谁能给我一份（为什么体育要选修棒球）的稿子呀
本文是全国高校体练科学论文报告会大会报告。
校推广棒垒动的前景与对内蒙古师范大学体育学院 董建平[摘 要]棒垒球运动作为一项既古老又时尚的运动项目,非常适合在高等学校开展。
文章针对目前存在的困难和原因以及发展前景和对策进行了探讨,认为在目前高校体育教学改革逐步深化的形势下,适时地推广棒垒球运动不但切实可行,而且前景广阔。
[关键词]高等学校 棒垒球运动 体育教学 推广措施目一统天下的格局已有所改变。
面对高校体育蓬勃发展的局面,进一步拓宽视野,开发更多的适合大学生特点和兴趣的运动项目,已成为一项重要任务。
棒垒球运动是否回归高校,也自然引起高校体育工作者的关注。
1.回顾与现状棒垒球运动自上个世纪初传入我国以来,曾在全国大中城市的学校中风行一时。
新中国成立后的十多年里,棒垒球运动的开展更为广泛,各体育院、系把棒垒球列入教学计划,培养出一大批专门人才,许多大学把棒垒球运动作为体育课的必修内容。
内蒙古地区的棒垒球运动也开展得相当普及,各高校都配置有齐备的器材设备,体育教师也大都精于此道。
体育课和课外棒垒球活动吸引了大批学生参加,成为当时大学校园里体育活动的一大景观。
60 年代初期,由于某些原因,棒垒球运动被列为保留项目,此后的十几年里,这项运动在高校几乎销声匿迹。
70 年代中期以后,棒垒球运动又开始恢复和发展,国家女子垒球队甚至达到世界先进水平。
然而这项运动的普及程度却难以和50 年代相提并论,开展棒垒球运动的高校也寥寥无几。
近年来,随着传播媒体报道中有关棒垒球的内容逐渐增多,眼界开阔而敏感的大学生们开始了解到,他们所钟爱的足球、篮球、田径等运动项目在有些国家和地区竟排在棒球之后。
美国、日本和中国台北都把棒球列为第一运动,而由棒球派生出来的垒球,在美洲、亚洲和大洋洲也是最为普及的运动。
许多大学生开始对这项运动产生了兴趣,并经常向体育教师询问诸如垒球和棒球有何区别,这项在国外被称为“人人参加的运动”为何在我校不开展等一系列问题。
这就不能不引起我们高校体育工作者的思考:为什么这么一项集竞技与游戏为一体,融健身与娱乐于一身的运动,时至今日仍未在我国高校真正开展起来呢?其原因,主要有以下几个方面:1 1 1 各院校里通晓棒垒球运动的师资严重缺乏。
因50 年代毕业的体育教师大都已退休,现任教师对棒垒球运动不甚了解,难以承担教学训练和推广任务。
1 1 2 过去的棒垒球设备和器材多数都损坏或散失,重新购置又需投入较多的资金,一时不能解决。
1 1 3 许多人误认为棒垒球运动的规则和技术较为复杂,推广工作耗时多,难度大,就此止步不前。
1 1 4 对棒垒球运动的价值认识不足,对在高校开展棒垒球运动的前景缺乏信心。
基于以上原因,严重制约了高校棒垒球运动的开展,形成目前这种冷落被动局面。
2.必要性和可行性2 1 1 一项运动的恢复在其起步阶段的确有很大的难度,其中最关键的问题莫过于对开展该项运动重要意义的认识程度。
我们认为,棒垒球运动无论从哪方面讲,都是最适合在高校开展的项目之一。
棒垒球运动自1839 年发明起至今长盛不衰,与其独具的鲜明特点密不可分。
对中国大学生来讲,它是一项既古老又现代,既传统又时髦的运动。
它的锻炼价值和精神内涵,正是当代大学生所追求的目标;它的运动形式和竞争手段又是其它运动项目不能替代的。
2 1 1 1 1 在棒垒球运动中,参与者的活动方式包括了投掷、击打、奔跑、追逐、滑扑动作等许多带有人类原始本能的激烈动作。
这些动作除了具有很高的健身价值外,还有许多是在其它项目中极少运用的,而这些正是当代青年所缺乏的,特别是在学院式的教育过程中亟需补充的运动形态。
2 1 1 1 2 把游戏性和竞技性完美的统一在一起,是棒垒球运动最为突出的特点。
它几乎具备了游戏的所有特征,使参与者在运动中得到娱乐,在娱乐中得到锻炼。
完善的规则和双方的攻守对抗,又使它的竞技性得到充分体现,成为争取胜利和荣誉的阵地。
而二者又可根据情况有所侧重,是最为理想的校园体育运动项目。
2 1 1 1 3 作为集体项目,棒垒球运动充分体现了团结协作的团队精神。
为了取得胜利,队员除了完成个人的攻防任务外,还要互相配合,进行掩护、协防、牵制,甚至在需要时主动击出“牺牲打”而护送队员得分。
所有这些会增强大学生的集体主义观念、纪律性、责任感、拼搏和奉献精神。
2 1 1 1 4 除了体能和技术外,智力在棒垒球运动中起着十分重要的作用。
比赛中的整个攻防过程都显示了双方之间智力的较量,要求队员有较高的知识层次和应变能力。
大学生具有的文化素质和朝气,使他们注定成为参加棒垒球运动的最佳群体。
2 1 1 1 5 棒垒球运动在集体配合的同时,又能充分显示个人的表现状态。
防守队中的投手、接手、每个守垒员和游击手都职责分明;进攻者又都要轮番上阵;对于每个人的技巧、反应和各种能力有不同的要求。
各种类型的队员都有充分表现的余地,这也正迎合了大学生参与竞争、体现自我价值的现代意识。
2 1 2 棒垒球运动在高校开展是必要的,同时也有许多有利条件。
只要充分认识到开展这项运动的意义并采取相应措施,存在的一些困难是容易解决的。
—7 1 —科技信息博士·专家论坛2006 年第2 期? 1994-2006 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.
大学体育课感想1000字以上
体育课总结XXXXXXX班姓名光阴似箭，岁月如梭。
转眼之间，从九月份进入大学以来，已将近5个月的时间，大学体育课也伴随着我一个学期之久了。
大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。
大学体育是高校重要的教育内容之一，是学生在接受学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习，因为“身体是革命的本钱”。
所以，大学体育是我们大学生涯中一个重要的组成部分。
作为大学生的我们已经经历过小学、初中和高中，每周都有体育课，而我们对于体育课的概念无非就是，首先热身运动跑两圈步，然后做一下体操，再然后就是自由活动了，到了高三之后，我觉得学生对体育的概念就更单一了，学校几乎取消了所有的体育课，一年的体育课只能在教室里看着《体育与健康》，背着无聊的知识，比如第一次奥运会的时间，奥运会的创始人是谁，夏季奥运会和冬季奥运会各有多少项，铁人三项是哪三项等等。
就这样，我们度过了最枯燥无味的一年，体育课的乐趣似乎早已离我们远去。
现在进入了人生中最重要的阶段——大学，没有了学校的束缚和老师的管制，我们的生活本该更加丰富多彩了。
可是不然，空闲的时间越多，就感觉生活越空虚，没有了像高中那样的激情和奋斗的目标。
于是，我们便对大学体育课充满了憧憬，希望体育课可以给我们带来更
关于棒球~
摘要：棒球运动的普及和开展给高校体育增添了活力。
随着我国高等教育与国际接轨，各种类型的体育活动逐渐走进我国大学，棒球选修课越来越受到学生的喜爱，正在高校普及。
关键词：棒球运动；发展概况；发展趋势；高校体育一、棒球运动简介棒球运动是一项在室外场地使用球棒和球轮流进行攻守对抗的球类运动，比赛双方的目标是赢得比对方更多的分。
它于1992年被列为奥运会比赛项目。
棒球运动有利于培养青少年的团队精神，对队员身体素质有较高要求；需要脑力与体力相结合，对心理素质的锻炼和培养能起到良好的作用；具有浓厚的游戏性，在激烈的对抗中强调协调配合，对于培养参与者的灵敏度、柔韧性、速度、力量、耐力等素质，尤其对培养勇敢顽强、机智灵敏、坚毅果断、团结一致的集体主义精神和团队精神具有很好的作用。
这项运动的内涵体现了一个民族的精神面貌：充满生机活力，机警灵活，自信又信任他人，勇于承担责任，乐于助人，每个人在自己的岗位上协同一致，为共同的目标而奋斗。
作为一项既具观赏性、趣味性，又能培养多种良好素质和团队精神的运动，棒球运动成为当今世界最为流行的运动之一，美国、古巴、日本等国还将它定为国球。
但由于种种原因，棒球运动在我国并没有普及。
随着我国国民经济的发展和人
美国最流行的球类运动是什么
首先说一点，美国人不喜欢足球，底下有解释以及美国人喜欢的球类运动，有点乱，没关系吧美国虽是一个移民国家，但只要是第二代，即在这里出生的一代，或15岁以前到达这里的一代，不管父辈来自何等足球王国，曾经何等足球疯狂，就似乎与这种球不再有缘。
有一点很有意思，就拿英美这个两个文化渊源最深国家来说，football一词在前者指的是足球，而在后者则指的是橄榄球或美式足球。
在美国，真正的足球用soccer一词。
说也好笑，当我在英国用这个词时，人们的眼里竟露出了鄙夷。
到底是什么原因使美国人如此轻视足球呢
我一直不得解答的要领。
对这个问题，我并非专业调研人员，而只以自己方式对数百个不同的美国人进行了了解。
例如某次，我教的一门课上，有一名女生竟是墨西哥国家队的中锋，还有一名女生是校网球队选手，但学生们对前者不以为然，但似乎对后者更青睐有加。
为此，我还趁机让全班学生讨论了一下为什么美国人不喜欢足球。
归纳一下，通常认为，对球类运动来说： 一、美国人喜欢节奏快、多进球，高得分的的运动，如篮球、橄榄球、冰球、棒球等； 二、美国人喜欢手脚并用，肢体全面冲撞的运动，如橄榄球、篮球、冰球等； 三、美国人喜欢服装显酷，装备配套，专业包装，场地要求高的运动，如橄榄球、冰球、棒球、高尔夫球等； 四、美国人喜欢突显个人体能、技术和风头的运动，如网球、高尔夫球等； 五、美国人喜欢环境优美，方显休闲雅致派头的运动，如高尔夫球、沙滩排球等。
对以上这几点，我思考过，这些说法都对，但都是果，而不是因，是然，而不是所以然。
那什么是最终的因呢
这就是美国全方位商业化的结果，或者是以电视为主要传播媒体商业化的结果。
在美国，第一次正式播出电视节目是在1928年。
经过40年的发展，美国电视于1963年赶上了报纸，开始成为人们最主要的信息来源，并且这个数字的增长趋势一直保持了下去，其它新闻媒体渐渐被人们冷落，甚至被远远抛在后面，直到最近10年发起了挑战。
但据统计数字表明，电视仍占据着美国人最主要消息源和娱乐源的位置，大部分美国人仍从电视中获得对和各种休闲活动的了解。
从20年代，美国试验性的电视广播开始，主宰它的不是政府，不是好莱坞，而是大工业、金融和商业财团，几乎所有的电视台和电视节目都是靠私人公司的来维持的。
美国在西方国家中是个例外，相对来说，只有它是一个“纯资本主义”的国家，而其他所有西方国家，如英法德意等，多少还有一定比例的国营企业。
也就是说，在美国，政府主要靠税收，不经营企业，国家任何组织都不得赢利，而最多收成本手续费（如邮局），所有的赢利组织必须是私营的。
即便航天和所有军事尖端领域，都是由国家招标后，与私营公司签约，由完全后者进行资本的具体运作。
在美国除了极个别政府资助，不盈利的公众教育电视台（这些电台的预算年年遭到削减，也不得不求助于私人捐赠〕外，所有电视台全都是由私人资本经营的。
从一开始，美国各种大财团大公司就从商业角度考虑，赞播足球是一件最不划算的投资。
长达的赛程中，每一秒钟都可能射门进球，也可能一球不进。
若在某一时间，也许就会正好错过一次精彩的进球。
这不象篮球或其他球类，即便错过一次进球，重播一下问题不大，毕竟只是数十次进球中的一次。
而足球就不同了，错过这一次，也许就是唯一的，谁也不愿承担这种责任和责骂。
而不做广告，电视台又拿什么来维持自己
如此一来，自上20世纪中叶，足球便从美国电视中消失，而代之那些不影响广告效益的体育运动和竞赛。
久而久之，从祖父辈，到父亲辈，再到儿孙辈，一代又一代，美国人对足球这项运动，逐渐失去耳濡目染的立体形象感觉，失去了发展它的良性互动机制，当然也就越来越毫无兴趣了。
据说20多年前，球王企图扭转这种局面，亲自到美国来推广足球，但似乎无功而返。
在欧洲和全世界的所有国家都与美国不同，至少有相当部分电视台是由政府拥有或资助的，尤其对重大的足球比赛，一般不太做广告效益的考量，最多比赛开始前后或休息时插播，有的甚至禁止插播任何广告。
有意思的是，不要说是世界杯，我在欧洲，看到有的电视台转播国际象棋的比赛，一拖就是10多个小时，而且没有任何广告，这在美国简直是天方夜谭，打死都不相信。
有一点我还是纳闷，美国最讲平民化的平等，而足球从本质上就是体现一种平民化平等的运动，但为什么二者却没有逻辑的关联
你想一下，拿国家来说，无论大国小国，富国穷国，老国新国，都可以建立一只国家足球队；同样，拿学校来说，无论大校小校，富校穷校，老校新校，也都可以建立一只学校足球队。
美国这样唯一的超级大国，与多哥这样的超级小国，在足球场上两军对垒立见“平等”，除非有什么黑哨或幕后交易。
我记得小时候，孩童们随便在什么场地，摆两个书包当球门便踢了起来。
我在印度甚至看到，一群孩子竟然对一个破罐头踢得有声有色。
而美国随便一个中学的橄榄球队，甚至连一个国家都不一定养得起它。
这也许还得从美国资本主义商业化造成的全球经济不平等谈起
不过，公正地说，美国有一点做得比较成功，就是将贵族化的运动进行了平民化，例如到处建立了公共网球场，几乎所有的公立中学，甚至大一点公立小学都建有网球场、棒球场或橄榄球场，而且都有校队；几乎所有的公立大学不但拥有校队，建有场地设施，还都开有网球、棒球、冰球和高尔夫球等各种球类课，供平民学生任意选修。
美国一般高尔夫球场的会员费相当合理低廉，赶上促销时，即便洛杉矶地区，年费不过200－300美元，甚至更低。
这一点是其他国家所无法比拟的。
在大多数国家，上述许多运动，都只是财富、特权和身份的象征。
还有一点顺便可以指出，美国的各种拿手的体育运动都不是政府推动的。
不管你讨厌还是喜欢这个国家，一旦它的青少年迷上了这个运动，也许足球的霸主排名将会改观。
幸亏还没有这个明显的征兆，因为媒体商业化限制了它。
逆旅大人的《未名湖畔的爱与罚》
攻叫于雷，受叫，俩人都考上了，于雷学的是法律，陈可是经济管理，于雷入名的时候就见过陈可，后来在图书馆也见过，觉得陈可很干净漂亮有气质，于雷想搭讪，又没勇气，这个期间于雷加入了很难进的学生会，陈可因为钢琴弹得很好，准备参加新生表演，后来是在一起选课的时候，于雷终于和人家说上话了。
后来陈可的最终表演除了钢琴独奏，还确定了一个小提琴和钢琴协奏的曲子，和一个叫张韩（记一下这个名字，后面有用）的女生搭伙排练，于雷总去找陈可上自习啥的，但总感觉陈可不怎么近亲他，也从来不主动约他，加上有个女孩子碍眼，很不爽，这时候于雷意识到了自己对陈可的感情。
于雷家是高干，父母都军队的，十一的时候，于雷约到了陈可一起去四川旅游，俩人感情突飞猛进了下。
回来后学校举行足球赛，陈可踢前锋，表现英勇，最后虽然受伤（于雷适时表示了关心），但还是踢赢了（于雷很高兴）。
后来圣诞节，于雷想约陈可，还准备了个围巾当礼物，可陈可告诉他张韩已经约了她，于雷很郁闷，觉得自己啥都不是，围巾也随手送给宿舍室友了，然后他和室友们一起去吃饭，喝多了，结果回来的时候，陈可居然来找他，还送了他瓶香水当礼物，陈雷一激动吻了人家，然后说是开玩笑，后来没多久俩人放假了，一直互相发短信。
第二学期俩人选了一样的选修课，棒球部招新人，陈可有个以前的熟人在那，于是陈可加入了棒球社，后来的情人节，于雷送了陈可一个小狐狸玩具（他觉得这个长得像陈可）和玫瑰花，陈可收了。
临近五一的时候，学会会换届选举，跟于雷关系不错的一个学姐升职，任命了于雷为文艺部的骨干，并让他策划十佳歌手的比赛，但他忙的不可开交的时候，听室友说陈可和张韩很亲密，很吃味。
五一俩人一起回陈可的老家——青岛海边玩，于雷说还小时候在青岛住过一小段时间，结果和陈可的父母一攀谈，原来俩家的父母当年是战友（不过陈可的父亲多年前因为一些原因，被部队开除下海从商了），他俩小时候真的见过，俩人都很兴奋，认为这是缘分。
回学校后期末考试，陈可的室友，一个叫何进的人（也记住这个名字）因为作弊并死不承认面临被开除，陈可无意中认识了校长（那时候他不知道那个常听他练琴的人是校长），替何进求了情，但何进认为陈可伤害了他的尊严（他不想让人知道他真的作弊），很恨陈可。
第一学期结束后，俩人还参加了军训。
（大一总算结束了，这时候文章进度过去了一半，我汗）新学期于雷作为学校的啥啥啥代表去了陕西（我就说他怎么老有旅游机会），还带了一个叫欧阳寒（也记住，反正我提名字的都是有用的人）的刚入学的学弟，欧阳寒刚入学，一直很缠于雷。
这时候何进就烫伤了陈可，他说不是故意的，但宿舍人都觉得是故意的，告诉老师无果后，都暗自防备他，总之何进有点神经了。
然后陈可他爸脑溢血了，陈可连夜赶回家，本来他因为父亲忙着做生意和父亲不是很亲近，这下也觉得没必要闹别扭了，然后他还发现，因为何进做手脚，他这个学期的课都没选成，反正那段陈可很背很孤单。
于雷不知道这些，他只知道他从陕西回来后，陈可很少联系他，正纳闷的时候，他一个朋友，一直喜欢张韩的，喝多了来和他自己失恋了，张韩和陈可在一起，终于逼的于雷向陈可短信表白了，陈可虽然实际上拒绝了张韩，但觉得于雷的表白很难处理，他没爱过，也不知道该怎么办，就一直逃避，俩人冷战了半学期后，学校有了和美国交换生的名额，陈可争取到了名额，谁知道张韩也争取到了，于是于雷彻底误会了，加上欧阳寒也跑来说要当于雷男朋友，于雷感觉伤心到家了，在陈可走后接受了欧阳寒，反正这个学期于雷过的很混乱，快放假的时候，于雷正打算和欧阳搬出去住的时候，陈可又回来了，俩人谈开了，发现彼此是喜欢的，于雷和欧阳分了手（实际欧阳对于雷真的很恨很不错）。
然后大三的时候，这俩过的比较平静，开始考虑将来的出路，于雷想保研，但陈可因为他父亲单方面恨于雷家（主要是因为当初被部队开除的时候雷家没帮上忙，所以他父亲一直要争口气给雷家看），感觉俩人在一起将有很大的困难，想出国，并在暗自联系学校，于雷也不忍心逼他了，俩人就是得高兴且高兴，欧阳知道后跑来谴责陈可没勇气。
可就在大三放假后，陈可要出国的前一天，发生了本文最戏剧化的一段，陈可在宿舍被何进用刀子差点扎死，住了好久医院，等于多陪了于雷一年，经过这次生死，俩人也都想明白了，两边家庭也都默认了，然后在大四毕业的时候，陈可申请奖学金却得到了助教的工作(等于不是在国外当留学生而是当老师了)，于是把于雷一起带出国了。
最后最后写的，就是后来本文作者(作者的身份是比这俩大三届的师兄)在上海遇到他俩，得知俩人后来回国了，且过的很好，欧阳和作者成了一对儿，就酱紫。
omz，等于又把这文拉着看了一遍，这文给我的感觉就是太长太絮叨，不过也算值得看了，作者说自己也是个gay，后来出了国，不知道真假，反正小说也无所谓真假。
什么叫功能性训练
这个要分高中还是大学的，而且各个大学也有所不同有些有：健美操，跳舞，篮球，足球，排球，乒乓球，羽毛球，游泳，拳术等等
日本几点放学
一年放三个假期，春假，暑假，寒假。
高考是在二月份。
新学期在春假后，4月1号。
寒暑假和中国差不多。
上学时间一般都是早上的8：30～9:00然后一天有6堂课，每堂课50分钟，所以加10分钟休息的话，就是每小时1堂课。
一般是上午4堂课，下午2堂课。
科目有国语，数学，英语，社会，理科，家庭，音乐，体育都是必修， 其中社会有日本史，世界史，地理，现代社会，伦理，政治经济等，理科有物理，化学，生物，地学 ，还有选修，美术什么的，一般学校上体育课时是分开的，平时是在一起。
中午吃饭的时间有45～50分钟，所有的高中放学后都会有社团活动，可以不参加，但是高中的乐趣就是在于参加社团活动。
社团活动分运动系和艺术系。
运动系一般都是：棒球、足球、网球、篮球、柔道、田径、排球。
艺术系有：乐器吹奏、摇滚乐团、、古筝、美术、茶道、书道、针线、街舞。
这些都是最普遍的社团活动，基本上每个高中都有。
有些高中会有他们独特的艺术社团，比如：日本打鼓、日式象棋、和服穿着，等等。
放学后都很自由，学习也算轻松。
