以'观世界技能大赛心得'写一篇作文
七月流火，八月未央。
比7月的天气更热的，那一定是第43届世界技能大赛选拔赛的赛场。
2014年7月3日，第43届世界技能大赛制造团队选拔赛的第一枪在洛阳中航工业导弹院打响，同一天，飞机维修项目选拔赛的战火也在景德镇中航工业昌飞集团燃起。
“飞机维修项目分电子组件制作和钣铆组件制作两个模块。
在选拔赛中，参赛者需要在7个小时内完成钣金修配、机械连接、简单电子组件制作及测量等维修任务。
”一位教练点评说，面对压力，这些选手都能表现出优秀的专业素养和心理素质，都能完成既定的目标。
5天的拼杀，5天的鏖战，制造团队相关专业领域最优秀的9名青年技能人才也终于成功突围，取得了第43届世界技能大赛“技能国家队”集训的资格。
“在您的报道中，可以写明我是从沈阳航空航天大学毕业的吗
因为我想让我们学校的老师知道，我没给他们丢人”。
制造团队项目成绩公布后，获得产品设计专业方向第一名的选手于澎哭了。
泪水中，有于澎对师长的感恩，也有于澎对梦想的承诺。
于澎说，当汗水和泪水流在一起的时候，再多的话也无法表达内心的感受，只能说，我奋斗过，青春无悔。
奋斗的青春最美丽从参赛选手到选手教练，第42届世界技能大赛汽车技术项目选手杨广在不到一年的时间里，就完成了身份的转换。
当选手的时候，只须听师傅怎么讲，自己怎么做就是了。
但当了教练以后，自己还必须给徒弟们讲明白为什么要这样做。
杨广告诉记者，这就是当选手和“教头”的不同。
“我已经把自己参赛的经验和技艺都毫无保留地传授给了两个徒弟。
”在重庆市五一高级技校汽车技术选拔赛赛场，杨广告诉记者，自己在世界技能大赛上没有实现的夺冠夙愿，希望两个徒弟能帮他实现。
中国是汽车拥有和使用的大国，却不是汽车制造的强国，杨广的徒弟告诉记者，只要有梦想，只要肯努力，中国汽车制造强国的梦想就会有实现的那一天。
第42届世界技能大赛美发项目选手胡已雪的教练、第43届世界技能大赛选拔赛裁判、专家组组长吉正龙告诉记者，胡已雪的奖牌梦在去年就已经实现了。
“去年，当我和胡已雪在清晨4、5点钟冒雨赶到重庆五一高级技校集训基地训练的时候，我们也没有想到会有今天。
”吉正龙告诉记者，从德国回来后，胡已雪在人民大会堂接受了人社部的表彰，获得了12万元的奖金，同时，还获得了省市和行业的嘉奖。
一年来，伸向胡已雪的橄榄枝在不断地递来，第38届亚洲发型化妆大赛邀请胡已雪做评委，第43届世界技能大赛美发项目选拔赛邀请胡已雪做裁判，施华蔻企业邀请胡已雪做产品形象代言人……从负责得分到负责扣分，从选手到评委。
时过一年，当胡已雪再次走进同一赛场的时候，却与去年有了截然不同的感受。
“这一次，我不再是选手。
”胡已雪在自己的QQ空间中写下了这样一段话：“看到他们，就想起了当年的我们，突然还有些怀念集训的日子。
”但是，进入国家集训队还只是刚刚开始而已，不管怎样，加油吧，孩纸（子）们
胡已雪很感概地对进入前八名的选手说，因为有一天，当你回过头来的时候，你会感谢努力过的自己。
胡已雪说的没错，第42届世界技能大赛备选选手、第43届世界技能大赛选拔赛选手聂凤就用再一次的努力，换来了再一次的胜利。
“一切发挥正常。
”从第43届美发项目选拔赛赛场走出来的选手聂凤兴奋地告诉记者，入围国家集训队，已经胜券在握。
对自己的技术实力有自信，对自己的赛场表现有底气，聂凤的教练何先泽告诉记者，在去年的选拔赛上，聂凤仅以微弱分数落后于胡已雪，卧薪尝胆一年后，不甘落后的聂凤，在赛前就已经向师父立下了志在必得的军令状。
在这次选拔赛中，汽车技术进行了发动机机械等3个模块的比赛、美发项目进行了男士古典等四个模块的比赛，经过激烈角逐，产生了两个项目的前8名。
重庆市五一技工学校陈思良夺得全国选拔赛汽车技术项目第一名，郭宗泽和重庆市工贸技工学校的陈果真获得第四、第五名，重庆市五一高级技工学校的聂风获得全国选拔赛美发项目第四名。
7月18日，当第43届世界技能大赛美发项目选拔赛圆满结束，当聂凤的名字出现在国家集训队的名单里的时候，聂凤终于如愿以偿地笑了。
聂凤的老师告诉记者，这是聂凤这一年来笑得最开心的一次，也是最美的一次。
我参与 我奋斗 我骄傲硝烟弥漫，战火连天。
7月17日，第43届世界技能大赛时装技术项目全国选拔赛在北京市工贸技师学院轻工分院“开战”。
“在为期2天的大赛中，选手们要在18个小时内完成基础制作单元和设计制作单元两部分竞赛内容。
”评委老师告诉记者，参赛选手须根据竞赛主题，设计一款女士服装并绘制服装款式图，同时，填写服装任务说明书，完成服装制板、制作、熨烫的工作。
时装技术(Fashion Technology)竞赛是选手在同一条件下，利用服装设计、制板、排料、制作、熨烫等多种技能完成的服装设计制作技能竞赛。
人社部职业能力建设司副司长刘丹说，虽然这一项目的评分具有很强的主观性，但我国还是有信心让中国的服装技术走上世界舞台。
虽然是第一次参加世界技能大赛，但全国各地选送时装技术选手的热情却空前高涨。
记者在北京市工贸技师学院轻工分院了解到，截至开赛前，组委会共收到来自北京、重庆、河北、辽宁、广东、四川等13个省市职业技术院校的37名选手报名参赛。
作为我国最具有国际竞争力的产业之一，中国的服装业这几年正经历着由简单的加工仿制向开发创新的巨大转变，中国也正在由服装生产大国转变成为服装制造和设计大国。
北京工贸技师学院轻工分院服装系主任唐璟向记者介绍说，时装技术项目竞赛无疑为培养与国际接轨的优秀设计人才提供了平台，为更高层面深化教学改革提供了参考，也为社会培养更多高素质复合型人才创造了条件。
唐璟说，时装技术选拔赛参照世界技能大赛标准和国家服装技术标准完成测评设计，裁判员通过规格服装数据测量、工艺任务完成指标，对选手的作品设计创意、服装整体造型效果、板型设计与制板、缝制与熨烫质量和工艺难度等进行评测打分。
与国内一般性的竞赛不同，世界技能大赛时装技术项目对参赛人员有一些基本能力要求，其中包括：理解掌握服装设计主题与流行元素；掌握服装设计与绘画的相关基础知识；掌握服装人体测量，服装规格尺寸的基础知识；熟练掌握服装制板、排料、裁剪的技能；熟练掌握不同风格和款式的女装制作技术；熟练掌握平缝机、包缝机、熨烫等设备的安全操作方法等等。
走进比赛现场，记者发现，很多年轻的选手们正聚精会神，以昂扬的斗志和精湛的技艺诠释着“我参与、我奋斗、我骄傲”的竞赛精神。
7月18日，第43届世界技能大赛时装技术项目全国选拔赛在北京落下帷幕。
邢台职业技术学院服装工程系刘倩、刘晓轻等选手在比赛中脱颖而出，进入全国十强并进入国家集训队。
据悉，选拔赛选拔出全国前10名参赛者进入国家集训队，通过培训再进行10进2的选拔，选出1名选手代表我国参加明年在巴西圣保罗举行的第43届世界技能大赛。
在阳光竞赛 在阳光下裁判战火在燃烧，战线在延伸。
7月18日上午，第43届世界技能大赛电气装置项目全国选拔赛在江苏省盐城技师学院吹响号角。
盐城技师学院院长吕成鹰介绍说，在两天的激烈角逐中，在来自全国13个省（市、自治区）的25名选手中，已有8名脱颖而出，盐城技师学院选手全部进入前八名，并包揽前三名，进入国家集训队集训。
7月22日，“中北华宇杯”第43届世界技能大赛瓷砖贴面和砌筑项目全国选拔赛在北京市顺义区拉开帷幕。
来自全国各省市和建设行业21支代表队的120名选手参赛，经过三天激烈角逐，产生了10名参加第43届世界技能大赛瓷砖贴面和砌筑项目的集训选手。
7月24日，第43届世界技能大赛模具工程、综合机械\\\/自动化两个项目在广东省机械技师学院举行。
目前，比赛还正在紧张进行中。
选拔赛的战事正酣，选拔赛的捷报频传。
人社部相关负责人告诉记者，这一届选拔赛的总体要求更高，选拔出来的选手水平也更高了。
开赛前，人社部要求，各领队在仲裁工作中严格执行回避制度，裁判员要严格按照技术文件、评分标准履行职责，不含糊不打折扣。
在竞赛月期间，人社部要求，各地区、各行业部门（集团公司）抓紧组织本地区、本行业部门（集团公司）的选手选拔工作，并积极组织选手参加2014年中国技能大赛——第43届世界技能大赛全国选拔赛”。
军号已吹响，钢枪已经擦亮。
闯过第43届世界技能大赛选拔赛第一关，进入国家集训队的队员们还来不及擦干额头的汗水，就又将投入更艰苦的训练，更残酷的选拔。
2015年，出征巴西。
明年8月，决战圣保罗。
一位进入国家集训队的选手充满诗意地对记者说，既然选择了远方，又何惧风雨兼程
技能大赛总结
联络员屋1669
辩论赛，反方:文凭比能力更重要。
怎么总结
我方今天的立场是：当今社会，学历比能力更重要。
刚才对方给能力和学历定了一些概念，但是请恕我方不敢苟同啊。
下面还是请大家重新听下我方的定义吧，让我方给大家一个豁然开朗的感觉。
何谓“能力”
能力：是一定能量本领的拥有力，而非展现力。
何谓“实力”
实力：是能力的拥有力和展现力。
何谓“学历”
学历：是个人求学的经历，是阶段实现的资历，在相应能力得到认可后，由国家等权威组织颁发的等级类型证书或凭证。
能力和实力不等同，比如说：每个人都可以具备说话的能力，但是不一定具备说话能力的人有好口才的实力。
学历和文凭不等同，文凭只是受教育程度的证明，不一定像学历一样具备了学习过程和结果的资历。
假学历和通过非正常手段获得的学历不在今天的讨论范围内。
今天的辩题是一个比较关系，在当今社会的前提下，即现在的21世纪发展社会中，在肯定能力和学历都重要的前提下，能力和学历哪个更重要
而不是比较实力和学历哪个更重要，也不是在比较能力和学历哪个更能代表实力。
我们应该选取一个大众化的现实标准来进行今天的比较讨论。
我们的标准有两个。
第一个标准是：在选拔人才时，能力和学历哪个更能够容易和准确的得到体现和证明
很明显。
学历是显性的，能力是隐性的。
学历很容易在短暂时间里分辨出真假，而能力是需要长时间的考察和鉴定才能清晰的体现。
选择更重视学历，会使风险性相对降低，从而使选拔方一定程度的准备选拔好人才，在高效率中达到双赢。
第二个标准是：在应用人才时，能力和学历哪个更能具有专业的针对性。
学历包含很多领域，在任何领域都有相对应领域的学历凭证，而能力同样有很多种类，通未必专，有专一领域的学历更能体现一个人的价值，更容易得到针对性的机会啊。
我方只需要论证在这个大众现实的标准下，学历比能力重要，我方观点即可成立。
而对方刚才立论中的虚拟标准和多种标准，显然不具有说服性。
综上所述，学历是培养能力的必经阶段，也是证明能力的有为标志。
因此，我方一致认为：当今社会，学历比能力更重要
一，偷换概念。
对方辩友把“能力”偷换成了“实力”，能力：只是能量本领的拥有力，而实力：不仅是能量本领的拥有力，还包含着展现力。
对方辩友把概念扩大化，是不是有点无视今天辩题的存在了呢
二，误解关系。
今天辩题的关系是相对合理性的比较关系，是在肯定能力和学习都重要的前提下，比较两者哪个更重要的问题。
而对方辩友居然把学历看的近似一文不值。
这不很明显的把辩题误解成了学历重要还是不重要的对立关系了么。
太明显的误解关系错误了啊。
三，混淆视听。
追逐能力的提高肯定是好的，我方从来没有否认过。
但是我们仔细想想，学习能力的过程，这不是在提高自己的资历吗
这不就是在通过提高学历来增长能力么
其实对方辩友翻来覆去的是在论证我方的观点啊。
四，。
对方辩友提到学历是表面，能力才是根本。
可是我们也要透过现象看本质啊。
学历的确比较表面化，但是学历的背后也是能力的积累啊，在能力得到肯定后才有的学历啊。
对方辩友总是片面的概念中的小部分定义，是不是有点瞎子点灯——白费蜡啊
五，乱扣帽子。
对方说我们选择学历重要，是我们没有勇气去面对实力。
我们很奇怪了，这逻辑通顺吗
好比我吃饭选择吃了米饭，就能说我不敢吃面条么
六，以理想代替现实。
假设能力真的完全展现了出来，那也是得到认可之后才会有的结果。
难道每个人说自己有什么什么能力，其他人都会完全相信么
认可也是需要过程和时间的啊。
对方用这么未知的东西去比较稳定的学历，这是不是叫雾中看花，原来是梦啊
七，范围失算。
今天辩题中的当今社会，指的是现今的21世纪，对方辩友总是拿20世纪，甚至是古代的例子来辅助论证，这是不是有点巧妇难为无米之炊呢
下面还是听听我方的解释吧：第一：从学历与能力的关系上看，学历是一个人能力的体现。
上面已经提到，学历是一个人求学的经历和资历，由于社会上的需要，人们把一个人的学习经历，人为地划分为多个等级，当你的学习经历达到一定的程度，通过专业机构或学校的考核，就可以或得相应等级的学历。
也就是说，在获得相应的学历之前，你必须要在你的学习过程中培养出相应的能力来通过考核。
学历在普遍意义上是对能力的一种体现。
第二：从主客体来看，我们衡量一个人标准是什么呢
应该是他自我价值的提升和最后的实现，而要实现自我价值就必不可少两方面因素，这就是主观条件和客观条件，而学历恰恰包含了这两方面因素。
首先，在主观条件上，学历作为一种学习的历程，是逐渐积累知识和提升能力的过程，同时学历在普遍意义上也是对能力的一种体现。
其次，在客观条件上学历向世人证明了你所接受的教育，一定程度上也是社会对个人素质和教育程度的一种肯定，为社会提供一个选拔人才的评判标准，也为个人实现自我价值提供了一个客观基础。
综上所述，我方一致坚定的认为，当今社会，学历比能力更重要。
学生世界技能大赛视频观后感
大学生创业就业讲座观后感就业是决定一个人以后要干；进入大学后，渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志；随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多；为此，我材料学院特别为材料院学子提供了一周的创业；毕业生要正确认识自己、主动适应...
工作总结之高职院校职业技能大赛备战经验的总结与分析
高职院校职业技能大赛备战经验的总结与分析 摘要：国家职业技能大赛是全国高职院校学生同台竞技和院校交流学习的重要盛事。
本文以近几年指导学生参与“园林景观设计”项目技能大赛为题，全面系统地总结了筹备和备战全国职业技能大赛的方法、实践和心得体会。
关键词：职业；技能；大赛；实践；体会 中图分类号：g710文献标识码：a文章编号：1671-864x（2015）12-0185-02 随着现代职业教育的蓬勃发展，地方和国家对职业技能大赛给与了大力支持和指导。
职业技能大赛良好地促进了职业教育的教学与实实践，对校企合作、专业设置、课程改革与建设起到了积极的推动作用。
真正实现了“以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改、以赛促建”。
通过参与职业技能大赛快速地提高了学生的动手实践能力，夯实了实践技能，每年毕业的获奖学生受到了用人单位地热棒和青睐。
职业技能大赛已经成为学生向往和渴慕的重要教学活动和赛事，在学生心目中成为人生出彩的第一舞台。
我作为职业院校的一名老师，多次参与了职业技能大赛训练的指导。
我校曾在区级技能大赛中，学生先后获得一、二、三等奖和所有比赛团体一等奖。
在全国职业技能大赛中，先后指导学生获得两届比赛三等奖的好成绩。
本人也多次获得优秀指导老师荣誉和嘉奖。
（二）选拔标准。
四、训练方法
辩论赛各辩手要求
我大学期间做了3年辩论，你这个问题比较……关键是要具体问题具体分析，说白了，就是根据你们的规则对症下药以现在流行的陈词-攻辩-攻辩小结-自由辩论-总结陈词为例（盘问式、或者是流程有变化的旧随机应变了）一辩和四辩，关键素质是大局观其中四辩的要求偏重于总结能力、提升能力（就是在整场辩论赛的水平基础之上进行拔高），对他的要求应该最高，关键是要求他不要背稿，语言组织能力强，知识比较渊博，千万不能背稿，要现场总结，把我双方的基本观点和争论之处，然后提高，最后巩固本方立场一辩的话，不要求别的什么，关键是要狠稳，要非常稳固的立论，本方的论点竖立得完善、系统、牢固，掌握相关名词的定义，基本属性。
说白了，他一定不能偏，千万要四平八稳的立论，这个也是队伍获得胜利的基石。
在此基础之上，如果可以配合好二、三辩做好攻辩小结，有点临场发挥的能力，就很不错了二辩和三辩，关键是思想要开阔，反应要机敏。
二辩一般是防御重于攻击，他最重要的是将对方的攻势转化为无，巧妙帮助队伍度过危机。
三辩就要求言辞激烈，激情澎湃，有强烈的说服能力和人格魅力，知识丰富，反应灵敏。
二辩和三辩的分别不是这么的明显，但是一定要反应快，脑子好用，言辞锋利最后，语言顺畅是基本能力，团队意识是基本精神，幽默感是锦上添花。
还有就是，这四个人的要求很高，如果找不到四个人，三辩最重要，四辩次之，一辩更次，最后是二辩但是如果辩论赛的规模和水平很高，就是四辩和一辩还有三辩都很重要，二辩次之了
