道德与法治培训心得体会
道德与法治培训心得体会广东省河源市紫金县苏区镇小学刘丽芬从2018年9月6日至21日，2018年10月15日至28日，我有幸参加了“2018年中小学紧缺与薄弱学科乡村教师《法治教育骨干教师培训》培训”。
本次培训分两期进行，第一期在韶关学院进行为期16天的集中学习，第二期在广州、中山等地跟岗学习。
在集中学习期间，我聆听了很多专家教授的精彩讲座，他们从多方面来阐述，教学语言幽默，问题剖析深入，使我对统编教材《道德与法治》的编写指导思想、教育主题、整体理念、教学方式等有了更深的了解，教育观念进一步得到更新，受益匪浅。
在跟岗期间，我们深入到“番禺区沙湾中心小学”“石碁中心小学”“市桥中心小学”“市桥实验小学”，听了学校领导对德育方面工作的经验介绍，观摩了”道德与法治”优质课。
通过学习观摩，我对学校德育工作的开展有了进一步的了解，对“道德与法治”课的授课有了更深的理解。
以下是本人这次《道德与法治》培训跟岗学习的几点体会：一、指导思想明确小学道德与法治的编写是以马克思主义为指导，充分吸收十年德育课程改革成果，满足少年儿童思想道德成长需要，促进小学生基本文明素养，以反映人类文化成果为核心。
编写目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂进头脑，新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编写策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政
道德与法治培训心得体会
道德与法治培训心得体会广东省河源市紫金县苏区镇小学刘丽芬从2018年9月6日至21日，2018年10月15日至28日，我有幸参加了“2018年中小学紧缺与薄弱学科乡村教师《法治教育骨干教师培训》培训”。
本次培训分两期进行，第一期在韶关学院进行为期16天的集中学习，第二期在广州、中山等地跟岗学习。
在集中学习期间，我聆听了很多专家教授的精彩讲座，他们从多方面来阐述，教学语言幽默，问题剖析深入，使我对统编教材《道德与法治》的编写指导思想、教育主题、整体理念、教学方式等有了更深的了解，教育观念进一步得到更新，受益匪浅。
在跟岗期间，我们深入到“番禺区沙湾中心小学”“石碁中心小学”“市桥中心小学”“市桥实验小学”，听了学校领导对德育方面工作的经验介绍，观摩了”道德与法治”优质课。
通过学习观摩，我对学校德育工作的开展有了进一步的了解，对“道德与法治”课的授课有了更深的理解。
以下是本人这次《道德与法治》培训跟岗学习的几点体会：一、指导思想明确小学道德与法治的编写是以马克思主义为指导，充分吸收十年德育课程改革成果，满足少年儿童思想道德成长需要，促进小学生基本文明素养，以反映人类文化成果为核心。
编写目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂进头脑，新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编写策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政
1感受生活中的法律 第三课时教案道德与法制六年级上册(部编版)(三科统编教材)
1感受生活中的法律第三课时教案道德与法制六年级上册（部编版）（三科统编教材）部编版道德与法治六年级上册1感受生活中的法律教学设计课题 ｜感受生活中的法律 第三课时｜单元｜第一单元｜学科｜道德与法治｜年级｜六年级｜学习｜目标｜1、情感态度与价值观目标：树立法律意识，依法行事、依法维权。
｜2、知识目标：了解法律的作用，在生活中学会依法行使、依法维权。
｜3、能力目标：能够运用法律武器依法维权。
｜重点｜了解法律的作用。
能够运用法律武器依法维权。
｜难点｜能够在生活中运用法律武器依法维权。
能够运用法律武器依法维权。
｜教学过程｜教学环节｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜导入新课｜1、生活小镜头：假如你是小郑，你可以怎么做
你的依据是什么
｜2、导入语：法律与我们的日常生活息息相关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。
那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗
法律都有着怎样的作用呢
｜思考。
｜情景导入。
｜讲授新课｜【法律的作用】｜1、讨论：｜（1）你是如何看待这名运动员的做法的
这样做对其他参赛选手来说，公平吗
｜（2运动员的做法违规吗
面对这样的事情，我们能怎么办
｜2、总结：比赛不能缺少规则，只有制定全面合理的规则，才能保证比赛的公平，才能避免同类事情的再次发生。
而社会生活更离不开规则，缺乏规则的社会只能导致混乱。
｜3、小见解：没有语言，人和人就无法顺畅地
道德与法制四年级上册3我们班 他们班 第二课时 教案(部编版)(三科统编教材)
道德与法制四年级上册3班他们班第二课时教案（部编版）（三科统编教材）部编版道德与法治四年级上册3我们班他们班教学设计课题 ｜我们班 他们班 第二课时｜单元｜第一单元｜学科｜道德与法治｜年级｜四年级｜学习｜目标｜1、情感态度与价值观目标：树立正确的意识，学会尊重对手，为对手喝彩。
｜2、知识目标：了解竞争的作用，学会以正当的方式进争，懂得尊重对手，能够为对手喝彩。
｜3、能力目标：能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩。
｜重点｜能够以正当的方式进行竞争。
能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩。
｜难点｜懂得为对手喝彩。
能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩。
｜教学过程｜教学环节｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜导入新课｜1、展示竞争的图片。
｜2、观察与思考：｜（1）从上面的四幅图中你感受到了什么
｜（2）生活中还有哪些竞争现象
｜思考。
｜提问导入。
｜讲授新课｜【正确对待班级间的竞争】｜1、展示生活中竞争的图片，说明生活处处有竞争。
｜2、思考：为什么长在森林里的树又高又而长在空地上的树又矮又歪呢
｜3、植物生长小知识：争夺阳光、促进生长。
｜4、动物生存的故事。
｜5、讨论：树木生长和动物生存的故事给了你怎样的启示
｜6、总结：生活需要竞争。
｜7、小分享：班级与班级之间既有合作，也有竞争。
请你说一说，班级间的竞争有哪些
｜8、经验之谈：请你结合自己的
统编四年级上册《道德与法治》教材分析
2019年07月统编《道德与法治》四年级上册教材分析2019年07月统编《道德与法治》四年级上册教材分析撰稿：陶元红（研究员、特级教师）重庆市教育科学研究院解读：刘秀珍（教研员高级教师）天津市河北区教师进修学校《道德与法治》课程诞生在党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的大背景下，体现了党和国家对中小学法治教育的加强。
今年3月18日，总书记召开了学校思想政治课教师座谈会，强调了思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何才能将立德树人的关键课程上得生动有效，让学生们入脑入心，是当前非常的重要任务。
《道德与法治》课实施三年以来，在听课和对统编教材回访过程中，感觉老师们在课堂教学改革创新方面有很大进步，课堂面貌有了很大的改观，教学的生活性、活动性得到了增强，师生关系和谐。
但由于本学科教师的流动性较大，教师们在对教材的理解和把握上仍然存在着偏差，不能准确理解教材的编写意图，确定的教学目标偏离了教材编写的目的，虽然课堂活跃了、热闹了，但课程的教学目的没能真正达成。
因此，促进教师们对《道德与法治》课程和教材的真正理解和把握就显得犹为重要。
四年级教材需要宏观思考的问题（一）编写的理论依据义务教育品德与生活课程标准（2011年版）义务教育品德与社会课程标准（2011年版）关于培育和践行社会主义核心价值观的意见(2013年)完善中华优秀传统文化教育指导纲要（2014年）关于全面深化课程改
统编四年级上册《道德与法治》教材分析
2019年07月统编《道德与法治》四年级上册教材分析2019年07月统编《道德与法治》四年级上册教材分析撰稿：陶元红（研究员、特级教师）重庆市教育科学研究院解读：刘秀珍（教研员高级教师）天津市河北区教师进修学校《道德与法治》课程诞生在党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的大背景下，体现了党和国家对中小学法治教育的加强。
今年3月18日，总书记召开了学校思想政治课教师座谈会，强调了思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何才能将立德树人的关键课程上得生动有效，让学生们入脑入心，是当前非常的重要任务。
《道德与法治》课实施三年以来，在听课和对统编教材回访过程中，感觉老师们在课堂教学改革创新方面有很大进步，课堂面貌有了很大的改观，教学的生活性、活动性得到了增强，师生关系和谐。
但由于本学科教师的流动性较大，教师们在对教材的理解和把握上仍然存在着偏差，不能准确理解教材的编写意图，确定的教学目标偏离了教材编写的目的，虽然课堂活跃了、热闹了，但课程的教学目的没能真正达成。
因此，促进教师们对《道德与法治》课程和教材的真正理解和把握就显得犹为重要。
四年级教材需要宏观思考的问题（一）编写的理论依据义务教育品德与生活课程标准（2011年版）义务教育品德与社会课程标准（2011年版）关于培育和践行社会主义核心价值观的意见(2013年)完善中华优秀传统文化教育指导纲要（2014年）关于全面深化课程改
【新】道德与法治四年级上册 ：3我们班 他们班 第二课时 教案-2019部编(统编)人教版
教学资料参考参考——【新】道德与法治四上册 ：3我们班 他们班 第二课时 教案-2019部编（统人教版______年______月______日____________________部门课题 ｜我们班 他们班 第二课时｜单元｜第一单元｜学科｜道德与法治｜年级｜四年级｜学习｜目标｜1、情感态度与价值观目标：树立正确的竞争意识，学会尊重对手，为对手喝彩。
｜2、能力目标：能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩。
｜3、知识目标：了解竞争的作用，学会以正当的方式进行竞争，懂得尊重对手，能够为对手喝彩。
｜重点｜能够以正当的方式进行竞争。
｜难点｜懂得为对手喝彩。
｜教学过程｜教学环节｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜导入新课｜1、展示竞争的图片。
｜2、观察与思考：｜（1）从上面的四幅图中你感受到了什么
｜（2）生活中还有哪些竞争现象
｜思考。
｜提问导入。
｜讲授新课｜【正确对待班级间的竞争】｜1、展示生活中竞争的图片，说明生活处处有竞争。
｜2、思考：为什么长在森林里的树又高又直，而长在空地上的树又矮又歪呢
｜3、植物生长小知识：争夺阳光、促进生长。
｜4、动物生存的故事。
｜5、讨论：树木生长和动物生存的故事给了你怎样的启示
｜6、总结：生活需要竞争。
｜7、小分享：班级与班级之间既有合作，也有竞争。
请你说一说，班级间的竞争有哪些
｜8、经验之谈：请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作
道德与法治一年级上册《3 我认识您了》教学设计2(部编版)(三科统编教材)
道德与法治一年级上册《3我认识您了》教学设计2（部编版）（三科统编教材）《3我认识您了》教学设计教学目标1、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、熟悉认识更多老师，遵从教导。
教学准备1、学生准备：做好预习。
2、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
教学重点能熟悉新老师，能用自己喜欢的方式自我介绍，适应新环境。
教学难点培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
教学课时一课时。
教学过程 一、温故知新 1、说说你喜欢和什么样的人做朋友
（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。
） 2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友
（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。
） 3、说说你帮助过谁
哪个朋友帮助过你
还有谁
4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗
5、课间活动：欣赏《每当我轻轻走过老师窗前》歌曲。
轻轻的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过你窗前明亮的灯光照耀我心房3
【新】道德与法治四年级上册 ：3我们班 他们班 第二课时 教案-2019部编(统编)人教版
教学资料参考参考——【新】道德与法治四上册 ：3我们班 他们班 第二课时 教案-2019部编（统人教版______年______月______日____________________部门课题 ｜我们班 他们班 第二课时｜单元｜第一单元｜学科｜道德与法治｜年级｜四年级｜学习｜目标｜1、情感态度与价值观目标：树立正确的竞争意识，学会尊重对手，为对手喝彩。
｜2、能力目标：能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩。
｜3、知识目标：了解竞争的作用，学会以正当的方式进行竞争，懂得尊重对手，能够为对手喝彩。
｜重点｜能够以正当的方式进行竞争。
｜难点｜懂得为对手喝彩。
｜教学过程｜教学环节｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜导入新课｜1、展示竞争的图片。
｜2、观察与思考：｜（1）从上面的四幅图中你感受到了什么
｜（2）生活中还有哪些竞争现象
｜思考。
｜提问导入。
｜讲授新课｜【正确对待班级间的竞争】｜1、展示生活中竞争的图片，说明生活处处有竞争。
｜2、思考：为什么长在森林里的树又高又直，而长在空地上的树又矮又歪呢
｜3、植物生长小知识：争夺阳光、促进生长。
｜4、动物生存的故事。
｜5、讨论：树木生长和动物生存的故事给了你怎样的启示
｜6、总结：生活需要竞争。
｜7、小分享：班级与班级之间既有合作，也有竞争。
请你说一说，班级间的竞争有哪些
｜8、经验之谈：请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作
道德与法治一年级上册《3 我认识您了》教学设计2(部编版)(三科统编教材)
道德与法治一年级上册《3我认识您了》教学设计2（部编版）（三科统编教材）《3我认识您了》教学设计教学目标1、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、熟悉认识更多老师，遵从教导。
教学准备1、学生准备：做好预习。
2、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
教学重点能熟悉新老师，能用自己喜欢的方式自我介绍，适应新环境。
教学难点培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
教学课时一课时。
教学过程 一、温故知新 1、说说你喜欢和什么样的人做朋友
（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。
） 2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友
（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。
） 3、说说你帮助过谁
哪个朋友帮助过你
还有谁
4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗
5、课间活动：欣赏《每当我轻轻走过老师窗前》歌曲。
轻轻的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过你窗前明亮的灯光照耀我心房3
