新媒体中心2017年度上半年工作总结及下半年工作计划
新媒体中心2017上半年度工作总结及下半年工作计划2017年以来，新媒体中心紧紧围绕全县工作中心，发挥新媒体优势，整合全台资源，积极对内、对外宣传，提高了夏津县广播电视台的影响力和号召力，在打响夏津的名气同时提高了夏津的知名度，为建设“多彩、稳定、富康新夏津”营造了良好的舆论氛围。
一、2017年上半年度工作总结（一）唱好“主旋律”全面服务县委、县政府中心工作2017年度上半年，官方微信平台共发送800多条图文消息，其中为我县党代会、梨花节、椹果节、棚改、美丽乡村工程等配发了大量原创图文消息：《山东电视台：我为家乡代言——夏津桑葚》《说说咱夏津棚改那些事
》《四月看夏津，千亩梨花开，一片香雪海
》《实施美丽乡村工程，夏津这个镇的废旧宅基都有了大用场
》《夏津「宋楼火烧」太牛了
登上了《大公报》
》《雪后的夏津，美成了这样......》《夏津这3个村上榜了，省里要重点“旅游扶贫”》，其中《太美了
夏津千亩梨花开，上了央视》《夏津人，好样的
上海虹桥火车站“生死大营救”，感动山东、上海两地
》《中国共产党夏津县第十四次代表大会胜利闭幕新一届县委领导班子亮相》等多条原创消息点击量破万，订阅粉丝发展到21237人。
2017年3月份，接省台通知，夏津TV手机台需整体搬迁新平台，所有框架必须重新搭建。
科室两名工作人员在完成每日工作之余，熟练掌握了新平台的操作技术，用一星期的时间加班加点完成了夏津TV手机台的整体搬迁，并进
县级融媒体中心2019年上半年工作总结及下半年工作计划
媒体中心2019年上半年工作及下半年工作计划2019年，县融媒体中心在县委、县政府确领导和推动下，充分发挥各媒体间深度融合和聚合共振效应，不断提高了新闻信息生产、传播、服务能力，充分发挥宣传职能，促进宣传工作高效运转，更好的发挥了舆论引导功能，不断加强融媒体建设，推动媒体融合，为xx各项事业建设和发展提供了强大的思想舆论保障和精神文化支撑。
现将2019年上半年工作总结和下半年工作计划汇报如下：一、2019年上半年工作总结(1)深化媒体改革，推进媒体深度融合，加强融媒体建设。
根据州委印发的《xx县机构改革方案》和《中共xx县委xx县人民政府关于xx县级机构改革实施意见》精神，县融媒体中心建设工作与全县的机构改革工作统筹同步推进，将原县电视台与原县新闻中心职责整合，成立xx县融媒体中心，3月11日正式挂牌成立并开展各项工作。
一是做到优化职能配置，实现机构、人员大融合。
推出内设机构优化设置方案，明确每个部室的岗位职责，推行“大中心”管理模式，成立新闻采访、编辑制作、播控技术、资源运行、行政保障五大中心，下设14个部室。
二是重构策、采、编、发流程，基本实现工作大融合。
立足县域经济发展实际，加大资源整合力度，融合了xx县广播电视台、xx新闻网、“云上xx”微信公众号、“xx发布”微信公众号、“云上xx”客户端、“云上xx”抖音号、恩施日报xx版等平台。
通过全县学习贯彻xx先进事迹报告会、中央民族歌舞团“弦歌逐梦”主题慰问演出、全县
新媒体宣传工作总结1
新媒体宣传工作总结——“xxx”微信公众平台“xxx”公众微信平台于xxx年x月申请开通，于xx年xx月通过认证。
该平台把“让更多的人认识xx，了解xx，关注‘xxxx’”作为发展目标，以“突出民生，传播正面声音、宣传维护城市形象，搜集民意、汇集民智”为宗旨，紧跟新媒体发展步伐，打造高质量、高品牌政务新媒体平台。
微信公众平台开通至今，粉丝已达xx万人，共发送xx期图文信息，累计推送消息xx余条，涵盖鄂前旗要闻、点滴十个全覆盖、创建全国县级文明城市、正能量传播、各镇各单位优秀工作做法、时事热点、各类大型就业信息等方面内容，用最直接的方法向广大微民发布鄂前旗最新、最及时、最权威的新闻、信息和公告，将鄂前旗政府与市民的距离缩短至手指到屏幕的距离。
“鄂托克前旗发布”公众微信平台的影响力在10月21日公布的全自治区微信影响力排行榜名列第八。
为了更好的服务市民，“鄂托克前旗发布”于今年的xx月份开通“便民服务”栏目。
群众可以通过后台留言，免费发送房屋买卖租赁、车辆买卖租赁、求职招聘，农牧产品买卖等信息，所有信息经过后台编辑后，分类汇总，并持续发送一周。
自开设便民信息专栏至今，已发送各类便民信息xx余期，累计发送各类便民信息xx余条次。
为了促进新媒体资源融合，鄂前旗于xx月xx组建“鄂前旗政务微信矩阵”，在全市范围内，是第二个正式上线运行的微信矩阵。
截止目前，共入驻公众微信号xx个，涵盖全旗大多单位，基本在鄂前旗形成功能完备，运行畅通的及
网上学习心得体会
益智课堂与力培养习心得体会我很荣幸地参加了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。
对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。
我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。
有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。
小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。
下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。
一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。
我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。
从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。
每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。
从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。
有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我
心得体会的开头怎么写
体会开头1 从20**年9月，我们有幸接触到了“生育”这一理念，随后，我们一起听了一场专告和一节生本数学示范课，初步感受了生本课，后来通过看观摩课、集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，和其他老师一起开始学着上“生本课”，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。
心得体会开头2 我参加小学校长培训班提高学习，受益非浅，体会颇深。
下面就本次学习培训，谈谈自己的体会： 心得体会开头3 此次学生干部培训包括了各种培训，其涵盖内容之多，范围之广，强度之大，使我感受颇深，对我们全体同学来说是一次非比寻常的体验。
关于此次学生干部培训我有以下几点体会： 心得体会开头4 近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分认识开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。
我国教育的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。
对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。
“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
心得体会开头5 接支队通知，5月19日下午，我到省科技馆参观《科学发展观：人与自然和谐发展篇--大自然的警示与启示》大型专题科普展览。
这是我国目前第一个关于科学发展观的专题科普展览。
它首次走进河南，是贯彻中央领导指示精神和三个代表重要思想的具体举措，也是我省开展保持共产党员先进性教育活动的一个重要内容。
谁能帮忙写一份关于《数字媒体设计与制作专业》的社会实践总结报告及一份相关作品
工作总结根据不同的类型，标题的制作也是不相同的，一般可以分为公文式标题、文章式标题、复式双标题三种。
（一）公文式标题。
就是由总结单位、时间跨度、事由、文种组成，如《××局××年度工作总结》或《××公司××年度××工作总结》。
有时也可省略总结单位或时间跨度、事由，只用《××年度××工作总结》或《工作总结》。
一般在阶段性例行公事的工作总结时大多采用公文式标题，特点是比较规范、庄重、准确，一目了然，算不上精彩，但也挑不出毛病。
缺点就是比较呆板、大路货，很难给人耳目一新的感觉。
（二）文章式标题。
有的也称作新闻式标题，就是由同总结主体、工作内容密切相关的一句话组成，如《转变增长方式发展循环经济》、《抗洪抢险工作顺利推进说明了什么》等。
这类标题一般都是把总结的亮点、观点表露出来，有鲜明的倾向性，其特点是醒目、有特色、针对性强，在媒体上公开发表的工作总结通常采用这种形式的标题。
缺点是光看标题不知道文章是不是工作总结，同时标题也难以覆盖总结的全部内容，容易出现标题与内容不完全一致的问题。
（三）复式双标题。
有的也称作双行标题，就是将前两种标题合并起来共同组成工作总结的标题。
主标题（或正标题）为文章式标题形式展示，是同总结主题有关的一句话。
副标题为公文式标题，补充标明总结的单位、时间跨度、事由、文种。
如《加强医德修养树立医疗新风——××医院精神文明建设工作总结》、《欣然回首春风依旧——××市开展春风行动阶段性总结》。
制作复式双标题时，副标题另行前面加破折号表示。
复式双标题集中了前两种标题的优点，但也产生了冗长、繁复的不足。
在实际工作中，复式双标题一般较少成为工作总结起草人首选的标题格式。
工作总结按照不同的分类标准，可以分为许多不同的类型。
比如：（一）按单位的范围分，有班组总结或小组总结、公司总结或企业总结、行业总结、地区总结等。
（二）按总结的时间分，有月度总结、季度总结、半年总结、年度总结或年终总结、一年以上的时期总结等。
（三）按工作的内容分，有学习总结、教学总结、科研总结、思想总结、工作总结、项目总结等。
（四）按总结的性质分，有全面性总结或综合性总结、专题性总结等。
