要一篇上历史课的感想 800字 急用
问问同学觉得学历是有啥困难。
老师其实就是想找到提高成绩的方法。
你要知道，很多学校会根据学生的成绩，对相应科目的老师进行批评，老师看到你们成绩不好心里肯定很懊恼，不过他或许真的不知道该怎么办。
他应该不是你们班主任，不了解你们班的情况。
所以你最好问问同学们是有什么困难。
是老师上课没讲明白，还是感觉知识点记不住，或者是其他科目太多干扰了当前科目的学习。
之后把结果跟老师说一下就行。
高中历史课的总结，详细的可以吗
包括内容啊，特点啊，影响啊之类的
先背中国史的古代史，近代史，现代史。
然后是世界的古代史，近代史，现代史。
而在每一个“史”又按政治经济文化分类，来背。
几遍之后你就是历史达人了
高三，不想听政治历史课。
政治和历史好的高手进来指点
呵呵，我觉得我文综不错，作为学长还是很有发言权的。
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哈哈其实以前我政治也很差的。
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其实政治很简单，不需要怎么看书，只要你把经济、哲学。
政治三块再分细点。
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比如哲学，你按单元划分实际也只有三四块，其实都差不多。
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然后继续分下去。
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最好自己做个表格出来，一个晚自习就可以了。
这个很重要，自己总结的就有框架。
政治最重要的是黑体字部分，记住了就行。
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还有平时卷子，找几张经典的卷子，主观题答案多看几遍你就发现都是黑体字部分。
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其余的都是题目里的。
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历史还是比较好记的，因为历史书上图很多，很容易记住，记住重要史实就可以，什么背景、意义什么的都是大同小异，说白了就是列个框架出来。
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真题多做点，尤其是选择题，主观题可省略。
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客观题太重要了。
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最好祝你高考顺利。
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跪求一篇500字历史学习心得
《如何上好一堂课》心得体会我的心得体会总结如下：一、课前做好准备。
查阅和搜集资料，进行教材分析，精心处理教材，设计独具匠心。
一堂好课要显现个人特色的教学设计。
1、进行学情分析从而来确定目标学校和教师必须根据教学环境、学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。
2、构建问题式教学模式。
教师备课要备师生合作发现问题，合作学习问题，合作问题的步骤和方法。
做到如何将问题呈现，如何和谐对话，如何情境多样化，如何对学生进行学习指导，如何对学生进行评价。
二、写好教学设计1、注重创设问题情境，激发学生的求知欲在一节课的教育教学设计过程中，要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。
仔细考虑学生在解决问题时需要查阅哪些信息，需要了解哪些信息，需要了解哪方面的知识充分运用多种多样的教学形式激起学生的求知欲望，调动学生学习数学的主动性和积极性。
教师巧妙地给学生创设一个合适的情境，如学生极为好奇的故事、游戏作为切入点，引发学生学习的兴趣，帮助学生确立能够达成的学习目标，给学生创设一个积极、活跃、向上的学习气氛，激发学生完成富有挑战性的任务。
让学生在学习数学知识时，身心处于最佳状态。
2、注重学生合作学习问题，合作解决问题的步骤方法在一节课的教育教学进程中，教师根据教材和学生实际对学生合理分组，
学习历史感悟，心得体会300字
你好，很高兴为你解答，答案如下曾经读到这样的一段话：“参照历史这面镜子，可以练就看破成败的眼光，养成敏锐的世情嗅觉，让我们跳出人性的盲点，不再跌入历史的覆辙。
”深有同感，以下是我学习历史的感受： 了解历史并不是作为向他人炫耀的资本，学习历史是为了了解过去，了解文化，但又不只是了解过去那么简单，历史对人们还有启示和借鉴作用，因为历史的错误会不断重演，所谓“前车之覆，后车之鉴”，正如司马光所说：“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，又如唐太宗所言：“以史为鉴，可以知兴替”。
张学良被囚禁十年期间潜心研究明史，以致于料事如神，终成一代明史专家（曾在台大历史系和中国文化学院教授明史）。
读史使人明智，同一片叶子，有的人因这一叶而障目，有的人则因这一叶而知秋，学习历史可以培养我们对问题的分析能力，对未来的预测能力，对信息的敏锐感觉，学习历史还使我们有博大的胸怀去看世间万物，以最朴素的想法思考着名和利，因为历史能够包容万物，但历史又将他们所遗忘。
曹操“固一世之雄，而今安在哉”，曾经叱咤风云的英雄人物迟早将要退出历史的舞台，所谓“浪花淘尽英雄，是非成败转头空”，到那时候，一切的功名利禄、勾心斗角、尔虞我诈、你争我夺都将失去意义，依旧还在的只有“江上之清风与山间之明月”了。
“古今多少事，都付笑谈中”，与好友对坐，谈古论今，又何尝不是人生一大快事
学习历史还要记住历史，历史不是政治的工具，胡适说过：“历史不是任人打扮的小姑娘。
”我们也不允许任何人篡改历史，所以我们所要做的就是记住历史的真相，还原历史的真实。
写此文送给所有爱历史的人。
希望我的回答可以帮助你（求采纳）
