上海初二新教材物理单元知识总结
一、电压 教学目标： 1、知识和技能 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
会连接电压表，会读电压表。
2、过程和方法 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。
3、情感、态度、价值观 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。
重、难点： 1、会使用电压表，会读数。
2、能正确知道电压的含义及作用。
引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢
……电压 1、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。
产生电流的两个因素是： 有电源 电路必须闭合 其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它 的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。
（1）、符号：U （2）、单位：伏特，符号V， 还有千伏（kV）、毫伏（mV） 1kV＝1000V 1V＝1000mV 2、电压的测量：用电压表，符号V （1）、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值 (2)、电压表的使用： 电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关） 电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。
选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
） （3）、读数： 确定量程……选择示数 确定分度值……读数，写上单位 二、探究串、并联电路中电压的规律 重、难点： 3、 连接串联、并联电路，作出电路图。
4、 能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。
进行新课： 1、探究：串联电路中的电压关系 （1）、学生猜想： Ua=Ub=U总 Ua＋Ub=U总 ………… （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端， 测量出两端的电压，就可以找出规律。
（3）、作出对应的电路图（共三个） （4）、进行实验：把结果记录在下表 a两端的电压Ua b两端的电压Ub 电源两端的电压U总 第一次测量 第二次测量 （5）、分析实验结果，寻求规律： 教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路 的电压之和。
即U总＝U1＋U2＋…… （6）、讨论结果，你还能得到什么结论
（串联电路的电压分配规律） 2、探究：并联电路中的电压关系 （1）、学生猜想： U=U1＋U2 U>U1>U2 ………… （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端， 测量出两端的电压，就可以找出规律。
（3）、作出对应的电路图（共三个） （4）、进行实验：把结果记录在下表 a两端的电压Ua b两端的电压Ub 电源两端的电压U总 第一次测量 第二次测量 （5）、分析实验结果，寻求规律： 教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等 即U1=U2=U3 =…… （6）、讨论结果，你还能得到什么结论
三、电阻 教学目标： 1、知识和技能 知道电阻及其单位。
知道滑动变阻器的构造，会使用滑动变阻器。
2、过程和方法 通过观察试验、对比等方法，学习利用滑动变阻器来改变电流、电压。
3、情感、态度、价值观 了解电阻在现代科学技术中的应用。
重、难点： 5、 电阻的大小因素。
6、 滑动变阻器的使用。
教学器材： 小灯泡、开关、电源、导线、电阻丝 教学课时： 2时 教学过程： 一、前提测评： 导体…… 绝缘体…… 二、导学达标： 引入课题： 试验：课本13页图6.3-1示 结果：不同的电阻丝，灯泡的亮度不同。
进行新课： 1、电阻：导体对电流的阻碍作用。
（1）符号：R 单位：欧姆（欧）（Ω） 其他单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ） 1kΩ＝1000Ω 1MΩ＝106Ω 例： （2）、一种元件：电阻器，符号 2、影响电阻大小的因素： a、材料 b、长度：长度越长，电阻越大 c、横截面积： 3、变阻器： 电位器、滑动变阻器 滑动变阻器：符号 （1）、结构：实物观察 （2）、原理：改变电阻丝的长度改变电阻 （3）、作用： （4）、使用： 学生试验：利用滑动变阻器改变灯泡的亮度 注意问题：滑动变阻器的连接
电阻的大小如何判断
三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
教学后记：1、如何连接电路，从课后操作看来似乎还有较大问题， 必要进行示范。
2、电阻的变化因素学生容易忘记，应想办法加深 学生的印象。
3、滑动变阻器的大小判断应画示意图进行分析。
四、欧姆定律 教学目标： 1、知识和技能 通过实验探究电压、电流和电阻的关系。
理解欧姆定律，并能进行简单计算。
使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
重、难点： 7、利用实验探究出欧姆定律。
8、能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。
实验步骤：需要多组数据，如何改变电压
进行实验：连接电路，测量并记录 电阻R\\\/Ω 电压U\\\/V 电流I\\\/A 第一次测量 第二次测量 第三次测量 …… 换一个电阻，再进行实验 结果分析和论证：I、U、R的关系 结论：→ 2、欧姆定律：导体的电流，跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
即 I=U\\\/R 单位：U－电压－伏特（V） I－ 电流－安培（A） R－电阻－欧姆（Ω） 公式变换：U=IR 或 R=U\\\/I 额定电压： 额定电流： 短路：R=0,I很大 断路：R很大，I=0 3、例题 现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管 的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可 以不计，使用时流过人体的电流是多少
解：R=880kΩ=8.8×105Ω U=220V I=U\\\/R=220V\\\/8.8×105Ω=2.5×104A 答：流过人体的电流2.5×104A 五、测量小灯泡的电阻 教学目标： 1、知识和技能 应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。
会同时使用电压表和电流表，了解钨的特性。
重、难点： 9、电路的设计、连接，作出电路图。
10、掌握电阻的特性。
电流――用电流表测量 电压――用电压表测量 电阻――
能否利用所学知识测出小灯泡的电阻
进行新课： 1、探究：测量小灯泡的电阻 （1）、学生分析 I=U\\\/R 可得 R=U\\\/I 测出U、I，就可以求的电阻 这种方法叫“伏安法”测电阻 （注意电阻的特性） （2）、设计实验： 讨论滑动变阻器的作用、使用 电流表、电压表的使用方法 （3）、作出对应的电路图 对学生的电路要进行讨论。
（4）、进行实验：把结果记录在下表 电压U 电流I 电阻R 第一次测量 第二次测量 第三次测量 第四次测量 平均值 （5）、实验结果： 利用多次测量求平均值的方法可以减少误差。
2、本试验你得到的启示： 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
六、欧姆定律和安全用电 教学目标： 1、知识和技能 会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。
重、难点： 11、知道家庭电路的组成。
12、能用欧姆定律分析怎样安全用电。
1、 为什么电压越高越危险
人体是导体，阻值一般不变化，由I=U\\\/R 可知，电压越高，产生的电流越大，所以越危险。
参考资料电流：电流的大小对人体的危害 电流大小 人体反应 安全电压：不高于36V（经验表明） 2、为什么不能用湿手触摸电器： 3、 注意防雷： （1） 雷电的特性、数据 （2） 避雷针参考资料：
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3、正确使用刻度尺 (1)使用前要注意观察零刻度线测量结果由数字和单位组成 (1) 只写数字而无单位3、温度计 (1) 原理:液体的热胀冷缩的性质制成的在哪里可能找到上海初二物理总结?
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这些东西自己写真的会很有裨益的，我现在大学了，当时也不理解，觉得老师这样真无聊，他给咱总结出来不久行了嘛，现在想想老师是对的，你的能力不知不觉间就提高了，不只是你的物理水平，而是你整个人的提高。
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似乎并不感到已经开学了，一周以来在学校的时光似乎也没有让我感到太多的象牙塔气息，可能是大一新生还没来报到，校园当中只剩我等“老人”，感觉实属沧桑。
在校园中的大四学姐跟公司中的没毕业实习生身份的统一而矛盾的激烈冲突和不断转换也让人时而感觉有些应接不暇，半天才能想清楚，原来自己还是个学生，虽然一半在教室上课一半在公司上班，但究竟逃不了没有毕业。
不能在上海考CPA，没有工作经验，没有会计上岗证，没有职称，没有技能，没有学校职务，没有获奖殊荣……我都不知道现在的我还有什么 曾经也许还能为自己参加过学校某社团活动、担任过某学生会、团组织或者班级职务觉得洋洋得意，如今一切似乎都变得轻如鸿毛，有这些，也许是人生的一种收获和积累，但是没有这些，人生也不会有太大的缺憾和失落；有这些，也许会是求职过程中的一笔可有可无的砝码，没有这些，职场中也没有谁会介意这些东西的可有可无。
也许是经历的时候该好好的体会，过去了也就让他过去了，仅此而已，仅此而已吗… 大四的课不算太多，虽然安排的不尽合理——虽然经过我的精心调整已经算到了一个比较不错的状态，但整体还是有很大的不足——这个是教务处老师应该好好把关的了，不过还是有大部分时间可以拿来上班。
掐指算算我的十一黄金周如果没有工作安排都可以放假10天了，10天整啊，我不知道以后除了自己安排的休假（退休以后不算哦呵呵）还会有什么时间可以有这么长的假期了，不过于我现在与往年相比还是不会有太多变动，多出来不上课的三天，还是去上班赚点外快，还会让自己感觉不那么浪费青春。
我喜欢的生活状态，也许就是忙中取静，很高的境界吧，现在还做不到，所以还有努力的空间，呵呵～～ 其实最近还是有那么点迷茫，想着自己到底要的什么但是又怕承担不起，我知道做人不能患得患失，但是又不知道从容的作法该是如何，退到起点，只能默念还是不要多想，找工作，随缘而已，只要自己有追求，并且有好好的努力过，其实就已经对得起自己该对得起的所有，就像找男朋友，其实也不纯粹是什么眼睛擦亮的过程，只能说那是个必要条件，但是绝对不充分，可惜目前连必要条件都保证不了，所以不想再想。
我不知道所谓的感情或者事业方面去争去抢到底该是怎么一种作法，也许只是适应某种人群的手段对我却不是对症下药
不想真的有一天因为客观的健康或者平安这样的问题感到遗憾，生命本来就很脆弱，如果连马斯洛五大需求的最低层需求也不能保证那生活的意义又在哪里，我真是不晓得了… 其实今天不该这么伤感，因为前天刚疯了一晚，活了二十几年还真是很少有这样的体验。
有一群同事可以一起吃饭、唱歌、喝酒、玩游戏，完了还可以吃夜宵到半夜一点半，回到家已经近两点，我知道爸爸妈妈一直在等我…睡下去的时候已经快三点了，我在想这个生日的提前庆祝也许真的有些难忘，至少在那一刻，我是真的开心的… 第二天睡到十点半还是十一点才起来的我记不得了，只晓得昨天好像喝了些酒，当然啤酒的酒精含量应该还不至于醉，但是仍感觉有点晕晕，或许更长时间的回味会感觉更好些，我不太清楚。
下午去学校跟小熊见了一面还是挺高兴，生日有好朋友的礼物也证明这个世上能多一个我值得活下去的理由，晚上参加老爸以前一师傅的儿子的婚礼，在新世界丽笙大酒店那个五星级餐厅，20桌还是很讲究排场，只是除了鱼翅我没吃到太多新鲜的东西，再换句话说，也没觉得鱼翅特别好吃，也许是我不懂什么叫享受生活吧。
晚上回到家却已经是十点半超过，今天早上又是睡到九点多才起，又感觉一点浪费青春的味道了，不知道怎么这两天感觉特别颓废，却又安于这种颓废，也许我真的该好好休息一下然后尽快调整。
下周六的生日还在我的期待中，要请爸爸妈妈吃饭也是我许诺已久的。
目前为止能收到两份生日礼物也算我计划外的收获，尤其是公司一PT男同事的礼物，实在是比较搞笑，从来没见过那么丑的毛绒玩具，不过喜欢还是真的，情真意切是最重要的，至少有个懂礼貌的人还能来理睬我，可以知足常乐了。
大概等下去看看书先，希望下周可以过得好一点…评论 | 8 10其他类似问题
我初二应该怎么学习
首先，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。
不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
学会记忆：1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。
速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。
掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。
不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。
只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
初二地理复习提纲总结
从世界看中国（一）辽阔的疆域 1、我国的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
①从纬度位置看，南北跨纬度广（50度），大部分——北温带，少数——热带，无寒带；②从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆----亚欧大陆的东部。
东部濒临世界最大的大洋----太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。
2、国土辽阔：陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
①我国陆界线长达20000多千米，邻国——14个②临海：渤海、黄海、东海、南海。
领海——37万平方千米，海域——300万平方千米；③海岸线长18000多千米，最大岛屿——台湾岛。
海南岛——第二大岛。
舟山群岛——最大群岛。
六个海上邻国（自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）3、领土四至：最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线；最南端：曾母暗沙；最东端：黑龙江与乌苏里江汇合处；最西端：新疆帕米尔高原。
南北相距——5500千米；东西相距——5000千米，4、34个省级行政区域分为三级：省、县、乡我国共34个省级包括：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
我国的首都是北京。
本节重点：熟记34个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓（即课本7页图1.7）众多的人口1、世界人口最多的国家：2000年第五次人口普查我国人口12.95亿，占世界人口1\\\\5以上，我国的人口政策是：计划生育。
我国人口的国情是：人口基数大，增长速度快。
2、人口东南多西少：东西人口分界线：从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。
多民族的大家庭1、 民族构成：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，占总人口数的92%，其它55个民族占总人口的8%，所以称为少数民族，少数民族中，人口最多的是壮族；人口400万以上的民族有——10个2、 民族分布特点：（大杂居，小聚居）。
汉族——东部和中部；少数民族——西南、西北和东北地区。
中国的自然环境与自然资源（1）了解我国自然环境自然资源的基本特征1.自然资源基本特征：①自然资源总量大、种类齐全。
我国是世界资源大国。
不仅如此，我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。
②人均资源占有量不多，人均占有不足。
2.运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征我国地形的特征：——地形复杂多样和高原、山区面积广大我国地势的基本特征：——地势西高东低并呈三级阶梯状分布三级阶梯界线：1）一、二阶梯界线：昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉；2）二、三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。
3.季风区和非季风区：以夏季风能够影响的地区季风区；其界线为：大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山1）我国季风气候的一个显著特点是：雨热同期（夏季高温多雨）2）气候类型复杂多样：4.地图上找出我国的主要河流、说出长江、黄河的概况1）长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉冬雪山西南侧，注入东海。
2)长江是我国的第一大河——长度最长，流域面积最广，流量最大（上游：源头——湖北宜昌；中游到江西湖口；下游至入海口）3)水能宝库：水能资源主要集中分布在上游河段（源头——宜宾段和三峡段），蕴藏量占全国的1\\\/3，可利用量占全国的1\\\/2以上。
但由于工程条件复杂，投资大等原因现阶段开发较少。
4)黄金水道：①干流横贯东西，宜宾以下四季通航；②干支流航程近8万千米，占全国的2\\\/3，货运量约占全国的60%。
5.黄河发源于——巴颜喀拉山，注入渤海；我国的四地理大区域划分四大区域的根据：地理位置→自然和人文地理的特点不同。
秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地主；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。
北方地区和南方地区北方地区：一、位置范围地形以平原和高原为主;二、气候类型：温带季风气候；三、农业粮食作物：小麦；油料作物：花生；糖料作物：甜菜；经济作物：棉花、谷子、大豆等；植被：温带落叶阔叶林主要水果：苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿；四、风俗习惯人民主食：面食；传统民居特点：土坯垒墙，砖瓦房（火炕）；黄土高原：窑洞）；交通工具：传统：骡马作役蓄马车；现代：铁路、公路运动项目：溜冰、滑雪南方地区：一、位置范围地形：平原、盆地与高原、丘陵交错分布二、气候类型：亚热带、热带季风气候；夏季高温多雨，冬季温暖湿润；三、农业主要农产品粮食作物——水稻；油料作物——油菜；糖料作物——甘蔗；植被：亚热带常绿阔叶林；主要水果：柑橘、四、工业长江中下游工业带（沪宁杭-综合工业区；武汉-钢铁、轻纺；）；南部沿海外向型工业带；经济特区有深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛等；西北地区和青藏地区西北地区：位置范围一、 从草原到荒漠的景观变化 ⒈形成原因：深居内陆2．地表景观——干旱是本区的自然特征⑴地形：高原，盆地为主，⑵由东向西，植被变化是：草原—荒漠草原—荒漠二、畜牧业基地、 灌溉农业⒈灌溉农业的特点：“灌溉农业”。
⒉主要分布地区① “塞外江南”——内蒙古河套平原、宁夏平原② 河西走廊：③ 新疆绿洲：瓜果之乡，吐—葡、哈—瓜，新—长绒棉。
青藏地区：一、 位置范围 ： 青藏高原二、 世界屋脊与高寒环境1． 平均海拔4000米以上，是世界最高的高原，被称为“世界屋脊”。
2． 地处亚热带，深居内陆，形成独特的高寒气候，地广人稀。
3． 河谷农业——（如雅鲁藏布江谷地和湟水谷地）。
青稞、小麦，豌豆。
2．高寒牧区：本区三大畜种有牦牛、藏绵羊、藏山羊，四、丰富的能源与矿产资源1． 拉萨——有“日光城”之称。
2． 太阳能丰富； 七、 保护三江源头---青海省青海省——被誉为“中华水塔”。
北京一、地理位置：位于华北平原北部、东部距渤海150KM，①地形;②气候：北京属典型的温带大陆性季风气候；地理位置的优越性：①纬度位置和海陆位置优越；②战略地位优越；③背靠我国黄土高原的能源基地；南邻黄淮海平原；北抵内蒙古牧区。
二、北京的城市职能：北京是国我政治、文化和国际交往中心的城市：三、城市历史现代化1．金、元、明、清——古都。
世界文化遗产：故宫、颐和园、长城、天坛、周口店猿人遗址。
城市现代化表现在经济的方方面面，如交通方便快捷、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文化、教育、科研水平很高等等；2．北京是中国的心脏所在，是中国的象征，旧城格局和原有风礼貌的同时修建现代化建筑，这使得北京的出现了传统与现代并存的特殊景观。
3．为了北京现代化的高速发展，不断增强国际竞争力和服功能，北京一方面加大了基础设施的建设，一方面积极发展高新技术产业，使北京越来越成为人地协调发展的国际性现代化大都市。
台湾一、地理位置 位于我的的东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望，多山的海岛（山地点2\\\/3，玉山为最高峰，平原分布在台湾西部）二、资源丰富的宝岛 ⒈资源宝库：森林宝库（樟树）；甜岛、粮仓（甘蔗、水稻）；水果之乡（香蕉、菠萝）；祖国东南海上明珠；祖国东南盐仓。
三 、 进口—加工—出口”型经济（出口导向型经济）四、 人口和大城市主要分布在西部香港和澳门一、 港澳对比回归时间人口面积位置主要居民组成香港1997.7.1678万1098广东珠江东口中国血统98%英、其他2%香港岛、九龙和“新界”澳门1999.12.2044万25.4珠江口西岸中国血统95%葡3%澳门半岛、凼仔岛、路环岛二、 香港发达的经济——“东方明珠”“购物者的天堂”1.世界地位：1).全球贸易中心进出口总额世界第十（1991） 2).全球运输中心之一，； 3).全球金融中心之一，与纽约，法兰克福齐名；黄金贸易中心之一，与伦敦齐名 4).全球信息服务中心之一； 5).全球旅游中心之一。
2.发展战略地狭人稠，香港与内地基本模式：在祖国内地投资建厂，祖国内地通过香港加强对外贸易；香港与内地的经济合作原则：经济合作、优势互补、互惠互利三、 澳门经济支柱——以博彩旅游业为主。
新疆维吾尔自治区一、地理位置：是国我邻国最多的省级行政区。
面积：160多万平方千米，是国我面积最大的省级行政区二、自然环境：地形：三山夹两盆，阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、昆仑山。
气候：深居内陆、河流：内流河为主，我国最大的内流河——塔里木河植被：荒漠为主 富有特色的绿洲农业：①主要农作物：小麦、玉米、高梁；②特色农产品：棉花、甜菜、瓜果等；③特点：产量丰富、品质优良。
珠江三角洲一、地理位置： 位于广东省的东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望。
被称为我国的“南大门”。
对外开放的前沿：①区位因素：②人文因素：侨乡；③政策因素：“对外开放，优先发展”的政策。
二、经济特点：外向型经济：发展的的利条件：①地理位置优越：紧邻港澳和东南亚地区；②海陆交通运输便利；③很多地方是著名的“侨乡”。
经济模式：“前店后厂”，“前店”指港澳地区，“后厂”指珠江三角洲地区三、城镇的发展原因：①外向型经济日益繁荣；②产业结构发生重在变化西双版纳一、地理位置：位于云南省的南部，北回归线以南，地处横断山脉最南端，南部与老挝、缅甸接壤，还以澜沧江—湄公河与泰国、越南等水路相连。
原始的热带雨林（海南、西双版纳）景观：高大的望天树、板状根、绞杀植物、独木成林；亚洲象、绿孔雀、长尾猿等。
二、蓬勃发展的旅游业1、热带动植物王国；2、人文旅游资源：特色的民族文化，如傣族的泼水节、孔雀舞、傣家竹楼、竹筒饭等。
黄土高原一、地理位置和范围：1、东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。
2、黄土高原的形成：风成说：二、严重的水土流失 水土流失产生的原因：1、自然因素：主要有地形、降雨、土壤（地面物质组成）、植被等；①地形一般为山区，并且坡度较大；②降水主要集中在7、8月份，且多暴雨；③黄土结构疏松，许多物质易溶于水；④地表光秃裸露，缺少植被的保护。
2、人为因素：①毁林、毁草、陡坡开荒破坏了地面植被；②开矿、修路的基本建设不注重水土保持破坏了地面植被和稳定的地形，同时将大量的废土石随意向河沟倾到，造成新的沙土流失。
生态建设措施:①采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失；②合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量。
长江沿岸地区一、地理位置和范围： 长江沿江地带东起上海，西至四川攀枝花，东西绵延3000多千米；南北宽度大致在长江两岸100—200千米范围内。
得天独厚的自然条件：①地势低平，以平原、丘陵为主；②属亚热带季风气候，水热条件好；③河网密布，湖泊众多，水资源丰富；④自然资源丰富。
二、沿江地带的纽带和辐射作用 1、纽带作用：2、辐射作用：三、沿江地带的城市1、上海、南京、武汉、重庆四个特大城市，它们为中心形成的四大城市密集区。
2、这些特大城市是本区域内的济经、文化、交通中心，对区域内外经济发展具有强大的辐射和带动作用。
四、沿江地带的工业1、四大工业基地：①以攀枝花、六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地；②以宜昌、重庆为中心的电力、冶金等工业基地；③以武汉为中心的工业带是我国钢铁、轻纺工业的重要基地；④由沪宁杭等城市形成的工业带是我国最大的综合性基地。
2、四大“工业走廊”雏形：①钢铁工业走廊：沿江地带有上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉、重庆、四川攀枝花等钢铁工业基地；②汽车工业走廊：沿江地带有上海（桑塔纳、别克、赛欧）、南京（依维柯）、武汉、重庆（嘉陵、银钢）等汽车摩托基地；③石油化工；④轻纺。
五、生态环境及治理：长江中下游是洪涝灾害最集中、最频繁的地区；酸雨——污染日益严重。
走向世界的中国一、 促进区域的可持续发展1．国土辽阔，区域差异大——基本国情。
2．区域可持续发展方法——因势利导、扬长避短、因地制宜；3．区域之间共同的可持续发展问题——加强区域联系和区域合作，实现资源的合理利用；4．发挥地区优势是区域合作的前提。
二、在世界中发展1．中国是一个发展中的大国，人口众多，人均国民生产总值较低，这是我国的又一基本国情；2．当今世界多极化、全球化的发展趋势，同时竞争也日趋激烈，加入竞争中，寻求发展，在合作中竞争，在竞争在合作、共同发展；3．可持续发展的思想是人类在漫长的与自然环境相互作用过程中逐步形成的新的人地观和发展观。
4．中国为什么加到WTO
①中国是一个正在发展中的大国，综合国力逐渐增强，从自身发展需要来看，加入WTO，融入世界，发展本国优势，对外开放，可促进祖国的发展；②从全球化的发展来看，加入WTO，加强与世界其它区域的合作，是发展的途径；③加入WTO，共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题，促进世界的和平、可持续发展和人类社会的进步。
铁路干线与枢纽铁路线1、京沪线2、京九线3. 京广线4、陇海线5、宝成—成昆线铁路枢纽1、兰州2、郑州3、成都乡土地理：1.国家二级历史文化名城――我们家乡宜宾，位于四川南部，川滇黔结合部，巴、蜀、僰三种文化交汇处，在长江上游，金沙江、岷江、长江三江交汇处，被称为“万里长江第一城”；交通：有内宜高速公路，内昆铁路，便利的长江航运；工业中有：五粮液、丝丽雅、天原化工；还有正在建设中的向家坝水电站；旅游：“蜀南三绝”：蜀南竹海、兴文石林、珙县悬棺。
特产：南溪豆腐干、屏山炒青、宜宾燃面、江安红桥猪儿粑，矿产：煤矿（筠莲、兴文、珙县），磷矿（屏山），石灰石（南溪）。
2.能根据提供的资料，分析家乡地发展经济、保护环境方面所存在的问题，并能发表自己的见解。
3.根据自己的所见所闻，举例说明家乡改革开放以来在社会经济、文化、教育、生活等至少一个方面所发生的重大变化，（如教育，免除学杂费、免费提供教科书、补助生活费等。
）4.家乡的发展规划：建设成为长江上游一级中心城市，沿长江建设宜东工业区，长宁、江安、兴文、珙县建旅游区，筠莲、高县建能源基地，屏山发展水电（向家坝）。
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