个眼神，一个行动便胜似千言万语。
记得有一次孔子的弟子问他，人到了什么时候才可以停止学习，他就没有说话，而是把弟子们领到了一片坟地，这时弟子们便恍然明白“人只有到了坟墓才可以停止学习”。
我想这段经历一定会令弟子们终生牢记：人是需要“终身学习”的这个道理。
子曰：“朝闻道，夕死可矣”。
孔子的一生便是这样度过：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”但是学习也需讲求方法。
第一、孔子主张学思结合，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”；第二、学必须是思的前提，子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”；第三、要重视复习，子曰：“温故而知新”。
其实，读一读论语，你会感觉到很多看似高深的理论原本是那样的朴素和自然。
那就让我们的教学回归一点朴素，把课堂还给学生。
对学生多一份理解，少一些苛责；多一份耐心，少一些浮躁。
把他们看作是一群思想懵懂，但却渴望理想并且想要实现理想的活生生的人，这不就是“以人为本”吗
大庆铁人故事读后感
若人生最大的喜悦是活着，那么人生最痛苦的却不是自然死亡民，而是无辜受害。
在世界的某个角落，偶尔升起一朵朵硝烟，随之带走一个个生命。
死亡，对他们来说有一天是必然要面临的，但他们却不应该就这么早的就提前离开了人世。
本月是安全生产事故警示教育月，我部组织全体员工集体观看了《生命的红线》、《盲洞 迷途》、《生命刻度》、《生产安全事故典型案例盘点》等安全生产警示教育片，视频讲述了2013年3月29日吉林长白山八宝煤矿发生的煤矿爆炸惨案，看完警示视频后，我被深深地触动了，生命在灾难面前是如此的脆弱，而导致灾难的根源在于，煤矿负责人在思想意识忽视“以人为本，生命至上”的安全生产意识，在发生了两次没有人员伤亡的瓦斯爆炸后，又偷偷组织工人下井抢修，最终爆炸导致53条鲜活的生命就这样永远的离开了……视频中给我感触最深的一幕就是，八宝煤矿发生了爆炸，弟弟生死未卜，姐姐跑遍了市里面大大小小的医院，最后，他终于找到了他的弟弟，弟弟的遗体安静的躺在病床上，年迈的妈妈得知消息后几乎昏死过去，白发人送黑发人，生命难以承受之痛。
年迈的爸爸一直患有老年痴呆，久病在床，这次矿难对于这个家庭无疑是雪上加霜，整个家庭失去了顶梁柱，对于普通家庭来说，那本是一个温暖的春天，但对于在矿难中受害的家庭，这个春天寒冷到了骨子里。
每发生一起安全事故，就会导致一个或几个不幸的家庭，3.29惨案中，员工安全意识淡薄，在已经发生了两次爆炸后，面对上级要求下井作业后依然没有拒绝。
从矿井负责人到技术经理，班组长再到每一位员工，层层人员忽略安全生产意识，面对违规作业已经到达了麻木的地步，灾难就这样发生了。
