雏鹰奖章有哪些
通过阅读《红领巾的来历》我知道了：红领巾的来历，少先队的呼号，队歌的来历，少先队文化，中国少年二十一世纪宣言，队长就职宣誓，送给队长五句话，小能人的队务常识，少先队基础知识，小能人的职责与分工，少先队的常规活动，小能人的工作方法，如何提目标、订计划，如何搞自动化，如何设计创新活动，如何做队员的知心朋友，如何总结自己的工作，如何争取老师、家长、社会的支持，小能人的实务操作，大中队主席要实干，儿童委员（小辅导员）须勤干，大队旗手讲巧干，文体委员有妙招，组织委员有高招，学习委员道奇招，宣传委员两三招，纪律委员有新招，劳动委员支一招，小队长们“碰头”招。
其中让我在感兴趣的是：红领巾的来历让我知道了红领巾诞生的时间，诞生的起因经过，结果。
少先队的呼号告诉了我少先队建队的时间，地点，人数，呼号的来由，公布的时间。
队歌的来历使我明白了，队歌产生的时间，来源。
少先队基础知识中难忘的少先队历史足迹这一章使我懂得了少先队是由劳动童子团，共产主义儿童团，抗日儿童团，儿童团和地下少先队发展到今天的中国少年先锋队，这五个发展过程让我体会到了少先队的伟大，更让我体会到了今天的幸福生活来之不易。
本活动非常有意义，不但让我了解到了少先队的历史，更增加了我的爱国情操写的很烂，不满意也没关系
少先队小队长学期总结
在全面实行素质教育的同时，我特别注意调动全体队员的积极性，培养自主意识，让小队员以小主人的状态置身于活动中，不断地完善自己，调节自己，使队员们的积极性、主动性在活动中得到最大限度的发挥。
在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，既是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，同时也是其他队员的榜样，因此抓好队干部队伍建设有着非常重要的意义。
以下结合工作实践，谈谈自己在培养少先队干部的自主意识方面的一些想法和做法。
一、在竞争中树立民主意识。
通过竞争选拔少先队干部，可以使所有队员明确自己的自主权，树立自主的意识，即每个队员都有权利参与竞争，每个队员都有权利投票选出自己认为合适的队干部。
这时，辅导员起到引导、辅助的作用，使每个少先队员都能成为少先队真正的主人。
（一）注意培养队员们的自主意识 一般认为少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担任，所以相当一部分队员包括队干部自己，都将队干部等同于荣誉称号。
因此在队干部改选之前，我召开队会，组织队员们讨论：什么样的人适合当队干部
在队会上队员们畅所欲言，充分发表自己的看法。
有的认为，学习好才能当选；有的认为，纪律好能管住自己的才行；还有的认为，不自私，热心为大家服务的最好……一时间大家争论得十分激烈。
这时辅导员不要忙于下结论，而是让大家找出几条主要的条件。
最后大家一致认为，热爱集体，在各方面有积极进取的精神，能热心为集体服务，公正无私，这样的人才能当选小干部。
这样在讨论中得到结论，培养了队员们的自主意识。
（二）竞选前明确队干部的职责。
标准明确了，还要让队员们知道， 当选队干部，固然是对这名队员各方面的肯定，但更多的时候，队干部需要牺牲自己的时间和精力，去为少先队、为其他队员服务。
因此，在竞选活动之前我又组织队员们讨论，进一步明确少先队干部的职责，正确认识到队干部意味着什么，这样才有可能尽职、主动地投入到少先队工作中。
在正式竞选之前，我让队员们自己回家先写竞选演说稿，结合自己的自身特点谈自己的特长适于竞选那个工作，然后谈自己的工作设想和计划，请同学们能投自己一票，并在今后的工作中监督自己的言行。
据统计每学年三——六年级的每个中队都有近50%的同学参加班级竞选，并写了竞选稿，张贴在班级的墙壁上。
他们都表示愿意为同学们服务，愿意做好自己竞选的工作，真诚的希望同学能投自己一票。
此后，在各中队竞选的基础上再由各中队选派两名代表参加学校少先队大队部组织的大队委竞选，事实证明这样的活动，特别有助于树立和锻炼队员的自主意识。
（三）竞选中接受全体队员的考察。
所谓竞选，不是简单的投票，而是要让每个参加竞选的队员讲明自己的优势，工作设想，接受其他队员的提问、了解、考察，这可以使这些未来的队干部意识到自己在少先队中要想工作的好，切实为同学服务，不仅要有工作热情，还要主动争取全体少先队员的理解、认同、支持，主动为他们服务，树立自己是管理和服务的主体意识。
（四）竞选后及时了解全体队员的评价。
竞选结果公布后，我除了对当选、落选的队员分别进行鼓励、安慰、开导外，还努力创造条件让这些队员及时了解其他队员对他们的评价。
例如六（1）中队的一名队员，在竞选中其他方面表现都挺好，可是班中有些同学没有投他的票。
这些同学真诚的表示：我之所以没有选他，是因为他在某一方面做的还不够好，我希望他在今后的工作中，要尊重他人，注意态度和方法。
这样，让竞选成功的队员正确认识到，自己并不是十全十美的，并真心地感谢没选我的同学为我指出不足。
这样在竞选中潜移默化的培养了队员们的主体意识。
二、在工作中体现主体意识。
培养少先队干部的主体意识，是一个长期的过程，尤其需要在日常的点滴工作中不断对队干部进行指导、锻炼，天长日久，使这些队干部心中有自主，工作中体现自主。
（一） 确定少先队干部工作的指导思想。
在队干部进行工作时，应该有一个相对稳定地、具有指导意义的方针来约束、规范他们的行动，有了正确的指导思想，队干部的工作就有了依据，工作起来就比较主动、自如。
1、平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。
例如：我在班中实行今天我值日的制度，按学号进行值日，管理班级的日常工作，这对于每一个队员都是一种挑战和锻炼，当然每个队员的工作能力不同，成效也不同。
作为辅导员，对于那些能力差的队员，不要责怪，对于工作中出现的问题要耐心地帮助他们解决。
对于工作做得好的队员要及时鼓励表扬。
这样，班中就会有更多的同学得到锻炼。
2、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。
3、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。
4、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。
例如：有一件事非常令我感动，四（1）中队有一名学生，经常不完成作业，听写成绩很差，经常是听写十个字词，他能错九个，经常给本小队扣分。
留他，他跑，老师找他谈话，他答应得好，但没行动。
就是这样一个同学，他们小队的同学并没有歧视他，而是主动想办法帮助他，小队长组织召开小队会，和他谈心，帮他解决困难，并利用周末邀请他的家长到紫竹院公园一起参加他们的小队活动，主动争取家长的支持，帮助他一起进步。
这样的队干部，不愧为老师的小帮手。
5、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。
6、创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。
例如：五（1）中队成立了图书角，棋类小组，开阔了同学们的眼界，丰富了同学们的课余生活。
队干部利用大课间时间组织同学进行象棋、围棋比赛，获胜者还发奖状呢，深受大家欢迎。
队干部能开动脑筋针对班级的实际情况，确定主题，准备召开中队会。
在短短的几天的准备中，队员们围绕了从小事做起，为集体争光的主题，自编自导自演了许多精彩节目。
召开了一次别开生面的主题队会。
在活动中充分展示了队员们的创新精神。
另外，在学校开设的心理导向课上，队员们大胆尝试，自愿结成小组，自选课题，自己利用课余时间查找资料，学着老师的样子备课，写出简单的教案。
课上积极组织同学围绕课本上的问题展开讨论。
别说，气氛还相当热烈呢
有的小老师还自己制作了小奖品发给同学，更是受到大家的喜爱。
这样一堂课下来，不但锻炼了队员们的自主意识，还培养了他们的创新精神。
（二） 在工作中主动管理，热心为队员服务。
在工作中，要求队干部主动管理班级日常常规工作，热心为队员服务，接受队员监督。
例如：每学期初在队会上公布自己的工作计划，征求队员的意见，适当作出相应的调整；在各种活动中调动全体队员的积极性，如举行队会时，中队委发动每个队员围绕主题自创一个节目；在各种比赛中鼓励每个队员积极参与；特别注意加强与后进队员的联系、沟通，每个中队委确定一名班中的手拉手朋友，不是管而是帮，在队干部例会中专门汇报这名队员的表现，并制定出下一阶段的帮学计划、措施。
三、在阶段总结中强化自主意识。
除了在日常工作中注意培养队干部的自主意识外，还要定期进行阶段性的工作，汇报、总结，为干部与队员之间沟通感情，交换看法，也是强化干部自主意识的重要环节。
工作实践证明，培养少先队小干部，发挥其自主意识，提高其潜在能力，是进行素质教育的重要途径，只有抓好小干部队伍的培养，少先队工作才能得到基本保证，才能顺利开展下去。
雏鹰争章 信息
三章基础奖章与获章标准及参考训练项目（域市）根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合城市少年儿童的年龄特点。
制定出五类共41枚基础奖章如下：类别 小学一二年级 小学三四年级 小学五六级 初中阶段 自学 识字章 阅读章 外语章 信息章 表达章 写作章 电脑章 科研章 科学知识章 社会考察章 演讲章 气象观测章 创造章 自理 清洁章 家政章 劳动章 生活章 小回收章 队务章 自护 安全章 保健章 消防章 青春知识章 救护章 法律知识章 自强 游戏章 体育章 远足章 自立章 手工章 国防章 爱国知识章 自律 礼貌章 环保章 交往章 团结章 友爱章 服务章 责任章 孝敬章 各枚基础奖章的获章标准及参考训练项目是：一、自学类（14枚）1、识字章（小学一二年级）获章标准：（1）能达到小学一年级教学大纲规定的认识汉字数量；（2）能初步使用《新华字典》查汉字；（3）能阅读简单的儿童读物，并理解意思。
参考训练项目：（1）在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确书写它们的名称。
（2）以雏鹰假日小队为单位，开展纠正街头错别字活动。
（3）中队或小队每个学期各开展一次用拼音检字法和部首检字法查《新华字典》的比赛，在规定时间内，看谁查得又快又准确。
（4）从一年级下学期开始，每个月由中队辅导员选择两篇浅显易懂的小故事，开展一次阅读比赛，比一比谁认识的汉字多，然后每一名参加比赛的队员都要选择其中一篇进行口头复述。
2、表达章（小学一二年级）获章标准：（1）能比较流畅地说比较标准的普通话；（2）能比较准确地表达自己的感受；（3）能和周围的人们进行简单的交流。
参考训练项目：（1）每个学期举行两次讲故事比赛，由队员们给每一名演讲者评分，评选中队或小队故事大王。
（2）每天下午上课前，由几名同学发布一条小新闻，可以是校园新闻，也可以是社会新闻。
（3）每天放学回家后给家长讲述当天班级、学校发生的事情或自己在路上的见闻。
（4）在父母、长辈、好朋友的生日或教师节；给父母、长辈、好朋友或老师送上一句祝福的话。
3、阅读章（小学三四年级）获章标准：（1）能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物；（2）会选择适合自己阅读的有益的书报杂志；（3）能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡片。
参考训练项目：（1）每个队员坚持每个月至少阅读一本简易儿童读物。
（2）每个月都要和本中队的其他队员交换一次儿童读物。
（3）每天上第一节课之前。
由一名队员在黑板前向大家介绍自己近期看过的一篇短文或一本书。
（4）学习包装新书、粘补旧书和制作书签。
4、写作章（小学三四年级）获章标准：（1）能够经常动笔写读后感、日记、小文章；（2）写作中能做到意思明确，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字；（3）能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章。
参考训练项目：（1）坚持给自己的“手拉手”小伙伴写信，至少每月写一次。
每次都要有新的内容。
（2）参加一次少年写作比赛。
（3）独立办两期手抄报，要求内容充实，至少有一到两篇争章作会，并配上插图。
5、科学知识章（小学三四年级）获章标准：（l）能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本知识；（2）能了解地震、洪水、干旱、温室效应等自然现象的形成原因；（3）能积极参加红领巾小科普站、观察站的活动；（4）能运用学到的科学知识解释日常生活中的一些自然现象。
参考训练项目：（1）阅读简单的科普读物，做好笔记。
（2）练习给家长和小伙伴讲科学小故事。
（3）以小队为单位，开展“小问号”比赛，对常见的自然现象作出科学的解释。
（4）做一项科学小实验，并写出实验报告。
6、气象观测章（小学三四年级）获章标准：（1）能积极参加学校气象观测小组的活动；（2）具有初步的气象知识及基本的观测技能；（3）能用所掌握的知识与技能进行基本的气象观测和预报。
参考训练项目：（1）结合在课堂上所学的自然科学知识，中队举办一次气象知识报告会。
最好由队员们上台给大家讲一些自己所知道的气象知识，也可以请老师或专业人员向同学们讲解。
（2）以中队为单位，参观一次天文馆或气象台，学习基本的天文知识；了解气象观测和天气预报的过程。
（3）在老师或学校气象观测小组同学的指导下，小队可以组织全体队员到红领巾气象站参加一次实地气象观测活动，在活动中学会一些基本的观测技能。
7、艺术章（小学三四年级）获章标准：（1）自己有一、两项艺术爱好（书法、绘画、唱歌、跳舞、演奏等）；千能向同学、老师展示其成果；（2）能单独或与队员合作表演一至二个文艺节目（3）能主动地对其他艺术形式进行了解。
参考训练项目：（1）开展一次小队活动，调查了解本民族、本地区优秀的民间艺术形式，并向人们进行宣传。
（2）中队每个学期组织一次个人艺术特长展示活动。
（3）利用校外训练基地和艺术场所；发展特长，提高素养。
（4）组织一次家庭文艺活动。
（5）以小队为单位，排演两个课本剧。
8、外语章（小学五六年级）获章标准：（1）能很好地完成教学大纲规定的外语学习任务；（2）会用外语回答考评人员的简单提问；（3）能用外语进行简单的自我介绍。
参考训练项目：（1）经常和父母或亲友进行简单的外语对话。
（2）借助字典阅读简单的外语文章或进行简单的写作。
（3）积极收听或收看广播电视中的儿童外语节目。
（4）有条件的队员可以尝试给外国小朋友写封信。
9、电脑章（小学五六年级）获章标准：（1）能了解电脑的基础知识；（2）能利用电脑进行初步的文字处理；（3）能讲清楚电脑的重要性以及对社会发展的意义。
参考训练项目：（1）小队可以开展一次健康有益的电脑游戏比赛。
（2）请电脑专家讲解怎样设计简单的小程序。
（3）为中、小队或家人做一次电脑知识小讲座。
（4）积极收集电脑发展的最新信息。
10、社会考察章（小学五六年级）获章标准：（1）知道社会考察的目的、意义；学会一到两种社会考察方法；（2）能参加两次中队或小队组织的社会考察活动；（3）对能相对独立地完成一篇社会考察报告。
参考训练项目：（1）请辅导员讲解社会考察的目的、意义和最基本的社会考察方法。
（2）以中队或小队为单位，每学期组织两次社会考察活动。
到社区、企事业单位或其他公共场合开展某一方面的调查研究。
（3）每次考察活动结束后，都能举办考察成果展示会，由队员们登台发布社会考察报告。
互相交流心得体会。
11、创造章（小学五六年级）获章标准：（1）能自己创造一些有价值的学习方法；（2）能从不同角度观察、思考问题，并有奇思妙想；（3）能设计一些适合自己特点的少先队活动。
参考训练项目：（1）以中队为单位，每个学期组织一次“金点子’比赛，看看谁的点子新、奇、妙。
（2）在日常生活中进行小发明创造。
（3）改进一件日常用品；要有明显的实际效果。
（4）设计家乡建设的蓝图。
12、信息章（初中阶段）获章标准：（1）能利用多种媒体获取有益的信息；（2）能将有益的信息和小伙伴交流、共享；（3）能用信息为自己或他人服务。
参考训练项目：（1）坚持收听收看广播、电视、报刊上发布的新闻及青少年节目。
（2）有条件的队员可利用网络和外界进行简单交流。
获取有益的信息。
（3）备一个信息本、做一套信息卡或办一份信息报，收集、储存自己感兴趣的信息，定期和小伙伴们交流。
13、科研章（初中阶段）获章标准：（1）能够坚持阅读介绍科技知识的书报；（2）每个学期至少能够参加两次小科研活动；（3）能够运用所学的科学知识解决学习和生活中遇到的小问题。
参考训练项目：（1）走访身边的科学家和科研机构；学习科学家献身科学的伟大精神。
（2）参观科技馆、天文馆、气象台等科普场所。
扩展自己的知识范围。
（3）以中队或小队为单位，成立科技兴趣小组，积极开展小科研活动。
（4）学会辨别封建迷信的言行，并自觉加以抵制。
14、演讲章（初中阶段）获章标准；（1）爱好演讲艺术，具有一定的演讲技巧；（2）演讲时能够准确流畅地表达自己的真情实感。
演讲具有感染力、说服力；参考训练项目：（1）中队请语文老师或其他有此专长的人士定期进行演讲辅导。
（2）要阅读几本有关演讲或演说家传记的书刊。
（3）每个学期由中队组织一次演讲比赛或者辩论赛。
二、自理类（6枚）1、清洁章（小学一二年级）获章标准：（1）能讲出几条自己已养成的爱清洁讲卫生的习惯；（2）自我服务，仪表整洁；（3）个人的学习、生活环境整洁有序。
参考训练项目：（1）每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被，整理床铺。
（2）自己收拾书桌、书包、文具、玩具。
（3）积极参加班级的卫生值日，不找人代替。
2、小回收章（小学一二年级）获章标准：（1）能讲出几条勤俭节约、艰苦奋斗对国家、对集体、对个人成长的意义；（2）了解修旧利废的基本常识；（3）每个月能向大队或中队上交一定数量的可回收废品。
为大队或中队建立“雏鹰奖章活动基金’出一把力。
参考训练项目：（1）请辅导员讲解资源回收的重大意义和基本常识。
（2）在父母的帮助下；分辨家中哪些废品是可以回收利用的，并将其分类收集起来交给学校少先队组织；用以开展雏鹰奖章活动。
（3）以中队为单位；开展“节约一滴水、一度电、一方气”活动，学会节约资源。
3、家政章（小学三四年级）获章标准：（1）会整理房间，美化自己的小天地；（2）能认识煤气表、电表、水表，会清清房间，会洗衣服；（3）能在日常生活中帮助父母做一些力所能及的事。
参考训练项目：（1）每天晚饭后帮助爸爸妈妈洗碗、扫地或者整理厨房。
（2）每个星期流一次自己的衣物。
（3）每个月能坚持进行一次家庭大扫除，整理、美化家庭的每一个房间。
4、队务章（小学三四年级）获章标准：（1）明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作；（2）在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
参考训练项目：（1）以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行‘最佳队长”评选。
（2）各小队轮流负责中队的墙报，看看哪个小队办得最好。
（3）利用自己的特长为集体做两件事，成为中队建设提出两条建议。
（4）每个月开展一次集体行动，整理中队的图书角、大队队宣、红领巾广播站等小家务。
5、劳动章（小学五六年级）获章标准：（1）尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识；（2）能积极参加公益劳动；（3）学会三项以前不会的劳动技能。
参考训练项目；（1）父母加班工作忙时，自己主动为他们做饭。
（2）积极参加学校的卫生值日。
（3）每个月参加一次雏赝假日小队的社区义务劳动。
6、生活章（初中阶段）获章标准：（1）能养成良好的生活习惯、饮食习惯、行为方式；（2）会科学支配时间，合理安排自己的学习和生活；（3）能独立面对共处理学习和生活中的常见问题。
参考训练项目：（1）联系实际，分析自己的优缺点并加以改进。
（2）设计一个中队会，模拟生活中经常出现的突发情境，探讨解决办法并进行表演。
（3）设计一个小队会，设想一下明天的“我”将是什么样。
（4）在休闲时间培养多种健康的兴趣、爱好。
三、自护类（6枚）1、安全章（小学一二年级）获章标准：（1）知道并自觉遵守基本的交通规则；（2）学校离家近的同学在确保安全（由家长认定）的情况下能自己上下学；（3）知道火警（119）、匪警（110）和急救（120）电话；并会拨叫这些电话；（4）记住家庭地址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。
参考训练项目：（1）组织一次小队活动，到街头认识主要的交通标志并请交通警察讲解交通规则。
（2）请家长讲解家中电器的使用方法和安全常识。
（3）中队举行一次生活中的安全小知识竟赛。
2、保住章（小学三四年级）获章标准：（1）掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法；（2）知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙（3）会分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常参考训练项目：（1）举行一次中队会，每一名队员都要给大家介绍一种防病保健方法（2）以小队为单位开展向不健康的生活习惯告别活动。
（3）自己制定一份符合保健作息时间表，由其他队员认定后严格执行3、救护章（小学五六年级）获章标准：（1）知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法；（2）知道自己受到意外伤害时的应对方法。
参考训练项目：（1）以中队为单位，请专业人员讲解怎样防治煤气中毒、触电、雷击、烫伤等（2）以小队为单位，开展学做白衣天使活动，学会人工呼吸等紧急救治方法。
（3）查一查家庭和学校周围的安全隐患，并报告家长、老师，以便及时消除4、消防章（小学五六年级）获章标准：（1）知道日常生活中容易引起火灾的原因；（2）知道发生火灾时如何报警、如何自救；（3）知道救火的一些基本方法。
参考训练项目：（1）参加一期少年消防学校的培训。
（2）以中队为单位，请专业人员讲解消防知识。
（3）查一查家庭和学校周围的火灾隐患，并报告家长、老师，以及时消除。
5、青青知识章（初中阶段）获章标准：（1）了解青春期的基本常识；（2）了解青春期自我保健方法；（3）树立健康的青春期心理。
参考训练项目：（1）在家长的指导下，了解自己身体的构造和逐渐发生的变化。
（2）和同学们一起，学习青春期的科学知识，学会自尊、友好地和同学们交往。
（对自觉抵制不健康书籍、报刊、影视等的影响。
（4）有条件的少先队大队可以建立“心理健康咨询室”，请专家、老师定期为大家服务。
6、法律知识章（初中阶段）获章标准：（1）树立遵纪守法的意识；（2）知道法律常识和国家的基本法规；（3）了解《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容，会用有关条文维护自己的合法权益。
参考训练项目：（1）每学期举办一次中队法律知识讲座，请法律专家讲解法律基础知识。
（2）小队举行一次世界著名侦探故事会，以增强同学们的法制观念，训练逻辑思维。
（3）举行一次中队活动，集体学习《未成年人保护法》，并举办“模拟法庭”，用《未成年人保护法》解决身边的现实问题。
四、自强类（7枚）1、游戏章（小学一二年级）获章标准；（1）能积极参加中队和小队的游戏活动；（2）能和同学一起做三个游戏；（3）在游戏中能和同学们互相帮助；互相配合。
参考训练项目：（1）小队设计三个有益、有趣的集体游戏，要求每名队员积极参加。
（2）每星期和邻居或社区内的小伙伴一起做一次游戏。
（3）与同学或家长一起创作一个有趣的游戏。
2、手工章（小学一二年级）获章标准：（1）养成勤动脑、勤动手的好习惯：（2）能自己设计、制作两件小工艺品、小文具、小玩具或日常生活用品；（3）能开发、利用家里小用品的多种功能。
参考训练项目：（1）为家庭餐桌做一个小冷拼盘。
（2）用家里的废品（如易拉罐）进行小制作。
（3）以中队为单位。
每学期举行一次“巧巧手”比赛，比一比谁的小制作做得最好。
3、体育章（小学三四年级）获章标准：（1）能在学校的体育测验中达标；（2）能参加两种以上的体育比赛（长跑、跳高、跳远、足球、排球、篮球等）；（3）能知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
参考训练项目：（1）早睡早起，坚持每天晨练半小时（跑步、做操、打球、跳绳等）。
（2）每个学期中队开展一到两次小型运动会，要求每个队员都有参赛项目。
（3）每个学期中队或小队组织到实地或通过电视观看一到两次体育比赛。
4、国防章（小学三四年级）获章标准：（1）知道中国人民解放军的建立时间，认识军旗。
会唱军歌；（2）能积极参加少年军校（警校、消防学校）的训练活动，不怕苦，不怕累，意志坚强；（3）能简单说出加强国防建设的意义。
参考训练项目：（1）中队举行一次故事会，由队员们讲述我军历史上的著名战役或著名战斗英雄的故事。
（2）参加一期少年军校（警校、消防学校）的训练活动，学习革命传统，学习基础军事知识，培养顽强意志。
（3）中队开展一次军事夏（冬）令营。
5、远足章（小学五六年级）获章标准：（1）能参加中、小队组织的远足活动，两年间累计行程不低于五十公里，不怕苦，不怕累，意志坚强；（2）能自备行装并掌握远足的基本常识和安全守则；（3）能借助指南针、地图、路标和天象、地形等找出正确路径。
参考训练项目：（1）学习搭帐篷、搭姓做饭并及时清理火场。
（2）以中队为单位，组织一次远足野营活动。
（3）记录每次远足的经验并以中队为单位进行交流。
6、爱国知识章（小学五六年级）获章标准：（1）能比较清楚地了解祖国的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况；（2）能讲出三个以上民族英雄的爱国故事，背诵五首以上爱国诗词；（3）知道本年度国内发生的大事或重大建设成就。
参考训练项目；（1）中队或小队举行一次关于祖国的演讲比赛，每个队员都要上台演讲。
（2）中队开展一次调查活动，了解改革开放给自己家乡带来的变化，并在中队会上进行交流。
（3）写一篇“二十一世纪的祖国和我”的作文。
（4）关心国家大事，坚持看报纸或电视新闻联播。
（5）为家乡建设提出三条小建议。
7、自立章（初中阶段）获章标准：（1）心理上能摆脱对家庭、成人的依赖感：（2）能自己料理学习和生活，不让家长为自己操心；（3）能独立面对学习、生活中的问题，并寻求解决办法。
参考训练项目：（1）每个月利用一个休息日，当一天家庭小主人，自己安排全家一天的生活。
（2）中队举行一次“我们怎样才能更好地自立”研讨会，每一位队员都要发言，让大家知道什么是自立，自立对每一个人的意义，以及怎么才能更好地自立。
五、自律类（8枚）1、礼貌章（小学一二年级）获章标准：（1）知道基本的礼节（握手、鞠躬、招手、敬队礼）；（2）会正确使用基本的文明用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见）：（3）学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人；（4）遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。
参考训练项目：（1）每天上、下学主动给老师、同学、家长打招呼。
（2）举行一次学习使用文明用语、又明礼节的中队活动。
（3）在家里帮助爸爸、妈妈招待客人，做个热情、礼貌的小主人。
（4）在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
2、友爱章（小学一二年级）获章标准：（1）能做到为别人的进步而高兴；并乐于接受别人的正确劝告；（2）关心帮助同学，能和同学友好相处，每个学期能为同学至少做三件好事；（3）知道少先队开展的“手拉手互助活动”。
参考训练项目：（1）每个月小队队员之间互相交换一次玩具、图书，和同学们共事快乐。
（2）中队开展一次“请让我来帮助你”主题活动，找出中队最需要帮助的队员；每时、同学都要为他（她）做一件好事。
（3）邀请小队同学家里做一次客。
3、孝敬章（小学一二年级）获章标准：（1）知道尊敬长辈的基本礼节；（2）知道家长的生日、爱好；（3）放学回家能自觉学习，不让家长操。
心；（4）日常生活中能尊敬师长，主动帮助他们做事，不任性，不撒娇。
参考训练项：（1）了解父母一天的工作强度；学会体谅父母。
（2）经常和父母、长辈交流；学会理解父母。
（3）在长辈过生日时，送上一份自制的小礼物。
4、环保章（小学三四年级）获章标准：（1）能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物；不乱涂墙壁，不大声喧哗；（2）能爱护花草树木和文物古迹，不寒折，不刻划；（3）知道空气、河流污染的原因及其危害。
参考训练项目：（1）开展一次中队或小队活动，走访环保部问，并请专家讲解环境保护的重要性，了解当地主要污染类型和污染源以及治理办法。
（2）开展一次小队活动，对家庭周围的环境污染状况做一次小调查，并向环保部门提出建议。
（3）以小队或本队为单位走访环卫工人，了解他们的工作情况，懂得珍惜他们的劳动成果；养成爱护环境的好习惯。
（4）每个学期小队开展两次雏鹰假日小队活动，拣拾公共场所的垃圾，向人们宣传保持环境工生的重要性。
5、服务章（小学三四年级）获章标准：（1）积极参加雏鹰假日小队文明行动、为需要帮助的人提供力所能及的帮助；（2）积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙洋；（3）在中小队或学校有一个为集体服务的小岗位，参考训练项目：（1）以雏鹰假日小队为主位，每个月为所在社区的敬老院、烈军属、特困户做一件好事。
（2）每一位参加“手拉手互助活动”的队员；要了解小伙伴的困难；为小伙伴做一些力所能及的事情。
（3）学习两项修旧利废的技能，并积极为集体或社会服务。
6、交往章（小学五六年级）获章标准：（l）掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节；（2）敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌；（3）初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质；（4）能够坚持每个月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新话题。
参考训练项目：（1）以中队为单位，创设不同的情境，由全体同学作评委，开展“社交小明星”评选活动。
（2）以小队为单位，走访当地社会知名人士，学习他们取得成功的经验，鼓舞自己的信心。
（3）召开中队或小队会，集体讨论当代少年儿童应该怎样塑造自己开放进取、乐观向上的形象。
（4）和“手拉手”小伙伴开展“同看一本书”、“同做一件事’等活动，每个月和小伙伴通一封信，共同交流读书体会和活动感受。
7、团结章（初中阶段）获章标准：（1）能够继续和“手拉手好朋友”保持联系；（2）善于和同学们互相合作，共同进步；（3）热爱集体，关心集体，有较强的集体荣誉感。
参考训练项目：（1）中队举行“手拉手”成果交流会，每一位同学都要介绍自己参加‘手拉手互助活动”几年来的收获和体会。
（2）想一想你和班级哪位同学（包括小学阶段）闹过矛盾甚至打过架。
赶紧向他道个歉，从现在你们又是好朋友了。
（3）开展“我为集体添光彩”活动，队员们一起为学校、班级建设出点子、想办法、做好事。
8、责任章（初中阶段）获章标准：（1）能认识国情，了解社会，明确青少年一代所肩负的历史使命，树立崇高理想；（2）能将这种责任感、使命感付诸行动，努力学习，服务他人，奉献社会；（3）能了解共青团的基本知识，有入团的强烈愿望和积极行动。
参考训练项目；（1）以小队为单位；开展国情考察活动，了解所在城市的历史、文化、经济和社会发展状况，并写出考察报告。
（2）中队开展一次‘责任，意味着什么”讨论会，让同学们都明了自己所肩负的责任。
（3）积极参加“少年团校”的学习，为加入中国共产主义青年团徽好思想准备。
优秀少先队员1500字主要事迹
优秀少员主要事迹 孔嘉敏，她位德、智全面发展少先队员，现任区北滘镇碧江小学大队委的科技委员，五（2）班的班长。
她有着一双会说话的大眼睛，脸上总是挂着灿烂的微笑，一个能说会道的小嘴，眉宇间透着几分与众不同的灵气。
她在校里，表现优秀，乖巧，学习认真，助人为乐，文明有礼，班集体荣誉感强。
她是老师们眼中的好学生，同学们心中的好榜样，父母身边活泼乖巧的好孩子。
她曾被评为“北滘镇优秀三好学生”、连续五年被校评为“优秀班干部”“三好学生”。
一、勤奋学习的排头兵 优秀的成绩是成为好学生的基础。
她学习态度端正，讲究学习方法。
当每次遇到学习上的难题时，她从不着急，而是多读题目，静下来思考问题。
她能学好书本知识，充分利用课堂上40分钟，认真听老师讲课，积极大胆发言，认真做好笔记，不懂的问题勇于提出来，对老师所讲的内容进行及时理解、消化和吸收，下课后总要把上课时的笔记复习复习，回忆老师讲的重要信息。
当天的作业当天做好，不拖拉，字体工整。
保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间。
每天坚持抽出45分钟来看课外书籍，一旦有好词好句，连忙拿起荧光笔把它画下来，写上自己的感悟，并记录在读书笔记本上。
良好的学习习惯使她学习起来就感觉很轻松、很愉快。
她勇于向困难挑战，从不退缩，踏踏实实。
偶尔，测试成绩没达到自己的目标，不用老师、家长督促，自己都挤出时间复习，碰到难题时，直到弄懂才肯罢休。
二、任劳任怨的班干部 在学好各门学科的同时，她在班长这个神圣的职位上，工作很有热情，勤勤恳恳，任劳任怨，是班主任的得力助手。
当每次老师叫她帮忙时，她总是毫不犹豫地去做，她觉得能为老师分忧是件非常快乐的事情，同时，也极大地提升了自己的工作能力。
她把班级的工作总是摆在第一位，自觉维护班级的荣誉。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。
一次，她看见讲台的粉笔擦被调皮的同学弄得红一条，紫一条的，她二话没说，默默无闻地走出教室，在走廊的墙上把粉笔擦拍干净，放回讲台上，再拿湿抹布把那被拍过粉笔的墙抹干净。
同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人，乐于助人，通情达理，善解人意。
她的这种表现深深地影响着班集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
有作业本要发，她不嫌多；有事情要做，她不嫌累；有活动参加，她不嫌苦。
有时，遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“退一步，海阔天空”的道理。
她和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
她活泼开朗，乐于参加学校组织的各项活动，如：乒乓球赛、作文竞赛、篮球赛等，并善于调动起同学参与集体活动的积极性，整个班干部在她的带领下扭成一条绳子，齐心协力地为班集体做贡献。
三、助人为乐的好学生 在学校里，助人为乐是她快乐的源泉。
当同学在学习上遇到困难时，她不厌其烦地教他，细心讲解学习方法，循循善诱，直到同学完全明白。
于是，她被同学们称为“救火队”，哪儿需要，哪儿就有她的影子。
她宽容大量、乐于助人。
当同学一不小心摔倒时，她会伸出援手，扶他起来；当同学一不小心撞了她，她会微笑的对他说：“下次小心点。
”当同学没笔时，她会主动拿一支笔借给他写。
天空下雨，当同学没带伞时，她会把唯一的一把伞借给他，而自己淋着雨水的冲洗跑回家去。
少先队是一座舞台，让她体验各种角色；少先队是一个熔炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高••••••蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力。
孔嘉敏为班级争光，是同学们学习的好榜样
是优秀少先队员的模范代表
成为英雄中队队员的感想怎么写?
自信功自成”。
这正是徐悲鸿远东艺术学校四班王同学的座右铭。
在四年的学习生活之中勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦，孜孜不倦。
在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。
每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。
也许她的学习成绩并不是班中的第一名，但她的这种学习态度是无人能及的。
二、兴趣广泛，全面发展。
除了掌握丰富的文化知识以外，她在剪纸、琵琶、舞蹈等方面也称得上是佼佼者。
她剪出的各种小动物栩栩如生，她那优美的舞姿也曾在五级考级中博得了评委的一致好评。
而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。
三、团结友爱，热爱劳动。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。
同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人。
她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
四、踏踏实实，勇于创新。
她无论做什么都踏踏实实。
踏踏实实勇于创新是她的特色。
在学习中，她思路敏捷，博览课外书籍，以增加自己的知识含量。
在班级管理中，她总是从大局出发，为班级的发展出一些好点子。
例如：成立班主任信箱，加大老师与同学们之间的联系。
五、积极进取，不断成长。
在四年的学习生活中，她事事都在前，积极参加学校组织的各项活动。
如：数奥竞赛、查字典比赛等，并取得较优异的成绩。
在平时的工作中她成为了老师的小助手，为老师分担工作，为同学们解决实际困难，也正是在不断地磨练中，使她变得更加成熟，成为了一名懂事的大孩子。
王超群同学在各个方面表面优秀，是同学们的榜样，也是我们徐悲鸿远东艺术学校最出类拔萃的一名优秀的少先队员，相信凭借她的自信与自强，她一定会成就一番伟大的事业的。
长宁县老翁镇中心小学校优秀少先队员事迹材料张平，女，12岁，五年级一班学生，现任老翁镇中心小学校少先队大队委员、五一班中队长、班长。
张平是一名开朗、善良、懂事的德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
从入学到现在，每学年三好学生评选中，她都榜上有名；在本学年初大队委选举中，她以高票当选，由此可见她在老师、同学心目中的地位。
她家墙壁上贴满了各种奖状。
在学习上，她态度认真，讲究学习方法，课前主动预习，课上认真听讲，课后及时完成老师布置的作业，她常说：“写不完作业，干什么心里都不踏实”。
在老师的引导下，她以惊人的自觉性自学教科书，通常半学期就将全期的内容自学完了，老师常感叹她驾驭语言的能力，惊叹她数学思维的深度，课堂上常常从她嘴里惊暴出出人意料的解题方案。
她学习成绩在班上一直名列前茅。
在班级里，张平同学严格要求自己，关心集体，团结同学，乐于助人。
为了提高集体的成绩，班里组织了“一帮一”的结对活动，她每天利用课余时间对后进同学进行耐心辅导，不厌其烦。
她把班集体的事当成自己的事，组织活动、打扫卫生她总是抢在前边；每次组织班会、队会，她总是理所当然的主持人；历任班上学习委员、班长、中队长的她，总是把板报办得有声有色，担任大队委员以后，承担的任务多了，但她仍然坚持参加班上每一期板报的组织、策划、板书、插图；学校推广校园集体舞，为了给班级争光，她积极参加训练，还积极组织同学在放学时间排练。
在学校图书室里，有她和同学的声影。
她和几名同学利用中午休息和放学后的时间帮助老师整理图书，已经坚持一个学期了，图书室被整理得面貌一新……。
多年的班委、中队委、大队委职务炼就了她较强的组织管理能力和高度的责任心，成为老师的得力小助手。
在家里，张平是一位活泼、懂事、讲礼貌的好女儿。
父母在成都打工，她便和祖父母一起生活，是一个名符其实的留守儿童，老师常感叹她独立生活的能力。
她每天早晨步行10里山路上学，冬天里路烂泥滑，但她总是按老师的要求准时来到学校，等候老师上课。
无论是学习还是日常生活，她都能把自己的事处理好。
除了处理好自己的事，她还做力所能及的家务活，从不需家长为她操心。
她常帮奶奶煮饭，帮爷爷洗衣，邻居们都夸她是个懂事的孩子。
她还是家里的环保节能标兵，每当有人忘了关灯被她发现，她会立即跑去关好，并“教育”“责任人”不能浪费地球的宝贵资源。
她也是一个热爱自己父母的好女儿，每个假期，她都要到成都与爸爸妈妈团聚。
每次团聚，爸爸妈妈都给她买很多作文书、故事书。
聪明、富有想象力的她，经常和爸爸探讨一些“深奥”的科学问题，宇宙、黑洞、外星生命、灵魂、环境保护……，她希望将来成为一位保护地球的科学家。
我是少先队员的感想作文怎么写50字
蓝天白云做背一群孩子在蓝天白云下呼嘹亮的队歌又在耳起。
今天，我又见到星星火炬图案的队旗。
一名大队长举着队旗，我们大家敬着队礼，再伴上一首响亮的音乐，我们不禁为自己是一名少先队员感到骄傲。
再加上大队辅导员老师和学校领导的讲话，我不禁回想起了我入队时的情景。
我入队那年只有6岁，又有幸当上我们班的护旗手。
我站在操上东瞧瞧，西望望感到无比的新奇。
我还见到了从末见过的带着星星火炬图案旗子，和一些大哥哥大姐姐为我们佩带红领巾，让我正式加入了少先队。
如今，我已经入队4年了，现在该由我们给将要入队的小朋友带红领巾了，我感到无比自豪。
我现在是一名少先队员。
应该好好学习，时刻准备着为共产主义事业贡献出一切力量。
我们从一个无知的孩子，经过老师和家长的辛勤培育，我们变成了一位少先队员。
我们一定要好好学习，长大后用实际行动来回报父母，回报老师，回报祖国和社会对我们的无限关爱。
我是一名少先队员，我为自己的这个称号感到自豪
校园生活的“甜”作文500字
校园里的甜 想到还有几个月就要和一起在同屋生活六年的♀和♂分离了里真不是滋味。
于是，我们提出︰在剩下的光阴里，来一场友谊赛。
女生和五年级比绑腿跑；男生比篮球。
计划刚提出，我们就开始训练了。
一共16个女生，并排站，在小腿上绑一条红领巾，由刘教练喊：〞预备
〝一个人迈左，一个人迈右。
出发了，刚开始还挺顺利，但一加快脚步，有人就跟不上了。
先是中间的人跌倒，紧接着两边的人也站不稳了。
腿上的红领巾似乎在和我们作对，直勒得我们小腿疼。
但为了比赛，也为了班级的荣誉，一个个咬着牙又爬了起来，可没走几步，又跌倒。
就这样练了一个下午，都没有什么效果。
第二天下午，我们又继续训练。
才走两步，就全军覆没，对手还笑我们笨乌龟。
最可恨的是︰就连我们班的男生也笑得前仰后合。
我们泄气，爬起来继续前进。
后来，因为苦，许多人都想前功尽弃。
但在我们的劝说下，还是坚持下来了。
三天过去了，同学们个个腿上都肿起了包，在累日曝晒下，我们大淋漓，但要把疼痛化为力量。
不叫一句苦，所有的老师和家长都看在眼里，躺在心里。
有时跌倒了，对方互相鼓励，让他不再感到疼痛和悲伤；有时站不起来了，你将伸出一双温暖的手，送出一句真挚的问候。
在对方哭泣时，你的一个微笑，可以使她〞阴转多云〝；在对方疼痛时，你的一句问候，可以使她坚强、自信；在对方气馁时，你的一句鼓励，可以使他从新站立在赛场上…… 功夫不负有心人。
在比赛时，我们以出色的表现赢得了冠军。
在场的人都在为我们的胜利呐喊
我们的脸上也露出了喜悦的笑容，早已忘记了疼痛。
虽然我们不久后就要各奔东西了，但我相信：同学们一定会永远记住每一位同学的。
因为在赛场上，我看到了同学们纯真、合作的一面。
总有一天我们要分离，再流多少泪也是没有用的。
那么，就让我们记住我们之间真挚的友谊，永远记住对方那甜美的笑容吧
每个人都有自己的事业要去完成，国家也正等着利用你的时候。
潜心发挥你所有的才能吧
为我们的祖国，也为我们的明天出一份力吧。
我们都要为对方加油，记住︰无论干什么事，都不能忘记儿时我们在一起的合作
干什么事情，只要你付出，就一定会有回报。
加油，同学们
希望之门在为你们敞开，就等着你们进入他的时候。
那是的你一定是个有才华、有前途的人
为我们的明天欢呼而喝彩吧!在校园生活中，有许多酸、甜、苦、辣。
在我的脑海里，发生在校园里的许多事已经退去。
可是，一件令我最快乐的事却永远退不去。
记得上个学期，老师说，我们要选举大、中、小队长，顺便评出优秀少先队队长。
大家都兴奋极了。
于是，我和林潼做为大队长候选人。
要小朋友们在纸上写好自己心目中满意的大队长，然后，由青青和仪仪统计人数。
下课了，同学们议论纷纷，有的说：“我选贝贝，她学习成绩好
”有的说：“我选林林，贝贝对我不好
”还有的说：“我选贝贝，她对我们态度好
”……大家都在议论一个话题——大队长选举。
下午，老师刚走进教室，我的心里就七上八下，不知谁将成为大队长。
老师神色庄重，一本正经地说：“从今天的选举情况来看，李佳蓓27比11，当选上了大队长。
”顿时，台下响起了热烈的掌声。
就这样，我有惊无险地当上了大队长。
啊
当时我十分快乐，我又被当选为“优秀少先队队长”。
所以，那天我又兴奋又激动。
大队长选举是我至今最快乐的事。
瞧
我手臂上的两道杠已经换成了红色的三道杠了
但是，我不能得意忘形，而因以身作则，争取做班级的好榜样、同学们的好朋友。
这次能够当选大队长，让我尝到了校园里的甜滋味，我真开心
学校是我们的第二个家,在这个”家”里我们可以感受到成功的喜悦，在这个“家”里我们可以品尝到失败的苦果，在这个“家’我们更可以体会到生活的酸，甜，苦，辣，只要努力了就会有收获…….在前几天的体育课上，我们跳绳考试。
“21号
预备…….开始
”体育老师按下了秒表，我也飞快地甩起了绳子，我像一只灵巧的小鹿，在绳子中飞快地跳着，渐渐地我跳的速度越来越慢，手臂上像压了十几袋米一样，甩也甩不动了，脚上也像灌了铅似的，怎么抬也抬不起来，额头的汗珠像一粒粒黄豆似的流到脸上。
只听见,”你想放弃吗?加油!还剩几十个就及格了!加油!”体育老师那鼓励的话语。
这句话好像一股力量，让我有了成功的信心。
心里想，我每天都在家里练习，不能让那些汗水白流。
慢慢地，我的步伐又快了，那绳子也越来越快。
加油
加油
不能放弃
不能放弃
我在心里暗暗地鼓励自己。
“十，九，八，七……二，一，停
老师按下了秒表，我停了下来。
最后，我以优异的成绩通过了考试。
那天，我感受到了成功的喜悦；那天，我体会到了努力的回报；那天，我品尝到了校园的甜…….. 学校可以说是我的第二个家，在这个大家庭里，会有许多事情发生，其中有酸的、有甜的、有苦的、也有辣的……但给我印象最深的还是校园里的甜。
记得一次星期五下午的一节语文课，同学们都在写作业。
这时，潘老师把我叫到讲台前，对我说：“孙雨萌，下周一我们班要在国旗下讲话，你平时读课文读得不错，就让你去讲吧，这是演讲稿，回去好好准备一下。
”听了这些话，我虽然心里有些害怕，但还是答应了。
时间过得飞快，转眼就到了星期一。
第一节课刚下课，我就抓起演讲稿，飞快地向广播室跑去。
同学们很快就排着队下楼了。
升旗仪式照常进行，当轮到我进行国旗下的讲话时，我战战兢兢地拿起话筒，可我一张口，声音却小得像蚊子一样，我不由得抬了抬头，忽然发现同学们、老师们正用那信任的目光看着我，我突然间不那么害怕了，声音响亮而有感情地讲起来…… 时间一分一秒地过去了，当我讲完最后一个字时，台下爆发出热烈的掌声。
那一刻，我真是无比快乐，心里甜甜的。
在这五年的学习生活中，还有很多让我感到“甜”的地方，如在课堂上，老师们向我们传授知识；在课间，我们尽情地玩耍……这些都让我感受到学校是那么美好。
啊
我爱校园，不仅因为它是我的第二个家，更因为它有一份令我深深难忘的甜。
清晨，迎着东方的第一缕霞光步入校园，望着被太阳镀上金色的五星红旗，开始一天的学习。
在老师的教导下，孜孜不倦的学习一天后，在放学铃声中走出校园，渐渐西沉的太阳把余晖轻轻地洒在我们身上，伴着我们回家。
日复一日，年复一年。
转眼间，六年即将过去。
我们就要离开让我们茁壮成长的港湾了。
体内一股酸涩的感情一点点涌上心头，愈发强烈。
顿时，往日里的点点滴滴像电影一般，在脑海里一幕幕地放映。
二年级时，“六一.儿童节”联欢会，我们班也有演出。
作为第一个开场舞的表演者，我们班的一群女生（包括我）在一起挤出一分一秒就为了排练。
早读、课间、放学后，我们都在练习。
回家后，我仍旧不停练习，直到掌握所有动作。
在舞蹈房里，我们洒下了汗水；在舞台上，我们全力以赴。
无论气温有多高，也不论跳得有多累，我们都咬牙坚持。
终于，努力得到了回报，我们的舞蹈受到了大家的赞扬，那种滋味真甜。
六年级上学期时，我的一篇作文《妈妈的关心与爱》发表在了某杂志上。
当一个同学拿着那本杂志问我，那是不是你写的时候，我说是的。
她说，你真厉害。
那种滋味真甜。
六年来，风风雨雨，我从一个笨笨的小丫头成为一个懂事的“小大人”，一路充满着甜。
考100分时甜，当班级记者是甜，受到老师表扬是甜，为班级出黑板报是甜，给农村孩子捐书是甜，为灾区捐款是甜……这一切甜，织出我那金色的童年；这一切甜，为我的人生增添光彩；这一切甜……春姑娘来了。
她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。
她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。
春姑娘来了。
她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。
她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。
那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好
”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。
中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。
把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好像天上宫殿。
看，一 只只蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武。
听，“唧唧唧”，是谁在叫
哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。
放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。
教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。
晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。
电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。
路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。
春风抚摸着花朵。
花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。
天上的星星公主闪烁着小眼睛，好像在问：“他们是在开晚会吗
为什么不请我呀
” 啊
校园春色，好一幅精美迷人的风景动画
当……当……当……” 预备铃声刚落下，初一年级数学老师的办公室就被推开一条缝，一个圆圆的小脑袋伸进来，笑眯眯的两眼四处看了看，飞快地跑到刘老师面前：“老师我来抱作业。
”“今天不用抱了，明天吧
”小同学见老师拿着书正要提小黑板准备上课，便抢上一步：“老师，我帮你提。
” 师生走着说笑着去上课。
唉，这小家伙个子太低了，黑板不住地在腿上蹭来蹭去，那上面可是写满了习题呀
怎么办
有了，只见他高高地把小黑板举过头顶，像电视上举重的运动员一样。
“这下行了”，他挺高兴。
到了教室里，昂首挺胸的小同学放下黑板一看，呀，黑板两边有个白白的手掌印，中间有几块被腿蹭得白乎乎的，写好的例题也模糊了。
小同学傻眼了，没想到自己竟帮了倒忙
唉…… “伙计，别忙
” 上午下课快一个小时了，三(八)班的赵亮却还坐在位子上一动不动，一头扎在题海里，专注地做他的数学题。
同学们几次催他吃饭，他都像没听见一样。
班主任张老师来到教室里，他走到赵亮身边，轻轻地拍了拍他的肩：“快吃饭去吧
” “伙计，别忙
” 一抬头：“啊，张老师
……”老师的胡子一尺长“哈哈哈哈……，张老师的胡子一尺长
噢……”星期一下午第二节，是学校规定的班会时间。
二(三)班教室内传出的阵阵掌声和笑声，把树上的小鸟吓得“扑愣”一声飞跑了。
什么事这么热闹
原来，在这次期中考试前，班主任曾和同学打赌，假如期中考试全班有30人的平均分在90分以上，今年54岁的张老师在给同学们祝贺时，要在自己的下巴和两鬓处各贴一个三尺长的纸条，以示服输。
“哼，老师，到时非让你贴纸条不可
”全班同学暗自鼓着劲，下决心要把功课学好，复习好，把知识掌握牢。
期中考试成绩公布了，二(三)班同学平均分成绩在90分以上的有32名。
“张老师输了
”“张老师贴纸条
”同学们叫嚷着。
班会开始了，张老师走进教室。
咦，他怎么带着大口罩
是牙疼把牙给拔了，还是怕流行感冒传染给我们
同学们顿时静下来，一个个用疑惑的眼神望着张老师。
只见他光笑不说话。
教室里静了有两分钟，讲台上的张老师慢慢摘下口罩，“唰啦”，三张纸条从老师脸上垂落下来
同学们愣了三秒钟，接着一阵欢呼。
“同学们，我服输，我贴好纸条了，看，欢迎参观
”张老师“悲痛”地说。
脸上却笑成一朵花。
同学们奇怪了，张老师输了，怎么还那么高兴
嗯，莫非这是一计
校园中，一切都是甜的，想知道为什么吗
听我慢慢道来。
金秋九月，正是桂花盛开的时节，黄黄的桂花在凉爽的秋风中送来一阵阵甜香，我总是用力吸着鼻子，贪婪地吮吸着那浓浓的桂花香。
校园中，不仅桂花的香气甜，人也很甜哩
早上来，总能听见同学们甜甜的问候声。
这问候暖暖的，仿佛是在心上糊了一层糖，很甜很甜。
老师讲课的声音甜甜的，在老师甜美的女声中我们度过一天又一天。
最甜的还要属校园生活了。
大家互帮互助，可谓是一方有难八方支援。
不管是谁在做题中遇到了拦路虎，大家都会给予帮助，给他讲解清楚。
在这样一个暖融融的大家庭中，我每天都过得充实而快乐，每天都沐浴着温暖的阳光，享受着生活的香甜。
校园中的甜无处不在，无处不有，说不完也道不尽.……...校园里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，在许多同学的眼里，校园，是“酸”“苦”“辣”的结合体，可我认为，学校里到处充满了“浓浓的甜味”。
校园，楼道，大门，到处都安装上了“小小的特务”——监控器。
它监视着同学们的一举一动，一言一行，任何一个微小的动作动不放过。
有的同学不禁叫苦连天。
但是，同学们想一想，这些“小特务”，在监控我们言行的同时，也保证了我们的安全，使坏人没有可乘之机，让一些控制不住自己的‘坏习惯’的同学，改掉‘坏习惯’。
这是不是一种甜甜的味道呢
当同学打架，或者没有做作业时，老师会惩罚这个同学；当老师看见我们在楼道上打闹，或者蹦跳的时候，就会严厉的制止我们。
这在同学们看到的苦中，我却看到了浓浓的甜：同学打架，老师惩罚，是因为让我们记住这次教训，不再打架。
作业按时交，是因为老师希望让我们学习进步。
不让我们在楼道上打闹嬉戏，是因为楼道的水泥板很薄，而且还有很多的裂缝，很不安全。
仔细想想，不也是一种甜么
扫地时，有些同学会可能会这样想：为什么让我们扫地呢
为什么别的大人不扫呢
有的同学干脆不扫了。
可是同学们仔细想想看：地扫干净了，不仅同学们羡慕，老师夸奖，为班级争得卫生红旗，还让老师、同学有一个好的学习环境、工作环境。
还锻炼了我们的劳动能力，这难道不是一种甜么
校园里，处处都有甜，处处都有乐，我们要在这充满了快乐的校园里，好好学习天天向上，为祖国的美好未来做出更大的贡献。
你好o(∩_∩)o ，我也正好写这个作文，找了很久，希望对你有帮助……不过，只能借鉴哦，我看了一下，写的都不算很好……祝你能得到老师的表扬
校园里的甜作文500字
校园就如蜜糖，从头到脚都是甜的。
――题记校园是蜜糖，六年来，我不在品味它带给我的甜蜜，在幸福的海洋中畅游。
老师·太妃糖老师是一颗太妃糖，初入口硬中还带着苦，但细细的嚼，里面的夹心就溢满嘴，甜得让人回味无穷。
还记得刚上学时，老师很严厉。
预习课文有很多要求，又是写，又是画，每次要花四十分钟，这对于一个刚刚上学的孩子不免有些严格。
什么组词、造句、查成语，听着就头疼，还要家长每天签上预习情况，我几乎是天天在抱怨中度过，甚至还哭喊着换老师。
但当学期末时捧着100分的卷子，看着写话中圈出的波浪线，我还是乐开了花。
那一次，全年级只有我们一个班造句题全对，写话还得到了教导主任的赞赏。
拿着大红奖状，吃着老师发的奖品—糖果，感觉如坠入蜜糖，也品味出老师带给的那份先苦后甜爱。
同学·水果糖同学是一颗颗水果糖，各有不同的味道，却让我品味了不同的甜蜜与快乐。
下雨天和好朋友手拉手，挤在小小的雨伞下说着心中的秘密；值周时，同桌帮我拎书包，还找出作业本交给课代表；运动会上，观众席中的呐喊响彻云霄。
成功时，我们一起笑啊，跳哟，品味那份喜悦；失败了，那一声声安慰，足以让心中的不快得到一丝慰藉。
同学间的友谊，通过不同的表达方法传来，就如同水果糖各种各样的口味，但它们的核心是爱，集体的关爱，同学间的友爱，也就是那份互相友爱，带给人快乐的甜蜜。
校园是蜜糖，在校园里成长，就是在爱里成长，淋浴在甜蜜中。
