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手机调查问卷心得体会

时间:2017-03-15 23:58

谁会写“手机调查问卷”的心得体会

快点啊、、、很急的哇。

先谢谢啦

还要写心得体会吗 我第一次听啊 呵呵你就写上激动之类的吧。

问卷调查结果分析及心得体会

精选范文:问卷调查结果分析及心得体会(共2篇)“挺起中国脊梁”——关注建筑工人文化生活我们生活的城市越来越繁华,建筑越来越高耸,越来越美丽。

我们就这么兴高采烈、心安理得的住进了一幢幢新居,踏进一座座大厦。

然而高楼林立之下,有这么一群人,他们只能在外面远远看着自己亲手的搭建起的华丽高楼,他们只能在功成名未就之后慢慢走开。

他们,总是被忽略的那一群人。

他们,是平凡而伟大的建筑工人。

当然,建筑工人们或许并不如我们想的那么凄惨,他们作为普通的工人,也有着他们的生活方式,他们中的大多数认为自己的生活现状,并不是那么的差。

然而当城市里的白领们下班后商量要到哪里去“happy”的时候,建筑工人们的文化生活却少人问津。

他们几乎是没有娱乐休闲的文化生活,但是,并不是他们不需要,77%的建筑工人渴望着一个良好的文化生活。

然而现状却是,除了工作,他们很少休闲放松。

工作之余经常有文化活动的工人只占调查人数的1.7%。

我们从调查中看到,几乎所有的建筑工人都是高中或高中以下的学历,但是,他们却比常人更加的渴望知识。

在关于“对于文化生活您觉得你们需要什么”这个问题中,他们提得最多的是报刊、书籍,他们需要有视听的享受,且希望能有些广播或电视能够了解发生的事实及大事。

他们是这个社会的一员,也想不断进步,更多的了解这个社会。

欣喜的是,在我们所调查的学生们中,有将近72%的学生表示,如果有可能,他们乐于并且渴望参与到慰问建筑工人的活

怎么写问卷调查总结

本次问卷的题目、目的、时间、范围、针对的对象等先做简要介绍然后是数据罗列,最好做出图形看的清楚然后是分析、结论最后是感谢词注意各组数据之间的关系,多分析一些,多对比会有更多收获

怎么写问卷调查总结啊

大学生使用手机情况调查报告一.手机使用情况调查背景当代社会各类媒体充斥着人们的生活,随着现代科技的进步,手机的功能从传统的通话和短信扩展到了无线上网、视频拍摄、音乐播放等各个方面,手机已经不仅是一种单纯的通讯工具,更成为了人们获得信息的重要媒介。

手机作为一个21世纪末的新事物,它的发展初期作为一个简单的通讯工具,走到现在成为一个新的信息携带者,手机的优越性在某些方面已经超过了报纸、杂志等信息载体。

现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品。

大学生由于其较高的文化素质、对新事物较快的接受能力和对信息的获取要求相对高,对智能手机的使用率明显高于其他人群。

当我们从争分夺秒的高中生活迈入丰富多彩的大学时,大学生的心态发生着改变,对待手机的态度又会发生怎样的变化呢

从大一新生到大四即将毕业的同学,从一天的清晨到深夜,大学生们都在怎样的用着手中的手机呢,手机的使用又在怎样的影响的我们大学生的生活呢

本次调查充分全面的反映了本校大学生手机的使用情况,以及手机对生活学习带来的影响。

二.调查目的进一步深入了解我校大学生使用时间、用途、习惯,以及对待手机的态度,和手机对大学生日常学习生活的影响。

通过调查数据进行分析总结,提出建议以及解决方案。

三.调查方式和方法为了提高效率,减少工作量,以及更方便的数据统计,我们组主要用了网络问卷调查的方式。

发放问卷67份,回收67份,回收率100%。

其中有效问卷67份。

1.制

调查问卷及总结

中学生课堂分心成因与对策的调查问卷1、自上初中以来,你的学习成绩:()A进步很大B小有进步C原地踏步D有些退步2、自己目前的学习状态是否满意

()A很满意B比较满意C说不好D不满意3、你在一节40分钟的课堂上可以专注听讲多长时间

()A10-15分钟B15-20分钟C20-30分钟D30分钟以上4、上课的时候你会主动举手回答老师的问题吗

()A会B不会5、如果老师上课让你回答问题,你会怎样

()A抓住机会,锻炼自己B埋怨老师多此一举C假装不会,默不作声D看书回答问题6、课前预习、认真听讲、勤做笔记、及时复习、总结反思这5个环节,你平时()做到了几项:A5项B3、4项C1、2项D一项也没有7、同学们听课有各种不同的听课方法,你的听课方法是:()A只是听,不记笔记B一边听,一边把老师要求记的记下来C边听,边想,记下重要的内容D边听边想边记,课后讨论8、下面情况中,会使我听课时注意力不够集中的是:()A对上课内容不感兴趣,不想听B不喜欢授课教师C受其它感兴趣的事吸引D其他原因9、课堂上,如有同学反复打扰你,你会选择()A当堂回击B举手向老师汇报C不理他,下课再说10、请你为解决课堂分心这一问题提几点建议。

中学生课堂分心成因与对策的调查报告一、调查的背景与目的:此次问卷调查,目的在于准确地把握当前初中学生在课堂听讲学习的心里和现状,加强针对性研究,有效推动《10第十题是本次调查问卷的唯一一道主观题,

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