求一篇小学语文老师实习报告
一、实习目的 通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的和方法，了解现今小学生和教育的现状。
实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。
二、实习内容 1、语文教学 ，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。
做一个语文教师所做的事情。
积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2、班主任工作 及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
三、实习效果 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。
在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。
在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。
四、及体会 初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。
2008年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开始了为期一个月二十天的。
实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作 首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。
学做师者就得像师者。
指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。
有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。
2、名师指导按步骤提高教学水平 教学实习的开展，指导我的是本校的，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。
我们将实习分为两个阶段： 第一阶段为见习阶段，时间为一周。
在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解的要求和。
学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。
因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。
这是指导教师经常强调的一句话。
还经听一些竟赛课、公开课、优质课。
之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点。
吸取他人优秀成份作为自己所用。
是模仿与学习相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼机会。
上讲台的次数就自然增多。
一天中最多有三节课，一般都是两节课。
所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。
另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。
在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。
在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。
我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。
还要在中学会整体规划，依的按排创造性完成教学任务。
在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
3、积极做好班主任实习工作 做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。
小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。
这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。
我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。
每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查,红领巾的佩戴，督促他们认真早读。
二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。
三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。
在这过程中，我做到，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。
如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此及时进行正确的思想引导 4、虚心求教认真吸取他人优点 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。
得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。
在反省自的同时，也要向他人学习。
我多去参加学校的，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。
亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。
虚心听取别人的意见和批评。
从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。
争取做一名优秀的人民教师。
雷锋的故事 50字左右
争当四个好少年活动倡议书亲爱的少先队员们：你们好
去年10月13日是中国少年先锋队建队60周年纪念日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛爷爷发来贺信，在信中他殷切希望全国少先队员能牢记党和人民的重托 ：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
胡爷爷的“做四好少年”，即是作为一名合格少先队员所必需达到的要求。
为了不辜负胡爷爷的殷切希望，把争当“四好少年”牢牢的扎根在心中，我们应更深刻的理解“四好少年”的内涵， 学习胡爷爷贺信，争当“四个好少年”我校少先队大队部向全体少先队员发出以下倡议：一、勤奋学习、快乐生活、全面发展，争做新时代的“四好”少年认真学习胡爷爷贺信，争当四好少年，充分利用校园板报、教室墙报、红领巾广播站等阵地，全方位开展“四好少年”的学习、实践的宣传。
二、珍惜现在的美好生活，让我们时刻准备着，在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好少年。
文明礼貌、诚实守信、遵纪守法，努力以良好的品行、优异的成绩回报父母，回馈社会。
三、爱党爱国坚定不移，自强自律不怕困难，阳光下我们茁壮成长，寻先进典型、学先锋榜样；热爱祖国热爱党，争做自强不息、胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”。
四、各中队认真学习贺信，熟悉贺信内容。
大队委、中队委员会委员要做习实践贺信精神的“排头兵”，带头学习、宣传贺信，以“学习胡爷爷贺信，争当‘四个好少年’”为主题，在辅导员指导下，带领制定好活动计划。
五、开好主题队会，领会贺信精神。
中队是学习实践活动的“桥梁”和“纽带”。
通过各种大家喜闻乐见的形式来交流学习心得，牢记“四个好少年”的内涵，体会贺信传递的精神。
六、各中队、小队要充分发挥机动灵活的组织作用，自主自动、创造性地举行多种多样的活动，经常开展学习实践和体验教育活动。
七、密切联系实际，将学习实践活动与提高个人的品德修养联系起来，与个人的学习进步和习惯养成联系起来，与个人的身心健康锻炼联系起来，与我校的少先队品牌活动联系起来“做一个有道德的人”。
队员同学们，胡爷爷在贺信中说：今天的预备队必将成为明天的生力军
“恰同学少年，风华正茂”，我们是新时代的小主人，在党和祖国温暖的阳光哺育下，健康、快乐地成长；我们是新时期的少先队员，我们身上肩负着建设美好家园的重任。
红领巾在胸前飘扬，队旗在迎风招展，队徽在熠熠闪光。
让我们在星星火炬的引领下，积极行动起来，从现在做起，从小事做起，志存高远，勇担重任，时刻准备着，为成长为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的“四好少年”和社会主义事业的合格建设者和接班人而努力奋斗。
